t pk 0707740 table of content

DAFTAR ISI
Halaman
LEMBAR PENGESAHAN
PERNYATAAN ………………………………………………………………

i

KATA PENGANTAR ………………………………………………………..

ii

UCAPAN TERIMAKASIH ………………………………………………….

iv

ABSTRAK …………………………………………………………………...

vi

ABSTRACT ………………………………………………………………….

vii

DAFTAR ISI …………………………………………………………………

viii

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………..

xi

BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...........................................................

1

B. Rumusan dan Pembatasan Masalah .......................................... 13
C. Pertanyaan Penelitian ................................................................ 18
D. Definisi Oprasional ................................................................... 19

E. Tujuan Penelitian ...................................................................... 21
F. Manfaat Penelitian .................................................................... 22
G. Kerangka Teori ......................................................................... 24

BAB II

MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA
A. Pengertian Model Pembelajaran ……………………………

B. Konsep Pembelajaran Matematika …………………………

27

30

C. Model Pembelajaran Kontekstual ………………………….

34

1. Landasan Pembelajaran Kontekstual …………………….. 38

BAB

III

2. Penerapan Pembelajaran Kontekstual ……………………

40

3. Prinsip-prinsip Pembelajaran Kontekstual ……………….

52

4. Skenario Pembelajaran Kontekstual ……………………..

55

D. Teori Belajar Yang Mendukung Penelitian …………………

56

METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ...................................................................... 59
B. Prosedur Penelitian ................................................................... 60

Siti Syamsiah, 2009
Pengembangan Model Pembelajaran ....
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

C. Lokasi Penelitian dan Subjek penelitian ……………………..

66

D. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data ………………….. . 68
E. Analisis Data …………………………………………………

70

F. Waktu Penelitian …………………………………………….. . 70
BAB

IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Studi Pendahuluan
1. Deskripsi ………………………………………………. .... 72
2. Simpulan Hasil Penelitian ………………………………... 78
B. Sosialisasi dan Perencanaan Model
1. Sosialisasi Model …………………………………………. 78
2. Perencanaan Model ………………………………………. 79
C. Pelaksanaan Uji Coba Model Pembelajaran Kontekstual
Uji Coba Model …………………………………………....... 78
D. Hasil Uji Coba Model ……………………………………… . 82
E. Deskripsi Implementasi Pembelajaran ……………………… 86
F. Pembahasan Hasil Penelitian
1. Kondisi Pembelajaran Matematika selama ini di Sekolah…136
a. Kondisi Guru ……………………………………… ..... 141
b. Kondisi Siswa ………………………………………… 142
c. Lingkungan Pembelajaran …………………………… 143
2. Desain Model Pembelajaran Kontekstual ………………

145

3. Hasil Belajar ……………………………………………

162

4. Faktor – faktor Pendukung dan Penghambat
a. Faktor Pendukung ……………………………………

164

b. Faktor Penghambat ………………………………….

165

G. Pandangan Siswa dan Guru Terhadap Model
a. Pandangan Siswa ……………………………………….

165

b. Pandangan Guru ………………………………………… 170
BAB V

SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. SIMPULAN
1. Kondisi Pembelajaran Matematika Selama ini ……………

172

2. Desain Model Pembelajaran ……………………………..

174

3. Hasil Belajar Siswa ………………………………………

176

Siti Syamsiah, 2009
Pengembangan Model Pembelajaran ....

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

4. Faktor – Faktor Pendukung dan Penghambat
a. Faktor – Faktor Pendukung ……………………………

178

b. Faktor – Faktor Penghambat ………………………….

179

B. REKOMENDASI

DAFTAR

1. Untuk Guru ……………………………………………..

180

2. Untuk Sekolah …………………………………………..

182

3. Untuk Dinas Pendidikan ………………………………..

184

4. Bagi LPTK ……………………………………………...

185

5. Untuk Peneliti Selanjutnya ………………………………

186

C. PENUTUP ……………………………………………………

186

PUSTAKA …………………………………………………….

187

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Siti Syamsiah, 2009
Pengembangan Model Pembelajaran ....
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu