S PAUD 1009769 Abstract
ABSTRAK
MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI
PEMBELAJARAN TARI JAIPONGAN
Oleh : Wiwi Narwati
1009769
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peningkatan motorik kasar anak
dalam pembelajaran tari pada anak TK. Dikarenakan dalam pembelajaran tari
guru masih kurang aktif dalam menyajikan materi, guru masih cenderung
menyajikan tari bentuk. Guru kurang memberikan kebebasan kepada anak untuk
mengeksploitasi dan mencoba gerakan-gerakan yang baru yang diciptakan oleh
anak. Secara keseluruhan kegiatan menari di TK Sukaseuri masih kurang variatif,
anak-anak hanya melakukan kegiatan menari dengan menonton gerakan yang
diperagakan oleh guru,oleh karena itu diperlukan gerakan menari yang lebih
bervaretif, dan menyenangkan bagi anak. yang menjadi fokus penelitian adalah :
1). Bagaimana kondisi awal kemampuan motorik kasar anak di TK sukaseuri, 2).
Bagaimana proses pembelajaran anak melalui pembelajaran tari jaipongan di TK
Sukaseuri, 3). Bagaimana peningkatan motorik kasar anak setelah diberikan
pembelajaran tari jaipongan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan
variasi guru dalam kegiatan pembelajaran tari melalui pembelajaran tari
jaipongan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas. Subjek dalam penelitian ini adalahanak TK Sukaseuri kelompok B
sebanyak 15 orang. Analisis data yang diperoleh berdasarkan observasi, catatan
lapangandan studi dokumentasi hasil penelitian menunjukan bahwa melalui
pembelajaran tari jaipongan kreativitas gerak anakmengalami peningkatan. Hal ini
ditunjukan dengan kemampuan anak dalam berbagai gerak secara spontan dan
mampu melakukan gerakan-gerakan hasil eksplorasi dengan mengikuti irama
musik yang diberikan, mengekspresikan berbagi gerakan berdasarkan tempo
musik. Adapun saran bagi guru TK adalah hendaknya guru memberikan
kebebasan kepada anak untuk bereksplorasi.dengan gerakan-gerakan yang
menarik yang diciptakannya sendiri. Bagi peneliti selanjtrnya diharapkan dapat
mengankat kembali permasalahn yang ada tetapi dengan metode, teknuk dan
strtegi serta dengan tindakan yang berbeda agar dapat memberikan masukan atau
temuan-temuan baru khusunya dalam meningkatkan kreativitas gerak anak
sehingga dapat meningkatkan potensi anak secara optimal.
Wiwi Narwati, 2014
Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata kunci : Motorik kasar, tari jaipongan.
IMPROVING MOTOR LEARNING THROUGH ROUGH CHILDREN
JAIPONGAN DANCE
(Classroom Action Research To Student B2 Club In TK Sukaseuri)
Eneng Reni Safaah1, Rita Mariyana2, Leli Kurniawati3 (Penulis,
Penanggung jawab)
Early Chilhood Education Teachers Study Program
Faculty of Science Education
Indonesia Universitas of Education
Abstract
This study was motivated by the importance of improving gross motor skills of
children in TK children learning to dance. Due to the lack of learning dance
teachers still active in presenting the material, teachers still tend to present the
dance form. The teacher was not giving freedom to the child to exploit and try
new movements created by children. Overall activity in TK Sukaseuri dancing
still less varied, kids just do dancing with the watch movement activities
performed by the teacher, therefore, needs more bervaretif dance movement, and
fun for children. which became the focus of the research are: 1). How baseline
gross motor skills children in kindergarten sukaseuri, 2). How is the learning
process of children through learning in TK Sukaseuri jaipongan dance, 3). How to
increase a child's gross motor after a given learning jaipongan dance. The purpose
of this research is to increase the variety of teachers in learning activities through
learning jaipongan dance dance. The method used in this research is a class act.
Subjects in this study were TK Sukaseuri B group of 15 people. Analysis of the
data obtained by observation, documentation studies lapangandan record research
results show that through the study of children's dance motion jaipongan creativity
has increased. This is evidenced by the ability of the child in various spontaneous
movement and able to perform movements with the exploration results are given
to the music, expressing share movement based on the tempo of the music. The
suggestion for a TK teacher is the teacher should give freedom to the child to
exploration. to interesting movements created by itself. For researchers and
expected to pick-return constraint exists but the method, teknuk and strtegi and
with different actions in order to provide input or new findings, especially in
improving children's creativity motion so as to increase children's potential
optimally.
Keywords: Gross motor skills, dance jaipongan.
1
Penulis
Wiwi Narwati, 2014
Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
3
Penenggung jawab 1
Penanggung jawab 2
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, sholawat
serta salam selalu dilimpahkan kepada panutan kita smua yakni Nabi Muhammad
SAW beserta keluarga dan para sohabat. Atas berkat dan izinnya penulis akhirnya
mampu menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Meningkatkan Motorik
Kasar Anak Melalui Pembelajaran Tari Jaipongan”. Sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Pendidikan
Indonesia, sekaligus sebagai persembahan yang penulis berikan kepada para
pendidik Anak Usia Dini (AUD) baik guru maupun orang tua.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti maupun
para pembacanya. Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak
yang telah membantu dalam menyusun skripsi ini.
Semoga persembahan ini dapat memberikan kontribusi di dunia
pendidikan serta memberikan manfaat bagi pembacanya.
Wasalamu’alaikum Wr.Wb.
Bandung, Agustus 2014
Penulis
Wiwi Narwati
Wiwi Narwati, 2014
Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UCAPAN TERIMA KASIH
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, sholawat
serta salam selalu dilimpahkan kepada panutan kita smua yakni Nabi Muhammad
SAW beserta keluarga dan para sohabat. Ucapan terima kasih yang begitu besar
penulis sampaikan kepada suami tercinta Edi Hermawan, yang tiada hentinya
selalu
memberikan
dukungan
moril
maupun
materil,
serta
senantiasa
mencurahkan kasih sayang sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penulis juga mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
berbagai pihak yang telah turut memberikan bantuan, pengarahan, dan dukungan
selama menyusun skripsi ini, yaitu kepada :
1. Ibu Dr. Ocih Setiasih, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini yang telah memberikan motivasinya.
2. Ibu Rita Mariyana, M.Pd selaku Dosen Pembingbing I sekaligus selaku
Dosen Pembingbing Akademik yang selalu memberikan dukungan,
bimbingan,dan pengarahan pada penulis.
3. Ibu Leli Kurniawati, S.Pd, M.Mus selaku Dosen Pembingbing II yang telah
meluangkan waktu untuk memberikan arahan, petunjuk, dan perhatian kepada
penulis selama penulisan skripsi ini.
4. Seluruh Staf pengajar, yaitu Dosen Program studi Pendidikan Anak Usia Dini
Universitas Pendidikan Indonesia
5. Segenap Staf Administrasi PG PAUD, Bu Susi yang telah membantu penulis
dalam mengurus administrasi.
6. Pengurus Dual Modes Karawang, Bapak Nana Suryana, S.Pd dan Bu Yayah
Sopiah, S.Pd yang telah membantu penulis dalam mengurus administrasi
perkuliahan.
7. Untuk anak-anak ku M. Rizki Yanuardi dan Nida Wiedya Nafila yang telah
mendukung dan mendo’akan mamah.
Wiwi Narwati, 2014
Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
8. Keluarga besar penulis yang tidak disebutkan satu persatu yang telah
memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Teman-teman seperjuangan Ea, E. Reni Euis, Yati, Peni, Titi, Tuti, Prapti,
Nani, Imas, Lilis, Hj. Rodiah, dan Uun yang senantiasa saling memberikan
motivasi dan sebagai tempat bertukar pikiran selama menyelesaikan skripsi
ini.
10. Kepala Sekolah dan seluruh Staf TK Sukaseuri
11. Dan kepada pihak yang tidak dapat di sebutkan satu persatu yang telah begitu
banyak memberikan bantuan dan dorongan kepada penulis.
Semoga Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang
senantiasa memberikan balasan yang berlipat ganda dan melimpahkan berkah
kepada semua pihak yang telah membantu penulis.
Bandung, Agustus 2014
Wiwi Narwati
Wiwi Narwati, 2014
Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI
PEMBELAJARAN TARI JAIPONGAN
Oleh : Wiwi Narwati
1009769
Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peningkatan motorik kasar anak
dalam pembelajaran tari pada anak TK. Dikarenakan dalam pembelajaran tari
guru masih kurang aktif dalam menyajikan materi, guru masih cenderung
menyajikan tari bentuk. Guru kurang memberikan kebebasan kepada anak untuk
mengeksploitasi dan mencoba gerakan-gerakan yang baru yang diciptakan oleh
anak. Secara keseluruhan kegiatan menari di TK Sukaseuri masih kurang variatif,
anak-anak hanya melakukan kegiatan menari dengan menonton gerakan yang
diperagakan oleh guru,oleh karena itu diperlukan gerakan menari yang lebih
bervaretif, dan menyenangkan bagi anak. yang menjadi fokus penelitian adalah :
1). Bagaimana kondisi awal kemampuan motorik kasar anak di TK sukaseuri, 2).
Bagaimana proses pembelajaran anak melalui pembelajaran tari jaipongan di TK
Sukaseuri, 3). Bagaimana peningkatan motorik kasar anak setelah diberikan
pembelajaran tari jaipongan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk meningkatkan
variasi guru dalam kegiatan pembelajaran tari melalui pembelajaran tari
jaipongan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan
kelas. Subjek dalam penelitian ini adalahanak TK Sukaseuri kelompok B
sebanyak 15 orang. Analisis data yang diperoleh berdasarkan observasi, catatan
lapangandan studi dokumentasi hasil penelitian menunjukan bahwa melalui
pembelajaran tari jaipongan kreativitas gerak anakmengalami peningkatan. Hal ini
ditunjukan dengan kemampuan anak dalam berbagai gerak secara spontan dan
mampu melakukan gerakan-gerakan hasil eksplorasi dengan mengikuti irama
musik yang diberikan, mengekspresikan berbagi gerakan berdasarkan tempo
musik. Adapun saran bagi guru TK adalah hendaknya guru memberikan
kebebasan kepada anak untuk bereksplorasi.dengan gerakan-gerakan yang
menarik yang diciptakannya sendiri. Bagi peneliti selanjtrnya diharapkan dapat
mengankat kembali permasalahn yang ada tetapi dengan metode, teknuk dan
strtegi serta dengan tindakan yang berbeda agar dapat memberikan masukan atau
temuan-temuan baru khusunya dalam meningkatkan kreativitas gerak anak
sehingga dapat meningkatkan potensi anak secara optimal.
Wiwi Narwati, 2014
Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kata kunci : Motorik kasar, tari jaipongan.
IMPROVING MOTOR LEARNING THROUGH ROUGH CHILDREN
JAIPONGAN DANCE
(Classroom Action Research To Student B2 Club In TK Sukaseuri)
Eneng Reni Safaah1, Rita Mariyana2, Leli Kurniawati3 (Penulis,
Penanggung jawab)
Early Chilhood Education Teachers Study Program
Faculty of Science Education
Indonesia Universitas of Education
Abstract
This study was motivated by the importance of improving gross motor skills of
children in TK children learning to dance. Due to the lack of learning dance
teachers still active in presenting the material, teachers still tend to present the
dance form. The teacher was not giving freedom to the child to exploit and try
new movements created by children. Overall activity in TK Sukaseuri dancing
still less varied, kids just do dancing with the watch movement activities
performed by the teacher, therefore, needs more bervaretif dance movement, and
fun for children. which became the focus of the research are: 1). How baseline
gross motor skills children in kindergarten sukaseuri, 2). How is the learning
process of children through learning in TK Sukaseuri jaipongan dance, 3). How to
increase a child's gross motor after a given learning jaipongan dance. The purpose
of this research is to increase the variety of teachers in learning activities through
learning jaipongan dance dance. The method used in this research is a class act.
Subjects in this study were TK Sukaseuri B group of 15 people. Analysis of the
data obtained by observation, documentation studies lapangandan record research
results show that through the study of children's dance motion jaipongan creativity
has increased. This is evidenced by the ability of the child in various spontaneous
movement and able to perform movements with the exploration results are given
to the music, expressing share movement based on the tempo of the music. The
suggestion for a TK teacher is the teacher should give freedom to the child to
exploration. to interesting movements created by itself. For researchers and
expected to pick-return constraint exists but the method, teknuk and strtegi and
with different actions in order to provide input or new findings, especially in
improving children's creativity motion so as to increase children's potential
optimally.
Keywords: Gross motor skills, dance jaipongan.
1
Penulis
Wiwi Narwati, 2014
Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
3
Penenggung jawab 1
Penanggung jawab 2
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, sholawat
serta salam selalu dilimpahkan kepada panutan kita smua yakni Nabi Muhammad
SAW beserta keluarga dan para sohabat. Atas berkat dan izinnya penulis akhirnya
mampu menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “Meningkatkan Motorik
Kasar Anak Melalui Pembelajaran Tari Jaipongan”. Sebagai salah satu syarat
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Pendidikan
Indonesia, sekaligus sebagai persembahan yang penulis berikan kepada para
pendidik Anak Usia Dini (AUD) baik guru maupun orang tua.
Penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti maupun
para pembacanya. Penulis mengucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak
yang telah membantu dalam menyusun skripsi ini.
Semoga persembahan ini dapat memberikan kontribusi di dunia
pendidikan serta memberikan manfaat bagi pembacanya.
Wasalamu’alaikum Wr.Wb.
Bandung, Agustus 2014
Penulis
Wiwi Narwati
Wiwi Narwati, 2014
Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
UCAPAN TERIMA KASIH
Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, sholawat
serta salam selalu dilimpahkan kepada panutan kita smua yakni Nabi Muhammad
SAW beserta keluarga dan para sohabat. Ucapan terima kasih yang begitu besar
penulis sampaikan kepada suami tercinta Edi Hermawan, yang tiada hentinya
selalu
memberikan
dukungan
moril
maupun
materil,
serta
senantiasa
mencurahkan kasih sayang sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.
Penulis juga mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
berbagai pihak yang telah turut memberikan bantuan, pengarahan, dan dukungan
selama menyusun skripsi ini, yaitu kepada :
1. Ibu Dr. Ocih Setiasih, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Pendidikan Anak Usia Dini yang telah memberikan motivasinya.
2. Ibu Rita Mariyana, M.Pd selaku Dosen Pembingbing I sekaligus selaku
Dosen Pembingbing Akademik yang selalu memberikan dukungan,
bimbingan,dan pengarahan pada penulis.
3. Ibu Leli Kurniawati, S.Pd, M.Mus selaku Dosen Pembingbing II yang telah
meluangkan waktu untuk memberikan arahan, petunjuk, dan perhatian kepada
penulis selama penulisan skripsi ini.
4. Seluruh Staf pengajar, yaitu Dosen Program studi Pendidikan Anak Usia Dini
Universitas Pendidikan Indonesia
5. Segenap Staf Administrasi PG PAUD, Bu Susi yang telah membantu penulis
dalam mengurus administrasi.
6. Pengurus Dual Modes Karawang, Bapak Nana Suryana, S.Pd dan Bu Yayah
Sopiah, S.Pd yang telah membantu penulis dalam mengurus administrasi
perkuliahan.
7. Untuk anak-anak ku M. Rizki Yanuardi dan Nida Wiedya Nafila yang telah
mendukung dan mendo’akan mamah.
Wiwi Narwati, 2014
Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
8. Keluarga besar penulis yang tidak disebutkan satu persatu yang telah
memberikan semangat dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Teman-teman seperjuangan Ea, E. Reni Euis, Yati, Peni, Titi, Tuti, Prapti,
Nani, Imas, Lilis, Hj. Rodiah, dan Uun yang senantiasa saling memberikan
motivasi dan sebagai tempat bertukar pikiran selama menyelesaikan skripsi
ini.
10. Kepala Sekolah dan seluruh Staf TK Sukaseuri
11. Dan kepada pihak yang tidak dapat di sebutkan satu persatu yang telah begitu
banyak memberikan bantuan dan dorongan kepada penulis.
Semoga Allah SWT yang Maha Pengasih dan Maha Penyayang
senantiasa memberikan balasan yang berlipat ganda dan melimpahkan berkah
kepada semua pihak yang telah membantu penulis.
Bandung, Agustus 2014
Wiwi Narwati
Wiwi Narwati, 2014
Meningkatkan motorik kasar anak melalui pembelajaran tari jaipongan
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu