T PKH 1402620 Table of Content
DAFTAR ISI
Hlm
HALAMAN DEPAN............................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................
ii
PERNYATAAN..................................................................................................
iii
ABSTRAK...........................................................................................................
iv
ABSTRACT.........................................................................................................
v
KATA PENGANTAR.........................................................................................
vi
UCAPAN TERIMAKASIH................................................................................
viii
DAFTAR ISI.......................................................................................................
x
DAFTAR TABEL...............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR............................................................................................
xiv
DAFTAR BAGAN..............................................................................................
xv
DAFTAR GRAFIK.............................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................................
xvii
BAB I
PENDAHULUAN..............................................................................
1
A.
Latar Belakang Penelitian.......................................................
1
B.
Identifikasi Masalah..................................................................
7
C.
Rumusan Masalah.....................................................................
8
D
Definisi Konseptual Variabel....................................................
8
1. Teknik Intervensi Multimodal..............................................
8
2. Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa dengan
9
Kesulitan Membaca..............................................................
E.
Definisi Operasional Variabel...................................................
10
1. Variabel Bebas.....................................................................
10
2. Variabel Terikat...................................................................
11
x
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB II
F.
Tujuan Penelitian.......................................................................
12
G.
Manfaat Penelitian.....................................................................
12
TINJAUAN PUSTAKA...............................................................
13
A.
Membaca...................................................................................
13
B.
Membaca Permulaan.................................................................
16
C.
Siswa dengan Kesulitan Membaca............................................
19
D.
Teknik Intervensi Multimodal...................................................
23
1. Kemampuan Visual..............................................................
26
2. Kemampuan Auditori...........................................................
28
3. Kemampuan Oral.................................................................
29
4. Kemampuan Menulis...........................................................
30
Teknik
31
E.
Intervensi
Meningkatkan
Multimodal
Kemampuan
Sebagai
Membaca
Upaya
dalam
Permulaan
Siswa
dengan Kesulitan Membaca......................................................
BAB III
F.
Kerangka Berpikir.....................................................................
33
G.
Hipotesis....................................................................................
34
METODE PENELITIAN...................................................................
35
A.
Metode Penelitian......................................................................
35
B.
Subyek Penelitian.....................................................................
36
C.
Lokasi Penelitian.......................................................................
36
D.
Desain Penelitian.......................................................................
36
E.
Prosedur Penelitian....................................................................
37
F.
Instrumen Penelitian.................................................................
41
1. Kisi-kisi Intrumen Membaca Permulaan............................
41
2. Kriteria Penilaian................................................................
42
Teknik Analisis Data.................................................................
42
G.
xi
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.................................
44
A.
Hasil Penelitian..........................................................................
44
1. Hasil Pra-Eksperimen......................................................
44
a. Screening Test...............................................................
44
b. Kemampuan Membaca Awal........................................
46
c. Kemampuan Visual dan Auditori..................................
47
d. Kemampuan Oral..........................................................
48
e. Kemampuan Menulis....................................................
49
2. Hasil Eksperimen................................................................
51
a. Siswa FR........................................................................
52
1) Analisis Hasil..........................................................
53
2) Deskripsi Hasil........................................................
55
b. Siswa RM......................................................................
60
1) Analisis Hasil..........................................................
60
2) Deskripsi Hasil........................................................
62
Pembahasan...............................................................................
65
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI..........................................
69
A.
KESIMPULAN.........................................................................
69
B.
REKOMENDASI......................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................
72
LAMPIRAN-LAMPIRAN...................................................................................
79
DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS............................................................
-
B.
BAB V
xii
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Kisi-Kisi Instrumen Eksperimen Membaca Membaca
Permulaan
xiii
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
41
DAFTAR GAMBAR
Tabel 3.1
Desain Penelitian
36
xiv
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1
Alur Pelaksanaan Teknik Intervensi Multimodal
24
Bagan 2.2
Kerangka Berpikir
33
Bagan 3.1
Prosedur Penelitian
38
Bagan 4.1
Hubungan Modalitas dengan Kemampuan Membaca
67
Permulaan Siswa
xv
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1
Skor Screening Test
45
Grafik 4.2
Skor Kemampuan Membaca Awal
46
Grafik 4.3
Skor Kemampuan Persepsi Visual
47
Grafik 4.4
Skor Kemampuan Persepsi Auditori
48
Grafik 4.5
Skor Kemampuan Oral
49
Grafik 4.6
Skor Kemampuan Menulis dengan Contoh
50
Grafik 4.7
Skor Kemampuan Menulis dengan Dikte
50
Grafik 4.8
Skor Kemampuan Membaca Permulaan FR Tahap
52
Eksperimen
Grafik 4.9
Perolehan Mean Kemampuan Membaca
58
Permulaan FR
Grafik 4.10
Skor Kemampuan Membaca Permulaan RM
60
Tahap Eksperimen
Grafik 4.11
Perolehan Mean Kemampuan Membaca
Permulaan RM
xvi
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
64
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Analisis Hasil Eksperimen Kemampuan Membaca Permulaan FR
Lampiran 2
Analisis Hasil Eksperimen Kemampuan Membaca Permulaan RM
Lampiran 3
Instrumen Pedoman Wawancara Guru
Lampiran 4
Instrumen Soal Bacaan Screening Test
Lampiran 5
Instrumen Lembar Evaluasi Screening Test
Lampiran 6
Kisi-kisi Instrumen Tes Kemampuan Membaca Awal
Lampiran 7
Instrumen Tes Kemampuan Membaca Awal
Lampiran 8
Soal Tes Kemampuan Membaca Awal
Lampiran 9
Petunjuk Penilaian Tes Kemampuan Membaca Awal
Lampiran 10
Kisi-kisi Instrumen Tes Kemampuan Persepsi
Lampiran 11
Instrumen Tes Kemampuan Persepsi
Lampiran 12
Soal Tes Kemampuan Persepsi
Lampiran 13
Petunjuk Penilaian Tes Kemampuan Persepsi
Lampiran 14
Instrumen Tes Kemampuan Menulis
Lampiran 15
Petunjuk Penilaian Instrumen Soal Menulis
Lampiran 16
Instrumen Tes Kemampuan Oral
Lampiran 17
Petunjuk Penilaian Instrumen Soal Oral
Lampiran 18
Kisi-Kisi Soal Eksperimen Membaca
Lampiran 19
Instrumen Soal Ekperimen Membaca
Lampiran 20
Petunjuk Penilaian Instrumen Soal Membaca Eksperimen
xvii
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 21
Hasil Wawancara Guru
Lampiran 22
Hasil Screening Test FR
Lampiran 23
Hasil Secreening Test RM
Lampiran 24
Hasil Tes Kemampuan Membaca Awal FR
Lampiran 25
Hasil Tes Kemampuan Membaca Awal RM
Lampiran 26
Hasil Tes Kemampuan Persepsi FR
Lampiran 27
Hasil Tes Kemampuan Persepsi RM
Lampiran 28
Hasil Tes Kemampuan Oral FR
Lampiran 29
Hasil Tes Kemampuan Oral RM
Lampiran 30
Hasil Tes Kemampuan Menulis dengan Contoh FR
Lampiran 31
Hasil Tes Kemampuan Menulis dengan Contoh RM
Lampiran 32
Hasil Tes Kemampuan Menulis dengan Dikte FR
Lampiran 33
Hasil Tes Kemampuan Menulis dengan Dikte RM
Lampiran 34
Profil Subyek FR
Lampiran 35
Profil Subyek RM
Lampiran 36
Surat Izin Penelitian
Lampiran 37
Surat Validasi Ahli ‘Expert Judgement’
Lampiran 38
Surat Validasi Ahli Guru
Lampiran 39
Surat Telah Melakukan Penelitian
xviii
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Hlm
HALAMAN DEPAN............................................................................................
i
HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................
ii
PERNYATAAN..................................................................................................
iii
ABSTRAK...........................................................................................................
iv
ABSTRACT.........................................................................................................
v
KATA PENGANTAR.........................................................................................
vi
UCAPAN TERIMAKASIH................................................................................
viii
DAFTAR ISI.......................................................................................................
x
DAFTAR TABEL...............................................................................................
xiii
DAFTAR GAMBAR............................................................................................
xiv
DAFTAR BAGAN..............................................................................................
xv
DAFTAR GRAFIK.............................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN.........................................................................................
xvii
BAB I
PENDAHULUAN..............................................................................
1
A.
Latar Belakang Penelitian.......................................................
1
B.
Identifikasi Masalah..................................................................
7
C.
Rumusan Masalah.....................................................................
8
D
Definisi Konseptual Variabel....................................................
8
1. Teknik Intervensi Multimodal..............................................
8
2. Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa dengan
9
Kesulitan Membaca..............................................................
E.
Definisi Operasional Variabel...................................................
10
1. Variabel Bebas.....................................................................
10
2. Variabel Terikat...................................................................
11
x
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB II
F.
Tujuan Penelitian.......................................................................
12
G.
Manfaat Penelitian.....................................................................
12
TINJAUAN PUSTAKA...............................................................
13
A.
Membaca...................................................................................
13
B.
Membaca Permulaan.................................................................
16
C.
Siswa dengan Kesulitan Membaca............................................
19
D.
Teknik Intervensi Multimodal...................................................
23
1. Kemampuan Visual..............................................................
26
2. Kemampuan Auditori...........................................................
28
3. Kemampuan Oral.................................................................
29
4. Kemampuan Menulis...........................................................
30
Teknik
31
E.
Intervensi
Meningkatkan
Multimodal
Kemampuan
Sebagai
Membaca
Upaya
dalam
Permulaan
Siswa
dengan Kesulitan Membaca......................................................
BAB III
F.
Kerangka Berpikir.....................................................................
33
G.
Hipotesis....................................................................................
34
METODE PENELITIAN...................................................................
35
A.
Metode Penelitian......................................................................
35
B.
Subyek Penelitian.....................................................................
36
C.
Lokasi Penelitian.......................................................................
36
D.
Desain Penelitian.......................................................................
36
E.
Prosedur Penelitian....................................................................
37
F.
Instrumen Penelitian.................................................................
41
1. Kisi-kisi Intrumen Membaca Permulaan............................
41
2. Kriteria Penilaian................................................................
42
Teknik Analisis Data.................................................................
42
G.
xi
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB IV
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN.................................
44
A.
Hasil Penelitian..........................................................................
44
1. Hasil Pra-Eksperimen......................................................
44
a. Screening Test...............................................................
44
b. Kemampuan Membaca Awal........................................
46
c. Kemampuan Visual dan Auditori..................................
47
d. Kemampuan Oral..........................................................
48
e. Kemampuan Menulis....................................................
49
2. Hasil Eksperimen................................................................
51
a. Siswa FR........................................................................
52
1) Analisis Hasil..........................................................
53
2) Deskripsi Hasil........................................................
55
b. Siswa RM......................................................................
60
1) Analisis Hasil..........................................................
60
2) Deskripsi Hasil........................................................
62
Pembahasan...............................................................................
65
KESIMPULAN DAN REKOMENDASI..........................................
69
A.
KESIMPULAN.........................................................................
69
B.
REKOMENDASI......................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................
72
LAMPIRAN-LAMPIRAN...................................................................................
79
DAFTAR RIWAYAT HIDUP PENULIS............................................................
-
B.
BAB V
xii
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Kisi-Kisi Instrumen Eksperimen Membaca Membaca
Permulaan
xiii
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
41
DAFTAR GAMBAR
Tabel 3.1
Desain Penelitian
36
xiv
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1
Alur Pelaksanaan Teknik Intervensi Multimodal
24
Bagan 2.2
Kerangka Berpikir
33
Bagan 3.1
Prosedur Penelitian
38
Bagan 4.1
Hubungan Modalitas dengan Kemampuan Membaca
67
Permulaan Siswa
xv
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1
Skor Screening Test
45
Grafik 4.2
Skor Kemampuan Membaca Awal
46
Grafik 4.3
Skor Kemampuan Persepsi Visual
47
Grafik 4.4
Skor Kemampuan Persepsi Auditori
48
Grafik 4.5
Skor Kemampuan Oral
49
Grafik 4.6
Skor Kemampuan Menulis dengan Contoh
50
Grafik 4.7
Skor Kemampuan Menulis dengan Dikte
50
Grafik 4.8
Skor Kemampuan Membaca Permulaan FR Tahap
52
Eksperimen
Grafik 4.9
Perolehan Mean Kemampuan Membaca
58
Permulaan FR
Grafik 4.10
Skor Kemampuan Membaca Permulaan RM
60
Tahap Eksperimen
Grafik 4.11
Perolehan Mean Kemampuan Membaca
Permulaan RM
xvi
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
64
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Analisis Hasil Eksperimen Kemampuan Membaca Permulaan FR
Lampiran 2
Analisis Hasil Eksperimen Kemampuan Membaca Permulaan RM
Lampiran 3
Instrumen Pedoman Wawancara Guru
Lampiran 4
Instrumen Soal Bacaan Screening Test
Lampiran 5
Instrumen Lembar Evaluasi Screening Test
Lampiran 6
Kisi-kisi Instrumen Tes Kemampuan Membaca Awal
Lampiran 7
Instrumen Tes Kemampuan Membaca Awal
Lampiran 8
Soal Tes Kemampuan Membaca Awal
Lampiran 9
Petunjuk Penilaian Tes Kemampuan Membaca Awal
Lampiran 10
Kisi-kisi Instrumen Tes Kemampuan Persepsi
Lampiran 11
Instrumen Tes Kemampuan Persepsi
Lampiran 12
Soal Tes Kemampuan Persepsi
Lampiran 13
Petunjuk Penilaian Tes Kemampuan Persepsi
Lampiran 14
Instrumen Tes Kemampuan Menulis
Lampiran 15
Petunjuk Penilaian Instrumen Soal Menulis
Lampiran 16
Instrumen Tes Kemampuan Oral
Lampiran 17
Petunjuk Penilaian Instrumen Soal Oral
Lampiran 18
Kisi-Kisi Soal Eksperimen Membaca
Lampiran 19
Instrumen Soal Ekperimen Membaca
Lampiran 20
Petunjuk Penilaian Instrumen Soal Membaca Eksperimen
xvii
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Lampiran 21
Hasil Wawancara Guru
Lampiran 22
Hasil Screening Test FR
Lampiran 23
Hasil Secreening Test RM
Lampiran 24
Hasil Tes Kemampuan Membaca Awal FR
Lampiran 25
Hasil Tes Kemampuan Membaca Awal RM
Lampiran 26
Hasil Tes Kemampuan Persepsi FR
Lampiran 27
Hasil Tes Kemampuan Persepsi RM
Lampiran 28
Hasil Tes Kemampuan Oral FR
Lampiran 29
Hasil Tes Kemampuan Oral RM
Lampiran 30
Hasil Tes Kemampuan Menulis dengan Contoh FR
Lampiran 31
Hasil Tes Kemampuan Menulis dengan Contoh RM
Lampiran 32
Hasil Tes Kemampuan Menulis dengan Dikte FR
Lampiran 33
Hasil Tes Kemampuan Menulis dengan Dikte RM
Lampiran 34
Profil Subyek FR
Lampiran 35
Profil Subyek RM
Lampiran 36
Surat Izin Penelitian
Lampiran 37
Surat Validasi Ahli ‘Expert Judgement’
Lampiran 38
Surat Validasi Ahli Guru
Lampiran 39
Surat Telah Melakukan Penelitian
xviii
Rafiatul Adawiyah Putri, 2016
EFEKTIVITAS TEKNIK INTERVENSI MULTIMOD AL D ALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA PERMULAAN BAGI SISWA D ENGAN KESULITAN MEMBACA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu