SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
: SKB PATI
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: X/Ganjil - Genap
Kompetensi Inti
:
KI 3
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Semester 1
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
3.1Mengidentifikasi
teks laporan
hasil observasi
yang
dipresentasikan
dengan lisan
dan tulis.
Isi pokok laporan hasil
observasi:
pernyataan umum;
hal yang dilaporkan;
deskripsi bagian;
deskripsi manfaat;
dan
maksud isi teks
(tersirat dan tersurat).
Menginterpretasi laporan
hasil observasi
Merevisi laporan hasil
observasi
Menganalisis kebahasaan
teks laporan hasil observasi
Mengontruksi teks laporan
hasil observasi
Penilaian
Pengetahuan :
Tes tertulis
Penilaian harian 1
Penugasan :
Tugas
Keterampilan :
Praktik
Proyek
Alokasi
waktu
16 jp
Sumber belajar
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
1
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
4.1Menginterpretasi Isi pokok teks laporan
isi teks laporan hasil observasi:
hasil observasi
pernyataan umum;
berdasarkan
deskripsi bagian;
interpretasi
deskripsi manfaat;
baik secara
dan
lisan maupun
kebahasaan (kalimat
tulis.
definisi, kata sifat).
3.2 Menganalisis isi
dan aspek
kebahasaan
dari minimal
dua teks
laporan hasil
observasi
4.2 Mengonstruksi
teks laporan
hasil observasi
dengan
memerhatikan
isi dan aspek
kebahasaan.
Kegiatan Pembelajaran
Mengidentifikasi isi,struktur,
dan ciri kebahasaan.
isi, ciri kebahasaandalam
teks laporan hasil observasi.
Menyusun kembali teks
laporan hasil observasi yang
dibaca dengan
memerhatikanisi, struktur,
dan ciri kebahasaan.
Mempresentasikan,
menanggapi, dan
merevisiteks laporan hasil
observasi yang telah
disusun.
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber belajar
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
3.3 Menganalisis
struktur, isi
(permasalahan,
argumentasi,
pengetahuan,
dan
rekomendasi),
kebahasaan
teks eksposisi
yang didengar
dan atau dibaca
4.3
Mengembangk
an isi
(permasalahan,
argumen,
pengetahuan,
dan
rekomendasi)
teks eksposisi
secara lisan
dan atau tulis.
Isi teks eksposisi:
pernyataan tesis;
argumen;
pernyataan ulang; dan
kebahasaan.
3.4 Menganalisis
struktur dan
kebahasaan
teks eksposisi.
4.4
Mengonstruksi
Kegiatan Pembelajaran
Menginterpretasi makna
dalam eksposisi
Mengembangkan isi
eksposisi
Menelaah struktur dan
kebahasaan teks eksposisi
Menyajikan gagasan ke
dalam teks eksposisi
Komentar terhadap:
Kekurangan dan
kelebihan diliha dari
isi (kejelasan tesis dan
kekuatan
argumenuntuk
• Menggali struktur dan aspek
mendukung tesis).
kebahasaan dalam teks eksposisi
yang dibaca.
Struktur teks eksposisi:
• Menyusun kembali teks
pernyataan tesis
eksposisi dengan memerhatikan
(pendapat tentang
isi (permasalahan, argumen,
suatu permasalahan);
pengetahuan, dan rekomendasi),
argumen (data, fakta,
struktur, dan kebahasaan.
danpendapat untuk
menguatkan tesis);dan • Mempresentasikan,
menanggapi,dan merevisi teks
pernyataan ulang.*
eksposisi yang telah disusun.
Kebahasaan:
kalimat nominal dan
kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif
intransitif)
Penilaian
Pengetahuan :
Tes tertulis
Penilaian harian 2
Penugasan :
Tugas
Keterampilan :
Praktik
Proyek
Alokasi
waktu
18 jp
Sumber belajar
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
3
Kompetensi Dasar
kan teks
eksposisi
dengan
memerhatikan
isi
(permasalahan,
argumen,
pengetahuan,
dan
rekomendasi),
struktur dan
kebahasaan.
Materi Pokok
Pola penalaran:
deduksi dan
induksi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber belajar
Pengetahuan:
Tes tertulis
Penilaian harian 3
Penugasan :
Tugas
Keterampilan :
Praktik
Proyek
4
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
3.5 Mengevaluasi
teks anekdot
dari aspek
makna tersirat.
4.5 Mengonstruksi
makna tersirat
dalam sebuah
teks anekdot.
Isi teks anekdot:
• peristiwa/sosok yang
berkaitan dengan kepentingan
publik,
Unsur anekdot:
• peritiwa/tokoh yang perlu
dikritisi, sindiran, humor,
dan penyebab
kelucuan.
• Menilai isi dan aspek makna
tersirat dalam teks anekdot
• Menyusun kembali teks
anekdot dengan memerhatikan
makna tersirat dalam teks anekdot
yang dibaca
• Mempresentasikan,
mengomentari,dan merevisi teks
anekdot yang telah disusun.
3.6 Menganalisis
struktur dan
kebahasaan
teks anekdot.
4.6 Menciptakan
kembali teks
anekdot dengan
memerhatikan
struktur, dan
kebahasaan.
• Isi anekdot
• Peristiwa/sosok yang
berkaitan dengan kepentingan
publik.
• Sindiran.
• Unsur humor.
• Kata dan Frasa idiomatis
• Mengidentifikasi
struktur(bagian-bagian teks)
anekdot dan kebahasaan .
• Menyusun kembali teks
anekdot dengan memerhatikan
struktur dan kebahasaan.
• Mempresentasikan,
menanggapi,dan merevisi teks
anekdot yang telah disusun.
Penilaian
Pengetahuan :
Tes tertulis
Penilaian harian 4
Penugasan
Tugas
Keterampilan
Praktik
proyek
Alokasi
waktu
18 jp
Sumber belajar
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
5
Kompetensi Dasar
3.7
Mengidentifika
si nilai-nilai
dan isi yang
terkandung
dalam cerita
rakyat
(hikayat) baik
lisan maupun
tulis.
4.7 Menceritakan
kembali isi
cerita rakyat
(hikayat) yang
didengar dan
dibaca.
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
• Karakeristik hikayat.
• Isi hikayat.
• Nilai-nilai dalam hikayat
(moral, sosial, agama,
budaya, dan
penddikan).
• Mendata pokok-pokok isi,
karakteristik, dan nilai-nilai dalam
hikayat.
• Menyusunteks eksposisi
berdasarkan pokok-pokok isi, dan
nilai-nilai dalam hikayat.
• Mempresentasikan,
menanggapi,dan merevisi,teks
eksposisi yang telah disusun
• Nilai-nilai dalam cerpen
dan hikayat.
• Gaya bahasa.
• Kata arkais (kuno).
• Menjelaskan persamaan dan
perbedaan isi dan nilai-nilai
dalam cerpen dan cerita rakyat.
• Menyusun kembali isi
ceritarakyat ke dalam bentuk
cerpen dengan memerhatikan isi
dan nilai-nilai.
• Mempresesntasikan,
menanggapi, dan merevisiteks
cerpen yang disusun.
Penilaian
Alokasi
waktu
24 jp
Sumber belajar
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
3.8
Membandingka • Ikhtisar
n nilai-nilai
dan kebahasaan
cerita rakyat
dan cerpen.
4.8
Laporan Hasil Membaca Buku
• Melaporkan isi buku yang
dibaca dalam bentuk ikhtisar.
• Mempresentasikan,
mengomentari, dan merevisi
ikhtisar yang dilaporkan.
Mengembangk
6
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber belajar
an cerita rakyat
(hikayat) ke
dalam bentuk
cerpen dengan
memerhatikan
isi dan nilainilai.
3.9 Menyebutkan
butir-butir
penting dari
dua buku
nonfiksi (buku
pengayaan) dan
satu novel yang
dibacakan
nilai-nilai dan
kebahasaan
cerita rakyat
dan cerpen.
4.9 Menyusun
ikhtisar dari
dua buku
nonfiksi (buku
pengayaan) dan
ringkasan dari
satu novel yang
dibaca.
7
Semester 2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
3.10 Mengevaluasi
pengajuan,
penawaran,
dan
persetujuan,
dalam teks
negosiasi lisan
maupun
tertulis
3.11 Menganalisis
isi, struktur
(Orientasi,
pengajuan,
penawaran,
persetujuan,
pembelian,
penutup) dan
kebahasaan
dalam teks
negosiasi.
Membuat kesepakatan dengan
melakukan negosiasi
- Isi teks negosiasi :
a. Permasalahan
b. Pengajuan
c. Penawaran
d. Persetujuan
- Struktur teks
negosiasi :
a. Orientasi
b. Pengajuan
c. Penawawan
d. Persetujuan
e. Pembelian
f. Penutup
- Kebahasaaan
Pasangan bertuturan
dalam teks negosiasi
Merumuskan ciri –ciri teks
negosiasi
Mengungkapkan
cara
pengajuan, penawaran, dan
pencapaian
persetujuan
dalam bernegosiasi dengan
menggunakan alasan yang
tepat.
Menjelaskan
syarat
tercapaianya
persetujuan
dan menganalisis faktor
keberhasilan negosiasi
Menjelaskan pola pola
penyajian teks negosiasi
Menyebutkan unsure-unsur
surat penawaran
Menentukan struktur dalam
teks negosiasi
Menentukan
cirri
kebahasaan dalam teks
negosiasi
Menyusun teks negosiasi
dengan
memerhatikan
struktur
dan
aspek
kebahasaaan dalam bentuk
dialog dan narasi
Penilaian
Pengetahuan :
Tes tertulis
Penilaian harian 1
Penugasan :
Tugas
Keterampilan :
Praktik
Proyek
Alokasi
waktu
18 jp
Sumber belajar
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
8
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber belajar
4.10
Menyampaika
n pengajuan,
penawaran,
persetujuan
dan penutup
dalam teks
negosiasi
4.11
Mengonstruksi
kan teks
negosiasi
dengan
memerhatikan
isi, struktur dan
kebahasaan
3.12
Menghubungk
an
permasalahan/i
su, sudut
pandang dan
argumen
beberapa pihak
dan simpulan
dari debat dan
untuk
Berdebat dengan indah :
- Isi debat
a. Mosi
b. Pernyataan sikap
( mendukung atau
menolak)
c. Argumentasi untuk
mendukung sikap
- Pihak-pihak pelaksana
debat :
-
-
Mengindentifikasi
permasalahan,
sudut
pandang,
argumen,
pemeran,
sikap,
pemilihan topic, dan
simpulan dari simulasi
debat yang menimbulkan
pro dan kontra dalam
sebuah acara debat
Mengidentifikasi unsur-
Pengetahuan :
Tes tertulis
Penilaian harian 2
Penugasan :
Tugas
Keterampilan :
Praktik
Proyek
18 jp
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
9
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
menemukan
esensi dari
debat.
3.13 Menganalisis
isi debat
(permasalahan,
sudut pandang
dan argument
beberapa pihak
dan simpulan )
4.12
Mengonstruksi
kan
permasalahan,
sudut pandang
dan argumen
beberapa pihak
dan simpulan
dari debat
secara lisan
untuk
menunjukkan
esensi dari
debat.
4.13
Mengembangk
an
permasalahan
dari berbagai
sudut pandang
a. Pihak yang
mengajukan mosi
b. Tim afirmasi (yang
mendukung mosi)
c. Tim oposisi
( menolak mosi)
d. Tim netral
e. Moderator
f. Juri/penonton
Kegiatan Pembelajaran
-
unsur dalam debat
Membuat
mosi
dan
menyusun
pendapat
disertai argumen
Melaksanakan debat
Menyimpulkan
hasil
debat
Mengevaluasi debat
Memberikan tanggapan
terhadap pihak pelaku
debat
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber belajar
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
10
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber belajar
yang
dilengkapi
argumen dalam
berdeba
3.14 Menilai hal
yang dapat
diteladai dari
teks biografi
3.15 Menganalisis
aspek makna
dan
kebahasaan
dalam teks
biografi
4.14
Mengungkapk
an kembali halhal yang dapat
diteladani dari
tokoh yang
terdapat dalam
biografi yang
dibaca secara
tertulis
4.15 Menceritakan
kembali isi
teks biografi
baik lisan
maupun tulis
Belajar dari Biografi :
- Pola penyajian biografi
- Hal –hal yang patut
diteladani dari tokoh
dalam biografi
- Unsur-unsur biografi
a. Orientasi
b. Kejadianpenting
c. Reorientasi
- Kebahasaan
a. Pronominal
b. Kata kerja
c. Adjektiva
d. Konjungsi
-
-
-
Mengidentifikasi
peristiwa penting dalam
kehidupan tokoh dlam
sebuah teks biografi
(perjalanan pendidikan,
karier,
perjuangan)
dalam biografi tokoh
Menyampaikan kembali
hal-hal
yang
dapat
diteladani dari peristiwa
dalam biografi
Mendata
pokok
isi
biografi
dan
ciri
kebahasaan
Menuliskan kembali isi
biografi
menggunakan
bahasa sendiri
Pengetahuan:
Tes tertulis
Penilaian harian 3
Penugasan :
Tugas
Keterampilan :
Praktik
Proyek
18 jp
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
- Buku siswa
11
Kompetensi Dasar
3.16
Mengindetifika
si suasana,
tema, dan
makna
beberapa puisi
yang
terkandung
dalam antologi
puisi yang
diperdengarka
n atau dibaca
3.17 Menganalisis
unsur
pembangun
3.18 Menganalisis
isi dari
minimal satu
buku fiksi dan
satu buku
nonfiksi yang
sudah dibaca
4.16
Mendemonstra
sikan satu puisi
dari antologi
puisi atau
kumpulan puisi
dengan
memerhatikan
Materi Pokok
Mendalami puisi :
-
-
-
Kegiatan Pembelajaran
-
Puisi :
a. Isi
b. Tema
c. Makna
d. Amanat
e. Suasana
-
Unsur pembangun
puisi :
a. Diksi
b. Imaji
c. Kata konkret
d. Rima/irama
e. Gaya bahasa
f. Tipografi
g. Tema
h. Rasa
i. Nada
j. Amanat
-
-
-
Resensi buku
-
Mendata suasana, tema,
dan makna dalam puisi
yang didengar dan atau
dibaca
Membaca puisi dan
menyimak
pembacaan
puisi oleh teman lain
Mendata kata-kata yang
menunjukkan
diksi,
imaji, kata konkret, gaya
bahasa,rima/irama,
tipografi, tama, rasa,
nada, dan amanat dalam
puisi
Menulis puisi dengan
memerhatikan
diksi,
imaji, kata konkret, gaya
bahasa,rima/irama,
tipografi, tama, rasa,
nada, dan amanat
Menganalisis kelebihan
dan kekurangan buku
yang dibaca
Menyusun resensi buku
nonfiksi yang dibaca
dengan
memerhatikan
unsur –unsur resensi
Penilaian
Pengetahuan :
Tes tertulis
Penilaian harian 4
Penugasan
Tugas
Keterampilan
Praktik
proyek
Alokasi
waktu
22 jp
Sumber belajar
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
12
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
waktu
Sumber belajar
vocal, ekspresi,
dan intonasi
4.17 Menulis puisi
dengan
memerhatikan
unsur
pembangunnya
Pati, Juli 2018
Kepala SKB Pati,
Tutor Mata Pelajaran,
Endah Iriani, M.Pd
Septia Baradika, S.Pd
NIP. 19600818 198611 2 003
NIP.
13
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
: SKB PATI
: Bahasa Indonesia
Kelas/Semester
: X/Ganjil - Genap
Kompetensi Inti
:
KI 3
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Semester 1
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
3.1Mengidentifikasi
teks laporan
hasil observasi
yang
dipresentasikan
dengan lisan
dan tulis.
Isi pokok laporan hasil
observasi:
pernyataan umum;
hal yang dilaporkan;
deskripsi bagian;
deskripsi manfaat;
dan
maksud isi teks
(tersirat dan tersurat).
Menginterpretasi laporan
hasil observasi
Merevisi laporan hasil
observasi
Menganalisis kebahasaan
teks laporan hasil observasi
Mengontruksi teks laporan
hasil observasi
Penilaian
Pengetahuan :
Tes tertulis
Penilaian harian 1
Penugasan :
Tugas
Keterampilan :
Praktik
Proyek
Alokasi
waktu
16 jp
Sumber belajar
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
1
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
4.1Menginterpretasi Isi pokok teks laporan
isi teks laporan hasil observasi:
hasil observasi
pernyataan umum;
berdasarkan
deskripsi bagian;
interpretasi
deskripsi manfaat;
baik secara
dan
lisan maupun
kebahasaan (kalimat
tulis.
definisi, kata sifat).
3.2 Menganalisis isi
dan aspek
kebahasaan
dari minimal
dua teks
laporan hasil
observasi
4.2 Mengonstruksi
teks laporan
hasil observasi
dengan
memerhatikan
isi dan aspek
kebahasaan.
Kegiatan Pembelajaran
Mengidentifikasi isi,struktur,
dan ciri kebahasaan.
isi, ciri kebahasaandalam
teks laporan hasil observasi.
Menyusun kembali teks
laporan hasil observasi yang
dibaca dengan
memerhatikanisi, struktur,
dan ciri kebahasaan.
Mempresentasikan,
menanggapi, dan
merevisiteks laporan hasil
observasi yang telah
disusun.
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber belajar
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
3.3 Menganalisis
struktur, isi
(permasalahan,
argumentasi,
pengetahuan,
dan
rekomendasi),
kebahasaan
teks eksposisi
yang didengar
dan atau dibaca
4.3
Mengembangk
an isi
(permasalahan,
argumen,
pengetahuan,
dan
rekomendasi)
teks eksposisi
secara lisan
dan atau tulis.
Isi teks eksposisi:
pernyataan tesis;
argumen;
pernyataan ulang; dan
kebahasaan.
3.4 Menganalisis
struktur dan
kebahasaan
teks eksposisi.
4.4
Mengonstruksi
Kegiatan Pembelajaran
Menginterpretasi makna
dalam eksposisi
Mengembangkan isi
eksposisi
Menelaah struktur dan
kebahasaan teks eksposisi
Menyajikan gagasan ke
dalam teks eksposisi
Komentar terhadap:
Kekurangan dan
kelebihan diliha dari
isi (kejelasan tesis dan
kekuatan
argumenuntuk
• Menggali struktur dan aspek
mendukung tesis).
kebahasaan dalam teks eksposisi
yang dibaca.
Struktur teks eksposisi:
• Menyusun kembali teks
pernyataan tesis
eksposisi dengan memerhatikan
(pendapat tentang
isi (permasalahan, argumen,
suatu permasalahan);
pengetahuan, dan rekomendasi),
argumen (data, fakta,
struktur, dan kebahasaan.
danpendapat untuk
menguatkan tesis);dan • Mempresentasikan,
menanggapi,dan merevisi teks
pernyataan ulang.*
eksposisi yang telah disusun.
Kebahasaan:
kalimat nominal dan
kalimat verbal (aktif
transitif dan aktif
intransitif)
Penilaian
Pengetahuan :
Tes tertulis
Penilaian harian 2
Penugasan :
Tugas
Keterampilan :
Praktik
Proyek
Alokasi
waktu
18 jp
Sumber belajar
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
3
Kompetensi Dasar
kan teks
eksposisi
dengan
memerhatikan
isi
(permasalahan,
argumen,
pengetahuan,
dan
rekomendasi),
struktur dan
kebahasaan.
Materi Pokok
Pola penalaran:
deduksi dan
induksi
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber belajar
Pengetahuan:
Tes tertulis
Penilaian harian 3
Penugasan :
Tugas
Keterampilan :
Praktik
Proyek
4
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
3.5 Mengevaluasi
teks anekdot
dari aspek
makna tersirat.
4.5 Mengonstruksi
makna tersirat
dalam sebuah
teks anekdot.
Isi teks anekdot:
• peristiwa/sosok yang
berkaitan dengan kepentingan
publik,
Unsur anekdot:
• peritiwa/tokoh yang perlu
dikritisi, sindiran, humor,
dan penyebab
kelucuan.
• Menilai isi dan aspek makna
tersirat dalam teks anekdot
• Menyusun kembali teks
anekdot dengan memerhatikan
makna tersirat dalam teks anekdot
yang dibaca
• Mempresentasikan,
mengomentari,dan merevisi teks
anekdot yang telah disusun.
3.6 Menganalisis
struktur dan
kebahasaan
teks anekdot.
4.6 Menciptakan
kembali teks
anekdot dengan
memerhatikan
struktur, dan
kebahasaan.
• Isi anekdot
• Peristiwa/sosok yang
berkaitan dengan kepentingan
publik.
• Sindiran.
• Unsur humor.
• Kata dan Frasa idiomatis
• Mengidentifikasi
struktur(bagian-bagian teks)
anekdot dan kebahasaan .
• Menyusun kembali teks
anekdot dengan memerhatikan
struktur dan kebahasaan.
• Mempresentasikan,
menanggapi,dan merevisi teks
anekdot yang telah disusun.
Penilaian
Pengetahuan :
Tes tertulis
Penilaian harian 4
Penugasan
Tugas
Keterampilan
Praktik
proyek
Alokasi
waktu
18 jp
Sumber belajar
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
5
Kompetensi Dasar
3.7
Mengidentifika
si nilai-nilai
dan isi yang
terkandung
dalam cerita
rakyat
(hikayat) baik
lisan maupun
tulis.
4.7 Menceritakan
kembali isi
cerita rakyat
(hikayat) yang
didengar dan
dibaca.
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
• Karakeristik hikayat.
• Isi hikayat.
• Nilai-nilai dalam hikayat
(moral, sosial, agama,
budaya, dan
penddikan).
• Mendata pokok-pokok isi,
karakteristik, dan nilai-nilai dalam
hikayat.
• Menyusunteks eksposisi
berdasarkan pokok-pokok isi, dan
nilai-nilai dalam hikayat.
• Mempresentasikan,
menanggapi,dan merevisi,teks
eksposisi yang telah disusun
• Nilai-nilai dalam cerpen
dan hikayat.
• Gaya bahasa.
• Kata arkais (kuno).
• Menjelaskan persamaan dan
perbedaan isi dan nilai-nilai
dalam cerpen dan cerita rakyat.
• Menyusun kembali isi
ceritarakyat ke dalam bentuk
cerpen dengan memerhatikan isi
dan nilai-nilai.
• Mempresesntasikan,
menanggapi, dan merevisiteks
cerpen yang disusun.
Penilaian
Alokasi
waktu
24 jp
Sumber belajar
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
3.8
Membandingka • Ikhtisar
n nilai-nilai
dan kebahasaan
cerita rakyat
dan cerpen.
4.8
Laporan Hasil Membaca Buku
• Melaporkan isi buku yang
dibaca dalam bentuk ikhtisar.
• Mempresentasikan,
mengomentari, dan merevisi
ikhtisar yang dilaporkan.
Mengembangk
6
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber belajar
an cerita rakyat
(hikayat) ke
dalam bentuk
cerpen dengan
memerhatikan
isi dan nilainilai.
3.9 Menyebutkan
butir-butir
penting dari
dua buku
nonfiksi (buku
pengayaan) dan
satu novel yang
dibacakan
nilai-nilai dan
kebahasaan
cerita rakyat
dan cerpen.
4.9 Menyusun
ikhtisar dari
dua buku
nonfiksi (buku
pengayaan) dan
ringkasan dari
satu novel yang
dibaca.
7
Semester 2
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
3.10 Mengevaluasi
pengajuan,
penawaran,
dan
persetujuan,
dalam teks
negosiasi lisan
maupun
tertulis
3.11 Menganalisis
isi, struktur
(Orientasi,
pengajuan,
penawaran,
persetujuan,
pembelian,
penutup) dan
kebahasaan
dalam teks
negosiasi.
Membuat kesepakatan dengan
melakukan negosiasi
- Isi teks negosiasi :
a. Permasalahan
b. Pengajuan
c. Penawaran
d. Persetujuan
- Struktur teks
negosiasi :
a. Orientasi
b. Pengajuan
c. Penawawan
d. Persetujuan
e. Pembelian
f. Penutup
- Kebahasaaan
Pasangan bertuturan
dalam teks negosiasi
Merumuskan ciri –ciri teks
negosiasi
Mengungkapkan
cara
pengajuan, penawaran, dan
pencapaian
persetujuan
dalam bernegosiasi dengan
menggunakan alasan yang
tepat.
Menjelaskan
syarat
tercapaianya
persetujuan
dan menganalisis faktor
keberhasilan negosiasi
Menjelaskan pola pola
penyajian teks negosiasi
Menyebutkan unsure-unsur
surat penawaran
Menentukan struktur dalam
teks negosiasi
Menentukan
cirri
kebahasaan dalam teks
negosiasi
Menyusun teks negosiasi
dengan
memerhatikan
struktur
dan
aspek
kebahasaaan dalam bentuk
dialog dan narasi
Penilaian
Pengetahuan :
Tes tertulis
Penilaian harian 1
Penugasan :
Tugas
Keterampilan :
Praktik
Proyek
Alokasi
waktu
18 jp
Sumber belajar
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
8
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber belajar
4.10
Menyampaika
n pengajuan,
penawaran,
persetujuan
dan penutup
dalam teks
negosiasi
4.11
Mengonstruksi
kan teks
negosiasi
dengan
memerhatikan
isi, struktur dan
kebahasaan
3.12
Menghubungk
an
permasalahan/i
su, sudut
pandang dan
argumen
beberapa pihak
dan simpulan
dari debat dan
untuk
Berdebat dengan indah :
- Isi debat
a. Mosi
b. Pernyataan sikap
( mendukung atau
menolak)
c. Argumentasi untuk
mendukung sikap
- Pihak-pihak pelaksana
debat :
-
-
Mengindentifikasi
permasalahan,
sudut
pandang,
argumen,
pemeran,
sikap,
pemilihan topic, dan
simpulan dari simulasi
debat yang menimbulkan
pro dan kontra dalam
sebuah acara debat
Mengidentifikasi unsur-
Pengetahuan :
Tes tertulis
Penilaian harian 2
Penugasan :
Tugas
Keterampilan :
Praktik
Proyek
18 jp
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
9
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
menemukan
esensi dari
debat.
3.13 Menganalisis
isi debat
(permasalahan,
sudut pandang
dan argument
beberapa pihak
dan simpulan )
4.12
Mengonstruksi
kan
permasalahan,
sudut pandang
dan argumen
beberapa pihak
dan simpulan
dari debat
secara lisan
untuk
menunjukkan
esensi dari
debat.
4.13
Mengembangk
an
permasalahan
dari berbagai
sudut pandang
a. Pihak yang
mengajukan mosi
b. Tim afirmasi (yang
mendukung mosi)
c. Tim oposisi
( menolak mosi)
d. Tim netral
e. Moderator
f. Juri/penonton
Kegiatan Pembelajaran
-
unsur dalam debat
Membuat
mosi
dan
menyusun
pendapat
disertai argumen
Melaksanakan debat
Menyimpulkan
hasil
debat
Mengevaluasi debat
Memberikan tanggapan
terhadap pihak pelaku
debat
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber belajar
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
10
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi
waktu
Sumber belajar
yang
dilengkapi
argumen dalam
berdeba
3.14 Menilai hal
yang dapat
diteladai dari
teks biografi
3.15 Menganalisis
aspek makna
dan
kebahasaan
dalam teks
biografi
4.14
Mengungkapk
an kembali halhal yang dapat
diteladani dari
tokoh yang
terdapat dalam
biografi yang
dibaca secara
tertulis
4.15 Menceritakan
kembali isi
teks biografi
baik lisan
maupun tulis
Belajar dari Biografi :
- Pola penyajian biografi
- Hal –hal yang patut
diteladani dari tokoh
dalam biografi
- Unsur-unsur biografi
a. Orientasi
b. Kejadianpenting
c. Reorientasi
- Kebahasaan
a. Pronominal
b. Kata kerja
c. Adjektiva
d. Konjungsi
-
-
-
Mengidentifikasi
peristiwa penting dalam
kehidupan tokoh dlam
sebuah teks biografi
(perjalanan pendidikan,
karier,
perjuangan)
dalam biografi tokoh
Menyampaikan kembali
hal-hal
yang
dapat
diteladani dari peristiwa
dalam biografi
Mendata
pokok
isi
biografi
dan
ciri
kebahasaan
Menuliskan kembali isi
biografi
menggunakan
bahasa sendiri
Pengetahuan:
Tes tertulis
Penilaian harian 3
Penugasan :
Tugas
Keterampilan :
Praktik
Proyek
18 jp
- Buku siswa
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
- Buku siswa
11
Kompetensi Dasar
3.16
Mengindetifika
si suasana,
tema, dan
makna
beberapa puisi
yang
terkandung
dalam antologi
puisi yang
diperdengarka
n atau dibaca
3.17 Menganalisis
unsur
pembangun
3.18 Menganalisis
isi dari
minimal satu
buku fiksi dan
satu buku
nonfiksi yang
sudah dibaca
4.16
Mendemonstra
sikan satu puisi
dari antologi
puisi atau
kumpulan puisi
dengan
memerhatikan
Materi Pokok
Mendalami puisi :
-
-
-
Kegiatan Pembelajaran
-
Puisi :
a. Isi
b. Tema
c. Makna
d. Amanat
e. Suasana
-
Unsur pembangun
puisi :
a. Diksi
b. Imaji
c. Kata konkret
d. Rima/irama
e. Gaya bahasa
f. Tipografi
g. Tema
h. Rasa
i. Nada
j. Amanat
-
-
-
Resensi buku
-
Mendata suasana, tema,
dan makna dalam puisi
yang didengar dan atau
dibaca
Membaca puisi dan
menyimak
pembacaan
puisi oleh teman lain
Mendata kata-kata yang
menunjukkan
diksi,
imaji, kata konkret, gaya
bahasa,rima/irama,
tipografi, tama, rasa,
nada, dan amanat dalam
puisi
Menulis puisi dengan
memerhatikan
diksi,
imaji, kata konkret, gaya
bahasa,rima/irama,
tipografi, tama, rasa,
nada, dan amanat
Menganalisis kelebihan
dan kekurangan buku
yang dibaca
Menyusun resensi buku
nonfiksi yang dibaca
dengan
memerhatikan
unsur –unsur resensi
Penilaian
Pengetahuan :
Tes tertulis
Penilaian harian 4
Penugasan
Tugas
Keterampilan
Praktik
proyek
Alokasi
waktu
22 jp
Sumber belajar
dan buku guru
Bahasa
Indonesia
kelas X SMA/
SMK
- Buku kreatif
Bahasa
Indonesia
kelas X
Semester 2 CV
Viva
Pakarindo
- Buku
Produktif
Berbahasa
Indonesia
terbitan
Erlangga
- Sumber lain
yang relevan
(media cetak
dan
elektronik )
12
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Penilaian
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
waktu
Sumber belajar
vocal, ekspresi,
dan intonasi
4.17 Menulis puisi
dengan
memerhatikan
unsur
pembangunnya
Pati, Juli 2018
Kepala SKB Pati,
Tutor Mata Pelajaran,
Endah Iriani, M.Pd
Septia Baradika, S.Pd
NIP. 19600818 198611 2 003
NIP.
13