Pokok Bahasan Sub-Pokok Bahasan

  EKONOMI SUMBERDAYA MANUSIA Prof. Dr. H. Sury ana, M.Si.

  PROGRAM PASCASARJANA STI A- LAN

Pokok Bahasan/ Sub-Pokok Bahasan

  ¡

  Ruang Lingkup Ekonom i Sum berdaya Manusia

  ¡

  Peran dan Fungsi Sum berdaya Manusia dalam secara ekonom i.

  ¡

  Fakt or- fakt or Non- ekonom i dalam Pem bangunan

  ¡

  I nvest asi SDM dalam Pendidikan

  ¡

  Peran SDM dalam Pem bangunan Ekonom i

  ¡

  Modal Sum berdaya Manusia dalam Pem bangunan Ekonom i

  ¡

  Problem Sum berdaya Manusia secara Makro

  ¡

  Kapasit as dan Produkt ivit as Sum berdaya Manusaia dalam Ekonom i

  ¡

  Pengem bangan dan Pem berdayaan SDM

  ¡

  Pem bent ukan Modal SDM

  ¡

  Ket enagakerj aan

  ¡

  Masalah dan Kebij aksanaan Ket enagakerj aan

Re fe r e n si

  l

  Aris Anant a,“ Mut u Modal Manusia “ 1986,Lem baga Dem ografi FEUI .

  l

  Lilik Agung,2007 “ Hum an Capit al Com pet encies” Gram edia, Jakar t a

  l

  Becker. G.S . 1993. Hum an Capit al The Theorit ical and Em pirical Analysis Wit h Special Reference t o dcat ion. Chicago: The Universit y of Chicago Press.

  l Sudarw an Danim ,. 2003. Ekonom i Sum berdaya Manusia.

  Bandung: Pust aka Set ia.

  l

  Spiegelglas St ephen. 1990. Econom ic Developm ent Challenge and Prom ise. New Jersey: Prenice Hall I nc.

  

Ruang Lingkup Ekonomi Sumberdaya Manusia

Ak siom a : Sca r cit y Pe r lu a lok a si da n dist r ibu si ¡ Sifa t Ka j ia n : Be r sifa t a n a lit is de n ga n m e n ggu na k a n t e or i a t a u m odel ( ya it u su a t u pe n ye de r h a n a a n da r i k e nya t a a n ya n g digun a k a n u n t u k m e m bu a t pe r k ir a a n a t a s du nia n ya t a ) .

  ¡ Ka t e gor i : I lm u Ek on om i Posit if : m e nj e la sk a n

ba ga im a n a su a t u pe r e k onom ia n be r la n gsu n g a t a u

be r bica r a ca r a k e r j a pe e r k onom ia n ( a pa ya n g t e r j a di be r da sa r k a n fa k t a - fa k t a ) .

  ¡ Ke gu n a a n Te or i Ek on om i: M e nj e la sk a n ,m e n de sk r ipsik a n , m e m pr e dik sik a n ,

m e m be r i a r a h a n / la n da sa a n da n digun a k a n se ba ga i

pe ga n ga n .

  ¡ Su m be r da ya M a n u sia : Pot e n si Ek on om i - - m e la lu i fun gsi pr odu k si

  ¡ Q = f( K,L,T,E)

Peran Sumberdaya Manusia Secara Ekonomi

  ¡

  Sebagai konsum en Produkt ivit as

  ¡

  Sebagai pr odusen Produkt ivit as

  ¡

  Mengorganisasikan penggunaan berbagai fakt or pr oduksi

  ¡

  Mencipt akan dan m engem bangkan ilm u Penget ahuan dan Teknologi Produkt ivit as I ncom e

  Peran SDM dalam Pembangunan: ¡

  

Pe r a n Su m b e r da ya M a n u sia Se ca r a Ek on om i

¡

  ¡

  Sebagai pim pinan perusahaan Produkt ivit as

  ¡

  Sebagai t enaga ahli I lm u Penget ahuan dan Teknologi Produkt ivit as I ncom e = C + S dst .

  ¡

  Sebagai t enaga kerj a Produkt ivit as I ncom e Y = C + S S= I I nvesm ent N Y = C + S dst .

  Pe r a n SD M da la m Pe m ba n g u n a n : ¡

  Sebagai Tenaga Usahaw an Produkt ivit sa

Ekonomi Pembangunan (Development Economics )

  ¡ Aksiom a : Ket erbelakangan

  Perlu Kebij akan/ Pendekat an

  ¡ Sifat Kaj ian : Bersifat pr akt is , dengan

  m enganalisis secara deskrift if, analisis unt uk dit erapkan dalam kebij akan .

  ¡ Kat egori : Lebih bersifat ilm u ekonom i norm at if,

  yait u berbicar a bagaim ana sehar usnya perekonom ian berlangsung ( apa yang sehar usnya dilakukan) .

  ¡

Kebij akan Ekonom i: Langkah- langkah at au t indakan

  yang diam bil pem erint ah baik yang bersifat ekonom i m aupun non- ekonom i unt uk m engat asi persolan ekonom i dan unt uk m em percepat pem bangunan ekonom i.

Nilai-nilai hakiki dan Tujuan Pembangunan Ekonomi

  ¡

Ter penuhiny a Kebut uhan Pokok.

¡

  Ter j am inanya Pendidikan ¡

  Ter j am inny a pelay anan ¡

  Ter j am inny a kesehat an, Gizi dan lingkungan

  2 .

H a r ga D ir i Ba n gsa :

  ¡ I dent it as

  ¡ Mar t abat dan kehorm at an

  ¡ Pengak uan

  3 .Ke be ba sa n : ¡

Be ba s da r i dom in a si a sin g

  ¡ Be ba s u n t uk m e m ilih :ga ya h idu p, pe r da ga n ga n , t e k n ologi, dsb.

  Tin gk a t H idu p:

  1.Terpenuhinya Kebut uhan Pokok.

  2.Terj am inanya Pendidikan

  3.Terj am innya pelayanan kesehat an, Gizi dan lingkungan

  H a r ga D ir i Ba ngsa :

  I dent it as Mart abat dan kehorm at an Pengakuan

  NI LAI - NI LAI HAKI KI PEMBANGUNAN ( GOULET) Ke be ba sa n:

  Bebas dari dom inasi asing Bebas unt uk m em ilih : gaya hidup, perdagangan, t eknologi, dsb.

  Tujuan Pembangunan

Untuk meningkatkan Kesejahteraan, kadilan dan

Kemakmuran: Indikatornya: ¡

  Te r j a m in n ya Ke bu t u h a n Pok ok ¡

  Te r j a m in n ya La pa n ga n Pe k e r j a a n ¡

  Te r j a m in n ya k e se h a t a n da n lin gk u n ga n ¡

  Te r j a m in n ya t in gk a t pe n d idik a n yg la ya k ¡

  Te r j a m in n ya k e a m a n a n da n k e t e n t r a m a n ¡

  

Te r j a m in n ya Pe n da pa t a n yg la ya k da n a dil

¡

  

Te r cipt a n ya Ke se j a h t e r a a n & Ke m a k m u r a n Upaya yg. Harus dilakukan ¡

  Dipenuhinya kebut uhan sandang, pangan ,perum ahan, sert a peralat an lain seara luas yang dipandang perlu.

  ¡

  Dibut uhkan kesem pat an yang luas unt uk m em peroleh berbagai j asa public sepert i kesehat an, pendidikan, pem ukim an, yang dilengkapai infrast rukt ur dan kom unikasi yang layak.

  

¡ Dij am innya hak unt uk m em peroleh kesem pat an kerj a

  yang produkt if ( t erm ssuk hak unt uk m encipt akan kerj a sendiri) yang m em ungkinkan unt uk m em peroleh pendapat an.

  ¡

  Ter binanya prasarana yang m em ungkinkan produksi barang

  ¡

  Ter j am innya part isipasi m asyarakat dalam pengam bilan keput usan dan proyek- proyek.

  

Persoalan-Persoalan Multidimensional Keterbelakangan dan

Penyebabnya ( Teori dan Kebijakan) Ke t e r be la k a n ga n :I ndikat orny a dilihat dari beberapa aspek : 1. Aspek Ekonom i: ¡ Pendapat an Perk apit a yang rendah = GNP/ Jum lah penduduk ¡ I nv est asi rendah ¡ Produk t ivit as rendah ¡ St rukt ur Ek onom i ¡ St rukt ur Ek spor dan I m por 2. Aspek Kependuduk an: l Angka pert um buhan penduduk , l Kepadat an penduduk , l Harapan hidup, l Beban t anggungan, l Pendidikan, l Angka but a hurup, l Kesehat an , dan gizi.

  3.Tek nologi: l Tek nologi sederhana at au t ek nologi t epat guna. l Met ode poduk si t radisional

  4. Sosial budaya: l Kelem bagaan/ I nst it usional t idak efisien

  2 . Lingkaran Keterbelakangan FAKTOR- FAKTOR EKON OM I High H igh Un e m ploym e n t m ort ali Popu la t ion An d Low Foreign of t y Gr ow t h in ve st - t echnology

  ¡ Un de r e m ploy r a t e s m e n t m e n t and skill dependent Pr odu ct ivit y

Low La bor

Low N u t r it ion and m ot ivat uion Low at t t it udes Un- sk ill m anagerial labor and a n d poor h e a lt h e du ca t io Lim it e d of n Fe r t ilit y H igh I n com e

Low

Sa vin g Low

Faktor Non-Ekonomi

  

Low Le v e l of liv in g;

Poor ,

Poor he a lt h,

Lim it e d of e d u ca t ion

  Low se lf- e st e e m : dign it y, Lim it e d of Fr e e dom : h on or , Unself cont rol A.For e ign dom in a t e d of id e n t it y The w illingness t o be dom inat ed B.To ch oice of ga in life . e du ca t ion , a n d st y le of t r a de , a id, t e ch n ology, a n d soon . m a t e r ia ls, oppor t u n it y ,

Penyebab Keterbelakangan

  ¡ Ex ploit a t ion Th e or y ( Pa u l Ba r r a n )

  ¡

  Ket erbelakangan dikar enakan penj aj ahan/ colonialism e polit ik,sosial, budaya dan ekonom i.

  ¡

  Ket erbelakangan karena eksploit assi sum ber- sum ber ekonom i dan budaya oleh penj aj ah.

  ¡

  Ket erbelakangan karena dom inasi, dependensi, dan vulnerabilit y oleh Negara

  ¡ Ke t e r be la k a nga n ( M e iy e r ¡ a n d Ba ldw in )

  Kem iskinan t im bul dari hubungan yang saling m em pengaruhi diant ara keadaan m asyarakat yang m asih t erbelakang/ t radisional dan kekayaan alam yang belum dikem bangkan. ¡ Unt uk m engem bangkan kekayaan alam harus ada sum berdya m anusia yang m em iliki keahlian unt uk m em inpin dan m elaksanakan berbagai kegiat an ekonom i

  .

  Lingkaran Keterbelakangan ( Meiyer and Baldwin) ¡

  Sum ber daya Alam Masih Pot ensial Masyarakat t erbelakang dan

  Kekurangan Modal Low Product ivit y Low Capit al form at ion

  Low I ncom e

  Low Saving

  Low Level Equilibrium Trap (Nelson & Leibenstein) ¡

  Ket erbelakangan karena t er per angkap dalam t ingkat keseim bangan yang rendah dan kem bali subsit ensi. ¡ % Pert . Pend.

  Pendapat an ¡

3% B C D Populat ion

¡ I ncom e ¡

  ¡ 0 Ya Yb YC X Karena t ingkat per t um buhan penduduk m elebih i t ingkat per t um buhan ekonom i/ pendapat an, m aka t ingkat kesej aht eraan t erham bat dan m assyarakat kem bali subsist en. ¡ Unt uk m elepaskan diri dari low level of equilibr iu m t rap, m aka invest asi agar diper besar, sehingga per t . Pendapat n m elebihi per t um buhan penduduk. ¡ Per t . Pendudk j uga ber pengaruh t erhdap fakt or- fakt or pent ing dlm pem bangunan 1. sepert i: Kem am puan m asy arakat unt uk m encipt ak an t abungan 2. Corak penanam an m odal yang ak an dilakukan 3. Maslah pem erat aan pendapat an 4. Pem ilihan st rat egi yang akan digunakan

  Persoalan Dasar Ekonomi dalam Pembangunan :

Kemiskinan, ketimpangan distribusi pendapatan, kesempatan kerja,

pengangguran dan inflasi (Teori dan Kebijakan).

  Kem iskinan St rukt ural dan Kem iskinan Absolut

  • Pendapat an rendah
  • Rendahnya I ndek Pem bangunan Manusia • Kekurangan sandang, pangan dan per um ahan,
  • Buruknya kesehat an, gizi dan sanit asi lingk ungan,
  • Rendahnya bidang pendidikan]

  Ket im pangan

  • • Ket im pangan ant ara ber bagai daerah/ w ilayah baik hasil m aupun pr oses

  • Ket im pangan dalam berbagai sect or,
  • Ket im pangan dalam dist ribusi pendapat an
  • Ket im pangan at ara si kaya dan si m iskin yang sem akin m elebar

  Kesem pat an Kerj a

  • Kecilnya I nvest asi baik dom est ic m aupun asing
  • Rendahnya pem bent ukan m odal
  • Miskinya sarana dan prasarana

  H U M AN RESOURCES ¡ la bor Su pply ¡ Edu ca t ion ¡ Ta le n t : Ke ca k a pa n socia l ( pe n ga r u h , k om u n ik a si, m a n a j em e n k on flik , k e pe m im pin a n ,k a t a lisa t or pe r u ba h a n ) da n k e ca k a pa n e m ot ion a l, k e ca k a pa n m a n a ge r ial, k e ca k a pa n or ga n iz a t ion a l, da n h u m a n sk ill . ¡ D isciplin e ¡ M ot iv a t ion ¡ At t it u de s ¡ Ect . ¡

  N ATURAL RESOURCES ¡ la n d ¡ m in e r a l ¡ clim a t e ¡ loca t ion ¡ e t c. CAPI TAL FORM ATI ON ¡ Socia l Capit a l : Tr u st , M ot iv a t ion , At t it u de s, e t h ics.

  ¡ M ach in e ¡ Cor por a t e ¡ I n du st r ie s ¡ Air por t ¡ D u a n e ( pe labu h a n ) ¡ Roadw a y

INVESTASI DALAM BIDANG PENDIDIKAN

  ¡

CI RI - CI RI I N VESTASI SD M YAN G REN D AH :

  l Ku a lit a s SD M ya n g r e n da h l

  M a sya r a k a t t ida k k r it is l

  I n st r u m e n H u k u m Le m a h l

  Ke bu t u h a n be r p r e st a si m a sya r a k a t di ba w a h st a n d a r l

  An gk a k or u psi t in ggi l

  D a ya sa in g e k on om i le m a h l

  M a r t a ba t in t e r n a sion a l bu r u k l

  

Kin e r j a bir ok r a si m e m pr ih a t in k a n

TIGA SERANGKAI KEMAMPUAN (Sudarwan Danim)

  ¡

  KEMAMPUAN EKONOMI KEMAMPUAN

  I NVESTASI KEMAMPUAN PENDI DI KAN FAKTOR PENENTU KEMAMPUAN EKONOMI ¡

  KEM AM PUAN EKON OM I = F ( Ke m a m pu a n Kogn it if, k e m a pu a n a fe k t if, Ke t e r a m pila n Psik om ot or ik , Ka pa sit a s Em osion a l, Spir it u n t u k h idu p) FAKTOR PENENTU KEMAMPUAN EKONOMI ¡

  KEM AM PUAN PEN D I D I KAN = F ( Kom it m e n Elit Ke k u a sa a n , Kom it m e n Elit Polit ik , Kom it m e n Pe n didik a n da r i M a sya r a k a t ,Ke m e m pu a n m e m ba ya r da r i m sya r a k a t ) .

  

Keberhasilan Pembangunan Suatu

Bangsa sangat ditentukan oleh: l

  Tersediany a Sum berdaya alam , SDM, t ingkat t ek nologi, k eadaan pasar, dan sit em perek onom ian. l

  Digunakanny a at au diberdayakanny a Sum berdaya t ersebut secara opt im al. l

  Kem am puan m engelola dan m em berdayakan sem ua daya.

  Ada dua faktor yang mempengaruhi: l

  Fa k t or Ek on om i, yaiut fakt or- fakt or yang t erlibat langsung dalam proses produksi, yait u SDA, SDM, Capit al, Teknologi l dan Or ganisasi.

  Fa k t or N on e k on om i, yait u fakt or yang secara t idak langsung m em pengaruhi pert um buhan ekonom i, karena ¡

bersifat t idak langsung m em pengaruhi produksi.

  Cont oh Fakt or Non- ekonom i: organisasi, social buduaya, pandangan m asyarakat , kondisi polit ik dan psikologis, dan hist oris, adm inst rasi, keam anan at as kekayaan, konst it usi dan hukum , sifat j uj ur, kerj a keras dan kebiasaan t erat ur, kebiasaan berfikir, kepercayaan m asyarakat , adat isit iadat , corak- corak kelem bagaan dalam m asyarakat , nilai- nilai social yang selalu m enj adi pedom an m asyarakat .

Modal Sumberdaya Manusia

  Dalam Pembangunan Sum berdaya Manusia adalah sem ua pot ensi dan kem am puan yang ada dalam diri m anusia yang dapat dim anifest asikan dalam keperluan hidup secara berkesinam bungan.

  ¡ Ada e m pa t Je n is M oda l ya n g Pe r lu D im ilik i Ole h SD M : l

  Socia l Ca pit a l l I n t e le ct u a l ca pit a l l

  M or a l da n m e n t a l ca pit a l l

  M a t e r ia l ca pit a l ¡

  Dua Problem SDM yang dapat melemahkan Ketahanan nasional

¡ Underdevelopm ent ( kur ang pengem bangan SDM) yang

  m enyangkut aspek: individualit as, et ika, penget ahuan, ket eram pilan, bakat , dan apresiasi belaj ar t ekun.

  ¡

Underut ilizat ion and underem pow ering , y ait u kurang

  pencuarahan dan pem berdayaan) t erlihat dari gej ala- gej ala:

  ¡

  Pengangguran Ter buka, pengangguran t ak k ent ara, dan pengangguran pot ensial.

  ¡

  Orang bekerj a dengan j um lah j am k erj a yang m inim al sekali m eskipun ybs m asih dapat bekerj a lebih lam a, t et api m em peroleh upah di baw ah layak.

  ¡ Penem pat an yang t idak sesuai dengan pendidikannya.

  ¡

Sk ill x Kn ow le dge

  ¡ =

  ¡

Ca pa bilit y x Au t h or it y

  ¡ =

  ¡

Com pe t e n cy x com m it m e n t

  ¡

=

  ¡ I n t e lle ct u a l Ca pit a l

  Peran SDM dalam Pembangunan: ¡

  Sebagai t enaga kerj a ( Technical skill) ¡

  Sebagai t enaga ahli ( Concept ional skill) ¡

  

Sebagai pim pinan perusahaan ( organizat ional

skill) ¡

  Sebagai Tenaga Usahaw an ( ent repreneurial skill) ¡

  Mencipt akan dan m engem bangkan ilm u Penget ahuan dan Teknologi ( ilm uw an) .

  ¡ Mengorganisasikan penggunaan berbagai fakt or produksi ( m anaj erial skill)

  ¡ Sebagai produsen ( penghasil)

  ¡ Sebagai konsum en ( consum ers) .

  Sumberdaya Alam : Jenis, Manfaat

Ekonomi, Permasalahan, Pemecahan.

  ¡ Land : Pert anian, Perikanan, Perk ebunan, Kehut anan, Pet ernak an.

  ¡

Mineral : Tam bang, Air, Mat ahari.

¡

  Clim at e : I ndust ri Pupuk , Par iw isat a, Pert anian.

  ¡ Locat ion: I ndust ri, Bisnis, Par iw isat a, Tr ansport asi.

Dokumen yang terkait

Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi SOLO pada Sub Pokok Bahasan Balok Siswa Kelas VIII H SMP Negeri 7 Jember;

31 207 241

Isolasi dan Karakterisasi Bakteri Asam Laktat Pada Terong (Solanum melongena L.) Busuk sebagai Materi Penyusun Buku Nonteks (Pokok Bahasan Bakteri di SMA)

1 20 16

Pemanfaatan Media Peta Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Dengan Pokok Bahasan Mengenal Peta Provinsi (Ptk Pada Siswa Kelas Iv Mis Al-Husna Kota Tangerang)

1 36 118

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan menerima keragaman suku bangsa dan budaya melalui metode Role Playing di SD NU Wanasari Indramayu

1 53 173

Tinjauan Atas Harga Pokok Produksi Kaos Pada Perusahaan Rumahan CV. Kreator Bandung

0 13 50

Usulan Penentuan Harga Pokok Produksi Dengan Metode Activity Based Costing Di PT. Mutiara

0 16 95

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING DENGAN GUIDED INQUIRY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR ASPEK KOGNITIF DAN AFEKTIF SISWA (Studi Komparatif pada Materi Pokok Peran Manusia dalam Pengelolaan Lingkungan Siswa Kelas VII SMP PGRI 1 Band

4 59 95

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian Terdahulu - Penerapan Metode Pembelajaran Aktif Tipe Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Usaha Dan Energi Di MTs Muslimat NU Palangka Raya Tahun Ajaran 2013/2014 - Digital Library IAIN P

0 0 30

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Rancangan Penelitian - Penerapan Metode Pembelajaran Aktif Tipe Team Quiz Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII Pada Pokok Bahasan Usaha Dan Energi Di MTs Muslimat NU Palangka Raya Tahun Ajaran 2013/2014 - Digital

0 0 20

: 9 (Sembilan) Pokok Bahasan : FUNGSI Tujuan Khusus : Mahasiswa mampu menyusun algoritma asecara terstruktur dengan menggunakan pemanggilan fungsi Pendahuluan - Pemrograman Komputer Pertemuan 8

0 0 16