Deskripsi Penggunaan dan Pemanfaatan Med

DATA HASIL WAWANCARA

a. SMAN 1 Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya selalu digunakan”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a.
b.
c.
d.
e.

Chart
Papan tulis
Buku teks
OHP
LCD (slide Projector)

f.
g.

h.
i.
j.

Power Point
Laboratorium
CD Interaktif (Teka Teki Silang)
Alat peraga
Lingkungan

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“Sebelum dilaksanakan kita sediakan dulu rencana pembelajaranya, nanti di rencana
pembelajaran itu akan ada media apa saja yang digunakan, dasarnya dari RPP”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Kadang dibuat sendiri tapi kebanyakan di download dari internet”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“LCD, TV, LAB., Perpustakaan. Untuk LCD hampir semua kelas sudah terpasang, di kelas

X semua terpasang LCD, sehingganya kami hanya menyediakan LAPTOP saja”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Cara penggunaanya, lancar. Kendalanya kadang-kadang lampu sering mati, baru LCDnya
juga sudah ada yang rusak”
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“pernah, di saat kita mengajar pakai LCD, kita juga membagikan LKS kepada siswa.
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?

“Tidak semua terjelaskan dengan power point, kalau saja guru tidak menjelaskan materi yang
telah di sampaikan melalui LCD tadi, jadi kita butuh metode yang baik dan media yang lainya
seperti buku teks”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“Ya, dengan media itu kita bisa terbantu, tapi waktu sering meleset dari yang diharapkan, kalau
dalam bentuk media Power Point bisa cepat, karena kita sesuaikan dengan contoh soal”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Ya, apalagi kalau mereka belajarnya di LAB., siswa merasa senang”
b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau

mengeluarkan pendapat
“Ya”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Ya”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Saya kira dengan adanya media siswa dapat menjawab soal, karena media sangat
membantu”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Iya, kalau hasil belajar siswa itu lebih baik dibandingkan dengan tidak menggunakan media”

b. SMAN 2 Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya, tiap mengajar saya menggunakan LKS”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a.
b.

c.
d.
e.

Chart
Papan tulis
Buku teks
Lembar Kerja Siswa
LCD

f. Power Point
g. Laboratorium
h. MODEM

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“Saya memilih media pembelajaran, yang pertama melihat kondisi siswa, kalau kondisi siswa
tidak memiliki buku pedoman atau buku teks atau sumber belajar, maka saya membuat sumber
belajar. Yang kedua berdasarkan pokok bahasan, materi yang akan diajarkan dan tujuan
pembelajaran”

4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Ya, contohnya LKS dan Power Point”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“LCD, LKS, LAB., Perpustakaan”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“untuk infokus tidak ada kendala dalam penggunaanya karena kami selalu saja ada pelatihan
untuk IT-nya”
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Pernah, seperti Power Point dan LKS sering digunakan. Untuk presentasi menggunakan LCD,
dan pada tahap latihan soal dan pemberian tugas lainya menggunakan LKS”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?

“Contohnya saja jika kita hanya menggunakan media LKS itu akan membuat siswa bosan, tetapi
jika kita menggunakan presentasi Power Point dengan animasi-animasinya, siswa akan senang.
Proses pembelajaran akan terasa bagus jika menggukan media LCD dan LKS”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?

“Pada awalnya memang sulit untuk menyesuaikan dengan waktu dan pencapaian indikator, tetapi
tergantung pada guru”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Ya”
b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“siswa lebih mudah memahami”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“tergantung dari siswa, karena beragam-ragam sifat dari siswa”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya, apalagi kita menggunakan media power point, karena dengan media power point akan
mengurangi guru bicara, karena disuatu sisi selain siswa dituntut untuk menguasai konsep
fisika, siswa juga dituntut untuk menguasai IT, infokus melalui apa yang dialami”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Lebih baik menggunakan media dibanding tidak menggunakan, atau guru hanya menggunakan
metode ceramah”

c. SMAN 3 Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya, untuk media pembelajaran yang ada di SMA 3 ini, bukan lagi dianggap sesuatu hal yang
baru, karena untuk SBI (sekolah bertaraf internasional) guru diwajibkan untuk menguasai IT,
dan IT ini diterapkan dalam proses belajar mengajar”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a.
b.
c.
d.
e.

Chart
Papan tulis
Buku teks
Lembar Kerja Siswa
LCD

f.
g.
h.
i.
j.

Power Point
Laboratorium
Laboratorium Virtual
Internet (Hot Spot)
Web Maker

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“untuk memilih media yang akan digunakan, sekarang ini kita kan telah dimudahkan, di PSB
(pusat sumber belajar) itu kan ada beberapa media yang disediakan yang memang sesuai dengan
kurikiulum, standar kopentensi dan indikator pelajaran, jadi kita bisa mengambil dari internet,
tinggal bagaimana kita bisa mengkolaborasikan dengan metode dan media yang kita kita buat
sendiri, bahkan di PSB itu juga kita bisa mengupload media yang telah kita buat sendiri”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?

“Ya, dan saya yakin bukan hanya saya saja, semua guru SMA 3 bisa membuat media
pembelajaran sendiri bahkan memanfaatkan media yang dibuat mereka sendiri”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“yang pertama di SMA 3 kami memiliki papan tulis, white board, LCD paten ditiap kelas,
LCD yang dibawa-bawa digunakan untuk saling bergantian tiap guru, kamera CCTV untuk
memantau proses pembelajaran di kelas dan digunakan untuk berkomunikasi antara kepala
sekolah dan siswa dan terdapat 5 CCTV, Laboratorium fisika baik itu laboratorium asli dan
laboratorium virtual untuk praktek sederhana”

b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Saya yakin tidak ada kesulitan, karena saat pelatihan kami sudah melatih mereka, guru-guru
disini Alhamdulillah sudah bisa memanfaatkan media dengan baik”
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Pernah. Bahkan saya pernah membuat media pembelajaran tentang optic yang gabungkan dari
beberapa media baik itu dari power point, halaman web dalam bentuk HTML, gambar, hingga
gambar yang bergerak”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah

ditentukan dalam RPP?
“setiap mengajar, di dalam RPP benar-benar sudah tercantumkan media pembelajaran yang akan
digunakan dan kami di SMA 3 dalam setiap penganggaran program SBI selalu ada anggaran
yang di alokasikan untuk mengadakan workshop pembelajaran baik itu pelatihan pembuatan
media pembelajaran power point sampai pembuatan media pembelajaran macro media flash
bahkan sekarang lebih dikembangkan dalam bentuk Web, kita selalu menggunakan dalam
bentuk aplikasi-aplikasi web maker”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“siswa lebih senang kalau kita menggunakan media, dibanding dengan metode cerama
karena siswa tidak lagi mengkhayal tentang materi yang akan kita ajarkan”
b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“saya kira siswa sampai sekarang ini, sudah tidak ada lagi yang fakum, malah guru hanya
menjadi fasilitator”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Ya”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya”

e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“di media pembelajaran, selain dari konsepnya yang sudah disediakan, di dalamnya juga ada
bentuk evaluasinya serta jawabanya jadi ketika di latihan soal, guru bisa memperlihatkan
langsung kepada siswa apakah jawaban mereka itu salah atau benar”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“dengan menggunakan media, hasil belajar siswa lebih meningkat dibanding dengan yang
sebelumnya”

d. SMAN 4 Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“ Ya”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a. Papan tulis
b. Buku teks
c. LCD (slide Projector)

d.
e.
f.

Power Point
Laboratorium
Alat peraga

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“Dalam silabus mata pelajaran memang sudah ditetapkan pembelajaran berbasis IT juga sudah
diciptakan media yang berbasis IT ”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Ya, dimana ada pengembangan pembuatan bahan ajar oleh guru itu sendiri”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“LCD sebanyak tiga unit tapi dalam waktu dekat akan ada ketambahan bantuan dari
Provinsi”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“ jika mengunakan media elektronik sering kali terbentur maslah ketersediaan listrik tapi
dalam penggunaannya sudah bisa karena selalu ada pelatihan”
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“ ya, contohnya ada pengabungan buku teks, LKS dengan modul”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“Terasa lebih baik jika menggunakan lebih dari satu media”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“Sering kali waktu yang ditentukan terasa tidak cukup dimana waktu yang disediakan hanya 2 x
45 menit tapi tetap diupayakan untuk tepat waktu dan jika yang digunakan media elektronik

maka akan makan waktu yang banyak saat persiapan, antisipasinya biasanya guru sebelum
masuk kelas media sudah disiapkan memang”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Ya, siswa merasa senang karena mereka tidak terfokus hanya menyimak apa yang
diucapkan guru”
b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya, memang media pembelajaran yang ada diupayakan untuk membuat siswa lebih aktif,
misalnya pembagian LKS untuk tiap kelompok itu agar siswa lebih aktif dikelas”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“ Ya, rata-rata siswa senang dan mudah memahami jika menggunakan media”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Denagan adanya meda elektronik tadi memacu siswa untuk berfikir kritis ”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Rata-rata mencapai standar kelulusan dan hasil belajar meningkat”

e. SMA PRASETYA Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a.
b.
c.
d.

Chart
Papan tulis
Buku teks
OHP

e. Laboratorium
f. Alat peraga

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“Disusun RPP dan media disesuikan dengan materi yang diajarkan”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Ya, contohnya chart ”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pbelajar embelajaran yang telah disediakan oleh
sekolah dan bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“Alat peraga, LCD”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“ untuk media LCD kurang digunakan oleh guru dalam proses belajar mengajar karena
kersediaanya terbatas”
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Ya, misalya alat peraga dengan LKS ”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“ Lebih baik menggabungkannya”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“ Ada yang sesuai dan ada juga yang tidak”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan

“Ya menyenangkan ”
b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“ Ya, siswanya kalau diberi tugas aktif dan tidak tergantug pada gurunya”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“ Ya, misalnya praktikum siswa akan lebih ingat jika melihat aat peraganya langsung”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya “
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Ya meningkat”

f.

SMA TRIDHARMA Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“tergantung apabila materi yang diajarkan ada medianya maka menggunakan media juga
disesuaikan dengan peralatan yanga ada di Laboratorium”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a.
b.
c.
d.
e.

Chart
Papan tulis
Buku teks
OHP
LCD (slide Projector)

f.
g.
h.
i.
j.

Power Point
Laboratorium
CD Interaktif (Teka Teki Silang)
Alat peraga
Internet

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“disesuaikan sendiri dengan karakter anak dan keadaan waktu belajar ”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Ya dibuat sendiri. Biasanya ada panduan-panduan yang ada hanya disesuaikan dengan materi”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“Internet, Laboratorium, LCD, kaset dari materi tahun 1984 tapi masih relevan dengan materi
yang diajarkan sekarang ”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“ya, terutama dalam menggunakan internet masih sedikit kesulitan, solusinya dengan sering
pelatihan operasional internet”
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“ Belum pernah menggabungkan”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?

“ RPP memang dibuat tapi selama ini waktu yang ada disesuaikan dengan materi dan jika waktu
pemberian materi melebihi apa yang telah ada dalam RPP maka dicari waktu yang luang untuk
melanjutkan materi tersebut”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Ya”
b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Ya, apalagi ditunjang dengan metode yang sesuai dengan materi yang diajarkan”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Ya meningkat tetapi hasil belajar siswa tidak seperti sekolah lain karena siswa SMA Tridarma
kadang kala media penunjang untuk siswa sulit diadakan siswa itu sendiri”

g. SMA MUHAMMADIYAH Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Tidak karena saya baru empat bulan mengajar, saya masih guru baru”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a. Chart
b. Papan tulis
c. Buku teks

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“melihat kondisi siswa dan materi yang akan diajarkan”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Ya”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“Media pembelajaran di sini tidak menunjang”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Kalau Cuma chart, tidak ada masalah”
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Belum pernah”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“---”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“Sering tepat tapi sering juga tidak tepat”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Ya”

b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Terkadang inovatif”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Tidak selamanya”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Meningkat”

h. SMKN 1 Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya,”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a.
b.
c.
d.
e.

Chart
Papan tulis
Buku teks
LCD (slide Projector)
Internet

f.
g.
h.
i.
j.

Power Point
Laboratorium
CD Interaktif (Teka Teki Silang)
Alat peraga
Lingkungan

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“Disesuaikan dengan taraf kemampuan dasar siswa karena siswa itu berbeda-beda, ada siswa
yang pintar dan ada juga yang butuh bimbingan langsung dari guru”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Ya dibuat sendiri, contoh media yang saya gunakan tadi (Power Point)”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“LCD, Perpustakaan, Laboratorium, Pesona Fisika, Internet”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Tidak ada kendala”
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Ya, seperti yang saya gunakan saat mengajar, saya menggunakan media Power Point dan
menggunakan juga alat ukur termometer”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“Lebih muda dipahami jika menggunakan alat peraga seperti tadi, selain menggunakan power
point yang ditayangkan melalui LCD”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?

“Biasanya waktu yang tertera dalam RPP tidak sesuai, waktu yang tersedia untuk mengajar
terlalu singkat, jadi guru harus menyampaikan materi secara singkat dan tepat agar siswa dapat
mengerti”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Ya, tentu siswa senang, apalagi dengan adanya animasi-animasi yang ditayangkan”
b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Terkadang ya, kadang juga tidak, tergantung dari guru untuk memotivasi siswa sampai
siswa itu aktif”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Kalau dibanding dengan tidak menggunakan media, saya pikir dengan menggunakan media
siswa akan lebih mengerti dan memahami materinya”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Kritisnya siswa sebatas membanding-bandingkan konsep fisika yang dibuku dan materi
yang diajarkan”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Lebih banyak siswa yang bisa menjawab latihan soal”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Ya meningkat tapi semua tergantung kemampuan dasar siswa itu sendiri”

i.

SMKN 2 Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a.
b.
c.
d.

Papan Tulis
Buku Teks
Power Point
Laboratorium Fisika

e.
f.
g.
h.

Perpustakaan
Internet (Hot Spot)
Pesona Fisika
Chart

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“Kalau di pesona fisika, sudah jelas ada indikator-indakator pelajaranya”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Ya, tapi untuk Power Point”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“LCD, LAB., Pesona Fisika”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Kalau menggunkan pesona media, tidak ada kesulitan”
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Ya”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“Lebih baik kalau menggunakan 2 atau lebih media”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“Indikatornya tercapai tapi untuk waktu mangajar kurang, jadi terkadang tidak sesuai”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Siswa senang dengan animasinya”

b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya, jika diberi kesempatan”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Ya, tapi tergantung siswa juga”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Tidak semua siswa, ada juga yang tidak bisa menjawab latihan soal”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Sesuai pengalaman, Alhamdulillah hasil belajar siswa lebih meningkat”

j.

SMKN 3 Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya, Selalu”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a.
b.
c.
d.
e.

Papan Tulis
Buku Teks
Power Point
Laboratorium Fisika
Alat Peraga

f.
g.
h.
i.

Perpustakaan
Internet (Hot Spot)
Pesona Fisika
Chart

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“Harus disesuaikan dengan kondisi siswa, materi yang akan diajarkan dan tujuan pembelajaran
yang akan kita capai”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Tidak, ini dari pesona edukasi fisika”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“LCD, Pesona Fisika, Alat Praktek, KIT”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Tidak’
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Ya”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“Lebih baik menggabungkan, apalagi ditambah dengan metode pembelajaran yang baik”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“Sebelum PBM berlangsung, kita harus membuat RPP untuk disesuaikan”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan

“Ya, siswa merasa senang”
b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Ya, lebih paham”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Hasil belajar selama ini, 90% meningkat”

k. SMKN 4 Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a. Papan Tulis
b. Buku Teks
c. Power Point

d. Perpustakaan
e. Chart
f. Lingkungan

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“disesuaikan dengan materi, tujuan pembelajaran”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Ya”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Ya, penggunaan LAPTOP, kalau saya masi belajar untuk menggunakanya’
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Ya pernah, pada materi pengukuran, saya pernah menggunakan power point dan menggunakan
alat di lab., seperti micro meter”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“Kita disini setiap mengajar, untuk SMK waktu mengajarnya sangat kurang, jadi kalau
menggunkan media kiranya butuh waktu yang lebih, terkadang materi yang diajarkan belum
tuntas pada saat itu juga”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan

“Ya”
b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya, dan itu harus diusahakan”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Kalau mengerti tentunya pada saat itu siswa akan mengerti tapi kalau memahami materi
pelajaranya, terkadang tidak”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ada yang bisa, ada juga yang tidak bisa menjawab”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Kalau kita melihat dari hasil capaian siswa, untuk SMK 4 ini, kita guru memaksimalkan
metode, media yang akan digunakan, kalau memang ada perhatian dari siswa maka akan
mencapai tujuan pembelajaran, dan hasil belajarnya akan meningkat”

l.

SMK BINATARUNA Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a. Papan Tulis
b. Buku Teks
c. Power Point

d.
e.
f.
g.

Perpustakaan
Chart
Alat Peraga
Internet

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“disesuaikan dengan siswanya, di Bina Taruna tidak semua kelas belajar fisika”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Tidak, saya Copy dari teman”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“Perpustakaan, LCD, Internet”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Ada, disini LCDnya hanya satu, LCD ini kita gunakan saling bergantian, kalau guru lain
sudah menggunakanya, saya pake alternative lain, menggunkan media yang lain’
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Pernah, tapi tidak selalu”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“siswa lebih mudah memahami jika kita menggunakan media selain power point, menggunakan
alat peraga”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“kita di SMK tidak mempunyai waktu yang banyak untuk mengajar, dan di sekolah ini, materi
fisikanya hanya fisika dasar saja, beda seperti yang di SMA”

8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Ya”
b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Ya”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“sebenarnya hasil belajar siswa akan meningkat kalau menggunakan media, tapi di sekolah ini
media pembelajaranya masih kurang”

m. SMK PGRI Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Sering”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a. Papan Tulis
b. Buku Teks
c. Chart

d. Perpustakaan
e. Internet
f. Komputer

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“disesuaikan dengan materi dan sikon (situasi dan kondisi) siswa”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“untuk chart, ya saya buat sendiri”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“Komputer, internet”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“untuk penggunaanya, tidak ada’
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Ya, Pernah”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“Sebenarnya kalau menggunakan media yang baik, seperti LCD, indikatornya akan tercapai juga,
begitu pula waktu yang kita gunakan tinggal disesuaikan saja”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Terkadang menyenangkan, kalau saja menggunakan media seperti LCD, sebenarnya lebih
baik, tapi di sekolah ini belum ada LCD”

b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Ya”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya, tapi tergantung dari siswanya, kalau mereka memperhatikan dangan baik apa yang
diajarkan oleh guru”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Jika dilihat dari pengalaman selama ini, jika kita menggunkan media, hasil belajarnya akan
meningkat”

n. MA MUHAMMADIYAH Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a.
b.
c.
d.

Papan Tulis
Buku Teks
Power Point
Laboratorium

e.
f.
g.
h.

Perpustakaan
LCD
Chart
Alat Peraga

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“disesuaikan dengan materi”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Power Point yang saya gunakan, saya buat sendiri”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“Alat peraga, LCD 3 buah, perpustakaan, laboratorium”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Pada awalnya, tapi sekarang tidak ada kesulitan untuk penggunaanya’
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Sebelumnya media di sekolah ini masih kurang, jadi saya belum pernah menggabungkanya”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“Ya indikatornya tercapai. Untuk waktu, tidak selamanya sesuai dengan yang telah ditetapkan”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Ya”

b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya, siswa aktif”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Ya”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Lebih meningkat jika menggunakan media pembelajaran”

o. MA AL KHAERAAT Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a.
b.
c.
d.

Papan Tulis
Buku Teks
Power Point
Laboratorium Fisika

e. Perpustakaan
f. Chart
g. Lingkungan

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“disesuaikan dengan siswa”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Ya”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“Lab., Perpustakaan”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Tidak ada kesulitan’
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Ya”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“Lebih baik menggabung karena siswa lebih cepat mengerti dengan materi yang akan kita
ajarkan”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“Indikatornya tercapai. Waktunya tepat”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Ya”

b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya, siswa aktif”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Ada siswa yang cepat paham tapi adanya juga siswa yang lambat”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya, tapi ada perbedaan antara kelas 1 dan kelas 3”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Kalau kita menggunakan media hasil belajarnya lebih bagus”

p. MA AL HUDA Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a. Papan Tulis
b. Buku Teks
c. Power Point

d. LKS
e. Chart
f. LCD

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“disesuaikan dengan materinya dan keadaan siswa”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Ya”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“LCD, Perpustakaan”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Ya, karena media pembelajaran yang ada sekarang ini, masih baru jadi masih dipelajari
dulu”
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Ya pernah”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“siswa lebih muda menangkap materi yang diajarkan”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“Kalau menggunakan media, indikatornya pasti tercapai. Ini pesantren jadi lebih banyak waktu
pondok dari pada waktu untuk pelajaran fisika”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Ya, senang sekali”

b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya, aktif”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Ya, lebih mudah memahami”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Lebih meningkat”

q. MA AL YUSRA Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Sebelum saya pindah di sekolah ini, saya pernah menggunakan”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a.
b.
c.
d.

Papan Tulis
Buku Teks
Power Point
Laboratorium Fisika

e. Perpustakaan
f. Internet (Hot Spot)
g. Chart

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“disesuaikan dengan materi dan kondisi siswa”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Ya”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“Disini Medianya masih kurang”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Tidak ada”
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Ya pernah”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“semakin banyak media yang kita gunakan maka siswa juga semakin mudah mengerti dengan
materi yang diajarkan”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“tergantung dengan indikator yang kita cantumkan di RPP. Kita membutuhkan waktu lebih
banyak kalau menggunakan media”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan

“Ya tentu”
b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Aktif”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Terkadang tidak”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“tergantung dari siswa”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Lebih meningkat”

r.

MA NURUL YAQIN Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a. Papan Tulis
b. Buku Teks

c. Perpustakaan
d. Chart

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“sesuaikan dengan materi”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Kalau chart saya buat sendiri”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“Perpustakaan saja”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Tidak ada”
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Belum pernah”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“Ya tercapai. Waktunya sesuai”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Ya senang”

b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Aktif”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Ya”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Lebih meningkat”

s. MAN MODEL Gorontalo

1. Biasanya dalam pembelajaran, bapak/ibu apakah menggunakan media?
“Ya menggunakan media”
2. Media apa saja yang pernah digunakan oleh bapak/ibu saat mengajar?
a.
b.
c.
d.

Papan Tulis
Buku Teks
Power Point
Laboratorium Fisika

e.
f.
g.
h.

Perpustakaan
Internet
Chart
Alat Peraga

3. Bagaimana cara/proses Bapak/Ibu dalam memilih media pembelajaran agar media tersebut
tepat/sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai?
“Biasanya media yang akan digunakan disesuaikan dengan materi yang akan diajarkan”
4. Apakah media yang digunakan tersebut dibuat sendiri?
“Ya, dibuat sendiri”
5. Apakah Bapak/ibu memanfaatkan media pembelajaran yang telah disediakan oleh sekolah dan
bagaimana pendapat Bapak/ibu dengan penggunaanya?
a. Media apa saja yang tersedia di sekolah bapak/ibu?
“LCD, Laboratoriun, Internet, Alat Peraga”
b. Apakah terdapat kesulitan dalam penggunaanya? Jika iya, apa yang dilakukan bapak/ibu
untuk mengatasinya?
“Alhamdulilah selama ini belum mengalami kesulitan dalam penggunaannya’
6. Apakah Bapak/ibu pernah menggabungkan beberapa media saat mengajar?
“Ya pernah”
Jika pernah, apa perbedaanya dengan hanya satu media saja?
“Dengan penggabungan beberapa media mempermudah proses penyampaian materi kepada
siswa”
7. Apakah indikator materi pelajaran telah tercapai dan sesuaikah dengan waktu yang telah
ditentukan dalam RPP?
“Belum karena adakalanya dibutuhkan waktu tambahan untuk proses pendalaman materi”
8. Dengan menggunakan media, bagaimana proses pembelajaranya:
a. Apakah suasana kelas menyenangkan
“Ya menyenangkan”

b. Apakah siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran seperti aktif bertanya atau
mengeluarkan pendapat
“Ya siswa lebih aktif dalam kelas”
c. Apakah siswa mudah memahami materi pelajaran hingga siswa bisa lebih inovatif
“Ya adanya media mempermudah siswa untuk memahami materi”
d. Apakah dapat menciptakan pemikiran yang kritis dari siswa
“Ya”
e. Apakah siswa dapat menjawab soal latihan yang diberikan guru
“Ya”
9. Menurut bapak/ibu setelah menggunakan media, bagaimana dengan hasil belajar siswa? Apakah
meningkat ataukah menurun?
“Meningkat”