UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PUISI MELALUI METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS III SEMESTER I Upaya Peningkatan Hasil Belajar Puisi Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas III Semester I SDN 01 Suruhkalang Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PUISI MELALUI METODE
DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS III SEMESTER I
SDN 01 SURUHKALANG KECAMATAN JATEN
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guru mencapai derajat
Sarjana S-I
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
NURHAYATI
A54100091
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2012/2013
PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PUISI MELALUI METODE
DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS III SEMESTER I
SDN 01 SURUHKALANG KECAMATAN JATEN
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Diajukan oleh:
NURHAYATI
A54100091
___________________
ii
PENGESAHAN
SKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PUISI MELALUI METODE
DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS III SEMESTER I
SDN 01 SURUHKALANG KECAMATAN JATEN
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran pernyataan saya di
atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
iv
PERSEMBAHAN
Sembah sujudku kehadirat Allah SWT, sebagai syukur atas segala
rahmat dan pertolongan-Nya. Kupersembahkan skripsi ini kepada:
•
Bapak dan Ibu tercinta atas segala limpahan kasih sayang, doa,
dan dukungan sebagai ungkapan rasa hormat dan baktiku.
•
Suami tercinta dan anakku atas kesabaran, keikhlasan hati, doa
dan dukungannya.
•
Sahabat-sahabat FKIP PGSD UMS yang tidak dapat disebutkan
satu persatu yang selalu ada dalam suka duka.
v
MOTTO
Kesuksesan dimulai dari sebuah perjuangan keras tanpa putus asa
diiringi dengan doa dan mensyukuri nikmat
yang selalu diberikan Allh SWT.
(Penulis)
Tetap tegar dalam menghadapi sesuatu, karena keyakinan dan kepercayaan
kepada Allah SWT akan menuntun kita melewati cobaan
(Penulis)
vi
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis penjatkan kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan kasih sayang-NYA kepada umat dan alam semesta. Sholawat serta
salam teruntuk Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita kealam yang
terang benderang dan penuh dengan ilmu pengetahuan.
Alhamdulillahhirobil ‘allamin atas terselesainya tugas dalam penyusunan
skipsi dengan judul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Puisi Melalui Metode
Demonstrasi pada Siswa Kelas III Semester I SDN 01 Suruhkalang Kecamatan
Jaten Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013”
Adapun maksud dari penulisan karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi
sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada
jurusan
PGSD,
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan karya ilmiah ini banyak pihak yang telah membantu
penulis sehingga karya ilmiah ini dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu
penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Drs H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Sutan Syahrir Zabda, SH.,MH., Ketua Jurusan PGSD Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dra. Suparti, M.Si, Sebagai Pembimbing utama. Terima kasih atas
bimbingannya selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini.
4. Segenap dosen FKIP PGSD UMS yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan sehingga dapat memperlancar penulisan skripsi ini.
vii
5. Bapak SDN 01 Suruhkalang Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar
yang telah memberikan ijin dan juga sebagai pengamat pada pelaksanaan
pembelajaran.
6. Siswa-siswi kelas III SDN 01 Suruhkalang Kecamatan Jaten Kabupaten
Karanganyar yang telah membantu terselenggaranya penelitian ini.
7. Semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung
dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Semoga amal baik beliau semua diterima oleh Allah SWT, mendapat
balasan yang lebih baik dan lebih banyak dariNya.
Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini masih jauh dari
sempurna. Maka dengan kerendahan hati, kritik dan saran yang bersifat
membangun sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan karya ilmiah ini.
Harapan penulis semoga laporan karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca
pada umumnya dan khususnya yang tertarik dengan dunia anak.
Surakarta,
Februari 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iii
PERNYATAAN...............................................................................................
iv
PERSEMBAHAN ............................................................................................
v
MOTTO ...........................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiii
BAB I :
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...........................................................
1
B. Perumusan masalah..................................................................
2
C. Tujuan penelitian......................................................................
3
D. Manfaat penelitian....................................................................
3
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .............................................................................
5
1. Hasil Belajar.......................................................................
5
2. Hakekat Bahasa Indonesia .................................................
9
3. Metode Demonstrasi ..........................................................
10
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...............................................
14
C. Kerangka Pemikiran.................................................................
14
D. Hipotesis...................................................................................
16
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian .....................................................................
17
1. Tempat Penelitian ..............................................................
17
2. Waktu Penelitian ................................................................
17
ix
B. Subyek Penelitian.....................................................................
18
C. Prosedur Penelitian ..................................................................
18
D. Jenis Data .................................................................................
24
E. Pengumpulan Data ...................................................................
25
F. Instrumen Penelitian ................................................................
26
G. Validitas Data dan Instrumen...................................................
27
H. Tehnik Analisis Data................................................................
28
I. Indikator Pencapaian................................................................
29
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .....................................................
30
B. Hasil Penelitian ........................................................................
31
1. Prasiklus .............................................................................
33
2. Siklus I ...............................................................................
35
3. Siklus II ..............................................................................
39
BAB V : PENUTUP
A. Simpulan .................................................................................
52
B. Saran ........................................................................................
52
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
54
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Rincian Waktu Belajar....................................................................
18
Tabel 2.
Hasil Belajar Puisi ..........................................................................
32
Tabel 3.
Rekapitulasi Hasil Belajar Puisi .....................................................
45
Tabel 4.
Rekapitulasi Hasil Penelitian Tindakan Kelas................................
46
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Rencana Penelitian Tindakan Kelas ...............................................
16
Gambar 2. Siklus Penelitian Tindakan .............................................................
24
Gambar 3. Metode Analisis Interaktif ..............................................................
29
xii
ABSTRAK
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PUISI MELALUI METODE
DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS III SEMESTER I
SDN 01 SURUHKALANG KECAMATAN JATEN
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Nurhayati (A54100091), Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 56 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar puisi
melalui metode demonstrasi pada siswa kelas III SDN 01 Suruhkalang Kecamatan
Jaten Kabupaten Karanganyar tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah analisis interaktif yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Rancangan penelitian
terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan
peneliti, diperoleh simpulan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat
meningkatkan hasil belajar puisi pada siswa kelas III SDN 01 Suruhkalang tahun
ajaran 2012/2013. hasl ini dapat ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar
puisi dari sebelum dan sesudah dilaksanakan tindakan. Siklus I ada peningkatan
hasil belajar puisi dari nilai rata-rata siswa pra siklus 66,25 menjadi 70,00 dan dari
pencapaian KKM 59,38% menjadi 81,25%. Siklus II ada peningkatan dari nilai
rata-rata 70,00 menjadi 75,63 dan dari pencapaian KKM 81,25% menjadi 93,75%
Jadi dari Pra siklus 19 siswa tuntas 13 siswa belum tuntas,Siklus I 26 siswa tuntas
7 siswa belum,Siklus II 30 siswa tuntas hanya 2 siswa yang belum tuntas. Dengan
demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa metode demonstrasi dapat
meningkatkan hasil belajar puisi pada siswa kelas III SDN 01 Suruhkalang
Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.
Kata kunci: metode demonstrasi, hasil belajar
xiii
DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS III SEMESTER I
SDN 01 SURUHKALANG KECAMATAN JATEN
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guru mencapai derajat
Sarjana S-I
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
NURHAYATI
A54100091
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2012/2013
PERSETUJUAN
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PUISI MELALUI METODE
DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS III SEMESTER I
SDN 01 SURUHKALANG KECAMATAN JATEN
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Diajukan oleh:
NURHAYATI
A54100091
___________________
ii
PENGESAHAN
SKRIPSI
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PUISI MELALUI METODE
DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS III SEMESTER I
SDN 01 SURUHKALANG KECAMATAN JATEN
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat
karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu
perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau
pendapat yang pernah diterbitkan oleh orang lain kecuali secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran pernyataan saya di
atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
iv
PERSEMBAHAN
Sembah sujudku kehadirat Allah SWT, sebagai syukur atas segala
rahmat dan pertolongan-Nya. Kupersembahkan skripsi ini kepada:
•
Bapak dan Ibu tercinta atas segala limpahan kasih sayang, doa,
dan dukungan sebagai ungkapan rasa hormat dan baktiku.
•
Suami tercinta dan anakku atas kesabaran, keikhlasan hati, doa
dan dukungannya.
•
Sahabat-sahabat FKIP PGSD UMS yang tidak dapat disebutkan
satu persatu yang selalu ada dalam suka duka.
v
MOTTO
Kesuksesan dimulai dari sebuah perjuangan keras tanpa putus asa
diiringi dengan doa dan mensyukuri nikmat
yang selalu diberikan Allh SWT.
(Penulis)
Tetap tegar dalam menghadapi sesuatu, karena keyakinan dan kepercayaan
kepada Allah SWT akan menuntun kita melewati cobaan
(Penulis)
vi
KATA PENGANTAR
Syukur Alhamdulillah penulis penjatkan kepada Allah SWT yang telah
melimpahkan kasih sayang-NYA kepada umat dan alam semesta. Sholawat serta
salam teruntuk Nabi Muhammad SAW yang telah membawa kita kealam yang
terang benderang dan penuh dengan ilmu pengetahuan.
Alhamdulillahhirobil ‘allamin atas terselesainya tugas dalam penyusunan
skipsi dengan judul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar Puisi Melalui Metode
Demonstrasi pada Siswa Kelas III Semester I SDN 01 Suruhkalang Kecamatan
Jaten Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013”
Adapun maksud dari penulisan karya ilmiah ini adalah untuk memenuhi
sebagian tugas dan syarat guna memperoleh gelar sarjana pendidikan S-1 pada
jurusan
PGSD,
Fakultas
Keguruan
dan
Ilmu
Pendidikan
Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Dalam penyusunan karya ilmiah ini banyak pihak yang telah membantu
penulis sehingga karya ilmiah ini dapat terselesaikan dengan baik. Oleh karena itu
penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Drs H. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Sutan Syahrir Zabda, SH.,MH., Ketua Jurusan PGSD Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dra. Suparti, M.Si, Sebagai Pembimbing utama. Terima kasih atas
bimbingannya selama ini sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi
ini.
4. Segenap dosen FKIP PGSD UMS yang telah memberikan bekal ilmu
pengetahuan sehingga dapat memperlancar penulisan skripsi ini.
vii
5. Bapak SDN 01 Suruhkalang Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar
yang telah memberikan ijin dan juga sebagai pengamat pada pelaksanaan
pembelajaran.
6. Siswa-siswi kelas III SDN 01 Suruhkalang Kecamatan Jaten Kabupaten
Karanganyar yang telah membantu terselenggaranya penelitian ini.
7. Semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung
dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa disebutkan satu persatu.
Semoga amal baik beliau semua diterima oleh Allah SWT, mendapat
balasan yang lebih baik dan lebih banyak dariNya.
Penulis menyadari bahwa penulisan karya ilmiah ini masih jauh dari
sempurna. Maka dengan kerendahan hati, kritik dan saran yang bersifat
membangun sangat penulis harapkan untuk kesempurnaan karya ilmiah ini.
Harapan penulis semoga laporan karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi pembaca
pada umumnya dan khususnya yang tertarik dengan dunia anak.
Surakarta,
Februari 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN.........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iii
PERNYATAAN...............................................................................................
iv
PERSEMBAHAN ............................................................................................
v
MOTTO ...........................................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .....................................................................................
vii
DAFTAR ISI....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xii
ABSTRAK .......................................................................................................
xiii
BAB I :
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...........................................................
1
B. Perumusan masalah..................................................................
2
C. Tujuan penelitian......................................................................
3
D. Manfaat penelitian....................................................................
3
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori .............................................................................
5
1. Hasil Belajar.......................................................................
5
2. Hakekat Bahasa Indonesia .................................................
9
3. Metode Demonstrasi ..........................................................
10
B. Kajian Penelitian yang Relevan ...............................................
14
C. Kerangka Pemikiran.................................................................
14
D. Hipotesis...................................................................................
16
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Setting Penelitian .....................................................................
17
1. Tempat Penelitian ..............................................................
17
2. Waktu Penelitian ................................................................
17
ix
B. Subyek Penelitian.....................................................................
18
C. Prosedur Penelitian ..................................................................
18
D. Jenis Data .................................................................................
24
E. Pengumpulan Data ...................................................................
25
F. Instrumen Penelitian ................................................................
26
G. Validitas Data dan Instrumen...................................................
27
H. Tehnik Analisis Data................................................................
28
I. Indikator Pencapaian................................................................
29
BAB IV : HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .....................................................
30
B. Hasil Penelitian ........................................................................
31
1. Prasiklus .............................................................................
33
2. Siklus I ...............................................................................
35
3. Siklus II ..............................................................................
39
BAB V : PENUTUP
A. Simpulan .................................................................................
52
B. Saran ........................................................................................
52
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
54
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Rincian Waktu Belajar....................................................................
18
Tabel 2.
Hasil Belajar Puisi ..........................................................................
32
Tabel 3.
Rekapitulasi Hasil Belajar Puisi .....................................................
45
Tabel 4.
Rekapitulasi Hasil Penelitian Tindakan Kelas................................
46
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Rencana Penelitian Tindakan Kelas ...............................................
16
Gambar 2. Siklus Penelitian Tindakan .............................................................
24
Gambar 3. Metode Analisis Interaktif ..............................................................
29
xii
ABSTRAK
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR PUISI MELALUI METODE
DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS III SEMESTER I
SDN 01 SURUHKALANG KECAMATAN JATEN
KABUPATEN KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2012/2013
Nurhayati (A54100091), Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013, 56 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar puisi
melalui metode demonstrasi pada siswa kelas III SDN 01 Suruhkalang Kecamatan
Jaten Kabupaten Karanganyar tahun ajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian
ini adalah analisis interaktif yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: pengumpulan data,
reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Rancangan penelitian
terdiri dari 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu: perencanaan,
tindakan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian tindakan kelas yang dilakukan
peneliti, diperoleh simpulan bahwa penerapan metode demonstrasi dapat
meningkatkan hasil belajar puisi pada siswa kelas III SDN 01 Suruhkalang tahun
ajaran 2012/2013. hasl ini dapat ditunjukkan dengan meningkatnya hasil belajar
puisi dari sebelum dan sesudah dilaksanakan tindakan. Siklus I ada peningkatan
hasil belajar puisi dari nilai rata-rata siswa pra siklus 66,25 menjadi 70,00 dan dari
pencapaian KKM 59,38% menjadi 81,25%. Siklus II ada peningkatan dari nilai
rata-rata 70,00 menjadi 75,63 dan dari pencapaian KKM 81,25% menjadi 93,75%
Jadi dari Pra siklus 19 siswa tuntas 13 siswa belum tuntas,Siklus I 26 siswa tuntas
7 siswa belum,Siklus II 30 siswa tuntas hanya 2 siswa yang belum tuntas. Dengan
demikian, dapat diajukan suatu rekomendasi bahwa metode demonstrasi dapat
meningkatkan hasil belajar puisi pada siswa kelas III SDN 01 Suruhkalang
Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2012/2013.
Kata kunci: metode demonstrasi, hasil belajar
xiii