NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa Indonesia Untuk SMA/MA Kelas XI Karangan Engkos Kosasih Terbitan: Erlangga Tahun 2008.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA MATERI AJAR
CERDAS BERBAHASA INDONESIA UNTUK SMA/MA KELAS XI
KARANGAN ENGKOS KOSASIH TERBITAN :
ERLANGGA TAHUN 2008
SKRIPSI
Untuk Memenuhi sebagian Persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
FIRMAN AL HIDAYAH
A 310080068
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA
UNTUK SMA/MA KELAS XI KARYA ENGKOS KOSASIH
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008
Dipersiapkan dan disusun oleh:
FIRMAN AL HIDAYAH
A 310080068
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Telah Disetujui oleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum.
Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum.
Tanggal :
Tanggal :
ii
PENGESAHAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA
UNTUK SMA/MA KELAS XI KARYA ENGKOS KOSASIH
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
FIRMAN AL HIDAYAH
A 310080068
Telah dipertahankan di depan dewan Penguji
Pada Tanggal, 11 Juli 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum.
(
)
2. Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum. (
)
3. Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum.
)
(
Surakarta, 11 Juli 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Dra. Nining Setyaningsih, M. Si)
NIK 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 11 Juli 2013
Firman Al Hidayah
A 310080068
iv
MOTTO
“ Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. ia
mendapat pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa (dari
kejahatan) yang dikerjakannya. (mereka berdoa): "Ya Tuhan Kami, janganlah
Engkau hukum Kami jika Kami lupa atau Kami tersalah. Ya Tuhan Kami,
janganlah Engkau bebankan kepada Kami beban yang berat sebagaimana Engkau
bebankan kepada orang-orang sebelum kami. Ya Tuhan Kami, janganlah Engkau
pikulkan kepada Kami apa yang tak sanggup Kami memikulnya. beri ma'aflah
kami; ampunilah kami; dan rahmatilah kami. Engkaulah penolong Kami, Maka
tolonglah Kami terhadap kaum yang kafir." ( QS Al Baqoroh, 286)
v
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya kecilku untuk :
1. Ibunda dan Ayahanda tercinta, dengan Doa yang selalu mengiringi
langkahku. Semoga Allah melindungi dan menyayangi keduanya.
2. Kakakku tersayang terima kasih atas doa dan semangatnya.
3. Sahabatku Apriliani Ayuningtiyas terima kasih karena kau selalu
memberiku semangat, dan kau telah memberi pelajaran berharga dalam
hidupku.
4. Teman-teman
PCMI
Chapter
Klaten
KaPeKa
dan
CIBLEC08 terima kasih atas dukungan dan semangatnya.
vi
teman-teman
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbilalamin penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt yang
telah
melimpahkan
rahmat
serta
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Solawat serta salam semoga tetap tercurah
kepada Uswah kita, Nabi Agung Muhammad Saw yang telah menuntun kita dari
zaman jahiliyah ke zaman yang terang benderang ini yaitu agama Islam.
Atas izin-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Nilainilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk
SMA/MA Kelas XI Karya Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008 ”.
Adapun maksud dan tujuan penulisan skripsi ini untuk memenuhi sebagian
persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1, Program Studi Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini jauh dari kata sempurna tanpa bantuan dan
dukungan dari beberapa pihak yang berarti bagi penulis. Pada kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang
telah membantu.
1.
Prof.
Dr.
H.
Muhammadiyah
Bambang
Surakarta,
Setiaji,
M.Si.
yang telah
selaku
Rektor
menyediakan
Universitas
fasilitas
untuk
perkuliahan.
2.
Dra. Nining Setyaningsih, M. Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
3.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah.
4.
Dra. Main Sufanti, M. Hum, selaku pembimbing akademik
5.
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan
ikhlas dalam membimbing dan memberikan arahan kepada penulis dari awal
sampai akhir penyusunan skripsi ini.
6.
Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum., selaku pembimbing II yang telah
meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam membimbing penulis dari awal
hingga akhir penyusunan skripsi ini.
Penulis sadar bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan oleh
penulis.
Surakarta, 11 Juli 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
JUDUL ....................................................................................................................
i
PERSETUJUAN ...........................................................................................
ii
PENGESAHAN ...........................................................................................
iii
PERNYATAAN ............................................................................................
iv
MOTTO ........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI .................................................................................................
ix
ABSTRAK .................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Rumusan Masalah Penelitian ..............................................................
7
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ................................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .................................................................................
9
B. Kajian Teori .......................................................................................... 17
1. Pengertian nilai................................................................................ 17
2. Pengertian pendidikan .................................................................... 18
3. Pengertian karakter ......................................................................... 19
4. Pendidikan karakter ......................................................................... 19
5. Nilai-nilai pendidikan karakter........................................................ 20
6. Materi ajar ....................................................................................... 23
ix
C. Kerangka Berpikir ............................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 26
B. Jenis Penelitian ..................................................................................... 27
C. Objek Penelitian ................................................................................... 28
D. Data dan Sumber Data ......................................................................... 28
E. Teknik Penyediaan Data ....................................................................... 29
F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 30
G. Teknik Validasi Data ............................................................................ 31
H. Penyajian Hasil Analisis Data .............................................................. 32
I.
Prosedur Penelitian ............................................................................... 32
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa
Indonesia untuk SMA Kelas XI Karya Engkos Kosasih Terbitan
Erlangga Tahun 2008 ........................................................................... 34
1. Religius ........................................................................................... 34
2. Jujur ................................................................................................. 36
3. Toleransi .......................................................................................... 38
4. Disiplin ............................................................................................ 39
5. Kerja keras ...................................................................................... 40
6. Kreatif ............................................................................................. 41
7. Mandiri ............................................................................................ 42
8. Demokratis ...................................................................................... 43
9. Rasa Ingin Tahu .............................................................................. 45
10. Semangat Kebangsaan.................................................................... 47
x
11. Cinta Tanah Air ............................................................................... 49
12. Menghargai Prestasi ....................................................................... 50
13. Bersahabat/Komunikatif.................................................................. 50
14. Cinta Damai ................................................................................... 52
15. Gemar Membaca ............................................................................. 52
16. Peduli Lingkungan ......................................................................... 54
17. Peduli Sosial ................................................................................... 56
18. Tanggung Jawab............................................................................. 57
B. Pengimplementasian Nilai-nilai Pendidikan Karakter ke dalam
Kehidupan Sehari-hari pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa
Indonesia untuk SMA Kelas X Karya Engkos Kosasih Terbitan
Erlangga Tahun 2008 ........................................................................... 60
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan........................................................................................... 87
B. Implikasi .............................................................................................. 89
C. Saran ..................................................................................................... 90
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 91
LAMPIRAN.............................................................................................................. 94
xi
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA
UNTUK SMA/MA KELAS XI KARANGAN ENGKOS KOSASIH
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008
Firman Al Hidayah, A 310080068, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013.
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang
ada dalam buku bahan materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia Untuk SMA/MA Kelas XI
Karangan Engkos Kosasih Terbitan : Erlangga Tahun 2008, (2) mendeskripsikan pemahaman
siswa SMA Kelas XI terhadap nilai-nilai pendidikan karakter dalam materi ajar Cerdas Berbahasa
Indonesia Untuk SMA/MA Kelas XI Karangan Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008.
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi (Content Analisis).
Nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam materi ajar Cerdas Berbahasa
Indonesia untuk SMA/MA kelas XI karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008 terdapat 44
data nilai pendidikan karakter dengan rincian (1) religius terdapat lima data, (2) jujur terdapat
empat data, (3) toleransi terdapay satu data, (4) disiplin terdapat satu data, (5) kerja keras terdapat
tiga data, (6) kreatif terdapat satu data, (7) mandiri terdapat dua data, (8) demokratis terdapat tiga
data, (9) rasa ingin tau terdapat empat data, (10) semangat kebangsaan terdapat dua data, (11) cinta
tanah air terdapat satu data, (12) bersahabat/komunikatif terdapat 4 data, (13) gemar membaca
terdapat 4 data, (14) peduli lingkungan terdapat dua data, (15) peduli sosial terdapat dua data, (16)
tanggung jawab terdapat lima data.
Dari segi pengimplementasian ke dalam kehidupan sehari-hari, (1) Religius
Mementingkan ibadah, membaca Alquran, menjaga diri dalam keadaan bersih/suci ketika ajan
berdoa, dan melaksanakan kewajibannya sebagai umat muslim. (2) Jujur, berkata jujur kepada
semua orang agar selalu dapat dipercaya dalam perkataan dan tindakan. (3) Toleransi, menghargai
setiap perbedaan dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. (4) Disiplin, tindakan yang
menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan secara konsisten. (5)
Kerja keras, menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar
dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. (6) Kreatif, berpikir dan melakukan
sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. (7) Mandiri,
sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dengan berani dan menanggung
resiko dalam menyelesaikan tugas-tugas. (8) Demokratis, cara berpikir, bersikap, dan bertindak
yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. Tidak memandang sempit kehidupan
karena yang salah belum tentu salah, yang benar belum tentu benar. (9) Rasa ingin tahu, tindakan
yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang
dipelajarinya, dilihat, dan didengar. Bertanya-tanya pada sesuatu yang belum diketahuinya. (10)
Semangat kebangsaan, semangat memperjuangkan tekadnya sebagai bangsa yang mau bersatu dan
mampu berdiri sendiri yakin atas masa depannya dan berwawasan demi kepentingan bangsa dan
negara. (11) Cinta tanah air, meningkatkan daya juang di segala bidang dan berperan aktif serta
berpartisipasi dalam mengisi kemerdekaan ini agar tidak sia-sia perjuangan para pahlawan. (12)
Bersahabat/komunikatif, tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan
bekerja sama dan berdiskusi dan meminta masukan orang lain. (13) Gemar membaca, kebiasaan
menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.
(14) Peduli lingkungan, sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada
lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan
alam yang sudah terjadi. Menjaga kebersihan air dan menyelamatkan spesies-spesies yang
terancam. (15) Peduli sosial, sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang
lain dan masyarakat yang membutuhkan. (16) Tanggung jawab, sikap dan perilaku seseorang
untuk melaksanakan tugas untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan, mencari proposal di
perpustakaan dan bertanggung jawab atas janji yang dibuatnya.
Kata kunci: nilai pendidikan karakter, materi ajar.
xii
CERDAS BERBAHASA INDONESIA UNTUK SMA/MA KELAS XI
KARANGAN ENGKOS KOSASIH TERBITAN :
ERLANGGA TAHUN 2008
SKRIPSI
Untuk Memenuhi sebagian Persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
FIRMAN AL HIDAYAH
A 310080068
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
PERSETUJUAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA
UNTUK SMA/MA KELAS XI KARYA ENGKOS KOSASIH
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008
Dipersiapkan dan disusun oleh:
FIRMAN AL HIDAYAH
A 310080068
Telah Disetujui untuk Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah
Telah Disetujui oleh:
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum.
Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum.
Tanggal :
Tanggal :
ii
PENGESAHAN
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA
UNTUK SMA/MA KELAS XI KARYA ENGKOS KOSASIH
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
FIRMAN AL HIDAYAH
A 310080068
Telah dipertahankan di depan dewan Penguji
Pada Tanggal, 11 Juli 2013
dan dinyatakan telah memenuhi syarat.
1. Prof. Dr. Markhamah, M. Hum.
(
)
2. Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum. (
)
3. Dra. Atiqa Sabardila, M. Hum.
)
(
Surakarta, 11 Juli 2013
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
(Dra. Nining Setyaningsih, M. Si)
NIK 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 11 Juli 2013
Firman Al Hidayah
A 310080068
iv
MOTTO
“ Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. ia
mendapat pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa (dari
kejahatan) yang dikerjakannya. (mereka berdoa): "Ya Tuhan Kami, janganlah
Engkau hukum Kami jika Kami lupa atau Kami tersalah. Ya Tuhan Kami,
janganlah Engkau bebankan kepada Kami beban yang berat sebagaimana Engkau
bebankan kepada orang-orang sebelum kami. Ya Tuhan Kami, janganlah Engkau
pikulkan kepada Kami apa yang tak sanggup Kami memikulnya. beri ma'aflah
kami; ampunilah kami; dan rahmatilah kami. Engkaulah penolong Kami, Maka
tolonglah Kami terhadap kaum yang kafir." ( QS Al Baqoroh, 286)
v
PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya kecilku untuk :
1. Ibunda dan Ayahanda tercinta, dengan Doa yang selalu mengiringi
langkahku. Semoga Allah melindungi dan menyayangi keduanya.
2. Kakakku tersayang terima kasih atas doa dan semangatnya.
3. Sahabatku Apriliani Ayuningtiyas terima kasih karena kau selalu
memberiku semangat, dan kau telah memberi pelajaran berharga dalam
hidupku.
4. Teman-teman
PCMI
Chapter
Klaten
KaPeKa
dan
CIBLEC08 terima kasih atas dukungan dan semangatnya.
vi
teman-teman
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbilalamin penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt yang
telah
melimpahkan
rahmat
serta
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Solawat serta salam semoga tetap tercurah
kepada Uswah kita, Nabi Agung Muhammad Saw yang telah menuntun kita dari
zaman jahiliyah ke zaman yang terang benderang ini yaitu agama Islam.
Atas izin-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Nilainilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa Indonesia untuk
SMA/MA Kelas XI Karya Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008 ”.
Adapun maksud dan tujuan penulisan skripsi ini untuk memenuhi sebagian
persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1, Program Studi Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penyusunan skripsi ini jauh dari kata sempurna tanpa bantuan dan
dukungan dari beberapa pihak yang berarti bagi penulis. Pada kesempatan ini
penulis ingin menyampaikan ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang
telah membantu.
1.
Prof.
Dr.
H.
Muhammadiyah
Bambang
Surakarta,
Setiaji,
M.Si.
yang telah
selaku
Rektor
menyediakan
Universitas
fasilitas
untuk
perkuliahan.
2.
Dra. Nining Setyaningsih, M. Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
vii
3.
Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum. selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa
Sastra Indonesia dan Daerah.
4.
Dra. Main Sufanti, M. Hum, selaku pembimbing akademik
5.
Prof. Dr. Markhamah, M. Hum, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan
ikhlas dalam membimbing dan memberikan arahan kepada penulis dari awal
sampai akhir penyusunan skripsi ini.
6.
Dr. Muhammad Rohmadi, S. S, M. Hum., selaku pembimbing II yang telah
meluangkan waktu, pikiran dan tenaga dalam membimbing penulis dari awal
hingga akhir penyusunan skripsi ini.
Penulis sadar bahwa penyusunan skripsi ini masih jauh dari kata
sempurna. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun diharapkan oleh
penulis.
Surakarta, 11 Juli 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
JUDUL ....................................................................................................................
i
PERSETUJUAN ...........................................................................................
ii
PENGESAHAN ...........................................................................................
iii
PERNYATAAN ............................................................................................
iv
MOTTO ........................................................................................................
v
PERSEMBAHAN .........................................................................................
vi
KATA PENGANTAR .................................................................................. vii
DAFTAR ISI .................................................................................................
ix
ABSTRAK .................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .......................................................................
1
B. Rumusan Masalah Penelitian ..............................................................
7
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
7
D. Manfaat Penelitian ................................................................................
8
BAB II LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka .................................................................................
9
B. Kajian Teori .......................................................................................... 17
1. Pengertian nilai................................................................................ 17
2. Pengertian pendidikan .................................................................... 18
3. Pengertian karakter ......................................................................... 19
4. Pendidikan karakter ......................................................................... 19
5. Nilai-nilai pendidikan karakter........................................................ 20
6. Materi ajar ....................................................................................... 23
ix
C. Kerangka Berpikir ............................................................................... 25
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................. 26
B. Jenis Penelitian ..................................................................................... 27
C. Objek Penelitian ................................................................................... 28
D. Data dan Sumber Data ......................................................................... 28
E. Teknik Penyediaan Data ....................................................................... 29
F. Teknik Analisis Data ............................................................................ 30
G. Teknik Validasi Data ............................................................................ 31
H. Penyajian Hasil Analisis Data .............................................................. 32
I.
Prosedur Penelitian ............................................................................... 32
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Nilai-nilai Pendidikan Karakter Pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa
Indonesia untuk SMA Kelas XI Karya Engkos Kosasih Terbitan
Erlangga Tahun 2008 ........................................................................... 34
1. Religius ........................................................................................... 34
2. Jujur ................................................................................................. 36
3. Toleransi .......................................................................................... 38
4. Disiplin ............................................................................................ 39
5. Kerja keras ...................................................................................... 40
6. Kreatif ............................................................................................. 41
7. Mandiri ............................................................................................ 42
8. Demokratis ...................................................................................... 43
9. Rasa Ingin Tahu .............................................................................. 45
10. Semangat Kebangsaan.................................................................... 47
x
11. Cinta Tanah Air ............................................................................... 49
12. Menghargai Prestasi ....................................................................... 50
13. Bersahabat/Komunikatif.................................................................. 50
14. Cinta Damai ................................................................................... 52
15. Gemar Membaca ............................................................................. 52
16. Peduli Lingkungan ......................................................................... 54
17. Peduli Sosial ................................................................................... 56
18. Tanggung Jawab............................................................................. 57
B. Pengimplementasian Nilai-nilai Pendidikan Karakter ke dalam
Kehidupan Sehari-hari pada Materi Ajar Cerdas Berbahasa
Indonesia untuk SMA Kelas X Karya Engkos Kosasih Terbitan
Erlangga Tahun 2008 ........................................................................... 60
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan........................................................................................... 87
B. Implikasi .............................................................................................. 89
C. Saran ..................................................................................................... 90
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 91
LAMPIRAN.............................................................................................................. 94
xi
ABSTRAK
NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER
PADA MATERI AJAR CERDAS BERBAHASA INDONESIA
UNTUK SMA/MA KELAS XI KARANGAN ENGKOS KOSASIH
TERBITAN ERLANGGA TAHUN 2008
Firman Al Hidayah, A 310080068, Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra
Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013.
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan karakter yang
ada dalam buku bahan materi ajar Cerdas Berbahasa Indonesia Untuk SMA/MA Kelas XI
Karangan Engkos Kosasih Terbitan : Erlangga Tahun 2008, (2) mendeskripsikan pemahaman
siswa SMA Kelas XI terhadap nilai-nilai pendidikan karakter dalam materi ajar Cerdas Berbahasa
Indonesia Untuk SMA/MA Kelas XI Karangan Engkos Kosasih Terbitan Erlangga Tahun 2008.
Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi (Content Analisis).
Nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam materi ajar Cerdas Berbahasa
Indonesia untuk SMA/MA kelas XI karya Engkos Kosasih terbitan Erlangga tahun 2008 terdapat 44
data nilai pendidikan karakter dengan rincian (1) religius terdapat lima data, (2) jujur terdapat
empat data, (3) toleransi terdapay satu data, (4) disiplin terdapat satu data, (5) kerja keras terdapat
tiga data, (6) kreatif terdapat satu data, (7) mandiri terdapat dua data, (8) demokratis terdapat tiga
data, (9) rasa ingin tau terdapat empat data, (10) semangat kebangsaan terdapat dua data, (11) cinta
tanah air terdapat satu data, (12) bersahabat/komunikatif terdapat 4 data, (13) gemar membaca
terdapat 4 data, (14) peduli lingkungan terdapat dua data, (15) peduli sosial terdapat dua data, (16)
tanggung jawab terdapat lima data.
Dari segi pengimplementasian ke dalam kehidupan sehari-hari, (1) Religius
Mementingkan ibadah, membaca Alquran, menjaga diri dalam keadaan bersih/suci ketika ajan
berdoa, dan melaksanakan kewajibannya sebagai umat muslim. (2) Jujur, berkata jujur kepada
semua orang agar selalu dapat dipercaya dalam perkataan dan tindakan. (3) Toleransi, menghargai
setiap perbedaan dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. (4) Disiplin, tindakan yang
menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan secara konsisten. (5)
Kerja keras, menunjukkan upaya sungguh-sungguh dalam mengatasi berbagai hambatan belajar
dan tugas, serta menyelesaikan tugas dengan sebaik-baiknya. (6) Kreatif, berpikir dan melakukan
sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. (7) Mandiri,
sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dengan berani dan menanggung
resiko dalam menyelesaikan tugas-tugas. (8) Demokratis, cara berpikir, bersikap, dan bertindak
yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. Tidak memandang sempit kehidupan
karena yang salah belum tentu salah, yang benar belum tentu benar. (9) Rasa ingin tahu, tindakan
yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang
dipelajarinya, dilihat, dan didengar. Bertanya-tanya pada sesuatu yang belum diketahuinya. (10)
Semangat kebangsaan, semangat memperjuangkan tekadnya sebagai bangsa yang mau bersatu dan
mampu berdiri sendiri yakin atas masa depannya dan berwawasan demi kepentingan bangsa dan
negara. (11) Cinta tanah air, meningkatkan daya juang di segala bidang dan berperan aktif serta
berpartisipasi dalam mengisi kemerdekaan ini agar tidak sia-sia perjuangan para pahlawan. (12)
Bersahabat/komunikatif, tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan
bekerja sama dan berdiskusi dan meminta masukan orang lain. (13) Gemar membaca, kebiasaan
menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya.
(14) Peduli lingkungan, sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada
lingkungan alam di sekitarnya, dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan
alam yang sudah terjadi. Menjaga kebersihan air dan menyelamatkan spesies-spesies yang
terancam. (15) Peduli sosial, sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang
lain dan masyarakat yang membutuhkan. (16) Tanggung jawab, sikap dan perilaku seseorang
untuk melaksanakan tugas untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan, mencari proposal di
perpustakaan dan bertanggung jawab atas janji yang dibuatnya.
Kata kunci: nilai pendidikan karakter, materi ajar.
xii