Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Kompetensi Interpersonal pada Mahasiswa yang Memiliki dan Tidak Memiliki Saudara Kandung
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kompetensi interpersonal pada
mahasiswa ditinjau dari kepemilikan saudara kandung. Penelitian ini dilakukan pada 40
mahasiswa yang memiliki saudara kandung dan 40 mahasiswa yang tidak memiliki
saudara
kandung
dengan
menggunakan
teknik
snowball
sampling.
Metode
pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala kompetensi interpersonal yang
mengacu pada teori Buhrmester, dkk (1988) mengenai aspek-aspek kompetensi
interpersonal yaitu memulai hubungan, pengungkapan diri, asertif, memberikan
dukungan emosional, dan mengatasi konflik interpersonal. Perbedaan kompetensi
interpersonal pada mahasiswa yang memiliki dan tidak memiliki saudara kandung diuji
menggunakan Independent t-test dan diperoleh hasil nilai t sebesar 14,812 dengan
signifikansi 0,000 atau p < 0,05. Dari hasil analisis data ditemukan bahwa terdapat
perbedaan kompetensi interpersonal antara mahasiswa yang memiliki saudara kandung
dengan mahasiswa yang tidak memiliki saudara kandung.
Kata kunci: kompetensi interpersonal, mahasiswa, anak tunggal, saudara kandung
ABSTRACT
This research aims to know the differences of interpersonal competencies in terms of
student ownership of the siblings. This research was conducted at 40 students who have
a sibling and 40 students who do not have siblings by using techniques of snowball
sampling. Method of data collection is done using an interpersonal competence scale
refers to the theory of Buhrmester, et al (1988) about the interpersonal aspects of
competence i.e initiating relationship, self-disclosure, asserting, displeasure, providing
emotional support, and managing interpersonal conflict. The differences of
interpersonal competence on students that have and do not have siblings been tested
using Independent t-test and obtained results that the value t of 14,812
with a
significance 0.000 or p< 0.05. From the results of data analysis it was found that there
is a difference between interpersonal competence of students who have a sibling with a
student who has no siblings.
Key words: interpersonal competence, students, only child, siblings
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kompetensi interpersonal pada
mahasiswa ditinjau dari kepemilikan saudara kandung. Penelitian ini dilakukan pada 40
mahasiswa yang memiliki saudara kandung dan 40 mahasiswa yang tidak memiliki
saudara
kandung
dengan
menggunakan
teknik
snowball
sampling.
Metode
pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan skala kompetensi interpersonal yang
mengacu pada teori Buhrmester, dkk (1988) mengenai aspek-aspek kompetensi
interpersonal yaitu memulai hubungan, pengungkapan diri, asertif, memberikan
dukungan emosional, dan mengatasi konflik interpersonal. Perbedaan kompetensi
interpersonal pada mahasiswa yang memiliki dan tidak memiliki saudara kandung diuji
menggunakan Independent t-test dan diperoleh hasil nilai t sebesar 14,812 dengan
signifikansi 0,000 atau p < 0,05. Dari hasil analisis data ditemukan bahwa terdapat
perbedaan kompetensi interpersonal antara mahasiswa yang memiliki saudara kandung
dengan mahasiswa yang tidak memiliki saudara kandung.
Kata kunci: kompetensi interpersonal, mahasiswa, anak tunggal, saudara kandung
ABSTRACT
This research aims to know the differences of interpersonal competencies in terms of
student ownership of the siblings. This research was conducted at 40 students who have
a sibling and 40 students who do not have siblings by using techniques of snowball
sampling. Method of data collection is done using an interpersonal competence scale
refers to the theory of Buhrmester, et al (1988) about the interpersonal aspects of
competence i.e initiating relationship, self-disclosure, asserting, displeasure, providing
emotional support, and managing interpersonal conflict. The differences of
interpersonal competence on students that have and do not have siblings been tested
using Independent t-test and obtained results that the value t of 14,812
with a
significance 0.000 or p< 0.05. From the results of data analysis it was found that there
is a difference between interpersonal competence of students who have a sibling with a
student who has no siblings.
Key words: interpersonal competence, students, only child, siblings