KESIAPAN GURU EKONOMI DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013 PADA SMA NEGERI DI KOTA SURAKARTA.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KESIAPAN GURU EKONOMI
DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013
PADA SMA NEGERI DI KOTA SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh:
ARFI BRAMANTYO
K7410024
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
DESEMBER 2014
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Arfi Bramantyo
NIM
: K7410024
Jurusan/Program Studi
: PIPS/Pendidikan Ekonomi-Akuntansi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “KESIAPAN GURU EKONOMI
DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013 PADA SMA NEGERI DI
KOTA SURAKARTA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam
teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Desember 2014
Yang membuat pernyataan
Arfi Bramantyo
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KESIAPAN GURU EKONOMI
DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013
PADA SMA NEGERI DI KOTA SURAKARTA
Oleh:
ARFI BRAMANTYO
K7410024
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Akuntansi,
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2014
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta,
Desember 2014
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr. Ngadiman, M.Si
Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd
NIP. 19500121 198603 1 001
NIP. 19691229 200501 2 001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
: Selasa
Tanggal
: 23 Desember 2014
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua: Drs. Wahyu Adi, M.Pd
_________________
Sekretaris: Dra. Sri Witurachmi, MM
_________________
Anggota I: Dr. Ngadiman, M. Si
_________________
Anggota II: Sri Sumaryati, S. Pd, M. Pd
_________________
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.
commit to user
NIP 196007271987021001
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu
adalah untuk dirinya sendiri (QS Al-Ankabut [29]: 6)
Masa depan tergantung pada apa yang kita lakukan sekarang – Mahatma
Gandhi
Eksistensi hanya akan membawa kekhawatiran, tetapi Dedikasi akan
membawa ketenangan – Penulis
Untuk melakukan sesuatu, yang kau butuhkan hanyalah keyakinan
- Penulis
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada Ibu Subani dan Bapak Slamet untuk
semua perjuanganya untuk membentuk saya menjadi manusia
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Arfi
Bramantyo.
KESIAPAN
GURU
EKONOMI
DALAM
MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013 PADA SMA NEGERI DI KOTA
SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui sejauh mana
pemahaman guru ekonomi terhadap kurikulum 2013 SMA Negeri di Kota
Surakarta; (2) mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru ekonomi SMA
Negeri di Kota Surakarta; (3) mengetahui usaha-usaha dan alternatif yang
dilakukan dalam mengatasi kendala yang dihadapi pada pelaksanaan kurikulum
2013 SMA Negeri di Kota Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data
berasal dari narasumber dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan
adalah teknik trianggulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis yang
digunakan teknik analisis interaktif. Prosedur penelitian dimulai dari tahap pra
lapangan, tahap kegiatan lapangan, tahap analisis data dan tahap penyusunan
laporan penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pemahaman guru ekonomi
terhadap kurikulum 2013 pada SMA Negeri di Kota Surakarta secara teoritis
sudah memahami; (2) kendala-kendala yang dihadapi guru ekonomi berasal dari
3 aspek yaitu dalam hal perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran,
dan penilaian pembelajaran; (3) usaha-usaha yang dilakukan guru ekonomi SMA
Negeri di Kota Surakarta adalah (a) menyesuaikan tingkat kemampuan peserta
didik yang ada di sekolah masing-masing dengan materi yang akan disampaikan;
(b) mencari informasi mengenai kurikuum 2013 dari berbagai sumber;
(c)
melakukan koordinasi dengan guru-guru ekonomi mengenai materi kurikulum
2013; (d) mengikuti tahapan-tahapan sosialisasi kurikulum 2013; (e) mengadakan
IHT untuk mendiskusikan tentang kurikulum 2013; (f) membuat LKS, modul, dan
hand-out untuk melengkapi sumber belajar.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa
secara umum pemahaman guru ekonomi terhadap kurikulum 2013 pada SMA
Negeri di Kota Surakarta secara teoritis sudah baik meskipun dalam
pelaksanaannya masih ditemukan beberapa kendala namun hal tersebut selalu
diatasi agar tercipta pembelajaran yang baik sesuai dengan pedoman kurikulum
2013.
Kata kunci: kesiapan guru ekonomi, kurikulum 2013
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Arfi
Bramantyo.
ECONOMY
TEACHER'S
READINESS
IN
IMPLEMENTING CURRICULUM 2013 IN STATE MIDDLE SCHOOL
OF SURAKARTA CITY. Thesis, Teaching And Education Science Faculty
Sebelas Maret University, Surakarta. December 2014.
The purposes of the research was to (1) find out how far is economy
teacher's understanding toward curriculum 2013 in State Middle School of
Surakarta City, (2) find out some constraints faced by economy teacher of State
Middle School in Surakarta City; (3) to find out the efforts and alternatives done
to handle the constraints faced during the implementation of curriculum 2013 in
State Middle School of Surakarta City
This research is qualitative descriptive whose data source is derived from
informant and document. Data collection technique is done through interview and
documentation. Data validity uses source triangulation technique and method uses
data analysis using interactive analysis technique. Research procedure started with
pre field stage, field activity stage, data analysis stage, research report composing
stage.
The result of the research shows that (1) economy teacher's understanding
toward curriculum 2013 in State Middle School of Surakarta City is considered
well, (2) the constraints faced by economy teacher are originated from 3 aspects
which are learning plan, learning process, and learning evaluation; (3) the efforts
done by economy teacher in State Middle School in Surakarta City are
(a) adjusting students' ability level on their own school with the material given,
(b) looking for information about curriculum 2013 from various source, (c) make
coordination with other economy teachers about curriculum 2013 material,
(d) join the sequences of curriculum 2013 socialization, (e) arrange IHT for
discussing about curriculum 2013; (f) make Student Worksheet, module, and hand
out to complete learning source.
Based on the result of the research, it can be concluded that generally
economy teacher's understanding about curriculum 2013 in State Middle School
of Surakarta City is considered good even during the implementation there are
still found some constraints, but they can always be settled so that the good
learning process based on curriculum 2013 orientation can be created.
Key words: economics teacher readiness, curriculum 2013
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah menjadi penulis dalam
menyelesaiakan karya ini. Alhamdulillahorobbil ’alamin atas rahmat, petunjuk,
serta kasih sayang-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan karya yang
berjudul,”KESIAPAN GURU EKONOMI DALAM MELAKSANAKAN
KURIKULUM 2013 PADA SMA NEGERI DI KOTA SURAKARTA”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan EkonomiAkuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mengalami hambatan dan
kesulitan, namun berkat bantuan berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang
timbul dapat teratasi. Oleh karena itu, merupakan suatu kebahagiaan bagi penulis
dalam kesempatan ini dapat mengucapkan terima kasih atas segala bentuk
bantuannya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah
memberikan izin penelitian skripsi ini.
2. Drs. Syaiful Bahri, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
SosialFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, yang telah memberikan izin penelitian skripsi ini.
3. Dr. Wiedhy Murtini, M.Pd., selaku Ketua Program Pendidikan Ekonomi,
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin
penelitian skripsi ini.
4. Drs. Wahyu Adi, M.Pd., selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus Akuntansi
Program Pendidikan Ekonomi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,
yang telah memberikan izin penelitian skripsi ini.
5. Dr. Ngadiman, M.Si.,selaku Pembimbing I, yang telah memberikan motivasi,
pengarahan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Sri Sumaryati, S. Pd, M. Pd., selaku Pembimbing II yang telah memberikan
pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
7. Ibu dan Bapak Dosen BKK Akuntansi yang senantiasa meluangkan waktu
kepada penulis untuk memberikan bantuan, bimbingan, pengarahan,dan
motivasi sehingga memperlancar penyusunan skripsi ini.
8. Kepala Sekolah SMA Negeri di Kota Surakarta yang telah memberikan ijin
commit to user
kepada saya untuk melakukan penelitian
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Bapak dan Ibu Guru Ekonomi di SMA Negeri Surakarta yang telah membantu
saya dalam penyusunan skripsi ini
10. Ibu dan Bapak yang telah memberikan doa dan menjadi motivasi terbesar
penulis.
11. Semua teman mahasiswa BKK Akuntansi Angkatan 2010 terima kasih atas
semua dukungannya, mohon maaf atas segala khilaf yang saya lakukan.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,
Desember 2014
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. viii
HALAMAN ABSTRACT ................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B.
Perumusan Masalah .........................................................................
5
C.
Tujuan Penelitian .............................................................................
5
D.
Manfaat Penelitian ...........................................................................
5
BAB II KAJIAN TEORI..................................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka dan Hasil Penelitian yang Relevan ..........................
7
1. Tinjauan tentang Kurikulum............................................................
7
a. Pengertian Kurikulum ..............................................................
7
b. Kurikulum 2013........................................................................
9
c. Karakteristik Kurikulum 2013 ..................................................
11
d. Tujuan Kurikulum 2013 ...........................................................
11
e. Struktur Kurikulum 2013 .........................................................
to user
2. Tinjauan Kesiapan Gurucommit
SMA-MA
................................................
12
xii
18
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
a. Pengertian Guru ........................................................................
18
b. Fungsi dan Peranan Guru .........................................................
19
c. Kompetensi Ekonomi SMA-MA..............................................
19
d. Kesiapan Guru SMA dalam Melaksanakan Kurikulum 2013..
22
3. Pemahaman Guru terhadap Kurikulum 2013 ..................................
22
a. Perencanaan Pembelajaran .......................................................
23
b. Proses Pembelajaran .................................................................
25
c. Penilaian Pembelajaran ............................................................
26
B. Penelitian yang Relevan .......................................................................
27
C. Kerangka Berpikir ................................................................................
30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.........................................................
33
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
33
1. Tempat Penelitian ............................................................................
33
2. Waktu Penelitian .............................................................................
33
B. PendekatandanJenisPenelitian ..............................................................
34
C. Data dan Sumber Data .........................................................................
34
D. Teknik Pengambilan Sampel ...............................................................
35
E. Pengumpulan Data ...............................................................................
36
F. Uji Validitas Data .................................................................................
36
G. Analisis Data ........................................................................................
37
H. Prosedur Penelitian ...............................................................................
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
40
A. Deskripsi Lokasi/ObjekPenelitian ........................................................
40
B. Deskripsi Temuan Penelitian ...............................................................
41
1. Pemahaman Guru terhadap Kurikulum 2013 ..................................
42
a. Perencanaan Pembelajaran .......................................................
42
b. Proses Pembelajaran .................................................................
47
c. Penilaian Pembelajaran ............................................................
50
2. Kendala yang dihadapi Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum
2013 ................................................................................................
commit to user
xiii
56
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
3. Usaha yang dilakukan Guru dalam mengatasi Kendala pada
Pelaksanaan Kurikulum 2013 ........................................................
63
C. Pembahasan ..........................................................................................
64
1. Pemahaman Guru terhadap Kurikulum 2013 ..................................
64
2. Kendala yang dihadapi Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum
2013 ...............................................................................................
75
3. Usaha yang dilakukan Guru dalam Mengatasi Kendala pada
Pelaksanaan Kurikulum 2013 ........................................................
78
BAB IV SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .......................................
72
A. Simpulan ..............................................................................................
72
B. Implikasi ...............................................................................................
77
C. Saran .....................................................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
80
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 2.1. Struktur Kelompok Matapelajaran Wajib Sekolah Menengah
Atas ............................................................................................
12
Tabel 2.2. Struktur Kelompok Matapelajaran Peminatan Sekolah
Menengah Atas..........................................................................
13
Tabel 2.3. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Matapelajaran
Ekonomi Sekolah Menengah Atas . ............................................... 20
Tabel 3.1. Rincian Waktu dan Kegiatan Penelitian . ....................................... 33
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1.Kerangka Berfikir . .................................................................
37
Gambar 3.1. Model Analisis Data Interaktif ..............................................
38
Gambar 3.2. Prosedur Penelitian................................................................
39
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Daftar Informan ...........................................................................
83
2. PedomanWawancara Guru .........................................................
94
3. Catatan Lapangan ........................................................................
95
4. Silabus ......................................................................................... 153
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................................ 154
6. Daftar Foto . ................................................................................ 155
7. Surat Penelitian ........................................................................... 156
commit to user
xvii
digilib.uns.ac.id
KESIAPAN GURU EKONOMI
DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013
PADA SMA NEGERI DI KOTA SURAKARTA
SKRIPSI
Oleh:
ARFI BRAMANTYO
K7410024
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
DESEMBER 2014
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Arfi Bramantyo
NIM
: K7410024
Jurusan/Program Studi
: PIPS/Pendidikan Ekonomi-Akuntansi
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “KESIAPAN GURU EKONOMI
DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013 PADA SMA NEGERI DI
KOTA SURAKARTA” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri.
Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam
teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Desember 2014
Yang membuat pernyataan
Arfi Bramantyo
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KESIAPAN GURU EKONOMI
DALAM MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013
PADA SMA NEGERI DI KOTA SURAKARTA
Oleh:
ARFI BRAMANTYO
K7410024
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Ekonomi
Bidang Keahlian Khusus Akuntansi,
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Desember 2014
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta,
Desember 2014
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Dr. Ngadiman, M.Si
Sri Sumaryati, S.Pd, M.Pd
NIP. 19500121 198603 1 001
NIP. 19691229 200501 2 001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
: Selasa
Tanggal
: 23 Desember 2014
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua: Drs. Wahyu Adi, M.Pd
_________________
Sekretaris: Dra. Sri Witurachmi, MM
_________________
Anggota I: Dr. Ngadiman, M. Si
_________________
Anggota II: Sri Sumaryati, S. Pd, M. Pd
_________________
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd.
commit to user
NIP 196007271987021001
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Barangsiapa bersungguh-sungguh, sesungguhnya kesungguhannya itu
adalah untuk dirinya sendiri (QS Al-Ankabut [29]: 6)
Masa depan tergantung pada apa yang kita lakukan sekarang – Mahatma
Gandhi
Eksistensi hanya akan membawa kekhawatiran, tetapi Dedikasi akan
membawa ketenangan – Penulis
Untuk melakukan sesuatu, yang kau butuhkan hanyalah keyakinan
- Penulis
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada Ibu Subani dan Bapak Slamet untuk
semua perjuanganya untuk membentuk saya menjadi manusia
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Arfi
Bramantyo.
KESIAPAN
GURU
EKONOMI
DALAM
MELAKSANAKAN KURIKULUM 2013 PADA SMA NEGERI DI KOTA
SURAKARTA. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2014.
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui sejauh mana
pemahaman guru ekonomi terhadap kurikulum 2013 SMA Negeri di Kota
Surakarta; (2) mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru ekonomi SMA
Negeri di Kota Surakarta; (3) mengetahui usaha-usaha dan alternatif yang
dilakukan dalam mengatasi kendala yang dihadapi pada pelaksanaan kurikulum
2013 SMA Negeri di Kota Surakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Sumber data
berasal dari narasumber dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan
adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji validitas data yang digunakan
adalah teknik trianggulasi sumber dan triangulasi metode. Analisis yang
digunakan teknik analisis interaktif. Prosedur penelitian dimulai dari tahap pra
lapangan, tahap kegiatan lapangan, tahap analisis data dan tahap penyusunan
laporan penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) pemahaman guru ekonomi
terhadap kurikulum 2013 pada SMA Negeri di Kota Surakarta secara teoritis
sudah memahami; (2) kendala-kendala yang dihadapi guru ekonomi berasal dari
3 aspek yaitu dalam hal perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran,
dan penilaian pembelajaran; (3) usaha-usaha yang dilakukan guru ekonomi SMA
Negeri di Kota Surakarta adalah (a) menyesuaikan tingkat kemampuan peserta
didik yang ada di sekolah masing-masing dengan materi yang akan disampaikan;
(b) mencari informasi mengenai kurikuum 2013 dari berbagai sumber;
(c)
melakukan koordinasi dengan guru-guru ekonomi mengenai materi kurikulum
2013; (d) mengikuti tahapan-tahapan sosialisasi kurikulum 2013; (e) mengadakan
IHT untuk mendiskusikan tentang kurikulum 2013; (f) membuat LKS, modul, dan
hand-out untuk melengkapi sumber belajar.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa
secara umum pemahaman guru ekonomi terhadap kurikulum 2013 pada SMA
Negeri di Kota Surakarta secara teoritis sudah baik meskipun dalam
pelaksanaannya masih ditemukan beberapa kendala namun hal tersebut selalu
diatasi agar tercipta pembelajaran yang baik sesuai dengan pedoman kurikulum
2013.
Kata kunci: kesiapan guru ekonomi, kurikulum 2013
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Arfi
Bramantyo.
ECONOMY
TEACHER'S
READINESS
IN
IMPLEMENTING CURRICULUM 2013 IN STATE MIDDLE SCHOOL
OF SURAKARTA CITY. Thesis, Teaching And Education Science Faculty
Sebelas Maret University, Surakarta. December 2014.
The purposes of the research was to (1) find out how far is economy
teacher's understanding toward curriculum 2013 in State Middle School of
Surakarta City, (2) find out some constraints faced by economy teacher of State
Middle School in Surakarta City; (3) to find out the efforts and alternatives done
to handle the constraints faced during the implementation of curriculum 2013 in
State Middle School of Surakarta City
This research is qualitative descriptive whose data source is derived from
informant and document. Data collection technique is done through interview and
documentation. Data validity uses source triangulation technique and method uses
data analysis using interactive analysis technique. Research procedure started with
pre field stage, field activity stage, data analysis stage, research report composing
stage.
The result of the research shows that (1) economy teacher's understanding
toward curriculum 2013 in State Middle School of Surakarta City is considered
well, (2) the constraints faced by economy teacher are originated from 3 aspects
which are learning plan, learning process, and learning evaluation; (3) the efforts
done by economy teacher in State Middle School in Surakarta City are
(a) adjusting students' ability level on their own school with the material given,
(b) looking for information about curriculum 2013 from various source, (c) make
coordination with other economy teachers about curriculum 2013 material,
(d) join the sequences of curriculum 2013 socialization, (e) arrange IHT for
discussing about curriculum 2013; (f) make Student Worksheet, module, and hand
out to complete learning source.
Based on the result of the research, it can be concluded that generally
economy teacher's understanding about curriculum 2013 in State Middle School
of Surakarta City is considered good even during the implementation there are
still found some constraints, but they can always be settled so that the good
learning process based on curriculum 2013 orientation can be created.
Key words: economics teacher readiness, curriculum 2013
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah menjadi penulis dalam
menyelesaiakan karya ini. Alhamdulillahorobbil ’alamin atas rahmat, petunjuk,
serta kasih sayang-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan karya yang
berjudul,”KESIAPAN GURU EKONOMI DALAM MELAKSANAKAN
KURIKULUM 2013 PADA SMA NEGERI DI KOTA SURAKARTA”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan EkonomiAkuntansi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Dalam penyusunan skripsi ini penulis banyak mengalami hambatan dan
kesulitan, namun berkat bantuan berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang
timbul dapat teratasi. Oleh karena itu, merupakan suatu kebahagiaan bagi penulis
dalam kesempatan ini dapat mengucapkan terima kasih atas segala bentuk
bantuannya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah
memberikan izin penelitian skripsi ini.
2. Drs. Syaiful Bahri, M.Pd., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan
SosialFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta, yang telah memberikan izin penelitian skripsi ini.
3. Dr. Wiedhy Murtini, M.Pd., selaku Ketua Program Pendidikan Ekonomi,
Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan izin
penelitian skripsi ini.
4. Drs. Wahyu Adi, M.Pd., selaku Ketua Bidang Keahlian Khusus Akuntansi
Program Pendidikan Ekonomi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,
yang telah memberikan izin penelitian skripsi ini.
5. Dr. Ngadiman, M.Si.,selaku Pembimbing I, yang telah memberikan motivasi,
pengarahan, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Sri Sumaryati, S. Pd, M. Pd., selaku Pembimbing II yang telah memberikan
pengarahan, motivasi, dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
7. Ibu dan Bapak Dosen BKK Akuntansi yang senantiasa meluangkan waktu
kepada penulis untuk memberikan bantuan, bimbingan, pengarahan,dan
motivasi sehingga memperlancar penyusunan skripsi ini.
8. Kepala Sekolah SMA Negeri di Kota Surakarta yang telah memberikan ijin
commit to user
kepada saya untuk melakukan penelitian
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Bapak dan Ibu Guru Ekonomi di SMA Negeri Surakarta yang telah membantu
saya dalam penyusunan skripsi ini
10. Ibu dan Bapak yang telah memberikan doa dan menjadi motivasi terbesar
penulis.
11. Semua teman mahasiswa BKK Akuntansi Angkatan 2010 terima kasih atas
semua dukungannya, mohon maaf atas segala khilaf yang saya lakukan.
12. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
mungkin disebutkan satu persatu.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca umumnya.
Surakarta,
Desember 2014
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL........................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. viii
HALAMAN ABSTRACT ................................................................................
ix
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
DAFTAR ISI ....................................................................................................
xi
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A.
Latar Belakang Masalah ..................................................................
1
B.
Perumusan Masalah .........................................................................
5
C.
Tujuan Penelitian .............................................................................
5
D.
Manfaat Penelitian ...........................................................................
5
BAB II KAJIAN TEORI..................................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka dan Hasil Penelitian yang Relevan ..........................
7
1. Tinjauan tentang Kurikulum............................................................
7
a. Pengertian Kurikulum ..............................................................
7
b. Kurikulum 2013........................................................................
9
c. Karakteristik Kurikulum 2013 ..................................................
11
d. Tujuan Kurikulum 2013 ...........................................................
11
e. Struktur Kurikulum 2013 .........................................................
to user
2. Tinjauan Kesiapan Gurucommit
SMA-MA
................................................
12
xii
18
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
a. Pengertian Guru ........................................................................
18
b. Fungsi dan Peranan Guru .........................................................
19
c. Kompetensi Ekonomi SMA-MA..............................................
19
d. Kesiapan Guru SMA dalam Melaksanakan Kurikulum 2013..
22
3. Pemahaman Guru terhadap Kurikulum 2013 ..................................
22
a. Perencanaan Pembelajaran .......................................................
23
b. Proses Pembelajaran .................................................................
25
c. Penilaian Pembelajaran ............................................................
26
B. Penelitian yang Relevan .......................................................................
27
C. Kerangka Berpikir ................................................................................
30
BAB III METODOLOGI PENELITIAN.........................................................
33
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..............................................................
33
1. Tempat Penelitian ............................................................................
33
2. Waktu Penelitian .............................................................................
33
B. PendekatandanJenisPenelitian ..............................................................
34
C. Data dan Sumber Data .........................................................................
34
D. Teknik Pengambilan Sampel ...............................................................
35
E. Pengumpulan Data ...............................................................................
36
F. Uji Validitas Data .................................................................................
36
G. Analisis Data ........................................................................................
37
H. Prosedur Penelitian ...............................................................................
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
40
A. Deskripsi Lokasi/ObjekPenelitian ........................................................
40
B. Deskripsi Temuan Penelitian ...............................................................
41
1. Pemahaman Guru terhadap Kurikulum 2013 ..................................
42
a. Perencanaan Pembelajaran .......................................................
42
b. Proses Pembelajaran .................................................................
47
c. Penilaian Pembelajaran ............................................................
50
2. Kendala yang dihadapi Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum
2013 ................................................................................................
commit to user
xiii
56
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
3. Usaha yang dilakukan Guru dalam mengatasi Kendala pada
Pelaksanaan Kurikulum 2013 ........................................................
63
C. Pembahasan ..........................................................................................
64
1. Pemahaman Guru terhadap Kurikulum 2013 ..................................
64
2. Kendala yang dihadapi Guru dalam Pelaksanaan Kurikulum
2013 ...............................................................................................
75
3. Usaha yang dilakukan Guru dalam Mengatasi Kendala pada
Pelaksanaan Kurikulum 2013 ........................................................
78
BAB IV SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .......................................
72
A. Simpulan ..............................................................................................
72
B. Implikasi ...............................................................................................
77
C. Saran .....................................................................................................
78
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
80
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
Tabel 2.1. Struktur Kelompok Matapelajaran Wajib Sekolah Menengah
Atas ............................................................................................
12
Tabel 2.2. Struktur Kelompok Matapelajaran Peminatan Sekolah
Menengah Atas..........................................................................
13
Tabel 2.3. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Matapelajaran
Ekonomi Sekolah Menengah Atas . ............................................... 20
Tabel 3.1. Rincian Waktu dan Kegiatan Penelitian . ....................................... 33
commit to user
xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1.Kerangka Berfikir . .................................................................
37
Gambar 3.1. Model Analisis Data Interaktif ..............................................
38
Gambar 3.2. Prosedur Penelitian................................................................
39
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Daftar Informan ...........................................................................
83
2. PedomanWawancara Guru .........................................................
94
3. Catatan Lapangan ........................................................................
95
4. Silabus ......................................................................................... 153
5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ............................................ 154
6. Daftar Foto . ................................................................................ 155
7. Surat Penelitian ........................................................................... 156
commit to user
xvii