Buku Cerita Metamorfosis.

Universitas Kristen Maranatha

ABSTRAK

Nina

Buku Cerita Metamorfosis

Metamorfosis adalah suatu proses biologi yang merupakan tahap perubahan bentuk yang sangat berbeda yang dialami hewan sejak menetas sampai menjadi hewan dewasa. Tapi saat ini berapa seringkah kita melihat hewan-hewan tersebut bermetamorfosis? Apakah kita tahu hewan apa sajakah yang mengalaminya dan bagaimana prosesnya? Bahkan apakah kita mengetahui apa itu metamorfosis? Lingkungan hidup yang sudah mulai berkurang dikarenakan pembangunan menyebabkan interaksi anak-anak dengan alam menjadi berkurang, terutama bagi yang hidup di daerah perkotaan. Peralatan elektronik seperti playstation, TV, dan lainnya menjadi permainan anak-anak masa kini yang lebih digemari dibandingkan bermain tentang alam. Melalui Tugas akhir ini saya bertujuan agar anak-anak dapat mengetahui metamorfosis dari sejak dini, dan

Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL i

PERNYATAAN HASIL KARYA PRIBADI ii

LEMBAR PENGESAHAN iii

KATA PENGANTAR DAN UCAPAN TERIMAKASIH iv

ABSTRAK vi

DAFTAR ISI vii

DAFTAR GAMBAR xi

BAB I. PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang Masalah 1

1.2Identifikasi Masalah 3

1.3Rumusan Permasalahan 3

1.4Pembatasan Masalah 4

1.5Tujuan 4

1.6Target 4

1.7Media 5

1.8Manfaat 5

1.9Metode dan Teknik Penelitian 5

1.9.1 Metode Penelitian 5

1.9.2 Teknik Penelitian 5

1.9.1.1. Pustaka 5

1.9.1.2. Observasi di Lapangan 6

Universitas Kristen Maranatha

BAB II. TINJAUAN MASALAH

2.1 Anak dan Belajar 8

2.1.1. Potensi Otak Usia Dini 8

2.1.2. Gaya Belajar Anak 12

2.1.3. Meningkatkan Minat Belajar Anak 15

2.1.4. Pengaruh Lingkungan Terhadap Pendidikan Anak 17

2.1.4.1. Lingkungan Pengaruh 17

2.1.4.2. Indikasi Negatif 18

2.1.5. Cara Belajar yang Baik 19

2.2. Metamorfosis 21

2.2.1. Metamorfosis Kupu-Kupu 21

2.2.1.1. Ulat Menimbun Lemak Dalam Kepompong 24 2.2.1.2. Proses Perubahan Ulat Menjadi Kupu-Kupu 26

2.2.2. Metamorfosis Capung 27

2.2.3. Metamorfosis Semut 32

2.3. Gambar Anak 37

2.3.1. Contoh- Contoh Gambar Anak 41

BAB III. PEMECAHAN MASALAH

3.1. Media 43

3.2 .Gaya Gambar 43

Universitas Kristen Maranatha

3.4. Metamorfosis Kupu – Kupu 45

3.4.1. Cerita 45

3.4.2. Studi Karakter 46

3.4.3. Isi Buku 49

3.5 Metamorfosis Capung 56

3.5.1. Cerita 56

3.5.2. Studi Karakter 57

3.5.3. Isi Buku 59

3.6. Metamorfosis Semut 66

3.6.1. Cerita 66

3.6.2. Studi Karakter 67

3.6.3. Isi Buku 69

3.7. Box 74

3.8. Merchandise 75

3.8.1. Notes 75

3.8.2. Buku Gambar 77

3.8.3. Stiker 78

3.8.4. Penghapus 79

3.8.5. Pensil Warna 80

3.8.6. Shopping Bag 80

3.9. Poster 81

BAB IV. KESIMPULAN DAN SARAN

Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR PUSTAKA 83

Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Daur Hidup Kupu-Kupu 24 Gambar 2 Proses Perubahan Ulat menjadi Kepompong 26 Gambar 3 Proses Perubahan Kepompong menjadi Kupu-kupu 27

Gambar 4 Daur Hidup Capung 28

Gambar 5 Proses perubahan Nimfa Capung menjadi Capung 29

Gambar 6 Larva Semut 34

Gambar 7 Daur Hidup Semut 35

Gambar 8 Proses Metamorfosis Semut Terbang 36 Gambar 9 Prosese Metamorfosis Semut Pekerja 36

Gambar 10 Berbagai Ukuran Semut 36

Gambar 11 Contoh-Contoh Gambar Anak 41

Gambar 12 Cover Buku seri Metamorfosis Kupu-Kupu 45 Gambar 13 Studi Karakter Buku seri Metamorfosis Kupu-kupu 47 Gambar 14 Isi Buku seri Metamorfosis Kupu-kupu 49 Gambar 15 Cover Buku seri Metamorfosis Capung 56 Gambar 16 Studi Karakter Buku seri Metamorfosis Capung 58 Gambar 17 Isi Buku seri Metamorfosis Capung 59 Gambar 18 Cover Buku seri Metamorfosis Semut 66 Gambar 19 Studi Karakter Buku seri Metamorfosis Semut 67 Gambar 20 Isi Buku seri Metamorfosis Semut 69

Gambar 21 Box Buku seri Metamorfosis 75

Universitas Kristen Maranatha

Gambar 23 Notes Buku seri Metamorfosis 76

Gambar 24 Buku Gambar Buku seri Metamorfosis 77

Gambar 25 Stiker Buku seri Metamorfosis 78

Gambar 26 Penghapus Buku seri Metamorfosis 79 Gambar 27 Pensil Warna Buku seri Metamorfosis 80 Gambar 28 Shopping Bag Buku seri Metamorfosis 80

Universitas Kristen Maranatha

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang Masalah

Biologi adalah ilmu yang mempelajari segala hal yang berhubungan dengan makhluk hidup dan kehidupan. Yang dibahas dalam ilmu biologi tidak lain adalah hal-hal yang berkaitan dengan makhluk hidup, seperti zat yang membentuk makhluk hidup, zat yang dibutuhkan makhluk hidup, serta berbagai hal mengenai hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya (Organisasi.Org).

Setiap hari, manusia pasti berinteraksi dengan makhluk hidup, baik dengan hewan, tanaman, ataupun dengan manusia lainnya. Kehidupan kita tidak akan lepas dari makhluk hidup lainnya, dan tiap kehidupan memiliki saling ketergantungan satu dengan lainnya (ekosistem). Bisa dikatakan, biologi adalah ilmu yang mempelajari tentang lingkungan hidup sekitar kita. Karena itu, sangat penting bagi kita untuk mempelajari ekosistem susunan hidup kita, juga bagaimana kehidupan yang terjadi di sekitar kita, karena bagaimanapun juga kita tidak akan bisa lepas dari lingkungan kita.

Tetapi ilmu yang penting ini kadang dianggap pelajaran yang membosankan. Banyaknya tulisan yang berderet dan berbagai istilah, serta dibutuhkannya kecermatan dan ketelitian dalam sebuah pengamatan telah membuat orang malas untuk mempelajarinya. Pelajaran ini dianggap sebagai pelajaran yang tidak menarik, terutama untuk anak-anak.

Universitas Kristen Maranatha

2

Anak-anak sering tidak menyadari pentingnya mempelajari bidang ini untuk kehidupan mereka, karena belum bisa melihat jauh ke depan dan memikirkan masa depan mereka secara mendetail. Mereka masih memiliki pola pikir yang sederhana, tidak menyukai sesuatu yang sulit dan menyukai sesuatu yang mudah. Karena pola pikir seperti inilah maka mereka kadang merasa terpaksa saat belajar, hanya sekedar agar tidak dimarahi orang tua dan untuk mendapatkan nilai bagus, tanpa memikirkan bahwa ilmu yang mereka pelajari akan berguna untuk masa depan mereka kelak. Selain itu keterbatasan kemampuan anak-anak dalam mencermati sebuah penelitian masih kurang cukup. Sebagian besar anak-anak belum dapat mencatat sebuah penelitian secara mendetail. Lingkungan hidup yang sudah mulai berkurang

dikarenakan pembangunan menyebabkan interaksi anak-anak dengan alam menjadi berkurang, terutama bagi yang hidup di daerah perkotaan. Peralatan elektronik seperti playstation, TV, dan lainnya menjadi permainan anak-anak masa kini yang lebih digemari dibandingkan bermain tentang alam.

Salah satu hal yang penting dalam biologi yang harus diketahui anak adalah proses metamorfosis, yang merupakan sebuah peristiwa ajaib yang terjadi di sekitar kita. Sayangnya saat ini berapa seringkah kita melihat hewan-hewan tersebut

bermetamorfosis? Apakah kita tahu hewan apa sajakah yang mengalaminya dan bagaimana prosesnya? Bahkan apakah kita mengetahui apa itu metamorfosis? Melalui Tugas akhir ini saya bertujuan agar anak-anak dapat mengetahui

metamorfosis dari sejak dini, dan bahwa alam memiliki sesuatu yang lebih menarik daripada peralatan elektronik.

Universitas Kristen Maranatha

3

1.2 Identifikasi masalah

Permasalahan yang akan dibahas adalah sebagai berikut:

1. Anak-anak kurang berminat terhadap pelajar Biologi. Banyaknya istilah-istilah, dan dibutuhkannya kecermatan dalam sebuah penelitian

menyebabkan biologi dianggap sulit dan membosankan .

2. Pembangunan menyebabkan berkurangnya interaksi anak-anak dengan alam. Anak-anak lebih senang bermain dengan peralatan elektronik seperti Playstation, komputer, dan lainnya dibandingkan bermain dengan alam

3. Keterbatasan kemampuan seorang anak dalam meneliti sesuatu secara mendetail mengakibatkan mereka kadang tidak mendapatkan ilmu secara maksimal.

4. Banyaknya buku-buku bacaan lainnya yang menarik, membuat berkurangnya minat anak-anak untuk membaca buku pelajaran.

1.3Rumusan Permasalahan

1. Bagaimana meningkatkan minat anak-anak untuk mempelajari biologi dengan cara yang menyenangkan dan tidak membosankan?

2. Bagaimana meningkatkan minat anak-anak untuk berinteraksi dengan alam dan membuat mereka meyadari bahwa alam jauh lebih menarik daripada permainan-permainan elektronik pada saat ini?

3. Bagaimana agar dengan keterbatasan mereka dalam melakukan penelitianpun mereka bisa mendapatkan banyak ilmu?

Universitas Kristen Maranatha

4

4. Bagaimana menjadikan media yang dapat mengurangi minta belajar menjadi sarana dalam menigkatkan minat belajar?

1.4Pembatasan Masalah

- Permasalahan akan dibatasi pada pembuatan sebuah buku cerita dengan format komik, yang mengandung ilmu pengetahuan dan dapat membuat anak aktif dan melatih daya pikir mereka.

- Target audience adalah anak-anak kelas 1-3SD dengan usia 6-9 tahun.

1.5Tujuan

Pembuatan Buku cerita ini bertujuan :

1. Memperkenalkan metamorfosis pada anak-anak mulai usia dini.

2. Menambah ilmu pengetahuan anak dengan cara yang menyenangkan, namun bermanfaat.

3. Membuat anak-anak aktif dan melatih daya pikir mereka.

4. Meningkatkan interaksi anak dengan alam, dan memberitahu mereka bahwa banyak hal menarik yang terdapat di alam sekitar kita.

5. Meningkatkan apresiasi anak terhadap kebesaran Tuhan.

1.6Target

Target adalah anak – anak usia 6-8 tahun atu kelas 1 -3 SD, karena pada usia inilah anak- anak memiliki rasa ingin tahu yang besar, dan mereka mulai menyimpan sesuatu yang mereka lihat kedalam ingatan mereka.

Universitas Kristen Maranatha

5

1.7Media

Media yang digunakan adalah buku cerita, karena buku cerita dapat

memgembangkan imajinasi anak karena tidak semua bagian cerita digambarkan, sehingga anak- anak harus mebayangkan sendiri bagaimana situasi yang terjadi pada cerita. Aktivitas seperti ini mampu membuat anak-anak meningkatkan daya imajinasi dan kreasinya.

1.8Manfaat

Pelajaran Biologi yang dikenal melalui mata pelajaran IPA atau Sains pada tingkat SD, adalah pelajaran yang dianggap membosankan dan sulit untuk anak-anak. Buku ini bermanfaat agar anak-anak dapat mempelajari Biologi dengan cara yang mudah dan menarik, serta menambah ilmu pengetahuan mereka tentang alam sekitarnya.

1.9Metode dan Teknik Penelitian

1.9.1 Metode Penelitian

Masalah ini diteliti dengan menggunakan metode analisis deskriptif, yaitu dengan menganalisa dari sudut pandang desain komunikasi visual.

1.9.2 Teknik Penelitian

Teknik Penelitian yang digunakan adalah sebagai berikut : 1.9.2.1. Pustaka

Teknik penelitian yang digunakan penulis untuk memecahkan masalah adalah studi kepustakaan dari buku pelajaran biologi SD,

Universitas Kristen Maranatha

6

berbagai website di internet yang membahas tentang psikologi anak dan pelajaran Biologi.

1.9.2.2 Observasi di Lapangan

Masalah dianalisa melalui penelitian di lapangan, wawancara dengan psikolog anak pakar pendidikan mengenai cara belajar anak yang baik dan wawancara dengan anak-anak itu sendiri mengenai minat belajar dan buku-buku yang mereka baca.

Universitas Kristen Maranatha

7

Universitas Kristen Maranatha

8

Universitas Kristen Maranatha

82

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

Dapat disimpulkan bahwa alam kita memiliki banyak sekali keajaiban, yang salah satunya adalah proses metamorfosis. Proses metamorfosis sangat penting untuk kita ketahui dari sejak dini, namun kemajuan pembangunan dimana-mana, menyebabkan berkurangnya interaksi anak-anak dengan alam, anak-anak lebih tertarik untuk bermain dengan permainan elektronik. Karena itu melalui buku ini, diharapkan meningkatnya ketertarikan anak-anak terhadap alam di sekitarmya. Saya juga berharap agar saya dapat menciptakan sesuatu yang dapat membantu menambah pengetahuan anak dengan cara yang menyenangkan.

Saran saya, semoga kitapun dapat menciptakan sesuatu yang dapat membantu meningkatkan minat belajar anak-anak dengan desain yang kita ciptakan.

Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR PUSTAKA

Haryanto, Sains untuk SD kelas IV, Jakarta: Erlangga, 2002. http://en.wikipedia.org/wiki/Metamorphosis"

biologi Organisasi_Org

http://www.creationism.org/bahasa_indonesia/KupuKupuMonarch.htm

http://rds.yahoo.com/_ylt=A9G_Rtu.GshF5XwB.V6jzbkF;_ylu=X3oDMTBsYnVxczg1 BHNlYwNwcm9mBHZ0aWQDSTA2N184OQ--/SIG=12qf02prk/EXP=1170828350/** http://cte.jhu.edu/techacademy/fellows/Mass/webquest/monarchphotos.htm

Kompas, Cyber Media.htm

Gordon's 2nd Lepidoptera Page (Moths).htm http://www.e-psikologi.com

Waspada Online

http://id.wikipedia.org/wiki/Capung

www.pestworldforkids.org/lesson_beforepests_d Australian Museum Online

www.PSIKOLOGIUMS.NET Harun Yahya Internasional 2006.

http://www.promosikesehatan.com/tips.php?mn=6&yr=2006&nid=192 http://id.wikipedia.org/wiki/Algoritma_semut

www.e-smartshool.com Ant - MSN.Encarta www.Bartleby.com

http://www.cals.ncsu.edu/course/ent425/compendium/neurop~1.html Ganesha Digital Library

www.republika.co.id Goblog Media

1.7Media

Media yang digunakan adalah buku cerita, karena buku cerita dapat

memgembangkan imajinasi anak karena tidak semua bagian cerita digambarkan, sehingga anak- anak harus mebayangkan sendiri bagaimana situasi yang terjadi pada cerita. Aktivitas seperti ini mampu membuat anak-anak meningkatkan daya imajinasi dan kreasinya.

1.8Manfaat

Pelajaran Biologi yang dikenal melalui mata pelajaran IPA atau Sains pada tingkat SD, adalah pelajaran yang dianggap membosankan dan sulit untuk anak-anak. Buku ini bermanfaat agar anak-anak dapat mempelajari Biologi dengan cara yang mudah dan menarik, serta menambah ilmu pengetahuan mereka tentang alam sekitarnya.

1.9Metode dan Teknik Penelitian

1.9.1 Metode Penelitian

Masalah ini diteliti dengan menggunakan metode analisis deskriptif, yaitu dengan menganalisa dari sudut pandang desain komunikasi visual.

1.9.2 Teknik Penelitian

Teknik Penelitian yang digunakan adalah sebagai berikut :

Universitas Kristen Maranatha 6

berbagai website di internet yang membahas tentang psikologi anak dan pelajaran Biologi.

1.9.2.2 Observasi di Lapangan

Masalah dianalisa melalui penelitian di lapangan, wawancara dengan psikolog anak pakar pendidikan mengenai cara belajar anak yang baik dan wawancara dengan anak-anak itu sendiri mengenai minat belajar dan buku-buku yang mereka baca.

Universitas Kristen Maranatha 8

BAB IV

KESIMPULAN DAN SARAN

Dapat disimpulkan bahwa alam kita memiliki banyak sekali keajaiban, yang salah

satunya adalah proses metamorfosis. Proses metamorfosis sangat penting untuk kita

ketahui dari sejak dini, namun kemajuan pembangunan dimana-mana, menyebabkan

berkurangnya interaksi anak-anak dengan alam, anak-anak lebih tertarik untuk

bermain dengan permainan elektronik. Karena itu melalui buku ini, diharapkan

meningkatnya ketertarikan anak-anak terhadap alam di sekitarmya. Saya juga

berharap agar saya dapat menciptakan sesuatu yang dapat membantu menambah

pengetahuan anak dengan cara yang menyenangkan.

Saran saya, semoga kitapun dapat menciptakan sesuatu yang dapat membantu

Universitas Kristen Maranatha

DAFTAR PUSTAKA

Haryanto, Sains untuk SD kelas IV, Jakarta: Erlangga, 2002. http://en.wikipedia.org/wiki/Metamorphosis"

biologi Organisasi_Org

http://www.creationism.org/bahasa_indonesia/KupuKupuMonarch.htm

http://rds.yahoo.com/_ylt=A9G_Rtu.GshF5XwB.V6jzbkF;_ylu=X3oDMTBsYnVxczg1 BHNlYwNwcm9mBHZ0aWQDSTA2N184OQ--/SIG=12qf02prk/EXP=1170828350/** http://cte.jhu.edu/techacademy/fellows/Mass/webquest/monarchphotos.htm

Kompas, Cyber Media.htm

Gordon's 2nd Lepidoptera Page (Moths).htm http://www.e-psikologi.com

Waspada Online

http://id.wikipedia.org/wiki/Capung

www.pestworldforkids.org/lesson_beforepests_d Australian Museum Online

www.PSIKOLOGIUMS.NET Harun Yahya Internasional 2006.

http://www.promosikesehatan.com/tips.php?mn=6&yr=2006&nid=192 http://id.wikipedia.org/wiki/Algoritma_semut

www.e-smartshool.com Ant - MSN.Encarta www.Bartleby.com

http://www.cals.ncsu.edu/course/ent425/compendium/neurop~1.html Ganesha Digital Library

www.republika.co.id Goblog Media