UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING DI TK DHARMA Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Finger Painting di TK Dharma Wanita Geneng Kecamatan Jepon, Blora Tahun Ajaran 2015/2016.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK
MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING DI TK DHARMA
WANITA GENENG KECAMATAN JEPON, BLORA
TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh :
Sumartini
A53i130038
Kepada :
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA
DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2015
i
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK
MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING DI TK DHARMA
WANITA GENENG KECAMATAN JEPON, BLORA
TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh :
Sumartini
A53i130038
Kepada :
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA
DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2015
ii
HALAMAN MOTTO
1. Pendidikan merupakan bekal yang paling baik untuk hari tua
2. Kegagalan hanya terjadi bila menyerah
3. Dalam hidup, tidak ada kata akhir untuk belajar
4. Formula terpenting untuk keberhasilan adalah cara berinteraksi dengan
masyarakat
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada
1. Anak, suami serta keluarga tercinta
vii
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK
MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING DI TK DHARMA
WANITA GENENG KECAMATAN JEPON, BLORA
TAHUN AJARAN 2015/2016
Sumartini, A53I130038,Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak
4 – 5 tahun melalui kegiatan finger painting di TK Dharma Wanita Geneng,
Jepon, Blora Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan observasi dan refleksi
dengan penerapan kegiatan finger painting yang dilakukan dalam dua siklus.
Penelitian diukur dari hasil observasi dan dokumentasi setiap siklusnya. Dari hasil
penelitian, terjadi peningkatan kemampuan motorik halus anak dari 35% menjadi
70%, dan makin meningkat di siklus kedua menjadi 80%. Berdasarkan penelitian
tadi dpat disimpulkan bahwa kegiatan finger painting dapat meningkatkan
kemampuan motorik halus anak di TK Dharma Wanita Geneng, Jepon, Blora,
tahun ajaran 2015/2016.
Kata kunci : Finger Painting, Motorik Halus
viii
ABSTRACT
AN EFFORT TO NCREASE THE ABILITY OF CHILDREN’S SOFT
MOTORIC THROUGH FINGER PAINTING IN DHARMA WANITA
GENENG KINDERGARTEN ACADEMIC YEAR 2015/2016
Sumartini, A53I130038, Study Program Early Childhood Education,
Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah Surakarta of
University.
ABSTRACT
The purpose of this research is to develop soft motoric skill of the kids on age 4-5
years old through finger painting in Dharma Wanita Geneng, Jepon, Blora
kindergarten academic year 2015/2016. This research is a reaserch based on class
activity which consists of plan,observation,and reflection with two cycles finger
painting activity. The research measured by observation and documentation in
every cycles. From this research, it yields a sharp increase, that is from 30% be
70%, and it become higher on the second cycle, that is 80%. Based on the
research/ according to the research, in can be concluded that finger painting
activity for Dharma Wanita Geneng, Jepon, Blora kindergarten children can
increase their soft body-movement (motoric).
key words : Finger Painting, Soft Motoric (body-movement)
ix
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kehadirat Allah SWT atas berkah dan rahmatNya, peneliti
dapat menyelesaikan laporan untuk memenuhi tugas akhir mata kuliah
skripsi.Judul skripsi “Upaya meningkatkan kemampuan motorik halus anak
melalui kegiatan finger painting di TK Dharma Wanita Geneng Kecamatan Jepon,
Kabupaten Blora tahun ajaran 2015/2016.
Sholawat serta salam tidak lupa tercurahkan kepada Nabi akhir zaman
Muhammad SAW yang telah menunjukkan umat manusia kejalan yang luruh
yang dirihoi oleh Allah SWT.
Tanpa bantuan dari berbagai pihak penulis tidak akan dapat menyelesaikan
karya tulis ini, untuk itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, Dekan Fakultas Keguruan dari Ilmu
Pendidikan.
3. Dra. Sutan Syahrir Zabda. M.H. Ketua Pengelola PSKGJ.
4. Drs. M. Yahya. M.Si. selaku Dosen pembimbing 1 yang telah sabar memberi
petunjuk, membimbing, mengarahkan, menuntun serta menyarankan penulis
sampai skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Dosen- dosen Pendidikan Anak Usia Dini yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
6. Ketua STAIM beserta stafnya.
Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari sempurna.Untuk
itu penulis membuka diri untuk menerima saran dan kritik yang bersifat
membangun demi sempurnanya karya tulis ini.akhirnya semoga tulisan ini dapat
bermanfaat bagi penulis pribadi khususnya dan semua pihak yang berkepentingan.
Blora,
September 2015
Peneliti
SUMARTINI
NIM. A53I130038
x
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ..............................................................................................
i
Halaman Judul..................................................................................................
ii
Halaman Pernyataan.........................................................................................
iii
Halaman Persetujuan Pembimbing ..................................................................
iv
Halaman Pengesahan Penguji ..........................................................................
v
Halaman Motto.................................................................................................
vi
Halaman Persembahan .....................................................................................
vii
Abstrak .............................................................................................................
viii
Abstract ............................................................................................................
ix
Kata Pengantara ...............................................................................................
x
Daftar Isi...........................................................................................................
xi
Daftar Tabel .....................................................................................................
xiii
Daftar Gambar ..................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Perumusan Masalah .............................................................................
2
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................
3
BAB II KERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN ...............
4
A. Landasan Teori .....................................................................................
4
B. Pengertian Motrik Halus ......................................................................
4
C. Pengertian Finger Painting ...................................................................
7
D. Hasil Penelitian Yang Relevan ............................................................
9
E. Kerangka Berfikir.................................................................................
10
F. Hipotesis Tidakan.................................................................................
11
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
12
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................
12
B. Setting Penelitian .................................................................................
13
C. Subjek dan Objek Penelitian ................................................................
13
xi
D. Data dan Sumber Data .........................................................................
14
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
14
F. Keabsahan Data ....................................................................................
17
G. Prosedur Penelitian...............................................................................
17
H. Indikator Capaian Penelitian ................................................................
18
I. Teknik Analisis Data ............................................................................
18
J. Jadwal Penelitian..................................................................................
19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
20
A. Gambaran Lokasi Penelitian ...............................................................
20
B. Deskripsi Kondisi Awal .......................................................................
23
C. Deskripsi Hasil Siklus I........................................................................
25
D. Deskripsi Hasil Siklus II ......................................................................
29
E. Deskripsi Data Hasil Penelitian ...........................................................
32
F. Pembahasan ..........................................................................................
33
G. Keterbatasan Penelitan .........................................................................
35
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................
37
A. Kesimpulan ..........................................................................................
37
B. Saran .....................................................................................................
38
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
39
Lampiran – Lampiran
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Hasil Observasi Keterampilan Motorik Halus pada Kondisi
Awal ................................................................................................
18
Tabel 2. Rekapitulasi Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Pada
Siklus I .............................................................................................
21
Tabel 3 . Rekapitulasi Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Pada
Siklus 2 ............................................................................................
25
Tabel 4. Rekapitulasi Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Pada
Kondisi Awal – Siklus Akhir ..........................................................
27
Tabel 5 . Rekapitulasi Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Pada
Kondisi Awal – Siklus Akhir ..........................................................
xiii
28
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.
Grafik Prosentase Keterampilan Motorik Halus pada
Kondisi Awal ............................................................................
Gambar 2.
Grafik Prosentase Keterampilan Motorik Halus pada
Siklus I ......................................................................................
Gambar 3.
25
Grafik Prosentase Keterampilan Motorik Halus pada
Kondisi Awal – Siklus Akhir ...................................................
Gambar 5.
22
Grafik Prosentase Keterampilan Motorik Halus pada
Siklus 2 .....................................................................................
Gambar 4.
19
27
Grafik Prosentase Keterampilan Motorik Halus pada
Kondisi Awal – Siklus Akhir ...................................................
xiv
28
MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING DI TK DHARMA
WANITA GENENG KECAMATAN JEPON, BLORA
TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh :
Sumartini
A53i130038
Kepada :
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA
DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2015
i
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK
MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING DI TK DHARMA
WANITA GENENG KECAMATAN JEPON, BLORA
TAHUN AJARAN 2015/2016
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Anak Usia Dini
Diajukan Oleh :
Sumartini
A53i130038
Kepada :
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA
DINI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
AGUSTUS, 2015
ii
HALAMAN MOTTO
1. Pendidikan merupakan bekal yang paling baik untuk hari tua
2. Kegagalan hanya terjadi bila menyerah
3. Dalam hidup, tidak ada kata akhir untuk belajar
4. Formula terpenting untuk keberhasilan adalah cara berinteraksi dengan
masyarakat
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Karya ini kupersembahkan kepada
1. Anak, suami serta keluarga tercinta
vii
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK
MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING DI TK DHARMA
WANITA GENENG KECAMATAN JEPON, BLORA
TAHUN AJARAN 2015/2016
Sumartini, A53I130038,Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015.
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan motorik halus anak
4 – 5 tahun melalui kegiatan finger painting di TK Dharma Wanita Geneng,
Jepon, Blora Tahun Ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan observasi dan refleksi
dengan penerapan kegiatan finger painting yang dilakukan dalam dua siklus.
Penelitian diukur dari hasil observasi dan dokumentasi setiap siklusnya. Dari hasil
penelitian, terjadi peningkatan kemampuan motorik halus anak dari 35% menjadi
70%, dan makin meningkat di siklus kedua menjadi 80%. Berdasarkan penelitian
tadi dpat disimpulkan bahwa kegiatan finger painting dapat meningkatkan
kemampuan motorik halus anak di TK Dharma Wanita Geneng, Jepon, Blora,
tahun ajaran 2015/2016.
Kata kunci : Finger Painting, Motorik Halus
viii
ABSTRACT
AN EFFORT TO NCREASE THE ABILITY OF CHILDREN’S SOFT
MOTORIC THROUGH FINGER PAINTING IN DHARMA WANITA
GENENG KINDERGARTEN ACADEMIC YEAR 2015/2016
Sumartini, A53I130038, Study Program Early Childhood Education,
Faculty of Teacher Training and Education, Muhammadiyah Surakarta of
University.
ABSTRACT
The purpose of this research is to develop soft motoric skill of the kids on age 4-5
years old through finger painting in Dharma Wanita Geneng, Jepon, Blora
kindergarten academic year 2015/2016. This research is a reaserch based on class
activity which consists of plan,observation,and reflection with two cycles finger
painting activity. The research measured by observation and documentation in
every cycles. From this research, it yields a sharp increase, that is from 30% be
70%, and it become higher on the second cycle, that is 80%. Based on the
research/ according to the research, in can be concluded that finger painting
activity for Dharma Wanita Geneng, Jepon, Blora kindergarten children can
increase their soft body-movement (motoric).
key words : Finger Painting, Soft Motoric (body-movement)
ix
KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kehadirat Allah SWT atas berkah dan rahmatNya, peneliti
dapat menyelesaikan laporan untuk memenuhi tugas akhir mata kuliah
skripsi.Judul skripsi “Upaya meningkatkan kemampuan motorik halus anak
melalui kegiatan finger painting di TK Dharma Wanita Geneng Kecamatan Jepon,
Kabupaten Blora tahun ajaran 2015/2016.
Sholawat serta salam tidak lupa tercurahkan kepada Nabi akhir zaman
Muhammad SAW yang telah menunjukkan umat manusia kejalan yang luruh
yang dirihoi oleh Allah SWT.
Tanpa bantuan dari berbagai pihak penulis tidak akan dapat menyelesaikan
karya tulis ini, untuk itu penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, Dekan Fakultas Keguruan dari Ilmu
Pendidikan.
3. Dra. Sutan Syahrir Zabda. M.H. Ketua Pengelola PSKGJ.
4. Drs. M. Yahya. M.Si. selaku Dosen pembimbing 1 yang telah sabar memberi
petunjuk, membimbing, mengarahkan, menuntun serta menyarankan penulis
sampai skripsi ini dapat terselesaikan.
5. Dosen- dosen Pendidikan Anak Usia Dini yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
6. Ketua STAIM beserta stafnya.
Penulis menyadari bahwa karya tulis ini masih jauh dari sempurna.Untuk
itu penulis membuka diri untuk menerima saran dan kritik yang bersifat
membangun demi sempurnanya karya tulis ini.akhirnya semoga tulisan ini dapat
bermanfaat bagi penulis pribadi khususnya dan semua pihak yang berkepentingan.
Blora,
September 2015
Peneliti
SUMARTINI
NIM. A53I130038
x
DAFTAR ISI
Halaman Sampul ..............................................................................................
i
Halaman Judul..................................................................................................
ii
Halaman Pernyataan.........................................................................................
iii
Halaman Persetujuan Pembimbing ..................................................................
iv
Halaman Pengesahan Penguji ..........................................................................
v
Halaman Motto.................................................................................................
vi
Halaman Persembahan .....................................................................................
vii
Abstrak .............................................................................................................
viii
Abstract ............................................................................................................
ix
Kata Pengantara ...............................................................................................
x
Daftar Isi...........................................................................................................
xi
Daftar Tabel .....................................................................................................
xiii
Daftar Gambar ..................................................................................................
xiv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................
1
A. Latar Belakang .....................................................................................
1
B. Perumusan Masalah .............................................................................
2
C. Tujuan Penelitian .................................................................................
3
D. Manfaat Penelitian ...............................................................................
3
BAB II KERANGKA TEORITIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN ...............
4
A. Landasan Teori .....................................................................................
4
B. Pengertian Motrik Halus ......................................................................
4
C. Pengertian Finger Painting ...................................................................
7
D. Hasil Penelitian Yang Relevan ............................................................
9
E. Kerangka Berfikir.................................................................................
10
F. Hipotesis Tidakan.................................................................................
11
BAB III METODE PENELITIAN...................................................................
12
A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................................
12
B. Setting Penelitian .................................................................................
13
C. Subjek dan Objek Penelitian ................................................................
13
xi
D. Data dan Sumber Data .........................................................................
14
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ...........................................
14
F. Keabsahan Data ....................................................................................
17
G. Prosedur Penelitian...............................................................................
17
H. Indikator Capaian Penelitian ................................................................
18
I. Teknik Analisis Data ............................................................................
18
J. Jadwal Penelitian..................................................................................
19
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................................
20
A. Gambaran Lokasi Penelitian ...............................................................
20
B. Deskripsi Kondisi Awal .......................................................................
23
C. Deskripsi Hasil Siklus I........................................................................
25
D. Deskripsi Hasil Siklus II ......................................................................
29
E. Deskripsi Data Hasil Penelitian ...........................................................
32
F. Pembahasan ..........................................................................................
33
G. Keterbatasan Penelitan .........................................................................
35
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...........................................................
37
A. Kesimpulan ..........................................................................................
37
B. Saran .....................................................................................................
38
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
39
Lampiran – Lampiran
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Hasil Observasi Keterampilan Motorik Halus pada Kondisi
Awal ................................................................................................
18
Tabel 2. Rekapitulasi Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Pada
Siklus I .............................................................................................
21
Tabel 3 . Rekapitulasi Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Pada
Siklus 2 ............................................................................................
25
Tabel 4. Rekapitulasi Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Pada
Kondisi Awal – Siklus Akhir ..........................................................
27
Tabel 5 . Rekapitulasi Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Pada
Kondisi Awal – Siklus Akhir ..........................................................
xiii
28
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.
Grafik Prosentase Keterampilan Motorik Halus pada
Kondisi Awal ............................................................................
Gambar 2.
Grafik Prosentase Keterampilan Motorik Halus pada
Siklus I ......................................................................................
Gambar 3.
25
Grafik Prosentase Keterampilan Motorik Halus pada
Kondisi Awal – Siklus Akhir ...................................................
Gambar 5.
22
Grafik Prosentase Keterampilan Motorik Halus pada
Siklus 2 .....................................................................................
Gambar 4.
19
27
Grafik Prosentase Keterampilan Motorik Halus pada
Kondisi Awal – Siklus Akhir ...................................................
xiv
28