IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN DA’I DI MA’HAD ALY MUHAMMAD NATSIR SURABAYA
IMPLEMENTASI M
SI KURIKULUM PENDIDIKAN DA’I DI M
MUHAMMAD NATSIR SURABAYASKRIPSI
Oleh :
Humam Afrodli NIM: 20111550030 MA’HAD ALY
IMPLEMENTASI SI KURIKULUM PENDIDIKAN DA’I DI M MA’HAD ALY MUHAMMAD NATSIR SURABAYA M SKRIPSI Diajuk jukan Untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan tan Mem emperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1) Pr Program Studi Pendidikan Agama Islam
Oleh :
Humam Afrodli NIM: 20111550030
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dibahas dan dipertahankan didepan tim penguji skripsi Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya pada:
Hari : Rabu Tanggal : 8 Juli 2015 Tempat : Universitas Muhammadiyah Surabaya
Dan telah diterima sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1) program studi Pendidikan Agama Islam.
Mengesahkan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surabaya Dekan,
Drs.H.M.Naim, M.Ag Dewan Penguji
1. Ketua : Drs. Ma’ruf, M.Pd (.........................................)
2. Sekretaris : Drs. Mulyono, M.Pd.I (.........................................)
PERNYATAAN TIDAK MELAKUKAN PLAGIAT
Saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : HUMAM AFRODLI NIM : 20111550030 Program Studi : Pendidikan Agama Islam Fakultas : AGAMA ISLAM Menyatakan dengan sebenarnya bahwa skripsi yang saya tulis ini benar- benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambillalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri.
Apabila kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan bahwa skripsi ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut sesuai peraturan yang berlaku.
Surabaya, Juli 2015 Yang Menyatakan
Materai Rp. 6000 Humam Afrodli Nim : 20111550030 Surabaya, Juli 2015
NOTA PEMBIMBING
Lmp. : 3 Expl Hal : Naskah Skripsi
An, Humam Afrodli
Kepada Yth, Dekan Fakultas Agama Islam UMSurabaya Di : Surabaya Assalamualaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti dan mengadakan perbaikan-perbaikan seperlunya, maka saya berpendapat bahwa skripsi saudara: Nama : Humam Afrodli Judul : IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN
DA’I DI MA’HAD ALY MUHAMMAD NATSIR SURABAYA
Telah dapat diajukan sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1) Program Studi Pendidikan Agama Islam. Harapan saya semoga dalam waktu dekat yang saudari tersebut segera diadakan ujian Munaqosah Skripsi.
Pembimbing,
KATA PENGANTAR
Bismillahirrohmanirrohim
Alhamdulillah, segala puji syukur bagi Allah yang telah melimpahkan rahmat serta hidayahnya sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi dengan judul: “Implementasi Kurikulum Pendidikan Da’i di Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya”
Sholawat serta salam semoga terlimpah kepada Rasulullah SAW, beserta keluarganya, sahabat-sahabatnya, dan orang –orang sesudahnya yang gigih mengamalkan dan memperjuangkan sunnah-sunnahnya.
Dalam penulisan skripsi ini, tidak lupa penulis ucapkan banyak terimakasih kepada semua pihak yang banyak membantu dalam menyempurnakan skripsi ini. Terutama penulis sampaikan kepada:
1. Bapak Drs. M. Na’im, M.Ag selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya.
2. Bapak Drs. Mulyono, M.pd.I selaku Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya.
3. Bapak Drs. Ma’ruf, M.Pd selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah mengarahkan dan meluangkan waktunya untuk penulis.
4. Seluruh Bapak/Ibu Dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya yang telah banyak membimbing dan memberikan ilmu pengetahuan kepada penulis.
5. Bapak Drs. H. Ahmad Bahrir, M.Si selaku Direktur Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya yang telah membantu memfasilitasi dan membei izin kepada penulis serta Dosen yang telah membantu dalam mengadakan penelitian serta seluruh santri Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya sehingga penulis dengan mudah mendapatkan data.
6. Teman-teman dan semua pihak yang membantu dalam menyelesaikan
Semoga segala bimbingan, bantuan, dan dukungannya, Allah SWT mencatatnya sebagai amal sholeh dan membalasnya dengan pahala yang berlipat ganda. Amin
Dalam skripsi ini penulis menyadari sepenuhnya bahwa dalam penyusunan skripsi ini tentulah masih jauh dari kesempurnaan. Karena itu bantuan, saran dan kritik yang membangun sangatlah penulis harapkan demi perbaikan dan kesempurnaan skripsi ini.
Akhirnya, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca.
Amin Ya Robbal ‘Alamin .
Surabaya, 6 Juli 2015 Penulis,
Humam Afrodli NIM.20111550030
DAFTAR ISI
SAMPUL DEPAN ......................................................................................... iSAMPUL DALAM ........................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii
PERNYATAAN KEASLIAN ....................................................................... iv
NOTA PEMBIMBING ................................................................................ v
ABSTRAK ..................................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1
A. Latar Belakang .................................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ............................................................................... 8 C. Tujuan Penelitian ................................................................................ 9 D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 9 E. Definisi Operasional ............................................................................ 10 F. Penelitian Terdahulu ........................................................................... 12 G. Sistematika Pembahasan ..................................................................... 15BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 17
A. KONSEP KURIKULUM .................................................................. 171. Pengertian Kurikulum ................................................................... 17
2. Fungsi dan Peran Kurikulum ........................................................ 19
3. Pengembangan Kurikulum ............................................................ 24
4. Desain Pengembangan Kurikulum ................................................ 25
5. Landasan Pengembangan Kurikulum ........................................... 27
6. Prinsip Pengembangan Kurikulum ............................................... 33
3. Pengertian Dakwah dan Da’i ........................................................ 42
4. Tujuan Dakwah ............................................................................. 46
5. Etika Da’i ...................................................................................... 47
BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 58
A. Jenis Penelitian .................................................................................... 58 B. Lokasi dan Waktu Penelitan ................................................................ 58 C. Data dan Sumber Data ........................................................................ 59 D. Teknik Pengumpulan Data .................................................................. 60 E. Teknik Analisis Data ........................................................................... 62BAB IV PENYAJIAN PAPARAN DATA PENELITIAN ........................ 66
A. Deskripsi Lokasi Penelitian .............................................................. 661. Identitas Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya ...................... 66
2. Sejarah Berdirinya dan Letak Geografis Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya ............................................................................. 66
3. Visi, Misi, dan Profil Output Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya ........................................................................................ 68
4. Struktur Organisasi Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya .... 70
5. Keadaan Santri Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya ........... 70
6. Keadaan Guru Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya ............ 71
7. Sarana dan Prasarana Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya . 71
B. Penyajian Data Penelitian ................................................................ 73
1. Kurikulum Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya .................. 73
2. Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Da’i di Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya ......................................................... 80
3. Hasil Kurikulum Pendidikan Da’i di Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya ............................................................................. 86
C. Analisis Hasil Penelitian dan Pembahasan ..................................... 92
1. Analisis Kurikulum Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya .... 92
2. Analisis Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Da’i di Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya .................................................. 94
3. Analisis Hasil Kurikulum Pendidikan Da’i di Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya ......................................................... 99
4. Analisis Faktor-faktor Pendukung dan Penghambat yang Mempengaruhi Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Da’i di Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya .................................... 101
BAB V PENUTUP ......................................................................................... 105
A. Kesimpulan ......................................................................................... 105 B. Saran .................................................................................................... 107 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRANDAFTAR PUSTAKA
An-Babiry, Fathul Bahri, Meniti Jalan Dakwah Bekal Perjuangan Para Da’I, Jakarta : Amzah, 2008
Cahyawati, Richa, Implementasi Kuriulum 2013 Pada Pembelajaran Al-Islam Di
SMA Muhammadiyah 2 Surabaya, Skripsi Jurusan Pendidikan
Aagama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya, 2010 Darmadi, Hamid, Metodepenelitianpendidikan, Bandung: ALFABETA, 2011 Dokumentasi Ma’had Aly Muhammad Natsir Surabaya, 2015.
Hamalik, Oemar, Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum, Bandung : Rosda Karya, 2009. Hidayat, Sholeh, Pengembangan Kurikulum Baru, Bandung: PT Remaja Rosda
Karya, 2013 Huberman, Miledan,Analisis Data Kualitatif, Jakarta: Universitas Indonesia, 2011 Idi, Abdullah, Pengembangan Kurikulum Teori Dan Praktek, Jogjakarta: Ar-Ruzz
Media, 2010 Indrawati, Komariyah, Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam
Berbasis Pesantren Di Sekolah Dasar Al-Mahdi Surabaya , Jurusan
Pendidikan Agama Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Sunanampel Surabaya, 2009. Langgulung, Hasan, Manusia Dan Pendidikan: Suatu Analisa Psikologi, Falsafah
Dan Pendidikan , Jakarta : Pustaka Alhusna, 1988
Marimba, Ahmad D ,Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung : Al Ma'arif,
1989Mulyasa, Manajemen Berbasis Sekolah, Bandung: PT Remaja Rosda Karya, 2013 Mulyasa, Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru
Dan Kepala Sekolah , Jakarta : Bumi Aksara, 2009
Ningrum, Aulia Fitria, Implementasi Kurikulum Pendidikan Berbasis Karakter
Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Kelas I Pokok Partantu, Pius A Dan M. Dahlan Al-Barry, Kamus Ilmiah Populer, Surabaya: Arkola, 2001
Sugiono, Metode Penelitian Kuntitatif, Kualitatif, Dan R&D, Bandung: ALFABETA, 2012
Salim, Haitama Dan Syamsul Kurniawa, Studi Ilmu Pendidikan Islam, Jogjakarta : Ar-Ruzz Media, 2012
Suyadi, Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter, Bandung : Remaja Rosda Karya, 2013
Syukir, Asmuni, Dasar-Dasar Strategi Dakwah Islam, Surabaya : Al-Ikhlas, 1983 Tafsir, Ahmad, Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam, Bandung: PT Remaja
Rosdakarya, 2010 Tim Penyusun, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Edisi Lll, Jakarta: Balai Pustaka,
2005 Trianto,Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi
Pendidikan Dan Tenaga Kependidikan. Jakarta: Kencana Prenada
Media Group, 2010 UUD RI Tentang SISDIKNAS, Sistem Pendidikan Nasionalpasal 1, Surabaya:
Kirana, 2003 Wiryokusumo, Iskandar Dan Usman Mulyadi, Dasar-Dasar Pengembangan
Kurikulum , Jakarta: PT Bina Aksara, 1988
Wisyastono, Herry, Pengembangan Kurikulum Di Era Otonomi Daerah Dari
Kurikulum 2004, 2006, Ke Kurikulum 2013 Jakarta : Bumi Aksara,
2014
Http://Irfanjurnalis.Blogspot.Com/2013/05/Etika-Dan-Kualifikasi-Dai.Html