SILABUS PSB 2017

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
UNIT MATA KULIAH UMUM

SILABUS MATA KULIAH
PENDIDIKAN SOSIAL BUDAYA
Fakultas
Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah
SKS
Dosen
Program Studi
Prasyarat
Waktu Perkuliahan

:
:
:
:
:

:
:
:

MIPA/FT/FIK
Pendidikan Sosial Budaya (PSB)
MDU 212
2 Teori
Poerwanti Hadi Pratiwi, M.Si (CP. 081329251118)
S1 P.Kimia, S1 PJKR, S1 P.TM
Semester Gasal

1. Deskripsi Mata Kuliah:
Mata kuliah Pendidikan Sosial Budaya (PSB) adalah salah satu dari mata kuliah kelompok Matakuliah Berkehidupan Bermasyarakat
(MBB). Mata kuliah ini diharapakan dapat menghantarkan mahasiswa memahami pentingnya pendidikan dalam masyarakat,
memantapkan kepribadian, kepekaan sosial, kemampuan hidup bermasyarakat, pengetahuan tentang pelestarian, pemanfaatan
sumber daya alam dan lingkungan hidup, dan mempunyai wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.

2. Standar Kompetensi
a. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan perlunya PSBD sebagai matakuliah MBB dimana PSBD membahas pendidikan dalam

kehidupan masyarakat.
b. Mahasiswa mampu memahami manusia sebagai makhluk berbudaya, beretika, dan berestetika
c. Mahasiswa mampu memahami hakekat manusia sebagai makhluk individu & makhluk sosial, dinamika & dilema interaksi sosial
d. Mahasiswa mampu memahami hakekat manusia dan peradaban, dan dinamika peradaban global
e. Mahasiswa mampu memahami hakekat manusia, keragaman dan kesetaraan dalam dinamika sosial budaya
f. Mahasiswa mampu memahami hakekat, fungsi, moral, dan hukum dalam upaya mendapatkan keadilan, ketertiban dan
kesejahteraan masyarakat
g. Mahasiswa mampu memahami hakekat dan makna sains, teknologi, dan seni, dampak pemanfaatan teknologi di Indonesia
h. Mahasiswa mampu mamahami hakekat dan makna lingkungan bagi kesejahteraan
3. Tujuan Mata Kuliah.
Mata kuliah ini diberikan dengan tujuan pada akhir perkuliahan membantu mahasiswa menumbuhkan pentingnya pendidikan dalam
mendorong: daya kritis, daya kreasi, apresiasi, dan kepekaan mahasiswa terhadap nilai-nilai sosial dan budaya demi memantapkan
kepribadiannya sebagai bekal hidup bermasyarakat selaku individu dan mahluk sosial yang: (a) bersifat demokratis, berkeadaban,
dan menjunjung tinggi nilai kemanusiaan, bermartabat serta peduli terhadap pelestarian sumber daya alam dan lingkungan hidup,
(b) memiliki kemampuan untuk menguasai dasar dasar ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, (c) memiliki kemampuan untuk
menguasai pengetahuan dasar tentang konsep-konsep manusia, kebudayaan, nilai, moral dan hukum, sains, teknologi dan seni dan
lingkungan, (d) ikut berperan mencari solusi pemecahan sosial budaya dan lingkungan hidup secara arif.
4. Evaluasi (uraian jenis/komponen evaluasi dan pembobotannya)
a. Paper Kelompok
= 20 %

b. Presentasi
= 20 %
c. UTS
= 25 %
d. UAS
= 35 %

5. Metode Pembelajaran

PERTEMUAN
MINGGU KE
1

2

3

4

5

TUJUAN PEMBELAJARAN

POKOK MATERI

METODE

MEDIA
SUMBER
BERLAJAR

Overview Materi Perkuliahan
Mahasiswa dapat:
Mengidentifikasi perlunya PSB sebagai
mata kuliah yang membahas
Pendidikan dalam kehidupan
masyarakat
Mahasiswa dapat:
Memahami manusia sebagai makhluk
berbudaya, beretika, dan berestetika.

Mahasiswa dapat:
Memahami hakekat manusia sebagai
individu dan makhluk sosial, dinamika
dan dilema interaksi sosial.

1.
2.
3.
4.

Hakekat dan ruang lingkup PSB
Pengertian Pendidikan
Tujuan Pendidikan
Pendidikan dalam masyarakat

1. Hakekat manusia sebagai mahluk budaya
2. Apresiasi kemanusiaan dan kebudayaan
3. Etika dan estetika budaya

1. Hakekat manusia sebagai individu dan
makhluk sosial
2. Fungsi & peran manusia sebagai individu &
makhluk sosial

1. Dinamika interaksi sosial
2. Dilema kepentingan individu dan
masyarakat

Ceramah,
diskusi

LCD, VCD,
Studi Kasus

Diskusi
Paper
Kelompok Kelompok 1
(Ardelia,
Naufal, Lutfi,

Febri, Akbar)
Diskusi
Paper
Kelompok Kelompok 2
(Rizki Nur,
Romana, Nur
Lutfi,
Abdurohim,
Achad)
Diskusi
Paper
Kelompok Kelompok 3
(Rahma,

6

7

8

Mahasiswa dapat:
Memahami hakekat manusia dan
peradaban, dan dinamika peradaban
global.
Memahami hakekat manusia,
keragaman dan kesetaraan dalam
dinamika sosial budaya

1. Hakekat Peradaban
2. Makhluk beradab & masyarakat beradab
3. Dinamika Peradaban Global
1. Hakekat keragaman dan kesetaraan
manusia
2. Kemajemukan dalam dinamika sosial
budaya

Mid Semester
1. Hakekat, fungsi, nilai, moral dan hukum
2. Keadilan, ketertiban dan kesejahteraan

9
Memahami hakekat, fungsi nilai, moral,
dan hukum dalam upaya mendapatkan
keadilan, ketertiban dan kesejahteraan
masyarakat
10

Nada,
Evianus, Diol,
Ikbal)
Diskusi
Paper
Kelompok Kelompok 4
(Dewi, Galih,
Dea, Ilham)
Diskusi
Paper
Kelompok Kelompok 5
(Rohmadani,
Yahya,

Yuditia,
Regina)

1. Perwujudan masyarakat bermoral dan taat
hukum
2. Problematika nilai, moral, dan hukum

Diskusi
Paper
Kelompok Kelompok 6
(Ayunisa,
Adam, Bagas,
Rian, Depi)
Diskusi
Paper
Kelompok Kelompok 7
(Dwi Sukma,
Febi, Deo,
Vito)

Memahami hakekat dan makna sains,
teknologi, seni, dan dampak
pemanfaatan teknologi di Indonesia.

11

12
Memahami hakekat dan makna
lingkungan bagi kesejahteraan
13

1. Hakekat & makna sains, teknologi dan seni
bagi manusia
2. Dampak penyalahgunaan IPTEKS pada
kehidupan sosial budaya
1. Hakekat & makna lingkungan bagi manusia
2. Kualitas penduduk dan lingkungan terhadap
kesejahteraan

1. Problema lingkungan sosial budaya
2. Isu-isu penting tentang lintas budaya dan
bangsa

Ujian Akhir Semester

14

6. Sumber Pustaka
A. Wajib
Siti Irene AD. Pendidikan Sosial Budaya. UNY Press. 2016. Yogyakarta.
B. Pendukung




Tim Dosen ISBD UNY, dkk. Ilmu Sosial Budaya Dasar. UNY Press. 2008. Yogyakarta.
Elly M. Setiadi, dkk. Ilmu Sosial Budaya Dasar. KPM Group. 2008. Jakarta.
Herimanto & Winarno. Ilmu Sosial & Budaya Dasar. Bumi Aksara. 2008. Jakarta.

Diskusi
Paper
Kelompok Kelompok 8
(Lutfan,
Afifah, Fedita,
Diskusi
Paper
Kelompok Kelompok 9
(Lintang,
(Lintang,
Yovita, Dani,
Maysa)
Diskusi
Paper
Kelompok Kelompok 10
(Bagus,
Berma,
Husen,
Sahrul)

Yogyakarta, 7 September 2017
Dosen Pengampu,

Poerwanti Hadi Pratiwi, M.Si
NIP. 198306132008012005