S MAT 1200188 Bibliography
Daftar Pustaka
Anggraini, P. (2013). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe the power of
two untuk meningkatkan kemampuan penalaran dan komunikasi matematis
siswa
sekolah
menengah
pertama.
(Tesis).
Sekolah
Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Fitria, N.N. ( 2014). Penerapan teknik probing –prompting dalam pembelajaran
matematika untuk meningkatakan kemampuan koneksi matematis siswa
SMP. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Hake,
R.
R.
(1999).
Analyzing
change/gain
score.
Diakses
dari:
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf
Hikmah, R. (2014). Penerapan model advance organizer untuk meningkatkan
kemampuan pemahaman dan analaogi matematis siswa SMP.(Tesis).
Universitas Pendidikan Indonesia,Bandung.
Jhonrival, S.P. (2015). Pengaruh pembelajaran penemuan terbimbing terhadap
kemampuan koneksi matematis dan kecemasan matematis siswa kelas VII.
(Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Krisyudo Eric (2013) Penggunaan model advance organizer untuk meningkatkan
kemampuan koneksi matematik dan motivasi belajar pada siswa SMP.
(Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia
Mulyani, S.F. (2014). Brain based learning untuk meningkatkan kemampuan
koneksi dan komunikasi matematis serta motivasi belajar siswa sekolah
menengah pertama. (Tesis). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Munthe, B. (2009). Desain pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani
Nimpuna, S.A. (2013). Pembelajaran menggunakan teknik solo/superitem untuk
meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. (Skripsi). Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Merry Merliyani, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
MELALUI PENERAPAN MODEL ADVANCE ORGANIZER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Novia, D. (2015). Penerapan model osborn untuk meningkatkan kemampuan
koneksi matematis siswa sekolah menengah pertama. (Skripsi). Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Nurhayati, A. (2014). Meningkatkan kemampuan koneksi matematis self
confidence siswa melalui penerapan pendekatan pembelajaran saintifik
berbantuan persoalan open ended. (Tesis). Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung
Meningkatkan kemampuan koneksi matematika siswa
Nurriza, S.S. (2012).
melalui pendekatan open ended dalam pembelajaran matematika siswa
SMP. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Palacios, A. dkk. (2014). Attitudes towards mathematics: construction and
validation
of
a
measurement
instrument.
[Online].
Diakses
dari
http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/download/8961/9945
Ruseffendi, E.T. (2005). Dasar-dasar penelitian pendidikan dan bidang noneksakta lainnya. Bandung: Tarsito
Rustandi, I. (2013). Pembelajaran matematika dengan menggunakan model
reciprocal teaching untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis
siswa SMP. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sari, M. (2011). Penerapan model advance organizer dengan multimedia untuk
meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. (Skripsi). Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sarip, Hidayat .(2013) . Pembelajaran matematika dengan model advance
organizer berbasis materi prasyarat terstruktur untuk meningkatkan
pemahaman konsep dan penalaran matematis siswa. (Skripsi). Universitas
Pendidikan Indonesia.
Sugiyono. (2011). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. (2003). Evaluasi pembelajaran matematika. Bandung: JICA.
Suherman, E. dkk. (2001). Strategi pembelajaran matematika kontemporer.
Bandung: JICA.
Merry Merliyani, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
MELALUI PENERAPAN MODEL ADVANCE ORGANIZER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sunarya, Y. (2012). Strategi meningkatkan kualitas tes uraian. Diakses dari:
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI_PEND_DAN_BIMBIN
GAN/195911301987031-YAYA_SUNARYA/BAHAN_EVALUASIASESMEN/TES_URAIAN.pdf
Tambottoh, L. (2011). Model pembelajaran advance organizer ausubel. [Online].
Diakses
dari
http://lourinetambottoh.blogspot.co.id/2011/05/model-
pembelajaran-advance-organizer.html
Merry Merliyani, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
MELALUI PENERAPAN MODEL ADVANCE ORGANIZER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Anggraini, P. (2013). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe the power of
two untuk meningkatkan kemampuan penalaran dan komunikasi matematis
siswa
sekolah
menengah
pertama.
(Tesis).
Sekolah
Pascasarjana,
Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Fitria, N.N. ( 2014). Penerapan teknik probing –prompting dalam pembelajaran
matematika untuk meningkatakan kemampuan koneksi matematis siswa
SMP. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Hake,
R.
R.
(1999).
Analyzing
change/gain
score.
Diakses
dari:
http://www.physics.indiana.edu/~sdi/AnalyzingChange-Gain.pdf
Hikmah, R. (2014). Penerapan model advance organizer untuk meningkatkan
kemampuan pemahaman dan analaogi matematis siswa SMP.(Tesis).
Universitas Pendidikan Indonesia,Bandung.
Jhonrival, S.P. (2015). Pengaruh pembelajaran penemuan terbimbing terhadap
kemampuan koneksi matematis dan kecemasan matematis siswa kelas VII.
(Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Krisyudo Eric (2013) Penggunaan model advance organizer untuk meningkatkan
kemampuan koneksi matematik dan motivasi belajar pada siswa SMP.
(Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia
Mulyani, S.F. (2014). Brain based learning untuk meningkatkan kemampuan
koneksi dan komunikasi matematis serta motivasi belajar siswa sekolah
menengah pertama. (Tesis). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Munthe, B. (2009). Desain pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Insan Madani
Nimpuna, S.A. (2013). Pembelajaran menggunakan teknik solo/superitem untuk
meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. (Skripsi). Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Merry Merliyani, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
MELALUI PENERAPAN MODEL ADVANCE ORGANIZER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Novia, D. (2015). Penerapan model osborn untuk meningkatkan kemampuan
koneksi matematis siswa sekolah menengah pertama. (Skripsi). Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Nurhayati, A. (2014). Meningkatkan kemampuan koneksi matematis self
confidence siswa melalui penerapan pendekatan pembelajaran saintifik
berbantuan persoalan open ended. (Tesis). Universitas Pendidikan Indonesia,
Bandung
Meningkatkan kemampuan koneksi matematika siswa
Nurriza, S.S. (2012).
melalui pendekatan open ended dalam pembelajaran matematika siswa
SMP. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Palacios, A. dkk. (2014). Attitudes towards mathematics: construction and
validation
of
a
measurement
instrument.
[Online].
Diakses
dari
http://www.ehu.es/ojs/index.php/psicodidactica/article/download/8961/9945
Ruseffendi, E.T. (2005). Dasar-dasar penelitian pendidikan dan bidang noneksakta lainnya. Bandung: Tarsito
Rustandi, I. (2013). Pembelajaran matematika dengan menggunakan model
reciprocal teaching untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis
siswa SMP. (Skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sari, M. (2011). Penerapan model advance organizer dengan multimedia untuk
meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. (Skripsi). Universitas
Pendidikan Indonesia, Bandung.
Sarip, Hidayat .(2013) . Pembelajaran matematika dengan model advance
organizer berbasis materi prasyarat terstruktur untuk meningkatkan
pemahaman konsep dan penalaran matematis siswa. (Skripsi). Universitas
Pendidikan Indonesia.
Sugiyono. (2011). Statistika untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suherman, E. (2003). Evaluasi pembelajaran matematika. Bandung: JICA.
Suherman, E. dkk. (2001). Strategi pembelajaran matematika kontemporer.
Bandung: JICA.
Merry Merliyani, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
MELALUI PENERAPAN MODEL ADVANCE ORGANIZER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Sunarya, Y. (2012). Strategi meningkatkan kualitas tes uraian. Diakses dari:
http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._PSIKOLOGI_PEND_DAN_BIMBIN
GAN/195911301987031-YAYA_SUNARYA/BAHAN_EVALUASIASESMEN/TES_URAIAN.pdf
Tambottoh, L. (2011). Model pembelajaran advance organizer ausubel. [Online].
Diakses
dari
http://lourinetambottoh.blogspot.co.id/2011/05/model-
pembelajaran-advance-organizer.html
Merry Merliyani, 2016
MENINGKATKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
MELALUI PENERAPAN MODEL ADVANCE ORGANIZER
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu