RPS PRAKTIK PEMELIHARAAN DATA PENDAFTARAN TANAH

  RENCANA PROGRAM DAN PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH: PRAKTIK PEMELIHARAAN DATA PENDAFTARAN TANAH Nama : Tjahjo Arianto Institusi : Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional Program Studi : Diploma IV Pertanahan

  1

  2015 HALAMAN PENGESAHAN RPS ini telah dikonsultasikan dan disetujui Pada tanggal 26 Februari 2015

  Ketua Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional Ketua Program Diploma IV Pertanahan Dr. Oloan Sitorus, S.H., M.S. Arief Syaifullah, ST., M.Si.

  3

  RANCANGAN PEMBELAJARAN Nama Mata Kuliah : Praktik Pemeliharaan Data Pendaftaran Tanah Sks :2 Program Studi :Diploma IV Pertanahan

KOMPETENSI MATA KULIAH:

  Matriks Pembelajaran : Ming gu Kemampuan akhir yang diharapkan Materi/PokokBahasan

  Menganalis, menerapkan, pencatatan perubahan data yuridis Pencatatan jual beli, hibah, tukar menukar, pembagian hak bersama, waris pembagian waris, lelang, inbreng dan merger, wakaf, pemberian HGB/HP di atas Hak Milik

  45%

  Ketepatan menganalisis dan menerapkan

  Mahasiswa mempraktikan pencatatan perubahan data yuridis karena perbuatan hukum dan peristiwa hukum

  24 Tahun 1997 tentang Pendaftaran Tanah

  Negara Agaria / Kepala BPN Nomor 3 Tahun 1997 tentang Ketentuan Pelaksa naan Peraturan Pemerintah Nomor

  24 Tahun 1997 tentang Pendaftaran Tanah 2) Peraturan Menteri

  1) Peraturan Pemerintah Nomor

  Discovery Learning Simulasi Presentasi

Mahasiswa

  1 Mengenal dan mengetahui materi kuliah praktik pemeliharaan pendaftaran tanah Rencana tugas-tugas mahasiswa

Perkenalan

dan

pembagian

kelompok 2-8

  

StrategiPemb

elajaran

Referensi Latihan yang dilakukan KriteriaPenila ian (Indikator) Bo bot

  HARD SKILLS: Mampu menganalis dan menerapkanpencatatan perubahan data Pendaftaran Tanah, membuat dokumen dalam rangka pemutakhiran informasi daftar umum pendaftaran tanah . SOFT SKILL : Melaksanakan pendaftaran tanah secara teliti, runtut, cermat, lengkap dan benar sesuai peraturan perundang- undangan

  7

  6

  5

  

4

  3

  2

  1

  8

  1.PeraturanPemerint

Menganalis, SKPT tanah terdaftar dan Discovery Mahasiswa Ketepatan,

ahNomor 24 Tahun

  

9 menerapkan, SKPT tanah tak terdaftar Learning membuat menganalisis 15%

1997

  SKPT pembuatan Surat Simulasi danmenerap tentangPendaftaran

  Keterangan Presentasi kan

  Tanah

  2.PeraturanMenteri Pendaftaran Tanah Mahasiswa

  Negara Agaria / Kepala BPN Nomor 3 Tahun 1997 tentangKetentuanPe laksanaanPeraturan PemerintahNomor

  24 Tahun 1997 tentangPendaftaran Tanah

  1.PeraturanPemeri Menganalisis, Perubahan data Discovery Mahasiswa

  10 ntahNomor 24 menerapkan pendaftarantanahkarena : Learning mencari 10%

  Tahun 1997 contoh pencatatan blokir, sita 1) SitaJaminan, Simulasi tentangPendaftara putusan dan putusan SitaEksekusi, Diskusi kasus n Tanah

  2.PeraturanMenteri pengadilan pengadilan SitaPersamaan Presentasi

  Negara Agaria / 2) PutusanPengadilanP

  Kepala BPN Nomor erdata.

  3 Tahun 1997 3) Putusan Pengadilan tentangKetentuanP elaksanaanPeratur

  Tata Usaha Negara anPemerintahNom

  4) Putusan Pengadilan or 24 Tahun 1997

  Pidana tentangPendaftara

  5) Pemblokiran n Tanah

  11

  1.PeraturanPemeri Menganalis, 1) Pemecahan Discovery

• Mahasiswa 10%

  ntahNomor 24 menerapkan

  Learning mencari 2) Pemisahan Tahun 1997 perubahandata fisik 3) Penggabungan Simulasi contoh kasus tentangPendaftara

  Diskusi Kasus n Tanah perubahan

  2.PeraturanMenteri Presentasi data fisik

  Negara Agaria / Kepala BPN Nomor

  3 Tahun 1997 tentangKetentuanP elaksanaanPeratur

  5

  Mahasiswa mencari contoh kasus

• kasus
• 20%

  24 Tahun 1997 tentangPendaftaran Tanah

  2.PeraturanMenteri Negara Agaria / Kepala BPN Nomor 3 Tahun 1997 tentangKetentuanPe laksanaanPeraturan PemerintahNomor

  1.PeraturanPemerint ahNomor 24 Tahun 1997 tentangPendaftaran Tanah

  Presentasi

  

Discovery

Learning Simulasi

Diskusi Kasus

  16 Menganalis, menerapkanpembuat ansertipikat pengganti 1) Sertipikatpenggantik arenarusak 2) Sertipikatpenggantik arenahilang 3) Sertipikatmusnahkar enakebakaran.

  14 -

  3 Tahun 1997 tentangKetentuanP elaksanaanPeratur anPemerintahNom or 24 Tahun 1997 tentangPendaftara n Tanah

  2.PeraturanMenteri Negara Agaria / Kepala BPN Nomor

  1.PeraturanPemeri ntahNomor 24 Tahun 1997 tentangPendaftara n Tanah

  Learning Simulasi

Diskusi Kasus

Presentasi

  2). Pembaharuanhak 3). Hapusnyahak 4) Pelepasanhak 5) Ganti nama 6) Pembetulan Nama 7) Penegasan harta bersama (gono gini) 8) Ganti nama desa 9) Pemecahan Desa

Discovery

  13 Menganalis, menerapkanperpanja nganhak, pembaharuanhak, hapusnyahakdanpele pasanhak, ganti nama, pembetulan nama dan penegasanharta bersama (gono gini), ganti nama desa, pemecahan desa Perubahan data pendaftarantanahkarena : 1). Perpanjanganhak

  12-

  anPemerintahNom or 24 Tahun 1997 tentangPendaftara n Tanah

  Mahasiswa mencari contoh kasus sertipikat pengganti

• 10%

  FORMAT RANCANGAN TUGAS (1) Nama Mata Kuliah :Praktik Pemeliharaan Data Pendaftaran Tanah Sks :1 Program Studi :Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 2-8 A.TUJUAN TUGAS:

Mahasiswa mampu menganalisis dan menerapkan pencatatan peralihan hak karena perbuatan hukum dan peristiwa

hukum.

B. URAIAN TUGAS:

  Mahasiswa mencari contoh-contoh foto copy alat bukti tertulis perubahan data pendaftaran tanah karena perbuatan hukum dan peristiwa hukum dan hasil pencatatannya. Seperti Akta Jual Beli, Akta Hibah , Akta Pembagian Waris, Surat Pernyataan Pembagian Waris, Akta Pembagian Hak Bersama, Akta Tukar Menukar, Akta Inbreng, Akta Merger, Risalah lelang,

Akta Ikrar Wakaf, Akta Pemberian Hak Pakai/ HGB di atas Hak Milik dan hasil pencatatan alat bukti tersebut pada Buku Tanah.

Selanjutnya melakukan analisis terhadap alat bukti yang diperoleh dan mempraktikkan (simulasi) pencatatan tersebut di kelas.

C.KRITERIA PENILAIAN

1. Ketepatanmenganalisdanmenerapkan

  

POLA PENILAIAN KOMPETENSI

KRITERIA 1: KETEPATAN ANALISIS DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

  KELENGKAPAN KONSEP Lengkap dan integratif

  Lengkap Masih kurang 2 aspek yang belum terungkap

  Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

  Tidak ada konsep KEBENARAN KONSEP

  Diungkapkan dengan tepat, sesuai dengan konsep aslinya bahkan analisis dan sintetis nya

  Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

  Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

  Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya

  Tidak ada konsep yang disajikan

  7 membantu mencontoh memahami konsep

  KRITERIA 2 : KETEPATAN PENERAPAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR Memuaskan

  Memberi informasi Memberi informasi Pembaca masih Informasi yang Informasi yang

  ISI

  yang lengkap, yang lengkap, harus mencari lagi disampaikan tidak disampaikan benar, mutakhir benar, mutakhir, tambahan informasi lengkap menyesatkan atau sesuai fakta hukum dari sumber lain salah

  ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung data Informasi yang Tidak beraturan

  integratif sehingga memberi data lengkap, namun disampaikan tidak peembaca dapat pendukung menyampaikan ada dasarnya mengkompilasi informasi yang informasi yang Iinformasi dengan disampaikan benar baik

  PENYAJIAN Membuatpembaca Membuat pembaca

  Tidak lengkap

  Kurang lengkap

  mengerti dengan faham ada sedikit

  INFORMASI

  jelas tidak ada keraguan keraguan

  KRITERIA 3: KOMUNIKASI LISAN DALAM PRESENTASI TUGAS DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR Memuaskan

  ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang

  pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau dalam beberapa sumber wawasan bagi salah pendengarnya

  ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau

  integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya mengkompilasi yang disampaikan informasi yang informasi dengan benar baik

  GAYA PRESENTASI Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi

  semangat pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung pendengar hanya sesekali saja pada catatan) memandang catatan

  FORMAT RANCANGAN TUGAS (2) Nama Mata Kuliah : Praktik PDPT Sks : 2 Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 9 A.TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menganalisis informasi dan menerapkannya dalam membuat Surat Keterangan Pendaftaran Tanah

B. URAIAN TUGAS:

  Mencari contoh foto copy SKPT untuk tanah terdaftar dan foto copy Buku Tanah yang menjadi dasar pembuatan SKPT tersebut dan SKPT tanah belum terdaftar.

C.KRITERIA PENILAIAN

  1. Ketepatananalis

  2. Ketepatanpenerapan

  3. Komunikasi dalam presentasi tugas

POLA PENILAIAN KOMPETENSI

  9

  KRITERIA 1: KETEPATAN ANALISIS DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

  Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

  ORGANISASI

  Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

  Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

  Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

  pendengar untuk mencari lebih dalam

  ISI Memberi inspirasi

  KRITERIA 3: KOMUNIKASI LISAN DALAM PRESENTASI TUGAS DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

  Tidak lengkap

  Kurang lengkap

  Membuat pembaca faham ada sedikit keraguan

  Membuatpembaca mengerti dengan jelas tidak ada keraguan

  INFORMASI

   PENYAJIAN

  Informasi yang disampaikan tidak lengkap

  KELENGKAPAN KONSEP Aspek yang dijelaskan lengkap dan integratif

  Pembaca masih harus mencari lagi tambahan informasi dari sumber lain

  Memberi informasi yang lengkap, benar, mutakhir,

  yang lengkap, benar, mutakhir sesuai fakta hukum

  ISI Memberi informasi

  KRITERIA 2: KETEPATAN CARA PENERAPAN PENCATATAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

  Tidak ada konsep yang disajikan

  Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

  Sebagian besar konsep sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

  Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

  Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep

  Tidak ada konsep KEBENARAN KONSEP

  Hanya menunjukkan sebagian konsep saja

  Aspek yang dijelaskan lengkap Masih kurang ada aspek yang belum terungkap

  Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya mengkompilasi yang disampaikan informasi yang informasi dengan benar baik

  GAYA PRESENTASI Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi

  semangat pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung pendengar hanya sesekali saja pada catatan) memandang catatan

FORMAT RANCANGAN TUGAS (3)

  Nama Mata Kuliah : Praktik PDPT Sks : 2 Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 10 A.TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menganalisis dan menerapkan pencatatan pemblokiran, sita dan putusan pengadilan

B. URAIAN TUGAS:

  Mencari contoh foto copy permohonan blokir, permohonan sita, permohonan pencatatan dalam perkara, putusan pengadilan pidana, putusan perdata, putusan pengadilan Tata Usaha Negara dan contoh pencatatannya pada Buku Tanah

C.KRITERIA PENILAIAN

  1. Ketepatananalis

  2. Ketepatancarapenerapan

  3. Komunikasi dalam presentasi tugas

POLA PENILAIAN KOMPETENSI

KRITERIA 1: KETEPATAN ANALISIS

  DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR Memuaskan

  KELENGKAPAN Aspek yang Aspek yang Masih kurang ada Hanya Tidak ada konsep

  11

  ANALISIS dijelaskan lengkap dan integratif dijelaskan lengkap aspek yang belum terungkap menunjukkan sebagian aspek saja

  Membuat pembaca faham ada sedikit keraguan

  Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

  Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

  Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

  integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi informasi dengan

  ORGANISASI Sangat runtut dan

  Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

  Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

  Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

  Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

  ISI

  KRITERIA 3: KOMUNIKASI LISAN DALAM PRESENTASI TUGAS DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

  Tidak lengkap

  Kurang lengkap

  Membuatpembaca mengerti dengan jelas tidak ada keraguan

  KEBENARAN ANALISIS Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep

  INFORMASI

  PENYAJIAN

  Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

  Informasi yang disampaikan tidak lengkap

  Pembaca masih harus mencari lagi tambahan informasi dari sumber lain

  Memberi informasi yang lengkap, benar, mutakhir,

  yang lengkap, benar, mutakhir sesuai fakta hukum

  ISI Memberi informasi

  KRITERIA 2: KETEPATAN CARA PENERAPAN PENCATATAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

  Tidak ada konsep yang disajikan

  Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

  Sebagian besar aspek sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

  Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

  Tidak mau presentasi baik

  Menggugah semangat pendengar

  Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan

  Lebih banyak membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)

  Tidak berbunyi

GAYA PRESENTASI

FORMAT RANCANGAN TUGAS (4)

  Nama Mata Kuliah : Praktik PDPT Sks : 2 Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 11 A.TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menganalisis dan menerapkan perubahan data fisik

B. URAIAN TUGAS: Mencari contoh pencatatan pemecahan, pemisahan dan penggabungan dari foto copy Buku Tanah dan Surat Ukurnya. C.KRITERIA PENILAIAN

  1. Ketepatananalis

  2. Ketepatancarapenerapan

  3. Komunikasi dalam presentasi tugas

POLA PENILAIAN KOMPETENSI

KRITERIA 1: KETEPATAN ANALISIS

  DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

  KELENGKAPAN Aspek yang Aspek yang Masih kurang ada Hanya Tidak ada konsep

  13

  ANALISIS dijelaskan lengkap dan integratif dijelaskan lengkap aspek yang belum terungkap menunjukkan sebagian aspek saja

  Membuat pembaca faham ada sedikit keraguan

  Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya

  Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar

  Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan

  integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi informasi dengan

  ORGANISASI Sangat runtut dan

  Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

  Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya

  Menambah wawasan Pembaca masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber

  Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam

  ISI

  KRITERIA 3: KOMUNIKASI LISAN DALAM PRESENTASI TUGAS DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

  Tidak lengkap

  Kurang lengkap

  Membuatpembaca mengerti dengan jelas tidak ada keraguan

  KEBENARAN ANALISIS Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu memahami konsep

  INFORMASI

  PENYAJIAN

  Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah

  Informasi yang disampaikan tidak lengkap

  Pembaca masih harus mencari lagi tambahan informasi dari sumber lain

  Memberi informasi yang lengkap, benar, mutakhir,

  yang lengkap, benar, mutakhir sesuai fakta hukum

  ISI Memberi informasi

  KRITERIA 2: KETEPATAN CARA PENERAPAN PENCATATAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

  Tidak ada konsep yang disajikan

  Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya mencontoh

  Sebagian besar aspek sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

  Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

  Tidak mau presentasi baik Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi

GAYA PRESENTASI

  semangat pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung pendengar hanya sesekali saja pada catatan) memandang catatan

  15

FORMAT RANCANGAN TUGAS (5)

  Nama Mata Kuliah : Praktik PDPT Sks : 2 Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 12 - 13 A.TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menganalisis dan menerapkan pencatatan perubahan data pendaftaran tanah karena Perpanjangan hak, Pembaharuan hak, Hapusnya hak, Pelepasan hak, Ganti nama, Pembetulan Nama, Penegasan harta bersama (gono gini, Ganti nama desa dan Pemecahan Desa

B. URAIAN TUGAS:

  Mencari contoh alat bukti tertulis untuk perubahan data pendaftaran tanah karena Perpanjangan hak, Pembaharuan hak, Hapusnya hak, Pelepasan hak, Ganti nama, Pembetulan Nama, Penegasan harta bersama (gono gini), Ganti nama desa dan Pemecahan Desa

C.KRITERIA PENILAIAN

  DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR

  KELENGKAPAN ANALISIS Aspek yang dijelaskan lengkap dan integratif

  Aspek yang dijelaskan lengkap Masih kurang ada aspek yang belum terungkap

  Hanya menunjukkan sebagian aspek saja

  3. Komunikasi dalam presentasi tugas

POLA PENILAIAN KOMPETENSI

KRITERIA 1: KETEPATAN ANALISIS

  Diungkapkan dengan tepat, aspek penting tidak dilewatkan, bahkan analisis dan sintetis nya membantu

  Diungkap dengan tepat, namun deskriptif

  Sebagian besar aspek sudah terungkap, namun masih ada yang terlewatkan

  Kurang dapat mengungkapkan aspek penting, melebihi halaman, tidak ada proses merangkum hanya

  Tidak ada konsep yang disajikan

  2. Ketepatancarapenerapan

  1. Ketepatananalisis

  Tidak ada konsep KEBENARAN ANALISIS memahami konsep mencontoh

  KRITERIA 2: KETEPATAN CARA PENERAPAN PENCATATAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR Memuaskan

  ISI Memberi informasi Memberi informasi Pembaca masih Informasi yang Informasi yang

  yang lengkap, yang lengkap, harus mencari lagi disampaikan tidak disampaikan benar, mutakhir benar, mutakhir, tambahan informasi lengkap menyesatkan atau sesuai fakta hukum dari sumber lain salah Membuatpembaca Membuat pembaca

  Tidak lengkap

  PENYAJIAN Kurang lengkap

  INFORMASI mengerti dengan faham ada sedikit

  jelas tidak ada keraguan keraguan

  KRITERIA 3: KOMUNIKASI LISAN DALAM PRESENTASI TUGAS DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR Memuaskan

  ISI Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang

  pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau dalam beberapa sumber wawasan bagi salah pendengarnya

  ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau

  integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya mengkompilasi yang disampaikan informasi yang informasi dengan benar baik

  GAYA PRESENTASI Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi

  semangat pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung pendengar hanya sesekali saja pada catatan) memandang catatan

  17

FORMAT RANCANGAN TUGAS (6)

  Nama Mata Kuliah : Praktik PDPT Sks : 2 Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 14 - 16 A.TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu menganalisis dan menerapkan pencatatan perubahan data pendaftaran tanah karena sertipikat pengganti

B. URAIAN TUGAS:

  Mencari contoh kasus pembuatan sertipikat sertipikat pengganti

C.KRITERIA PENILAIAN

  1. Ketepatananalis

  2. Ketepatancarapenerapan

  3. Komunikasi dalam presentasi tugas

POLA PENILAIAN KOMPETENSI

KRITERIA 1: KETEPATAN ANALISIS

  DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR Memuaskan

  KELENGKAPAN Aspek yang Aspek yang Masih kurang ada Hanya Tidak ada konsep ANALISIS dijelaskan lengkap dijelaskan lengkap aspek yang belum menunjukkan dan integratif terungkap sebagian aspek saja

  KEBENARAN Diungkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada konsep ANALISIS dengan tepat, aspek tepat, namun aspek sudah mengungkapkan yang disajikan penting tidak deskriptif terungkap, namun aspek penting, dilewatkan, bahkan masih ada yang melebihi halaman, analisis dan sintetis terlewatkan tidak ada proses nya membantu merangkum hanya memahami konsep mencontoh

  KRITERIA 2: KETEPATAN CARA PENERAPAN PENCATATAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR Memuaskan

  ISI Memberi informasi Memberi informasi Pembaca masih Informasi yang Informasi yang

  yang lengkap, yang lengkap, harus mencari lagi disampaikan tidak disampaikan benar, mutakhir benar, mutakhir, tambahan informasi lengkap menyesatkan atau sesuai fakta hukum dari sumber lain salah

  PENYAJIAN Membuatpembaca Membuat pembaca

  Tidak lengkap

  Kurang lengkap

  mengerti dengan faham ada sedikit

  INFORMASI

  jelas tidak ada keraguan keraguan

  KRITERIA 3: KOMUNIKASI LISAN DALAM PRESENTASI TUGAS DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR Memuaskan

  Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih Informasi yang Informasi yang

  ISI

  pendengar untuk wawasan harus menambah disampaikan tidak disampaikan mencari lebih lagi informasi dari menambah menyesatkan atau dalam beberapa sumber wawasan bagi salah pendengarnya

  ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau

  integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak presentasi pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya mengkompilasi yang disampaikan informasi yang informasi dengan benar baik

  GAYA PRESENTASI Menggugah Membuat Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi

  semangat pendengar paham, membaca catatan catatan (tergantung pendengar hanya sesekali saja pada catatan) memandang catatan

  19