KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN KIMIA

  

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN KIMIA

Kelas : X .................................................................................................... 55,37 ............................................Semester Ganjil ( SK 1 dan 2 ) .......... 52,21

............................................Semester Genap ( SK 3 dan 4 ) ........... 58,52

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia..53,71

  Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Penentuan Ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai KKM Kompleksitas Sarana Intake siswa Pendukung

  1.1. Memahami struktur atom berdasarkan teori

  55,56

  atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron

  Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi kelebihan dan

  2

  2 1 55,56 kekurangannya. Menjelaskan dasarpengelompokan unsur-

  2

  2 2 66,67 unsur Menentukan partikel dasar (proton, elektron

  2

  2 2 66,67 dan netron) Menentukan konfigurasi elektron dan elektron

  1

  2 1 44,44 valensi Menentukan hubungan konfigurasi elektron

  2

  2 1 55,56 dengan letak unsur dalam tabel periodik Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik

  1

  2 1 44,44 Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton

  1

  2 1 44,44 Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non

  2

  2 2 66,67 logam dan metaloid. Menganalisis tabel, grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi,

  1

  2 1 44,44 afinitas elektron dan keelektronegatifan Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom berdasarkan data

  2

  2 2 66,67 percobaan

  KKM Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id

  Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Penentuan Ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai KKM Kompleksitas Sarana Intake siswa Pendukung

  1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan

  51,85

  ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi, dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik senyawa yang terbentuk

  Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk

  2

  2 2 66,67 mencapai kestabilannya Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron

  1

  2 1 44,44 valensi bukan gas mulia (struktur Lewis) Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion.

  1

  2 1 44,44 Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua, dan rangkap

  1

  2 1 44,44 tiga. Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan sifat-

  3

  2 2 77,78 sifat senyawa kovalen Menjelaskan proses terbentuknya ikatan

  1

  2 1 44,44 kovalen koordinasi pada beberapa senyawa. Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan

  1

  2 2 55,56 melalui percobaan . Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik

  1

  2 1 44,44 logam. Menghubungkan sifat fisik materi dengan

  1

  2 1 44,44 jenis ikatannya

  KKM Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id

  KKM Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)........................................................ 50,71

  2

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  1

  1

  1

  2

  1

  2

  1

  1

  51,51

  1

  1

  Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Penentuan Ketuntasan Nilai KKM Kompleksitas Sarana Pendukung Intake siswa

  1

  2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya.

  Menuliskan nama senyawa biner Menuliskan nama senyawa poliatomik Menuliskan nama senyawa organik sederhana Menyetarakan reaksi sederhana dengan reaksi atau sebaliknya

  2

  1

  1

  1

  2

  2

  2

  2

  2

  1

  2

  1

  49,99

  66,67 44,44 44,44 44,44

  2.2. Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol dalam menyelesaikan perhitungan kimia

  Membuktikan Hukum Lavoisier melalui percobaan Membuktikan hukum Proust melalui percobaan Menganalisis data percobaan pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan (hukum Dalton)

  Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum perbandingan volum (hukum Gay Lussac). Menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum hukum Avogadro Mengkonversikan jumlah mol dengan jumlah partikel, massa, dan volum zat. Menentukan rumus empiris dan rumus molekul Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam suatu senyawa. Menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi Menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi

  2

  1

  1

  1

  1

  1

  66,67 55,56 44,44 44,44 44,44 44,44 66,67 44,44 66,67 44,44 44,44

  Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-reduksi ................................................................................. 56,67

  Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Penentuan Ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai KKM Kompleksitas Sarana Intake siswa Pendukung

  3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan

  55,56

  Mengidentifikasi sifat-sifat larutan non elektrolit

  1 2 44,44 dan elektrolit melalui percobaan

  1 Mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan sifat

  2

  2 hantaran listriknya 66,67

  Menjelaskan penyebab kemampuan larutan 66,67

  2

  2

  2 elektrolit menghantarkan arus listrik Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat

  44,44

  1

  2

  1 berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar

  3.2. Menjelaskan perkembangan konsep reaksi

  57,78

  oksidasi- reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya Membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron, serta

  1

  2 1 44,44 peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi. Menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam

  1

  2 1 44,44 senyawa atau ion. Menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi

  2

  2

  2 66,67 redoks

  Memberi nama senyawa menurut IUPAC 66,67

  2

  2

  2 Mendeskripsikan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah 66,67

  2

  2

  2 lingkungan

  KKM Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id

  Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul ..................................................................... 60.37

  Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) Kriteria Penentuan Ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai KKM Kompleksitas Sarana Intake siswa Pendukung 59,26

  4.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam

  1

  2 1 44,44 senyawa karbon melalui percobaan. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam

  2

  2 2 66,67 senyawa karbon Membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner

  66,67

  2

  2

  2

  4.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon

  48,89

  berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyaw Mengelompokkan senyawa hidrokarbon

  55,56

  2

  2

  1 berdasarkan kejenuhan ikatan Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna

  44,44

  1

  2

  1 Menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa molekul relatif dan 44,44

  1

  2

  1 strukturnya Menentukan isomer struktur (kerangka, posisi,

  44,44

  1

  2

  1 fungsi) dan isomer geometri (cis, trans) Menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana, alkena, dan alkuna (reaksi oksidasi,

  55,56

  2

  2

  1 reaksi adisi, reaksi substitusi, dan reaksi eliminasi)

  66,67

  4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya

  Mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam.

  2

  2 2 66,67 Menjelaskan komponen-komponen utama

  2

  2 2 66,67 penyusun minyak bumi Menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskan dasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi

  2

  2 2 66,67 Membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya

  2

  2 2 66,67 Menganalisis dampak pembakaran bahan bakar

  2

  2 2 66,67 terhadap lingkungan

  66,67

  4.4 Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan, sandang, papan, perdagangan, seni, dan estetika

  2 2 66,67 senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi

  2 Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi

  2

  2 2 66,67 senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan.

  Mendeskripsikan kegunaan dan komposisi

  2

  2 2 66,67 senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika

  KKM Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id

  KETERANGAN :

A. Dengan memberikan point pada setiap kriteria yang ditetapkan :

  1. Kompleksitas : - Tinggi = 1

• Sedang = 2
• Rendah = 3

  2. Daya dukung : - Tinggi = 3

• Sedang = 2
• Rendah = 1

  3. Intake : - Tinggi = 3

• Sedang = 2
• Rendah = 1

B. Dengan menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria:

  1. Kompleksitas : - Tinggi = 45 - 64

• Sedang = 65 - 80
• Rendah = 81 -100

   TINGKAT KOMPLEKSITAS (Kesulitan & Kerumitan) setiap IP/KD yang harus dicapai oleh siswa.

  Tingkat Kompleksitas Tinggi, bila dalam pelaksanaannya menuntut :  SDM

• memahami Kompetensi yang hrs dicapai Siswa - kreatif dan inovatif dalam melaksanakan pembelajaran.

   WAKTU - cukup lama karena perlu pengulangan  PENALARAN dan KECERMATAN siswa yang tinggi.

  2. Daya dukung : - Tinggi = 81-100

• Sedang = 65 - 80
• Rendah = 45 - 64 KEMAMPUAN SUMBERDAYA PENDUKUNG:

  yaitu ketersediaan tenaga, sarana dan prasarana pendidikan yang sangat dibutuhkan, BOP,

  manajemen sekolah, kepedulian stakeholders sekolah

  3. Intake : - Tinggi = 81-100

• Sedang = 65 - 80
• Rendah = 45 - 64

  INTAKE (TINGKAT KEMAMPUAN RATA-RATA) SISWA  KKM Kelas X didasarkan pada hasil seleksi PSB, NUN, Rapor kelas 3 SMP, test seleksi masuk atau psikotes

   KKM Kelas XI dan XII didasarkan pada tingkat pencapaian KKM siswa pada semester atau kelas sebelumnya

  KKM Kimia Kelas X MGMP Kimia Kab. Tapin © smadubng@yahoo.co.id