s pgsd 1008072 table of content

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. i
PERNYATAAN KEASLIAN PENULISAN SKRIPSI DAN BEBAS
PLAGIARISME................................................................................................ii
ABSTRAK........................................................................................................

iii

KATA PENGANTAR .....................................................................................

iv

DAFTAR ISI ....................................................................................................

v

DAFTAR TABEL ............................................................................................

viii

DAFTAR GAMBAR .......................................................................................

ix

DAFTAR GRAFIK............................................................................................

x

DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................

xi

BAB I PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah .........................................................................

1

B. RumusanMasalah .................................................................................

4

C. Tujuan.....................................................................................................

5

D. ManfaatPenelitian ................................................................................

5

E. DefinisiOperasional..............................................................................

6

BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. PemahamanKonsep ..............................................................................

7

B. KonsepLuasBangunDatarPersegidanPersegiPanjang
dalampembelajaranmatematika di kelas III SD ...................................

9

C. PendekatanMatematikaRealistikdalamPembelajaran ..........................

12

1. Pengertian ………………………………………………………

v
Dinda Supriatna, 2013
Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Luas Bangun Datar Persegi Dan Persegi Panjang Melalui
Pendekatan Matematika Realistik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

2. Langkah

langkahPendekatanMatematikaRealistikdalamPembelajaran……………………………………………
…….
3. Peran Guru danSiswadalamPendekatanMatematikaRealistik……...

4. KeunggulandanKelemahan…………………………………..

BAB III METODE PENELITIAN
A. MetodePenelitian................................................................................

15

B. Model Penelitian ..................................................................................

16

C. SubjekPenelitian...................................................................................

20

D. ProsedurPenelitian................................................................................

21

E. InstrumenPenelitian..............................................................................

26

F. PengolahandanAnalisis Data ................................................................

28

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. HasilPenelitian .....................................................................................

30

1. Siklus 1..............................................................................................

30

a. Perencanaan ...................................................................................

30

b. Pelaksanaan ...................................................................................

31

c. Pengamatan ...................................................................................

37

d. Refleksi .........................................................................................

39

2. Siklus II.............................................................................................

39

Dinda Supriatna, 2013
Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Luas Bangun Datar Persegi Dan Persegi Panjang Melalui
Pendekatan Matematika Realistik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

a. Perencanaan ...................................................................................

40

b. Pelaksanaan ...................................................................................
vi
c. Pengamatan ...................................................................................

40

d. Refleksi .........................................................................................

45

B. Pembahasan ..........................................................................................

45

44

BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan ..............................................................................................

50

B. Saran .....................................................................................................

50

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................

52

LAMPIRAN-LAMPIRAN………………………………………………….

53

Dinda Supriatna, 2013
Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Luas Bangun Datar Persegi Dan Persegi Panjang Melalui

Pendekatan Matematika Realistik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

DAFTAR TABEL
vii
Tabel 3.1

Proporsisiswa SDN Cikarang .....................................................

21

Tabel 3.2

KualifikasipenentuantingkatKemampuan ...................................

29

Tabel 4.1

Perolehannilaihasiltesindividusiswapadasiklus I ........................

36

Tabel 4.2

Perolehannilaihasiltesindividusiswapadasiklus II.......................

43

Tabel 4.3

Perolehannilaisiklus I dan II…………………………...………

Dinda Supriatna, 2013
Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Luas Bangun Datar Persegi Dan Persegi Panjang Melalui
Pendekatan Matematika Realistik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

48

viii
DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1

Persegipanjang .......................................................................

10

Gambar 2.2

Persegi ....................................................................................

10

Gambar 2.3

Persegisebagaisatuandalamsentimeter ...................................

10

Gambar 3.1

Model PenelitianKemmisdanTagart.......................................

17

Gambar 4.1

Model persegipanjangdanpersegipersegisatuan .....................

31

Gambar 4.2

Siswaberdiskusikelompok ......................................................

33

Dinda Supriatna, 2013
Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Luas Bangun Datar Persegi Dan Persegi Panjang Melalui
Pendekatan Matematika Realistik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

ix GRAFIK
DAFTAR
Grafik 4.1 Perolehannilaisiswaantarasiklus I dengansiklus II.....................

Dinda Supriatna, 2013
Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Luas Bangun Datar Persegi Dan Persegi Panjang Melalui
Pendekatan Matematika Realistik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

54

DAFTARxLAMPIRAN

1. RencanaPembelajaranTematikSiklus 1.................................................

54

2. RencanaPembelajaranTematikSiklus 2………………………….……

65

3. LembarKerjaSiswaSiklus 1.....................................................................
4. LembarKerjaSiswaSiklus 2…………………………………..………

75
76

5. LembarSoalSiklus 1………………………………………...…………

78

6. LembarSoalSiklus 2……………………………………...……………

79

7. LembarWawancara……………………………………………………..

80

8. LembarObservasiSiklus 1 …………………………………..………...

81

9. LembarObservasiSiklus 2…………………………………..…………

85

10. Suratijin Penelitian...................................................................................
11. Dokumentasi Penelitian…………….........................................................
12. SK PengangkatanDosenPembimbingPenyusunanSkripsi…………… 104

Dinda Supriatna, 2013
Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Luas Bangun Datar Persegi Dan Persegi Panjang Melalui
xi
Pendekatan Matematika Realistik
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu

97
98