S PSM 1103198 Table of content

DAFTAR ISI

Halaman
PERNYATAAN .......................................................................................
i
KATA PENGANTAR ..............................................................................
ii
UCAPAN TERIMAKASIH ......................................................................
iv
ABSTRAK ................................................................................................
vi
DAFTAR ISI .............................................................................................
viii
DAFTAR DIAGRAM ...............................................................................
x
DAFTAR FOTO .......................................................................................
xi
DAFTAR PARTITUR ..............................................................................
xii
DAFTAR TABEL .....................................................................................
xiii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang masalah............................................................
1
B. Rumusan masalah .....................................................................
6
C. Tujuan .......................................................................................
6
D. Manfaat dan Signifikansi Penelitian .........................................
6
E. Struktur Organisasi Skripsi .......................................................
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Konseptual Pembelajaran .........................................................
9
1. Makna Pembelajaran............................................................
9
2. Komponen Pembelajaran .....................................................
9
B. Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak ....................................
13

1. Konsep Pembelajaran Seni di Taman Kanak-Kanak ...........
13
2. Tujuan Pembelajaran Seni di Taman Kanak-Kanak ............
13
3. Prinsip-prinsip pembelajaran di Taman Kanak-Kanak ........
14
4. Metode Pembelajaran di Taman Kanak-Kanak ...................
17
C. Kaulinan Barudak.....................................................................
25
1. Makna Kaulinan Barudak....................................................
25
2. Ragam dan Jenis kaulinan barudak .....................................
28
3. Kawih Kaulinan ...................................................................
29
D. Konseptual Permainan ..............................................................
31
1. Makna Permainan ................................................................
31

2. Jenis Permainan ...................................................................
32
E. Penelitian Terdahulu .................................................................
33
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desai Penelitian ........................................................................
34
B. Partisipan dan Tempat Penelitian .............................................
36
C. Teknik Pengumpulan Data .......................................................
38
D. Instrumen Penelitian .................................................................
40
E. Pengolahan dan Analisis Data ..................................................
42
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Temuan Hasil Penelitian ...........................................................
45
B. Pembahasan Data Penelitian .....................................................
98

BAB V SIMPULAN IMPLIKASI DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ...................................................................................
131
Anisa Kurniawati, 2015
KEGIATAN KAULINAN BARUDAK SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SENI TERPADU DI TK BEYNA
CERIA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

viii

B. Implikasi ...................................................................................
C. Rekomendasi ............................................................................
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................
LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP

131
132
134

Anisa Kurniawati, 2015
KEGIATAN KAULINAN BARUDAK SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SENI TERPADU DI TK BEYNA
CERIA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

ix

DAFTAR DIAGRAM

Halaman
3.1 Desain tahapan penelitian kegiatan kaulinan barudak Sebagai
materi pembelajaran seni terpadu
Di TK Beyna Ceria Bandung ....................................................................
4.1 kegiatan kaulinan barudak sebagai materi pembelajaran
Di TK Beyna Ceria Bandung ....................................................................
4.2 Tahapan kegiatan kaulinan barudak sebagai materi
Pembelajaran seni terpadu di TK Beyna Ceria Bandung ..........................
4.3 Diagram Komponen pembelajaran seni terpadu di TK Beyna
Ceria Bandung...........................................................................................

34
50
65
117

Anisa Kurniawati, 2015
KEGIATAN KAULINAN BARUDAK SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SENI TERPADU DI TK BEYNA
CERIA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

x

DAFTAR FOTO

3.1 Foto Siswa-siswi TK Beyna Ceria Bandung .......................................
3.2 Foto Gedung TK Beyna Ceria Bandung .............................................
4.1 Foto Kegiatan Pembelajaran Seni di TK Beyna Ceria Bandung ........
4.2 Foto kaulinan paciwit-ciwit lutung diTK Beyna Ceria Bandung........
4.3 Foto kaulinan Sasalimpetan diTK Beyna Ceria Bandung ..................
4.4 Foto kaulinan moncor pager diTK Beyna Ceria Bandung .................

4.5 Foto kaulinan Oray Bungka di TK Beyna Ceria Bandung ..................
4.6 Foto Metode bercakap-cakap di TK Beyna Ceria Bandung ...............
4.7 Foto Metode Demonstrasi kaulinan paciwit-ciwit lutung
di TK Beyna Ceria Bandung .....................................................................
4.8Foto anak-anak bermain paciwit-ciwit lutung
di TK Beyna Ceria Bandung .....................................................................
4.9 Foto anak-anak bermain kaulinan paciwit-ciwit lutung
di TK Beyna Ceria Bandung .....................................................................
4.10 Foto Metode bercakap-cakap di TK Beyna Ceria Bandung .............
4.11 Foto Demonstrasi kaulinan sasalimpetan
di TK Beyna Ceria Bandung .....................................................................
4.12 Foto anak-anak bermain sasalimpetan
di TK Beyna Ceria Bandung .....................................................................
4.13Anak-anak bermain Sasalimpetan
di TK Beyna Ceria Bandung .....................................................................
4.14Anak-anak bermain Sasalimpetandi TK Beyna Ceria Bandung ........
4.15 Metode bercakap-cakap di TK Beyna Ceria Bandung......................
4.16 Guru mendemonstrasikan permainan moncor pager
Di TK Beyna Ceria Bandung ....................................................................
4.17Kaulinan moncor pager 2 orang anak menjadi pager

yang akan dilewati peserta lain. ................................................................
4.18Anak yang melewati pagar pada akhir lagu
akan di tangkap oleh pagar........................................................................
4.19Anak yang tertangkap memilih sisi kanan atau kiri
pada permainan moncor pager ..................................................................
4.20 Guru melakukan metode percakapan persiapan permainan ..............
4.21 Anak-anak menirukan gerakan oray bungka ....................................
4.22 Metode percakapan di TK Beyna Ceria Bandung.............................
4.23 Guru mendemonstrasikan gerakan lagu oray bungka .......................
4.24 Anak-anak mempelajari gerakan lagu oray bungka ..........................
4.25 Anak-anak berlatih gerakan lagu oray bungka .................................

Halaman
36
37
50
51
54
57
61

66
66
70
70
73
74
77
78
78
81
82
85
85
86
89
91
93
94
96
96

Anisa Kurniawati, 2015
KEGIATAN KAULINAN BARUDAK SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SENI TERPADU DI TK BEYNA
CERIA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

xi

DAFTAR PARTITUR

Lagu Paciwit-ciwit Lutung ........................................................................
Lagu Sasalimpetan ....................................................................................
Lagu Moncor Mager .................................................................................
Lagu Oray Bungka ....................................................................................

Halaman
51
55
58
62

Anisa Kurniawati, 2015
KEGIATAN KAULINAN BARUDAK SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SENI TERPADU DI TK BEYNA
CERIA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

xii

DAFTAR TABEL

4.1 Daftar Siswa-siswi TK Beyna Ceria Bandung ....................................
4.2 Kegiatan paciwit-ciwit lutung .............................................................
4.3 Kegiatan Sasalimpetan ........................................................................
4.6 Kegiatan Moncor Pager ......................................................................
4.7 Kegiatan Oray Bungka ........................................................................

Halaman
45
52
55
59
62

Anisa Kurniawati, 2015
KEGIATAN KAULINAN BARUDAK SEBAGAI MATERI PEMBELAJARAN SENI TERPADU DI TK BEYNA
CERIA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

xiii