C1. IPA Terapan_SMK 3 Tahun

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian 

: Pariwisata

Program Keahlian 

: Perhotelan dan Jasa Pariwisata, Kuliner,
Tata Kecantikan, dan Tata Busana

Kompetensi Keahlian

: Usaha Perjalanan Wisata, Perhotelan,
Tata   Boga,   Kecantikan   Kulit   dan
Rambut, dan Tata Busana (3 Tahun)

Mata Pelajaran

: IPA Terapan (C1)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek
kompetensi   sikap   spiritual,   (2)   sikap   sosial,   (3)   pengetahuan,   dan   (4)
keterampilan.   Aspek­aspek   kompetensi   tersebut   dicapai   melalui   proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan   kompetensi   sikap   spiritual   yaitu,   “Menghayati   dan
mengamalkan   ajaran   agama   yang   dianutnya”.   Sedangkan   rumusan
kompetensi   sikap   sosial   yaitu,   “Menghayati   dan   mengamalkan   perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung­jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat,   penguatan,   pembiasaan,   dan   pengkondisian   secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial   dan   alam   serta   dalam   menempatkan   diri   sebagai   cerminan   bangsa
dalam   pergaulan   dunia”.   Kedua   kompetensi   tersebut   dicapai   melalui
pembelajaran   tidak   langsung   (indirect   teaching)   yaitu   keteladanan,
pembiasaan,   dan   budaya   sekolah,   dengan   memperhatikan   karakteristik
mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. 
Penumbuhan   dan   pengembangan   kompetensi   sikap   dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai
pertimbangan   guru   dalam   mengembangkan   karakter   peserta   didik   lebih

lanjut.
KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)

KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)

3. Memahami,   menerapkan, 4. Melaksanakan   tugas   spesifik   dengan
menggunakan   alat,   informasi,   dan
menganalisis, 
dan
prosedur   kerja   yang   lazim   dilakukan
mengevaluasi 
tentang
serta  memecahkan   masalah   sesuai
pengetahuan   faktual,
dengan   bidang   kajian/kerja   IPA
konseptual,   operasional
Terapan.
dasar,   dan  metakognitif

Menampilkan   kinerja   di   bawah
sesuai   dengan   bidang   dan
bimbingan   dengan   mutu   dan
lingkup  kajian/kerja  IPA
kuantitas yang terukur sesuai dengan
Terapan
 pada   tingkat
standar kompetensi kerja.
teknis,   spesifik,   detil,   dan
kompleks,
 
berkenaan
Menunjukkan  keterampilan  menalar,
dengan   ilmu   pengetahuan,
mengolah, dan menyaji secara efektif,

KOMPETENSI INTI 3
(PENGETAHUAN)
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora   dalam   konteks

pengembangan   potensi   diri
sebagai   bagian   dari
keluarga,   sekolah,   dunia
kerja,   warga   masyarakat
nasional,   regional,   dan
internasional.

KOMPETENSI DASAR
 

KOMPETENSI INTI 4
(KETERAMPILAN)
kreatif,  produktif,   kritis,   mandiri,
kolaboratif,  komunikatif,   dan   solutif
dalam   ranah   abstrak   terkait   dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di   sekolah,   serta   mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan

 
keterampilan
mempersepsi,   kesiapan,   meniru,
membiasakan, 
gerak   mahir,
menjadikan  gerak  alami  dalam   ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari   yang   dipelajarinya   di   sekolah,
serta   mampu   melaksanakan   tugas
spesifik   di   bawah   pengawasan
langsung.

KOMPETENSI DASAR

ALOKASI
WAKTU

3.1.

Menerapkan

fisika

besaran 4.1. Mengukur
 
besaran­
besaran   fisika   yang
digunakan   di   bidang
pariwisata

6 jam

3.2.

Menganalisis   hubungan 4.2. Memecahkan   masalah
gaya,   usaha,   dan  energi
gerak   benda   di   bidang
dalam masalah gerak
pariwisata   berdasarkan
konsep   gaya,   usaha,   dan
energi

6 jam

3.3.

Menganalisis   elatisitas 4.3. Melakukan   percobaan
dan tegangan permukaan 
elastisitas   dan   tegangan
permukaan   di   bidang
pariwisata 

6 jam

3.4.

Menganalisis   hubungan 4.4. Melakukan   percobaan
suhu dan kalor
pengaruh   kalor   terhadap
perubahan   suhu,   wujud,
dan   bentuk   benda  di

bidang pariwisata

6 jam

3.5.

Menerapkan       besaran 4.5. Menghitung   biaya   energi
listrik  
listrik   yang   digunakan
berdasarkan   pemakaian
dan   teknologi   alat­alat
elektonik   di   bidang
pariwisata.

9 jam

3.6.

Menganalisis   materi  dan 4.6. Melakukan   percobaan 12 jam
perubahannya

perubahan   materi  dan

pemisahan campuran     di
bidang pariwisata 
3.7.

Menganalisis   larutan   dan 4.7. Membuat   larutan   pada
konsentrasi larutan
konsentrasi   tertentu   di
bidang pariwisata

9 jam

3.8.

Menganalisis   asam,   basa, 4.8. Melakukan   percobaan
dan garam
sifat  asam,   basa,   dan
garam   di   bidang
pariwisata

6 jam

3.9.

Mengevaluasi
koloid

 sistem 4.9. Melakukan   percobaan
untuk   membuktikan
sistem   koloid  di   bidang
pariwisata 

9 jam

3.10. Menganalisis
 
reaksi 4.10. Melakukan   percobaan
oksidasi dan reduksi
reaksi   oksidasi   dan

reduksi   di   bidang
pariwisata 

6 jam

3.11. Menganalisis
makromolekul

4.11. Menguji   secara   kualitatif 15 jam
kandungan   karbohidrat,
protein   dan   lemak  dalam
bahan yang digunakan di
bidang pariwisata

3.12. Memahami  sifat,   jenis, 4.12. Melakukan   identifikasi
dan   dampak   penggunaan
dampak   dari   penggunaan
polimer
polimer   di 
bidang
pariwisata

6 jam

3.13. Menganalisis
 dampak 4.13. Melakukan   penanganan 12 jam
pencemaran
 terhadap
limbah   di   bidang
keseimbangan ekosistem
pariwisata untuk menjaga
keseimbangan ekosistem
Jumlah

108 jam

MALANG, 28 FEBRUARI 2017
TIM PENGEMBANG IPA TERAPAN
SMK NEGERI 9 BANDUNG

SMK NEGERI 3 BOGOR

RIKI KHAERUL ANWAR, S.Pd.

BUDI ASTUTI SUGATHA, S.Pd.

NO. HP : 081910205178

NO. HP : 081317896126