T FIS 1302439 Table of content
DAFTAR ISI
Hal.
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
HALAMAN HAK CIPTA ............................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN TESIS .............................................................. iii
PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... iv
ABSTRAK ....................................................................................................... v
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................. viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah Penelitian ....................................................... 5
C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian........................................................................ 6
E. Definisi Operasional ..................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR PENELITIAN
A. Konsep, Konsepsi dan Miskonsepsi ............................................. 9
B. Konsistensi Konsepsi ................................................................... 11
C. Pengubahan Konsepsi ................................................................... 13
D. Model Pembelajaran Pengubahan Konseptual ............................. 14
E. Media Simulasi Virtual ................................................................. 17
F. Pengembangan Media Simulasi Virtual ....................................... 18
G. Konsep Perpindahan Kalor .......................................................... 22
Zulmiswal Suherli, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PERPINDAHAN KALOR DAN PENGGUNAANNYA
DALAM PEMBELAJARAN FISIKA YANG BERORIENTASI PENGUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
H. Temuan Penelitian Sebelumnya Tentang Miskonsepsi Siswa
pada Materi Perpindahan Kalor ................................................. 27
I. Kerangka Pikir Penelitian .............................................................. 33
BAB III METODEPENELITIAN
A. Desain Penelitian .......................................................................... 35
B.Populasi dan Sampel ..................................................................... 36
C. Proedur Penelitian ........................................................................ 36
D. Instrumen Penelitian ..................................................................... 38
E. Proses Validasi Media dan Instrumen Tes.................................... 39
F Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 42
G. Analisi Data Penelitian ................................................................. 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................ 48
B. Pembahasan ................................................................................. 61
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................... 79
B. Saran ........................................................................................... 80
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 81
Zulmiswal Suherli, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PERPINDAHAN KALOR DAN PENGGUNAANNYA
DALAM PEMBELAJARAN FISIKA YANG BERORIENTASI PENGUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Tahapan Model Pembelajaran Pengubahan Konseptual ......................15
Tabel 2.2. Rekapitulasi hasil penelitian pada konsep perpindahan kalor ............28
Tabel 3.1. Skema One Group pretest postest design .............................................38
Tabel 3.2. Kategori Reliabilitas Tes ......................................................................41
Tabel 3.3. Hasil Uji Coba Instrumen Tes ...............................................................41
Tabel 3.4. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................43
Tabel 3.5. Panduan Untuk Menentukan Keadaan Konsepsi Siswa Berdasarkan
Data Hasil Three Tier Test .................................................................44
Tabel 3.6. Kriteria Efektivitas Penggunaan Media ................................................45
Tabel 3.7. Kriteria Penskoran Kekonsistenan ........................................................45
Tabel 3.8. Interpretasi Tingkat Kekonsistenan Siswa ...........................................46
Tabel 3.9. Kriteria persetujuan siswa Terhadap Suatu Tanggapan ........................47
Tabel 3.10. Kategori Persentase Skor Validasi Media ...........................................47
Zulmiswal Suherli, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PERPINDAHAN KALOR DAN PENGGUNAANNYA
DALAM PEMBELAJARAN FISIKA YANG BERORIENTASI PENGUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.1. Analisis Ketersedian Media Simulasi Perpindahan Kalor ...................50
Tabel 4.2. Tampilan Produk Media Simulasi ........................................................53
Tabel 4.3. Hasil Validasi Media Simulasi Virtual Perpindahan Kalor .................55
Tabel 4.4. Sebaran Konsep dan Miskonsepsi Pada Soal .......................................57
Tabel 4.5. Persentase Kuantitas Siswa Tiap Kategori Untuk Tiap Item Soal ........57
Tabel 4.6. Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Pada Pretest Dan Postest ...........59
Tabel 4.7. Rata-Rata Skor Konsistensi Konsepsi Siswa .......................................59
Tabel 4.8. Hasil Analisis Lembar Skala Sikap Siswa ...........................................60
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Bentuk representasi ikatan antar unsur pada zat padat dengan pegas .....22
Gambar 2.2. Proses perpindahan kalor secara konduksi ...............................................23
Gambar 2.3. Bentuk permodelan perpindahan kalor secara konduksi ..........................24
Gambar 2.4. Bentuk mikroskopis zat cair dan gas ........................................................25
Gambar 2.5. Proses perpindahan kalor secara konveksi ..............................................25
Gambar 2.6. Peristiwa konveksi saat memasak air .......................................................26
Gambar 2.7. Peristiwa perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi.......27
Gambar 3.1. Skema desain embedded experimental model .........................................35
Gambar 4.1. Tampilan awal simulasi perpindahan kalor ..............................................62
Zulmiswal Suherli, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PERPINDAHAN KALOR DAN PENGGUNAANNYA
DALAM PEMBELAJARAN FISIKA YANG BERORIENTASI PENGUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.2. Tampilan awal simulasi konduksi ............................................................63
Gambar 4.3. Tampilan simulasi perpindahan kalor pada dua batang ...........................64
Gambar 4.4. Simulasi konveksi saat memasak air ........................................................66
Gambar 4.5. Simulasi radiasi pada dua batang benda yang berbeda warna..................67
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A1. Silabus ...................................................................................................87
Lampiran A2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ......................................................88
Lampiran A3. Lembar Skala Sikap Siswa ..................................................................104
Lampiran B1. Rancangan Media (Storyboard) ...........................................................106
Lampiran B2. Hasil Validasi Media ...........................................................................130
Lampiran C1. Draft Kisi-Kisi Instrumen Tes Diagnostik ...........................................132
Zulmiswal Suherli, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PERPINDAHAN KALOR DAN PENGGUNAANNYA
DALAM PEMBELAJARAN FISIKA YANG BERORIENTASI PENGUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Lampiran C2. Kisi-Kisi Instrumen Tes Diagnostik ....................................................133
Lampiran C3. Hasil Validasi Instrumen Tes Diagnostik ...........................................142
Lampiran C4. Hasil Uji Coba Instrumen Tes Diagnostik ...........................................145
Lampiran C5. Instrumen Tes Diagnostik Perpindahan Kalor .....................................146
Lampiran D1. Hasil Pengolahan Data Miskonsepsi....................................................156
Lampiran D2. Hasil Pengolahan Data Konsistensi Konsepsi .....................................158
Lampiran E1. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ....................................162
Lampiran E2. Dokumentasi Penelitian........................................................................163
Riwayat Hidup Penulis ................................................................................................166
Zulmiswal Suherli, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PERPINDAHAN KALOR DAN PENGGUNAANNYA
DALAM PEMBELAJARAN FISIKA YANG BERORIENTASI PENGUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Hal.
HALAMAN JUDUL........................................................................................ i
HALAMAN HAK CIPTA ............................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN TESIS .............................................................. iii
PERNYATAAN KEASLIAN .......................................................................... iv
ABSTRAK ....................................................................................................... v
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
UCAPAN TERIMAKASIH ............................................................................. viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................. 1
B. Rumusan Masalah Penelitian ....................................................... 5
C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 6
D. Manfaat Penelitian........................................................................ 6
E. Definisi Operasional ..................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA PIKIR PENELITIAN
A. Konsep, Konsepsi dan Miskonsepsi ............................................. 9
B. Konsistensi Konsepsi ................................................................... 11
C. Pengubahan Konsepsi ................................................................... 13
D. Model Pembelajaran Pengubahan Konseptual ............................. 14
E. Media Simulasi Virtual ................................................................. 17
F. Pengembangan Media Simulasi Virtual ....................................... 18
G. Konsep Perpindahan Kalor .......................................................... 22
Zulmiswal Suherli, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PERPINDAHAN KALOR DAN PENGGUNAANNYA
DALAM PEMBELAJARAN FISIKA YANG BERORIENTASI PENGUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
H. Temuan Penelitian Sebelumnya Tentang Miskonsepsi Siswa
pada Materi Perpindahan Kalor ................................................. 27
I. Kerangka Pikir Penelitian .............................................................. 33
BAB III METODEPENELITIAN
A. Desain Penelitian .......................................................................... 35
B.Populasi dan Sampel ..................................................................... 36
C. Proedur Penelitian ........................................................................ 36
D. Instrumen Penelitian ..................................................................... 38
E. Proses Validasi Media dan Instrumen Tes.................................... 39
F Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 42
G. Analisi Data Penelitian ................................................................. 43
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ............................................................................ 48
B. Pembahasan ................................................................................. 61
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan .................................................................................... 79
B. Saran ........................................................................................... 80
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 81
Zulmiswal Suherli, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PERPINDAHAN KALOR DAN PENGGUNAANNYA
DALAM PEMBELAJARAN FISIKA YANG BERORIENTASI PENGUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Tahapan Model Pembelajaran Pengubahan Konseptual ......................15
Tabel 2.2. Rekapitulasi hasil penelitian pada konsep perpindahan kalor ............28
Tabel 3.1. Skema One Group pretest postest design .............................................38
Tabel 3.2. Kategori Reliabilitas Tes ......................................................................41
Tabel 3.3. Hasil Uji Coba Instrumen Tes ...............................................................41
Tabel 3.4. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................43
Tabel 3.5. Panduan Untuk Menentukan Keadaan Konsepsi Siswa Berdasarkan
Data Hasil Three Tier Test .................................................................44
Tabel 3.6. Kriteria Efektivitas Penggunaan Media ................................................45
Tabel 3.7. Kriteria Penskoran Kekonsistenan ........................................................45
Tabel 3.8. Interpretasi Tingkat Kekonsistenan Siswa ...........................................46
Tabel 3.9. Kriteria persetujuan siswa Terhadap Suatu Tanggapan ........................47
Tabel 3.10. Kategori Persentase Skor Validasi Media ...........................................47
Zulmiswal Suherli, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PERPINDAHAN KALOR DAN PENGGUNAANNYA
DALAM PEMBELAJARAN FISIKA YANG BERORIENTASI PENGUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Tabel 4.1. Analisis Ketersedian Media Simulasi Perpindahan Kalor ...................50
Tabel 4.2. Tampilan Produk Media Simulasi ........................................................53
Tabel 4.3. Hasil Validasi Media Simulasi Virtual Perpindahan Kalor .................55
Tabel 4.4. Sebaran Konsep dan Miskonsepsi Pada Soal .......................................57
Tabel 4.5. Persentase Kuantitas Siswa Tiap Kategori Untuk Tiap Item Soal ........57
Tabel 4.6. Kuantitas Siswa Yang Miskonsepsi Pada Pretest Dan Postest ...........59
Tabel 4.7. Rata-Rata Skor Konsistensi Konsepsi Siswa .......................................59
Tabel 4.8. Hasil Analisis Lembar Skala Sikap Siswa ...........................................60
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Bentuk representasi ikatan antar unsur pada zat padat dengan pegas .....22
Gambar 2.2. Proses perpindahan kalor secara konduksi ...............................................23
Gambar 2.3. Bentuk permodelan perpindahan kalor secara konduksi ..........................24
Gambar 2.4. Bentuk mikroskopis zat cair dan gas ........................................................25
Gambar 2.5. Proses perpindahan kalor secara konveksi ..............................................25
Gambar 2.6. Peristiwa konveksi saat memasak air .......................................................26
Gambar 2.7. Peristiwa perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi.......27
Gambar 3.1. Skema desain embedded experimental model .........................................35
Gambar 4.1. Tampilan awal simulasi perpindahan kalor ..............................................62
Zulmiswal Suherli, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PERPINDAHAN KALOR DAN PENGGUNAANNYA
DALAM PEMBELAJARAN FISIKA YANG BERORIENTASI PENGUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Gambar 4.2. Tampilan awal simulasi konduksi ............................................................63
Gambar 4.3. Tampilan simulasi perpindahan kalor pada dua batang ...........................64
Gambar 4.4. Simulasi konveksi saat memasak air ........................................................66
Gambar 4.5. Simulasi radiasi pada dua batang benda yang berbeda warna..................67
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran A1. Silabus ...................................................................................................87
Lampiran A2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ......................................................88
Lampiran A3. Lembar Skala Sikap Siswa ..................................................................104
Lampiran B1. Rancangan Media (Storyboard) ...........................................................106
Lampiran B2. Hasil Validasi Media ...........................................................................130
Lampiran C1. Draft Kisi-Kisi Instrumen Tes Diagnostik ...........................................132
Zulmiswal Suherli, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PERPINDAHAN KALOR DAN PENGGUNAANNYA
DALAM PEMBELAJARAN FISIKA YANG BERORIENTASI PENGUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu
Lampiran C2. Kisi-Kisi Instrumen Tes Diagnostik ....................................................133
Lampiran C3. Hasil Validasi Instrumen Tes Diagnostik ...........................................142
Lampiran C4. Hasil Uji Coba Instrumen Tes Diagnostik ...........................................145
Lampiran C5. Instrumen Tes Diagnostik Perpindahan Kalor .....................................146
Lampiran D1. Hasil Pengolahan Data Miskonsepsi....................................................156
Lampiran D2. Hasil Pengolahan Data Konsistensi Konsepsi .....................................158
Lampiran E1. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian ....................................162
Lampiran E2. Dokumentasi Penelitian........................................................................163
Riwayat Hidup Penulis ................................................................................................166
Zulmiswal Suherli, 2016
PENGEMBANGAN MEDIA SIMULASI VIRTUAL PERPINDAHAN KALOR DAN PENGGUNAANNYA
DALAM PEMBELAJARAN FISIKA YANG BERORIENTASI PENGUBAHAN KONSEPSI SISWA SMA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu| perpustakaan.upi.edu