SILABUS MODEL PEMBELAJARAN
SILABUS MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
Nama Matakuliah
: Model-model Pembelajaran
Kode Matakuliah
: AKP224
Program studi
: Analisis Kebijakan Pendidikan (AKP) FIP UNY
Semester
: Genap 2009/2010
Dosen Pengampu
: Dr. Haryanto
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
KOMPETENSI
Mahasiswa memahami deskripsi materi
pembelajaran dalam satu semester
Mahasiswa memahami pengertian
model pembelajaran
Mahasiswa mampu mengidentifikasi
jenis-jenis model pembelajaran
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Gerlach and Ely
POKOK BAHASAN
Pengantar (Kontrak Kuliah)
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Heinich,
Molenda, Russel and Smaldino
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Newby, Stepich,
Lehman, and Russell
Mahasiswa mampu menjelaskan
mMahasiswa mampu menjelaskan
model pembelajaran menurut Morrison,
Ross and Kemp
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Berman and
Moore
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut de Hoog, de Jong
and de Vries
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Bates
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Nieveen
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Seels and
Glasgow
Mahasiswa mampu menjelaskan model
Model pembelajaran menurut Heinich, Molenda,
Russel and Smaldino
Pengertian model pembelajaran
Jenis-jenis model pembelajaran
Model pembelajaran menurut Gerlach and Ely
Model pembelajaran menurut Newby, Stepich,
Lehman, and Russell
Model pembelajaran menurut Morrison, Ross and
Kemp
Model pembelajaran menurut Berman and Moore
UTS
Model pembelajaran menurut de Hoog, de Jong
and de Vries
Model pembelajaran menurut Bates
Model pembelajaran menurut Nieveen
Model pembelajaran menurut Seels and Glasgow
Model pembelajaran menurut Gentry
15
16
pembelajaran menurut Gentry
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Dorsey,
Goodrum and Schwen
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Diamond
Model pembelajaran menurut Dorsey, Goodrum
and Schwen
Model pembelajaran menurut Diamond
Referensi:
1. Gustafson, Kent L and Robert Maribe Branch. (2002). Survey instructional development models.
New York: Syracuse University
2. Buku dan sumber lain yang relevan.
Yogyakarta, 16 Februari 2010
Dosen Pengampu
Dr. Haryanto
Nama Matakuliah
: Model-model Pembelajaran
Kode Matakuliah
: AKP224
Program studi
: Analisis Kebijakan Pendidikan (AKP) FIP UNY
Semester
: Genap 2009/2010
Dosen Pengampu
: Dr. Haryanto
Uraian Pokok Bahasan Tiap Pertemuan
NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
KOMPETENSI
Mahasiswa memahami deskripsi materi
pembelajaran dalam satu semester
Mahasiswa memahami pengertian
model pembelajaran
Mahasiswa mampu mengidentifikasi
jenis-jenis model pembelajaran
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Gerlach and Ely
POKOK BAHASAN
Pengantar (Kontrak Kuliah)
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Heinich,
Molenda, Russel and Smaldino
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Newby, Stepich,
Lehman, and Russell
Mahasiswa mampu menjelaskan
mMahasiswa mampu menjelaskan
model pembelajaran menurut Morrison,
Ross and Kemp
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Berman and
Moore
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut de Hoog, de Jong
and de Vries
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Bates
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Nieveen
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Seels and
Glasgow
Mahasiswa mampu menjelaskan model
Model pembelajaran menurut Heinich, Molenda,
Russel and Smaldino
Pengertian model pembelajaran
Jenis-jenis model pembelajaran
Model pembelajaran menurut Gerlach and Ely
Model pembelajaran menurut Newby, Stepich,
Lehman, and Russell
Model pembelajaran menurut Morrison, Ross and
Kemp
Model pembelajaran menurut Berman and Moore
UTS
Model pembelajaran menurut de Hoog, de Jong
and de Vries
Model pembelajaran menurut Bates
Model pembelajaran menurut Nieveen
Model pembelajaran menurut Seels and Glasgow
Model pembelajaran menurut Gentry
15
16
pembelajaran menurut Gentry
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Dorsey,
Goodrum and Schwen
Mahasiswa mampu menjelaskan model
pembelajaran menurut Diamond
Model pembelajaran menurut Dorsey, Goodrum
and Schwen
Model pembelajaran menurut Diamond
Referensi:
1. Gustafson, Kent L and Robert Maribe Branch. (2002). Survey instructional development models.
New York: Syracuse University
2. Buku dan sumber lain yang relevan.
Yogyakarta, 16 Februari 2010
Dosen Pengampu
Dr. Haryanto