2014 paparan menteri anis kadisdik 141201 low v 0
Ke m e nte ria n Pe ndidika n da n Ke b uda ya a n
Re pub lik Indo ne sia
G a wa t Da rura t
Pe ndidika n di Indo ne sia
A nie s R. Ba swe da n, PhD
Me nte ri Pe nd id ika n d a n Ke b ud a ya a n
d isa m p a ika n d a la m Sila tura hm i Ke m e nte ria n
d e ng a n Ke p a la Dina s
Ja ka rta , 1 De se m b e r 2014
Pe rke m b a ng a n d a n ko nd isi te rkini
pe ndidika n Indo ne sia
Ke m e nte ria n Pe nd id ika n d a n Ke b ud a ya a n Re p ub lik Ind o ne sia
Pe ng a nta r…
Pa p a ra n ini b e rtujua n untuk m e m b a ng un ke sa d a ra n b e rsa m a
d i d a la m b iro kra si p e nd id ika n b a hw a ko nd isi p e nd id ika n kita
suda h sa ng a t g a wa t.
Ma sa la h-m a sa la h p e nd id ika n sud a h d ia ng g a p se b a g a i se b ua h ke la zim a n.
Kini sa a tnya m e ng ub a h c a ra p a nd a ng te rse b ut d i d a la m se luruh institusi b iro kra si.
Po tre t b uruk p e nd id ika n ha ri ini, a p a p un se b a b nya a d a la h
ta ng g ung ja w a b kita d i b iro kra si p e nd id ika n.
Pa p a ra n ini tid a k b e rp re te nsi untuk se ka d a r m e m b e rika n “ p e rinta h” d a n ta rg e t,
te ta p i m e ng a ja k se m ua p iha k d i d a la m b iro kra si untuk m e nc a ri te ro b o sa n kre a tif
d a n m e ng a ja k m a sya ra ka t untuk m e m b e re ska n m a sa la h p e nd id ika n.
Be rita b a iknya …
Jum la h institusi p e nd id ika n d a sa r d a n m e ne ng a h
te rus m e ning ka t se ja k ja m a n ke m e rde ka a n…
Se ko la h Da sa r
148.061
Se ko la h Me ne ng a h
36.210
Se ko la h Me ne ng a h
Ke jurua n
25.580
1945
1968
1980
1990
2014
De m ikia n pula jum la h a na k Indo ne sia ya ng
m e nd a p a t a kse s p e nd id ika n d a sa r d a n m e ne ng a h…
Se ko la h Da sa r
26.119.000
Se ko la h Me ne ng a h
9.901.000
Se ko la h Me ne ng a h
Ke jurua n
1.735.000
1945
1968
1980
1990
2014
Ang ka p a rtisip a si p e nd id ika n d a sa r te rus m e ning ka t…
1975
1980
2000
2004
2006
2007
75 %
88 %
92 %
93 %
94 %
95 %
Foto oleh Husyen Abdillah, husyenfotografertimikablogspot.blogspot.com
Pe m b e ra ta sa n b uta huruf te rus d ig a la kka n…
1945
2011
95 %
8%
foto: pendeta‐bendrio.blogspot.com
Jum la h m a ha siswa b e rlipa t g a nda ...
y
Jumlah
4,000,000
3,500,000
3,000,000
2,500,000
2,000,000
1,500,000
1,000,000
500,000
0
1970
2007
Kine rja b a ik Indo ne sia
pa da b e b e ra pa pe m e ta a n g lo b a l...
Ka p a sita s Be rino va si
30
se ta ra d e ng a n: Se la nd ia Ba ru
le b ih b a ik d a ri: Sp a nyo l, Ho ng Ko ng
Fa vo ritism e d a la m Pe ng a m b ila n Ke p utusa n
36
se ta ra d e ng a n: Austria
le b ih b a ik d a ri: Pe ra nc is, Bra zil, AS
Ting ka t Up a h d a n Pro d uktivita s
Ine fisie nsi Be la nja Pe m e rinta ha n
28
34
se ta ra d e ng a n: Irla nd ia
le b ih b a ik d a ri: De nm a rk, Je rm a n, No rw e g ia
se ta ra d e ng a n: Ta iw a n
le b ih b a ik d a ri: Je rm a n, Ing g ris, Isra e l
Ke b e rd a ya a n/ ke c e rm a ta n Ko nsum e n
Be b a n Re g ula si Pe m e rinta h
51
36
se ta ra d e ng a n: Bra zil
le b ih b a ik d a ri: Russia , Turki, Brune i
se ta ra d e ng a n: Luxe m b urg
le b ih b a ik d a ri: Austria , Be la nd a
… d a ri 142 ne g a ra
Na m un, b e rita b uruknya …
75
% se ko la h di Indo ne sia TIDA K m e m e nuhi
sta nda r la ya na n MINIMA L pe ndidika n…
Pe m e ta a n o le h Ke m d ikb ud te rha d a p 40.000 se ko la h p a d a ta hun 2012.
foto: www.portalkbr.com
44,5
nila i ra ta - ra ta uji ko m pe te nsi g uru.
Sta nda r ya ng diha ra pka n: 70
Ha sil Uji Ko m p e te nsi G uru p a d a ta hun 2012 te rha d a p 460.000 g uru.
foto: psgantasari.blogspot.com
40
po sisi Indo ne sia da ri 40 ne g a ra pa da
pe m e ta a n The Le a rning C urve - Pe a rso n
Ha sil p e m e ta a n a kse s d a n m utu p e nd id ika n p a d a ta hun 2013 d a n 2014.
foto: blogyss.blogspot.com
10 ne g a ra b e rkine rja te re nda h
pa da pe m e ta a n The Le a rning C urve 2013...
* Ha sil p e m e ta a n o le h Pe a rso n p a d a ta hun 2012 d a n 2013 . - http :/ / the le a rning c urve .p e a rso n.c o m /
49
pe ring ka t Indo ne sia da ri 50 ne g a ra pa da
pe m e ta a n m utu pe ndidika n ting g i…
Ha sil p e m e ta a n o le h Unive rsita s21 p a d a ta hun 2013
foto: www.umy.ac.id
40
pe ring ka t Indo ne sia da ri 42 ne g a ra pa da
pe m e ta a n TIMSS b ida ng lite ra si sa ins…
Pe m e ta a n Tre nd s in Inte rna tio na l Ma the m a tic s a nd Sc ie nc e Stud ie s ta hun 2011.
foto: abihulwa.blogspot.com
Kine rja Indo ne sia pa da pe m e ta a n TIMSS & PIRLS 2011...
Ma the ma tic s
Sc ie nc e
Re a ding
38/ 42
40/ 42
41/ 45
* Ha sil p e m e ta a n o le h TIMSS d a n PIRLS 2011 . - http :/ / tim ss.b c .e d u/
64
pe ring ka t Indo ne sia da ri 65 ne g a ra pa da
pe m e ta a n PISA pa da ta hun 2012
C a p a ia n kine rja Ind o ne sia a d a p a d a p o sisi sta g na n se ja k PISA ta hun 2000.
foto: giriwoyo1.wordpress.com
Tre n kine rja Indo ne sia pa da pe m e ta a n PISA
p a d a ta hun 2000, 2003, 2006, 2009 d a n 2012...
Tre n tid a k m e nunjukka n p e ning ka ta n/ p e nuruna n sig nifika n.
C e nd e rung sta g na n p a d a nila i kine rja re nd a h.
Ma the ma tic s
Re a ding
* Ha sil p e m e ta a n o le h PISA – O EC D p a d a ta hun 2000 , 2003 , 2006 , 2009 d a n 2012 . - http :/ / w w w .o e c d .o rg / p isa /
Sc ie nc e
Pro po rsi ting ka t pe nc a pa ia n a na k- a na k Indo ne sia
pa da PISA b ida ng lite ra si Ma te m a tika
Le ve l 6
0%
Le ve l 5
0%
Le ve l 4
Le ve l 3
Le ve l 2
76
2%
%
Ana k Ind o ne sia d i PISA ya ng tid a k
m e nc a p a i le ve l 2, le ve l m inim a l untuk
ke lua r d a ri ka te g o ri lo w a c hie ve rs.
Jum la h a na k ya ng m e nc a p a i le ve l
te rting g i [5 d a n 6] ha nya 0,3%.
6%
16%
Le ve l 1
Le ve l 0
* Ha sil p e m e ta a n o le h PISA – O EC D p a d a ta hun 2012 . - http :/ / w w w .o e c d .o rg / p isa /
34%
42%
0,001
m ina t b a c a o ra ng Indo ne sia
m e nurut UNESC O pa da 2012.
Ha nya 1 d a ri 1.000 o ra ng Ind o ne sia p unya m ina t b a c a se rius.
foto: sd‐negeri‐purworejo.blogspot.com
Ke ke ra sa n fisik di da la m ling kung a n pe ndidika n
m e nja d i b e rita ya ng tia d a he nti...
Jug a ke ke ra sa n fisik o le h/ te rha da p pe la ja r
ya ng te rja d i d i lua r se ko la h...
Tida k ha nya fisik, ta pi jug a ke ke ra sa n se ksua l
o le h/ te rha d a p p e la ja r d i lua r se ko la h...
Ke ke ra sa n se ksua l b a hka n te rja di di DA LA M
ling kung a n pe rse ko la ha n...
Se m ua b e rita ke ke ra sa n ya ng d ikum p ulka n ta d i
a d a la h ya ng te rja d i ha nya d a la m p e rio d e
dua b ula n te ra khir...
Da la m p e ne lusura n se m e nta ra , te rd a p a t le b ih d a ri 230 b e rita ke ke ra sa n a na k/ p e la ja r
d i m e d ia d a ring se la m a p e rio d e b ula n O kto b e r-No ve m b e r 2014
Kine rja b uruk Indo ne sia
pa da b e b e ra pa pe m e ta a n g lo b a l...
Sua p Me nyua p d a n Pung uta n Lia r
Tra nsp a ra nsi d a la m Pe m e rinta ha n
103
87
se ta ra d e ng a n: Mo ld o va
le b ih b uruk d a ri: Se ne g a l, Mo za m b ik, Ethio p ia
Ke ja ha ta n Te ro rg a nisir
109
se ta ra d e ng a n: Burund i
le b ih b uruk d a ri: Ka m b o ja , Ba ng la d e sh
se ta ra d e ng a n: Ta nza nia , Burkina Fa so
le b ih b uruk d a ri: Be nin, Ma la w i, Sri La nka
Pe rila ku Etis o le h Pe rusa ha a n
107
se ta ra d e ng a n: Ke nya
le b ih b uruk d a ri: Zim b a b w e , Burkina Fa so
… d a ri 142 ne g a ra
Pe nd id ika n Ind o ne sia
g a wa t d a rura t
Re fo rm a si pe ndidika n
di b e b e ra pa ne g a ra
Re fo rm a si Pe nd id ika n Tio ng ko k
Re fo rm a si “ Eva lua si Hija u”
10 Atura n Me ng ura ng i Be b a n Aka d e m ik
fo to : iip inte rns.wo rd p re ss.c o m
Eva lua si Hija u
Pa d a b ula n Juni 2013, p e m e rinta h p usa t C ina m e ng e lua rka n
p a nd ua n untuk se luruh p ro p insi d a la m m e re fo rm a si m o d e l
p e nila ia n m utu p e nd id ika n. Ad a 5 a re a ya ng ja d i p e nila ia n:
Pe rke m b a ng a n Mo ra l ya ng d iind ika sika n o le h p e rila ku d a n
sum b e r: b it.ly/ 112WF7J
fo to : the so lutio nsjo urna l.o rg
ke b ia sa a n, ke w a rg a ne g a ra a n, ke p rib a d ia n d a n ka ra kte r,
se rta a m b isi d a n p rinsip -p rinsip ya ng d ia nut.
Pe rke m b a ng a n A ka d e m ik ya ng d iind ika sika n o le h
p e ng e ta hua n d a n ke a hlia n, p e m ikira n d isip lin, ke m a m p ua n
a p lika si se rta kre a tivita s.
Ke se ha ta n Jiwa d a n Ra g a ya ng d iind ika sika n o le h
ke b ug a ra n fisik, ke b ia sa a n hid up se ha t, se le ra a rtistik d a n
ke ind a ha n, ke se ha ta n e m o sio na l, ke m a m p ua n
m e ng e nd a lika n d iri se rta ko m unika si inte rp e rso na l.
Pe rke m b a ng a n Mina t d a n Ba ka t Unik ya ng d iind ika sika n
o le h ra sa ing in ta hu, b a ka t d a n ke a hlia n unik, se rta
p e ne m ua n d a n p e ng e m b a ng a n p o te nsi d iri.
Pe ng ura ng a n Be b a n A ka d e m ik ya ng d iind ika sika n o le h
w a ktu b e la ja r [m is: la m a nya ja m p e la ja ra n, p e ke rja a n
rum a h, w a ktu untuk tid ur, d ll.], kua lita s instruksi, ting ka t
ke sulita n p e la ja ra n se rta te ka na n a ka d e m ik.
Pe ng ura ng a n Be b a n A ka d e m ik
Pa d a b ula n Ag ustus 2013, p e m e rinta h C ina m e ng e lua rka n d o kum e n la njuta n untuk
m e nd o ro ng d a e ra h d a n se ko la h m e ng ura ng i b e b a n a ka d e m ik
b a g i siswa p e nd id ika n d a sa r:
Pe ne rim a a n siswa ya ng tra nsp a ra n d a n ha nya
b e rd a sa rka n d o m isili sisw a .
Pe ng e lo m p o ka n siswa d a n g uru se c a ra
se im b a ng d a n a c a k, ta np a ke la s-ke la s khusus.
Pe ng a ja ra n “titik a wa l no l” d e ng a n a sum si
ke c a ka p a n sisw a m ula i no l d a n tid a k a d a
e ksp e kta si a ka d e m ik ting g i.
Tid a k a d a p e ke rja a n rum a h te rtulis, ta p i b o le h
m e m b e ri PR “ e ksp e rie nsia l” d e ng a n o rtu d a n
m a sya ra ka t.
Me ng ura ng i ujia n. Sta nd a rd ize d te st d ila ra ng
untuk ke la s 1-3 SD. Be rikutnya , ha nya b o le h
sa tu p e r se m e ste r.
Eva lua si ka te g o rika l. Se ko la h tid a k b o le h
m e m b e ri nila i a ng ka , ta p i ka te g o ri m ula i
“ c ukup ” sa m p a i “ lua r b ia sa ” .
Me m inim a lka n m a te ria l ta m b a ha n.
Ha nya b o le h sa tu m a te ria l
ta m b a ha n se la in b uku uta m a .
Tid a k b o le h a d a ke la s ta m b a ha n.
Ke g ia ta n o la hra g a m inim a l sa tu ja m .
Se ko la h jug a ha rus b e rika n w a ktu
istira ha t d a n re la ksa si ya ng c ukup .
Me m p e rkua t d ukung a n p a d a
se ko la h. O to rita s p e nd id ika n d i
se m ua ting ka t ke p e m e rinta ha n ha rus
m e la kuka n insp e ksi se c a ra p e rio d ik
d a n m e ng a w a si la ng ka h nya ta
d a la m m e ng ura ng i b e b a n a ka d e m ik
sisw a , se rta w a jib m e m p ub lika sika n
te m ua nnya .
sum b e r: http :/ / b it.ly/ 112WF7J
Re fo rm a si Pe ndidika n Ko rse l
Re fo rm a si Pe ndidika n A S
Pe ng a ruh C o lle g e Sc ho la stic Ap titud e Te st
Ka re na m e ra sa te rting g a l o le h ne g a ra -ne g a ra
[C SAT/ sune ung ] ya ng d ia ng g a p “ sa kra l” ,
Asia Tim ur d a la m b e rb a g a i p e m e ta a n p e nd id ika n
m e ng a kib a tka n p e nd id ika n Ko rse l le b ih b a nya k
g lo b a l, Am e rika Se rika t m e nd o ro ng inisia tif
d ig e ra kka n o le h ha g wo n/ b im b e l. Pe m e rinta h
kurikulum inti. Pe m e rinta h fe d e ra l m e ng g una ka n
Ko rse l m e la kuka n b e b e ra p a re fo rm a si untuk
p o litik a ng g a ra n untuk m e nd o ro ng ne g a ra
m e ng ura ng i ke te rg a ntung a n p a d a te s:
b a g ia n m e nye sua ika n kurikulum d a e ra h d a n te s
Me ng a d a ka n ra zia ke p a d a ha g w o n ya ng
m a sih a d a ke g ia ta n b e la ja r d i a ta s ja m 22.00.
Me nd o ro ng unive rsita s m e la kuka n p e ne rim a a n
m a ha sisw a tid a k ha nya b e rd a sa r C SAT.
sum b e r: b it.ly/ 1zG kPAz | fo to : www .e d uc a tio nne w s.o rg
te rsta nd a rnya d e ng a n C o m m o n C o re . Iro nisnya ,
ke tika AS m e ng e ta tka n sta nd a rd isa si untuk
m e ng e ja r C ina d a n Ko rse l, justru C ina d a n Ko rse l
m e re fo rm a si p e nd id ika nnya m e nja d i le b ih
fle ksib e l se p e rti p e nd id ika n AS se b e lum nya .
fo to : la fa m ilyfo rum .o rg
Re fo rm a si Pe nd id ika n Po la nd ia
Re fo rm a si Pe nd id ika n Ing g ris
Pa d a ta hun 1998, Po la nd ia m e la kuka n re fo rm a si
Pe m e rinta h Ing g ris b a ru sa ja m e ne ra p ka n
p e nd id ika n d im ula i d e ng a n m e m b ua t kurikulum
kurikulum b a ru ya ng m e nja d i p e m b ic a ra a n
inti ya ng b a ru. Po la nd ia jug a m e ng irim ka n 25%
ka re na m e m a sukka n m a te ri p e m ro g ra m a n
g uru ke m b a li ke LPTK untuk d id id ik ke m b a li, se rta
ko m p ute r ke p a d a sisw a se ja k d ini untuk m e la tih
m e ng ub a h ja lur p e nd id ika n d e ng a n
ke m a m p ua n lo g ika . Pe rub a ha n kurikulum
m e m und urka n p e njurusa n sisw a se la m a se ta hun.
d ila kuka n se c a ra b e rta ha p : d ium um ka n p a d a
Te ra khir, g uru d ib e ri o to no m i untuk m e m ilih b uku
2010, d ila njutka n p e nyusuna n d a n uji p ub lik
te ks se nd iri se rta m e ng e m b a ng ka n a ta u m e m ilih
inte nsif se la m a d ua ta hun, uji c o b a p e ne ra p a n
d i a nta ra le b ih d a ri 100 o p si kurikulum sp e sifik
p a d a ta hun 2013, d ia khiri d e ng a n p e ne ra p a n
ya ng sud a h d ise tujui o le h p e m e rinta h p usa t.
b e rta ha p m ula i ta hun 2014 sa m p a i d e ng a n 2017.
fo to : hyb rid a rts.c o .uk
fo to : listsc a fe .c o m
fo to : a rts.a a lto .fi d a n o nline unive rsitie s.c o m
Re fo rm a si Pe ndidika n Finla ndia
Re fo rm a si p e nd id ika n Finla nd ia d im ula i se ja k a khir
1970-a n d a n a w a l 1980-a n, m e la lui tig a fa se :
1980-a n: Be rp ikir ula ng te nta ng d a sa r-d a sa r
te o re tis d a n m e to d o lo g is p e rse ko la ha n.
1990-a n: Pe ning ka ta n m e la lui p la tfo rm
Be b e ra p a p o in p e nting p e nd id ika n Finla nd ia :
G uru a d a la h p ro fe si ya ng sa ng a t d iho rm a ti d a n
m e m iliki o to no m i b e sa r d a la m m e ng e nd a lika n
ko nte n & a ra h p e m b e la ja ra n.
Se ko la h ne g e ri sa ng a t m e nd o m ina si ka re na
b e rje ja ring d a n p e rub a ha n ya ng d ike lo la
p e m e rinta h b e rusa ha m e w ujud ka n p a ra d ig m a
se c a ra m a nd iri o le h sa tua n p e nd id ika n.
“ se tia p se ko la h a d a la h se ko la h b a ik” .
2000-a n: Efisie nsi a d m inistra si d a n struktur
p e nd id ika n d a n p e rse ko la ha n.
Re fo rm a si p e nd id ika n d i Finla nd ia d ile p a ska n d a ri
ke p e nting a n p o litik. Pe m e rinta h ya ng b e rg a ntig a nti tid a k m e m b a ta lka n a ra h re fo rm a si.
Pe nd id ika n Finla nd ia b e rusa ha m e ng e ja r
ke se ta ra a n b uka n ke se m p urna a n, b e rusa ha
m e nd o ro ng ko o p e ra si, b uka n ko m p e tisi.
Finla nd ia m e ng g una ka n c lo se d lo o p syste m
ya ng m e nd ukung life lo ng le a rning .
Pe nd id ika n Finla nd ia d a n Ki Ha d ja r De wa nta ra
Finla nd ia :
Finla nd ia :
Me ne m p a tka n sta nd a rd isa si p e nd id ika n
Ke se ta ra a n b e rp e ng a ruh b e sa r p a d a kine rja
se c a ra p ro p o rsio na l.
p e nd id ika n.
Ki Ha d ja r De wa nta ra :
Ki Ha d ja r De wa nta ra :
Ja ng a n m e nye ra g a m ka n ha l-ha l ya ng tid a k p e rlu
Ra kya t p e rlu d ib e ri ha k d a n ke se m p a ta n ya ng
a ta u tid a k b isa d ise ra g a m ka n. Pe rb e d a a n b a ka t
sa m a untuk m e nd a p a t p e nd id ika n b e rkua lita s
d a n ke a d a a n hid up a na k d a n m a sya ra ka t ya ng
se sua i ke p e nting a n hid up ke b ud a ya a n d a n
sa tu d e ng a n ya ng la in ha rus m e nja d i p e rha tia n
ke p e nting a n hid up ke m a sya ra ka ta nnya .
d a n d ia ko m o d a si.
[Pusa ra , Ja nua ri 1940]
[Pusa ra , Ja nua ri 1940]
Pe nd id ika n Finla nd ia d a n Ki Ha d ja r De wa nta ra
Finla nd ia :
Finla nd ia :
Sta nd a rd isa si ka ku d a n b e rle b iha n a d a la h
Ana k ha rus b e rm a in.
m usuh kre a tivita s.
Ki Ha d ja r De wa nta ra :
Ki Ha d ja r De wa nta ra :
Be rm a in a d a la h untuta n jiw a a na k untuk m e nuju
Ana k-a na k tum b uh b e rd a sa rka n ke kua ta n
ke a ra h ke m a jua n hid up ja sm a ni m a up un ro ha ni.
ko d ra tinya ya ng unik, ta k m ung kin p e nd id ik
[Mim b a r Ind o ne sia , De se m b e r 1948]
“ m e ng ub a h p a d i m e nja d i ja g ung ” , a ta u se b a liknya .
[Ke lua rg a , De se m b e r 1936]
Iro nis ke tika ne g a ra la in m e ne ra p ka n p rinsip -p rinsip p e nd id ika n Ki Ha d ja r De w a nta ra
ya ng d itulis p uluha n ta hun la lu d a n sukse s m e ning ka tka n kine rja p e nd id ika n m e re ka ...
... sa a t kita se nd iri se m a kin te ra sing d a ri p e m ikira n-p e m ikira nnya .
Kita ha rus m e ng e m b a lika n pe rse ko la ha n
m e nja di TA MA N , te m p a t b e la ja r ya ng MENYENA NG KA N.
foto: utarakayong.blogspot.com
Me ng ub a h p e nd id ika n itu se p e rti m e ng ub a h a ra h ka p a l ta nke r,
b uka n se p e rti m e ng ub a h a ra h sp e e d b o a t...
Visi- m isi pe ndidika n
pe m e rinta ha n b a ru
Na wa c ita pe m e rinta ha n
ya ng te rka it d e ng a n p e nd id ika n
5
Me ning ka tka n kua lita s hid up
m a nusia Ind o ne sia
Pro g ra m “Ind o ne sia Pinta r” m e la lui
Wa jib Be la ja r 12 ta hun b e b a s p ung uta n.
6
Me ning ka tka n p ro d uktivita s ra kya t d a n
d a ya sa ing d i p a sa r inte rna sio na l
Me m b a ng un se jum la h sc ie nc e a nd te c hno p a rk
d i ka w a sa n p o lite knik d a n SMK-SMK d e ng a n
p ra sa ra na d a n sa ra na d e ng a n te kno lo g i te rkini.
Na wa c ita pe m e rinta ha n
ya ng te rka it d e ng a n p e nd id ika n
8
Me la kuka n re vo lusi ka ra kte r b a ng sa
Me m b a ng un p e nd id ika n ke w a rg a ne g a ra a n.
Me ng hila ng ka n m o d e l p e nye ra g a m a n d a la m
siste m p e nd id ika n na sio na l.
Ja m ina n hid up ya ng m e m a d a i b a g i p a ra g uru
te ruta m a b a g i g uru ya ng d itug a ska n
d i d a e ra h te rp e nc il.
Na wa c ita pe m e rinta ha n
ya ng te rka it d e ng a n p e nd id ika n
9
Me m p e rte g uh ke b hine ka a n d a n
m e m p e rkua t re sto ra si so sia l Ind o ne sia
Me m p e rkua t p e nd id ika n ke -b hinne ka -a n d a n
m e nc ip ta ka n rua ng -rua ng d ia lo g a nta r w a rg a .
Me ng e m b a ng ka n inse ntif khusus
untuk m e m p e rke na lka n d a n m e ng a ng ka t
ke b ud a ya a n lo ka l.
Me ning ka tka n p ro se s p e rtuka ra n b ud a ya
untuk m e m b a ng un ke m a je m uka n
se b a g a i ke kua ta n b ud a ya .
La ng ka h ke de pa n…
Da m pa k inve sta si pa da b ida ng pe ndidika n
te rha da p pe rtum b uha n e ko no m i ne g a ra ...
Te nta ng Kurikulum 2013...
Be b e ra pa po in:
Tim e va lua si se d a ng b e ke rja m e ne ntuka n
ke b e rla njuta n Kurikulum 2013.
Be b e ra p a o p si ke b e rla njuta n d a n re visi
Kurikulum 2013.
Eva lua si d a n m a suka n d a ri d a e ra h.
Ka ita n Kurikulum 2013 d e ng a n ja nji
p e m e rinta ha n b a ru.
[m e ng hila ng ka n p e nye ra g a m a n d a la m p e nd id ika n,
p e ng e m b a ng a n p e nd id ika n ke w a rg a ne g a ra a n,
p e ng e m b a ng a n p e nd id ika n ka ra kte r, d ll]
fo to : jurna la sia .c o m
Te nta ng Ujia n Na sio na l...
Be b e ra pa po in:
Be b e ra p a o p si ke b e rla njuta n d a n re p o sisi
Ujia n Na sio na l.
Ujia n Na sio na l untuk sia p a ? – Pe rlunya
m e ra nc a ng a la t a kunta b ilita s ya ng
b e rm a nfa a t b a g i se luruh sta ke ho lde r.
Pa ra d ig m a p e m e rinta h se b a g a i p o m p a
ya ng m e no lo ng d a n m e m b e rd a ya ka n sisw a
se ja k d ini, a lih-a lih se ka d a r p e nya ring ya ng
m e ng ha kim i d a n m e ng hukum i sisw a d i ujung .
Ka ita n Ujia n Na sio na l d e ng a n ja nji
p e m e rinta ha n b a ru.
[m e ng hila ng ka n p e nye ra g a m a n d a la m p e nd id ika n,
p e m e ra ta a n m utu p e nd id ika n Ind o ne sia ,
p e ng e m b a ng a n p e nd id ika n ka ra kte r, d ll]
fo to : te ra sla m p ung .c o m
Ya ng uta m a a d a la h g uru...
VIP- ka n g uru- g uru kita !
Le p a ska n g uru d a ri se g a la ke p e nting a n
p o litik p ra ktis d i p usa t m a up un d a e ra h.
Do ro ng m a sya ra ka t m e m b e rika n
ke istim e w a a n d a n ke uta m a a n
p a d a g uru-g uru kita .
Ba ntu g uru m e ng ura ng i p e ng e lua ra nnya
d e ng a n m e nd o ro ng d unia b isnis
m e m b e rika n p ro g ra m -p ro g ra m
p o to ng a n ha rg a khusus b a g i g uru.
Ma m a n Sup ra tm a n, 75 ta hun, Be ka si
G uru ho no re r a ktif se la m a 22 ta hun
Fo to o le h: Suka m to , MPd
Ya ng se ring te rle w a tka n...
Pe nd id ika n o ra ng tua
Ke lua rg a se b a g a i sa la h sa tu d a ri trise ntra
p e nd id ika n a d a la h te m p a t p e nd id ika n ya ng
p e rta m a d a n uta m a . Kine rja a ka d e m ik a na k d i
se ko la h p un sa ng a t d ip e ng a ruhi o le h fa kto r-fa kto r
d i lua r se ko la h, uta m a nya d i rum a h.
Sa ng a t p e nting untuk m e lib a tka n o ra ng tua
se c a ra a ktif d a la m p ro se s p e nd id ika n d i se ko la h
a g a r p e m b e la ja ra n ya ng d ite rim a a na k b isa
se la ra s d a n tid a k sa ling m e ne g a sika n.
Pe rlu d ise b a rka n p ro g ra m -p ro g ra m ya ng
m e nd ukung o ra ng tua m e nd a p a tka n p a nd ua n
d a n b im b ing a n d a la m m e ng a w a l p ro se s
p e nd id ika n d a n tum b uh ke m b a ng a na knya .
Ke pe m im pina n Lo ka l da n Kine rja Pe ndidika n
La p o ra n Ba nk Dunia p a d a ta hun 2013 m e nunjukka n
ke te rka ita n a nta ra m o d e l d a n m utu ke p e m im p ina n lo ka l
d e ng a n kine rja p e nd id ika n. Be b e ra p a te m ua n:
Da e ra h ya ng m e m p rio rita ska n p e nd id ika n d a n
m e nyisihka n a ng g a ra n le b ih b e sa r c e nd e rung
m e nd a p a tka n ha sil kine rja p e nd id ika n ya ng le b ih b a ik.
Da e ra h d e ng a n p e ng e lo la a n p e nd id ika n ya ng b a ik
m e m iliki le b ih b a nya k se ko la h d e ng a n jum la h g uru
ya ng te p a t se hing g a m e na ikka n kine rja p e nd id ika n.
Da e ra h d e ng a n ting ka t tra nsp a ra nsi d a n a kunta b ilita s
ya ng le b ih ting g i c e nd e rung m e m p rio rita ska n
p e nd id ika n d a n m e m iliki le b ih b a nya k g uru b e rm utu
se hing g a m e na ikka n kine rja p e nd id ika n d a e ra h.
Ke p e m im p ina n Ib u/ Ba p a k se m ua , sa ng a t b e rp e ng a ruh!
foto: worldbank.org
La ng ka h- la ng ka h pe rb a ika n
ya ng p e rlu kita la kuka n b e rsa m a
C a ta ta n a w a l:
Me ng e lo la p e nd id ika n tid a kla h m ud a h. Se b a g ia n b e b a n p e ng e lo la a n
ja tuh ke d a e ra h w a la u se ring ka li m a sa la h m unc ul d a ri p usa t.
Ba nya k la nd a sa n re g ula si ya ng se b e na rnya sud a h d ile ta kka n, na m un
b a ntua n d a ri p e m e rinta h p usa t b a g i d a e ra h untuk m e ng e m b a ng ka n
ka p a sita s m a sih kura ng .
Pusa t b e lum m e nja d i fa silita to r d a n m e nto r b a g i d a e ra h untuk
b e rsa m a -sa m a m e ng e m b a ng ka n ka p a sita s d a n se la m a ini m a sih
m e ng a nd a lka n p o la hub ung a n instruksio na l.
Ka m i a ka n p e rb a iki ke kura ng a n ini!
La ng ka h- la ng ka h pe rb a ika n
PR b e rsa m a :
1
Me ning ka tka n kine rja d e la p a n sta nd a r la ya na n p e nd id ika n
d i se m ua se ko la h d a la m w a ktu 3-4 ta hun se hing g a tid a k a d a
ya ng b e ra d a d i b a w a h sta nd a r la ya na n m inim a l.
Eve ry sc ho o l is a g o o d sc ho o l.
2
G e ra ka n m e ning ka tka n ke m ulia a n d a n m utu g uru.
Pe m b e na ha n d a n p e nunta sa n sta tus ke p e g a w a ia n g uru.
3
Me m b a ng un je ja ring ko m unika si d a n ko la b o ra si ya ng le b ih
b a ik a nta r p e m e rinta h d a e ra h untuk sa ling b e rb a g i
p ra ktik-p ra tik b a ik, te rm a suk ya ng m unc ul d a ri m a sya ra ka t.
4
Me nd o ro ng ke te rlib a ta n a ktif m a sya ra ka t d a n p iha k sw a sta
d a la m m e m b a ntu m e m e c a hka n m a sa la h d a n m e ning ka tka n
kine rja p e nd id ika n d a e ra h.
La ng ka h- la ng ka h pe rb a ika n
Ya ng b isa A nd a la kuka n:
1
Mo ho n untuk m e ng ukur d iri d a n m e ne ntuka n a p a ya ng
b isa d ib a ntu o le h p e m e rinta h p usa t untuk m e ng e m b a ng ka n
ka p a sita s d a e ra h d a la m ha l kine rja o rg a nisa si d a n
ke m a m p ua n tia p -tia p sum b e r d a ya m a nusia , d i lua r
b a ntua n fa silita s d a n p e nd a na a n.
2
Mo ho n untuk le b ih se ring ha d ir b e rke liling d i se ko la h,
ha d ir b e rke liling d i KKG / MG MP, ha d ir up a c a ra se ko la h
se c a ra b e rg ilir, b e rkunjung d a n b e rb ic a ra d e ng a n o ra ng tua
d a n ko m ite se ko la h, b e rd iskusi d e ng a n e le m e n p e nd id ika n
d a n a ktivis p e nd id ika n d i d a e ra h.
3
Me nd o ro ng g e ra ka n p e nd id ika n, b a ik ya ng d iinisia si o le h
p e m e rinta h d a e ra h m a up un o le h m a sya ra ka t d i ting ka t
a ka r rum p ut a g a r m e re b a k d i se luruh ka b up a te n.
Be g itu b a nya k ino va si pe ndidika n
la hir da ri pe njuru Indo ne sia .
A yo kita b e rtuka r pra ktik b a ik!
VISI MISI PEMERINTA HA N BA RU
TRISA KTI
Ma nd iri &
Be rke p rib a d ia n
1.
2.
3.
Me wujudka n pe ndidika n b a g i se luruh wa rg a ne g a ra m e la lui Ka rtu Indo ne sia Pinta r
Me ning ka tka n kua lita s pe ndidika n m e la lui pe ng e m b a ng a n g uru, kurikulum da n e va lua si b e rb a sis
ka ra kte r da n vo ka si
Me ning ka tka n kua lita s pe ndidika n pe sa ntre n g una m e ning ka tka n kua lita s pe ndidika n na sio na l.
7 Ele m e n Eko siste m Pe ndidika n:
7 Ja la n Re vo lusi Me nta l:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
Se ko la h ko nd usif
G uru p e nye m a ng a t
O ra ng tua te rlib a t
Wa rg a p e d uli
Ind ustri sup o rtif
O rg a nisa si p ro fe si sup o rtif
Pe m e rinta h sup o rtif
2.
PENDIDIKAN
3.
Pra sya ra t!
4.
Me m b e re ska n ko nd isi d a n ke b ija ka n
p e ng ha la ng se p e rti re g ula si o td a yg
b e rte nta ng a n, d a ta p o ko k p e nd id ika n,
re g ula si tum p a ng tind ih, c o unte r b a la nc e
ke m e nte ria n, d ll.
5.
6.
7.
Ind ika to r Pe rb a ika n Mutu Pe nd id ika n d a ri 2014 ke 2019
A ng ka
Pa rtisip a si
Se ko la h
Pa rtisip a si SD, d a ri
93% ja d i 100%
Pa rtisip a si SMP, d a ri
75% ja d i 95%
La m a Wa ktu
Se ko la h
Da ri 7,5 ta hun d i
2014 m e nja d i 9,2
ta hun d i 2019
Sko r
Pe m e ta a n
G lo b a l [PISA ,
TIMSS, d ll]
Inde ks
Pe rse p si
Re le va nsi
Pe ndidika n
Inde ks Ta ta
Ke lo la
Pe ndidika n
[ILEG ]
Di 2019 na ik 20% d a ri
p e rfo rm a te ra khir
2014
Di 2019 na ik 20% d a ri
b a se line 2015
Di 2019 na ik 20% d a ri
b a se line 2015
Me ng ub a h p a ra d ig m a p e nd id ika n “ b e rd a ya
sa ing ” m e nja d i p e nd id ika n “ m a nd iri d a n
b e rke p rib a d ia n”
Me ra nc a ng kurikulum b e rb a sis ka ra kte r d a ri
ke a rifa n lo ka l se rta vo ka si ya ng b e ra g a m
b e rd a sa rka n ke b utuha n g e o g ra fis d a e ra h d a n
b a ka t a na k.
Me nc ip ta ka n p ro se s b e la ja r ya ng m e num b uhka n
ke m a ua n b e la ja r d a ri d a la m d iri a na k.
Me m b e ri ke p e rc a ya a n p e nuh p a d a g uru untuk
m e ng e lo la sua sa na d a n p ro se s b e la ja r p a d a a na k.
Me m b e rd a ya ka n o ra ng tua untuk te rlib a t p a d a
p ro se s tum b uh ke m b a ng a na k.
Me m b a ntu ke p a la se ko la h untuk m e nja d i
p e m im p in ya ng m e la ya ni wa rg a se ko la h.
Me nye d e rha na ka n b iro kra si d a n re g ula si
p e nd id ika n d iim b a ng i p e nd a m p ing a n d a n
p e ng a wa sa n.
Da m pa k siste m ik:
Pe nuruna n Ting ka t Pe ng a ng g ura n
Pe rtum b uha n Eko no m i >> G DP
m e ning ka t
Pe m e ra ta a n Pe m b a ng una n >> Ind e ks
G INI m e nurun
G e ne ra si Ma nd iri Be rke p rib a d ia n
DA MPAK!
Ang ka Pa rtisip a si
Se ko la h
Pe nd e k
PRO G RAM!
Me ne ng a
h
Pa nja ng
INDIKA TO R!
La m a Wa ktu Se ko la h
PENDO BRAK
HA LA NG AN!
Ind e ks Pe rse p si
Re le va nsi Pe nd id ika n
Siste m Be la ja r
Dig ita l
BPJS
Pe nd id ika n
Re fo rm a si
Pe nd id ika n
Ting g i
Ta m a n Sa ins &
Te kno lo g i
Re fo rm a si
Siste m Ka rir
G uru
Re fo rm a si
Pe nd id ika n
G uru [LPTK]
Fo rum
Ind o ne sia
Pinta r
BUMD
Pe rc e ta ka n
Ra kya t
Pe m e ra ta a n
Sa ra na d a n
Pra sa ra na
Pe ng ua ta n
SM3T
De sa Pinta r
Buku Pra kte k
Ba ik – Se ko la h
Ra m a h Ana k
Siste m
Dukung a n
O nline
Me ng ua tka n
PAUD Ho listik
Inte g ra tif
Afirm a si Ka um
Difa b e l
Afirm a si G uru
d i Da e ra h 3T
Le la ng
Ke pa la
Se ko la h
Pe ng ua ta n
KKN Te m a tik
Ko m unita s
Pe m b e la ja r
Ke p a la
Se ko la h
Blusuka n
Nila i
Se ko la h
Pe ng ub a h
Pro g ra m
Indo ne sia
Pinta r
G ERAKAN
SO SIA L!
KA TEG O RI!
Pe m e ta a n G lo b a l
Mutu Pe nd id ika n
Akse s & Ja m ina n
Kurikulum Tung g a l,
Se ra g a m & Pe nuh
Pe sa ntre n
Hija u Ma nd iri
Pe rg urua n
Ting g i Be rb a sis
Pe sa ntre n
Pusa t Stud i &
Do kum e nta si
Ka rya Ula m a
Re fo rm a si
G o o d Sc ho o l
G o ve rna nc e
Pe ng e lo la a n
G uru
Pe sa ntre n ke
Da e ra h
Pe ng a ya a n
Sa ra na d a n
Ba ha n Aja r
Siste m
Pe m a nta ua n
O nline
Pe ng ua ta n
Ko m ite
Se ko la h
Tunja ng a n
Ta m b a ha n
b a g i G uru
Pe sa ntre n
Pe nye d ia a n
Fa silita s Air,
Sa nita si &
Inte rne t
C e ta k Biru
Pe nd id ika n
Buku
Pa ndua n
O ra ng Tua
Sa ntri
Ma ndiri
Pe nye ta ra a n
BO S
Ma d ra sa h/ Pe s
a ntre n
Ma sya ra ka t Pe jua ng
Pe nd id ika n & Ke b ud a ya a n
Mutu & Re le va nsi
Eva lua si Pe nd id ika n
Se m p it d a n Se ra g a m
Ind e ks Ta ta Ke lo la
Pe nd id ika n [ILEG ]
Ta ta Ke lo la
DPN & BSNP ya ng
tid a k ind e p e nd e n
Da ta Po ko k
Pe nd id ika n ya ng
tid a k kre d ib e l
Pe sa ntre n
Re g ula si tum p a ng
tind ih, te rm a suk O td a
Se ko la h ko ndusif
Te rse d ia , te rja ng ka u,
b e rkua lita s, m e m iliki ta ta
ke lo la yg b a ik.
G uru
pe nye m a ng a t
O ra ng tua pe duli
Sa d a r p e nd id ika n, a ktif
m e m b e ri stim ulus, te kun
m e nd a m p ing i.
Wa rg a pe duli
Ko nsiste n m e m a nta u, a ktif
b e rko ntrib usi.
Ind ustri sup o rtif
Me nyusun kurikulum khusus,
a ktif b e rko ntrib usi.
Pe d uli p a d a m urid ,
b e rko m p e te n, b e la ja r
b e rke la njuta n.
Lulusa n Ma ndiri
da n
Be rke prib a dia n
O rg a nisa si p ro fe si
sup o rtif
Me nyusun kurikulum khusus,
m e nja d i na ra sum b e r.
Pe m e rinta h supo rtif
Me nye d ia ka n a kse s d a n
ja m ina n, m e nye d e rha na ka n
b iro kra si, m e m iliki ta ta ke lo la
ya ng b a ik.
Di ta ng a n Ib u/ Ba pa k se m ua , ka m i titipka n
m a sa de pa n a na k- a na k b a ng sa …
foto: utarakayong.blogspot.com
Te rim a ka sih
Ke m e nte ria n Pe nd id ika n d a n Ke b ud a ya a n Re p ub lik Ind o ne sia
Re pub lik Indo ne sia
G a wa t Da rura t
Pe ndidika n di Indo ne sia
A nie s R. Ba swe da n, PhD
Me nte ri Pe nd id ika n d a n Ke b ud a ya a n
d isa m p a ika n d a la m Sila tura hm i Ke m e nte ria n
d e ng a n Ke p a la Dina s
Ja ka rta , 1 De se m b e r 2014
Pe rke m b a ng a n d a n ko nd isi te rkini
pe ndidika n Indo ne sia
Ke m e nte ria n Pe nd id ika n d a n Ke b ud a ya a n Re p ub lik Ind o ne sia
Pe ng a nta r…
Pa p a ra n ini b e rtujua n untuk m e m b a ng un ke sa d a ra n b e rsa m a
d i d a la m b iro kra si p e nd id ika n b a hw a ko nd isi p e nd id ika n kita
suda h sa ng a t g a wa t.
Ma sa la h-m a sa la h p e nd id ika n sud a h d ia ng g a p se b a g a i se b ua h ke la zim a n.
Kini sa a tnya m e ng ub a h c a ra p a nd a ng te rse b ut d i d a la m se luruh institusi b iro kra si.
Po tre t b uruk p e nd id ika n ha ri ini, a p a p un se b a b nya a d a la h
ta ng g ung ja w a b kita d i b iro kra si p e nd id ika n.
Pa p a ra n ini tid a k b e rp re te nsi untuk se ka d a r m e m b e rika n “ p e rinta h” d a n ta rg e t,
te ta p i m e ng a ja k se m ua p iha k d i d a la m b iro kra si untuk m e nc a ri te ro b o sa n kre a tif
d a n m e ng a ja k m a sya ra ka t untuk m e m b e re ska n m a sa la h p e nd id ika n.
Be rita b a iknya …
Jum la h institusi p e nd id ika n d a sa r d a n m e ne ng a h
te rus m e ning ka t se ja k ja m a n ke m e rde ka a n…
Se ko la h Da sa r
148.061
Se ko la h Me ne ng a h
36.210
Se ko la h Me ne ng a h
Ke jurua n
25.580
1945
1968
1980
1990
2014
De m ikia n pula jum la h a na k Indo ne sia ya ng
m e nd a p a t a kse s p e nd id ika n d a sa r d a n m e ne ng a h…
Se ko la h Da sa r
26.119.000
Se ko la h Me ne ng a h
9.901.000
Se ko la h Me ne ng a h
Ke jurua n
1.735.000
1945
1968
1980
1990
2014
Ang ka p a rtisip a si p e nd id ika n d a sa r te rus m e ning ka t…
1975
1980
2000
2004
2006
2007
75 %
88 %
92 %
93 %
94 %
95 %
Foto oleh Husyen Abdillah, husyenfotografertimikablogspot.blogspot.com
Pe m b e ra ta sa n b uta huruf te rus d ig a la kka n…
1945
2011
95 %
8%
foto: pendeta‐bendrio.blogspot.com
Jum la h m a ha siswa b e rlipa t g a nda ...
y
Jumlah
4,000,000
3,500,000
3,000,000
2,500,000
2,000,000
1,500,000
1,000,000
500,000
0
1970
2007
Kine rja b a ik Indo ne sia
pa da b e b e ra pa pe m e ta a n g lo b a l...
Ka p a sita s Be rino va si
30
se ta ra d e ng a n: Se la nd ia Ba ru
le b ih b a ik d a ri: Sp a nyo l, Ho ng Ko ng
Fa vo ritism e d a la m Pe ng a m b ila n Ke p utusa n
36
se ta ra d e ng a n: Austria
le b ih b a ik d a ri: Pe ra nc is, Bra zil, AS
Ting ka t Up a h d a n Pro d uktivita s
Ine fisie nsi Be la nja Pe m e rinta ha n
28
34
se ta ra d e ng a n: Irla nd ia
le b ih b a ik d a ri: De nm a rk, Je rm a n, No rw e g ia
se ta ra d e ng a n: Ta iw a n
le b ih b a ik d a ri: Je rm a n, Ing g ris, Isra e l
Ke b e rd a ya a n/ ke c e rm a ta n Ko nsum e n
Be b a n Re g ula si Pe m e rinta h
51
36
se ta ra d e ng a n: Bra zil
le b ih b a ik d a ri: Russia , Turki, Brune i
se ta ra d e ng a n: Luxe m b urg
le b ih b a ik d a ri: Austria , Be la nd a
… d a ri 142 ne g a ra
Na m un, b e rita b uruknya …
75
% se ko la h di Indo ne sia TIDA K m e m e nuhi
sta nda r la ya na n MINIMA L pe ndidika n…
Pe m e ta a n o le h Ke m d ikb ud te rha d a p 40.000 se ko la h p a d a ta hun 2012.
foto: www.portalkbr.com
44,5
nila i ra ta - ra ta uji ko m pe te nsi g uru.
Sta nda r ya ng diha ra pka n: 70
Ha sil Uji Ko m p e te nsi G uru p a d a ta hun 2012 te rha d a p 460.000 g uru.
foto: psgantasari.blogspot.com
40
po sisi Indo ne sia da ri 40 ne g a ra pa da
pe m e ta a n The Le a rning C urve - Pe a rso n
Ha sil p e m e ta a n a kse s d a n m utu p e nd id ika n p a d a ta hun 2013 d a n 2014.
foto: blogyss.blogspot.com
10 ne g a ra b e rkine rja te re nda h
pa da pe m e ta a n The Le a rning C urve 2013...
* Ha sil p e m e ta a n o le h Pe a rso n p a d a ta hun 2012 d a n 2013 . - http :/ / the le a rning c urve .p e a rso n.c o m /
49
pe ring ka t Indo ne sia da ri 50 ne g a ra pa da
pe m e ta a n m utu pe ndidika n ting g i…
Ha sil p e m e ta a n o le h Unive rsita s21 p a d a ta hun 2013
foto: www.umy.ac.id
40
pe ring ka t Indo ne sia da ri 42 ne g a ra pa da
pe m e ta a n TIMSS b ida ng lite ra si sa ins…
Pe m e ta a n Tre nd s in Inte rna tio na l Ma the m a tic s a nd Sc ie nc e Stud ie s ta hun 2011.
foto: abihulwa.blogspot.com
Kine rja Indo ne sia pa da pe m e ta a n TIMSS & PIRLS 2011...
Ma the ma tic s
Sc ie nc e
Re a ding
38/ 42
40/ 42
41/ 45
* Ha sil p e m e ta a n o le h TIMSS d a n PIRLS 2011 . - http :/ / tim ss.b c .e d u/
64
pe ring ka t Indo ne sia da ri 65 ne g a ra pa da
pe m e ta a n PISA pa da ta hun 2012
C a p a ia n kine rja Ind o ne sia a d a p a d a p o sisi sta g na n se ja k PISA ta hun 2000.
foto: giriwoyo1.wordpress.com
Tre n kine rja Indo ne sia pa da pe m e ta a n PISA
p a d a ta hun 2000, 2003, 2006, 2009 d a n 2012...
Tre n tid a k m e nunjukka n p e ning ka ta n/ p e nuruna n sig nifika n.
C e nd e rung sta g na n p a d a nila i kine rja re nd a h.
Ma the ma tic s
Re a ding
* Ha sil p e m e ta a n o le h PISA – O EC D p a d a ta hun 2000 , 2003 , 2006 , 2009 d a n 2012 . - http :/ / w w w .o e c d .o rg / p isa /
Sc ie nc e
Pro po rsi ting ka t pe nc a pa ia n a na k- a na k Indo ne sia
pa da PISA b ida ng lite ra si Ma te m a tika
Le ve l 6
0%
Le ve l 5
0%
Le ve l 4
Le ve l 3
Le ve l 2
76
2%
%
Ana k Ind o ne sia d i PISA ya ng tid a k
m e nc a p a i le ve l 2, le ve l m inim a l untuk
ke lua r d a ri ka te g o ri lo w a c hie ve rs.
Jum la h a na k ya ng m e nc a p a i le ve l
te rting g i [5 d a n 6] ha nya 0,3%.
6%
16%
Le ve l 1
Le ve l 0
* Ha sil p e m e ta a n o le h PISA – O EC D p a d a ta hun 2012 . - http :/ / w w w .o e c d .o rg / p isa /
34%
42%
0,001
m ina t b a c a o ra ng Indo ne sia
m e nurut UNESC O pa da 2012.
Ha nya 1 d a ri 1.000 o ra ng Ind o ne sia p unya m ina t b a c a se rius.
foto: sd‐negeri‐purworejo.blogspot.com
Ke ke ra sa n fisik di da la m ling kung a n pe ndidika n
m e nja d i b e rita ya ng tia d a he nti...
Jug a ke ke ra sa n fisik o le h/ te rha da p pe la ja r
ya ng te rja d i d i lua r se ko la h...
Tida k ha nya fisik, ta pi jug a ke ke ra sa n se ksua l
o le h/ te rha d a p p e la ja r d i lua r se ko la h...
Ke ke ra sa n se ksua l b a hka n te rja di di DA LA M
ling kung a n pe rse ko la ha n...
Se m ua b e rita ke ke ra sa n ya ng d ikum p ulka n ta d i
a d a la h ya ng te rja d i ha nya d a la m p e rio d e
dua b ula n te ra khir...
Da la m p e ne lusura n se m e nta ra , te rd a p a t le b ih d a ri 230 b e rita ke ke ra sa n a na k/ p e la ja r
d i m e d ia d a ring se la m a p e rio d e b ula n O kto b e r-No ve m b e r 2014
Kine rja b uruk Indo ne sia
pa da b e b e ra pa pe m e ta a n g lo b a l...
Sua p Me nyua p d a n Pung uta n Lia r
Tra nsp a ra nsi d a la m Pe m e rinta ha n
103
87
se ta ra d e ng a n: Mo ld o va
le b ih b uruk d a ri: Se ne g a l, Mo za m b ik, Ethio p ia
Ke ja ha ta n Te ro rg a nisir
109
se ta ra d e ng a n: Burund i
le b ih b uruk d a ri: Ka m b o ja , Ba ng la d e sh
se ta ra d e ng a n: Ta nza nia , Burkina Fa so
le b ih b uruk d a ri: Be nin, Ma la w i, Sri La nka
Pe rila ku Etis o le h Pe rusa ha a n
107
se ta ra d e ng a n: Ke nya
le b ih b uruk d a ri: Zim b a b w e , Burkina Fa so
… d a ri 142 ne g a ra
Pe nd id ika n Ind o ne sia
g a wa t d a rura t
Re fo rm a si pe ndidika n
di b e b e ra pa ne g a ra
Re fo rm a si Pe nd id ika n Tio ng ko k
Re fo rm a si “ Eva lua si Hija u”
10 Atura n Me ng ura ng i Be b a n Aka d e m ik
fo to : iip inte rns.wo rd p re ss.c o m
Eva lua si Hija u
Pa d a b ula n Juni 2013, p e m e rinta h p usa t C ina m e ng e lua rka n
p a nd ua n untuk se luruh p ro p insi d a la m m e re fo rm a si m o d e l
p e nila ia n m utu p e nd id ika n. Ad a 5 a re a ya ng ja d i p e nila ia n:
Pe rke m b a ng a n Mo ra l ya ng d iind ika sika n o le h p e rila ku d a n
sum b e r: b it.ly/ 112WF7J
fo to : the so lutio nsjo urna l.o rg
ke b ia sa a n, ke w a rg a ne g a ra a n, ke p rib a d ia n d a n ka ra kte r,
se rta a m b isi d a n p rinsip -p rinsip ya ng d ia nut.
Pe rke m b a ng a n A ka d e m ik ya ng d iind ika sika n o le h
p e ng e ta hua n d a n ke a hlia n, p e m ikira n d isip lin, ke m a m p ua n
a p lika si se rta kre a tivita s.
Ke se ha ta n Jiwa d a n Ra g a ya ng d iind ika sika n o le h
ke b ug a ra n fisik, ke b ia sa a n hid up se ha t, se le ra a rtistik d a n
ke ind a ha n, ke se ha ta n e m o sio na l, ke m a m p ua n
m e ng e nd a lika n d iri se rta ko m unika si inte rp e rso na l.
Pe rke m b a ng a n Mina t d a n Ba ka t Unik ya ng d iind ika sika n
o le h ra sa ing in ta hu, b a ka t d a n ke a hlia n unik, se rta
p e ne m ua n d a n p e ng e m b a ng a n p o te nsi d iri.
Pe ng ura ng a n Be b a n A ka d e m ik ya ng d iind ika sika n o le h
w a ktu b e la ja r [m is: la m a nya ja m p e la ja ra n, p e ke rja a n
rum a h, w a ktu untuk tid ur, d ll.], kua lita s instruksi, ting ka t
ke sulita n p e la ja ra n se rta te ka na n a ka d e m ik.
Pe ng ura ng a n Be b a n A ka d e m ik
Pa d a b ula n Ag ustus 2013, p e m e rinta h C ina m e ng e lua rka n d o kum e n la njuta n untuk
m e nd o ro ng d a e ra h d a n se ko la h m e ng ura ng i b e b a n a ka d e m ik
b a g i siswa p e nd id ika n d a sa r:
Pe ne rim a a n siswa ya ng tra nsp a ra n d a n ha nya
b e rd a sa rka n d o m isili sisw a .
Pe ng e lo m p o ka n siswa d a n g uru se c a ra
se im b a ng d a n a c a k, ta np a ke la s-ke la s khusus.
Pe ng a ja ra n “titik a wa l no l” d e ng a n a sum si
ke c a ka p a n sisw a m ula i no l d a n tid a k a d a
e ksp e kta si a ka d e m ik ting g i.
Tid a k a d a p e ke rja a n rum a h te rtulis, ta p i b o le h
m e m b e ri PR “ e ksp e rie nsia l” d e ng a n o rtu d a n
m a sya ra ka t.
Me ng ura ng i ujia n. Sta nd a rd ize d te st d ila ra ng
untuk ke la s 1-3 SD. Be rikutnya , ha nya b o le h
sa tu p e r se m e ste r.
Eva lua si ka te g o rika l. Se ko la h tid a k b o le h
m e m b e ri nila i a ng ka , ta p i ka te g o ri m ula i
“ c ukup ” sa m p a i “ lua r b ia sa ” .
Me m inim a lka n m a te ria l ta m b a ha n.
Ha nya b o le h sa tu m a te ria l
ta m b a ha n se la in b uku uta m a .
Tid a k b o le h a d a ke la s ta m b a ha n.
Ke g ia ta n o la hra g a m inim a l sa tu ja m .
Se ko la h jug a ha rus b e rika n w a ktu
istira ha t d a n re la ksa si ya ng c ukup .
Me m p e rkua t d ukung a n p a d a
se ko la h. O to rita s p e nd id ika n d i
se m ua ting ka t ke p e m e rinta ha n ha rus
m e la kuka n insp e ksi se c a ra p e rio d ik
d a n m e ng a w a si la ng ka h nya ta
d a la m m e ng ura ng i b e b a n a ka d e m ik
sisw a , se rta w a jib m e m p ub lika sika n
te m ua nnya .
sum b e r: http :/ / b it.ly/ 112WF7J
Re fo rm a si Pe ndidika n Ko rse l
Re fo rm a si Pe ndidika n A S
Pe ng a ruh C o lle g e Sc ho la stic Ap titud e Te st
Ka re na m e ra sa te rting g a l o le h ne g a ra -ne g a ra
[C SAT/ sune ung ] ya ng d ia ng g a p “ sa kra l” ,
Asia Tim ur d a la m b e rb a g a i p e m e ta a n p e nd id ika n
m e ng a kib a tka n p e nd id ika n Ko rse l le b ih b a nya k
g lo b a l, Am e rika Se rika t m e nd o ro ng inisia tif
d ig e ra kka n o le h ha g wo n/ b im b e l. Pe m e rinta h
kurikulum inti. Pe m e rinta h fe d e ra l m e ng g una ka n
Ko rse l m e la kuka n b e b e ra p a re fo rm a si untuk
p o litik a ng g a ra n untuk m e nd o ro ng ne g a ra
m e ng ura ng i ke te rg a ntung a n p a d a te s:
b a g ia n m e nye sua ika n kurikulum d a e ra h d a n te s
Me ng a d a ka n ra zia ke p a d a ha g w o n ya ng
m a sih a d a ke g ia ta n b e la ja r d i a ta s ja m 22.00.
Me nd o ro ng unive rsita s m e la kuka n p e ne rim a a n
m a ha sisw a tid a k ha nya b e rd a sa r C SAT.
sum b e r: b it.ly/ 1zG kPAz | fo to : www .e d uc a tio nne w s.o rg
te rsta nd a rnya d e ng a n C o m m o n C o re . Iro nisnya ,
ke tika AS m e ng e ta tka n sta nd a rd isa si untuk
m e ng e ja r C ina d a n Ko rse l, justru C ina d a n Ko rse l
m e re fo rm a si p e nd id ika nnya m e nja d i le b ih
fle ksib e l se p e rti p e nd id ika n AS se b e lum nya .
fo to : la fa m ilyfo rum .o rg
Re fo rm a si Pe nd id ika n Po la nd ia
Re fo rm a si Pe nd id ika n Ing g ris
Pa d a ta hun 1998, Po la nd ia m e la kuka n re fo rm a si
Pe m e rinta h Ing g ris b a ru sa ja m e ne ra p ka n
p e nd id ika n d im ula i d e ng a n m e m b ua t kurikulum
kurikulum b a ru ya ng m e nja d i p e m b ic a ra a n
inti ya ng b a ru. Po la nd ia jug a m e ng irim ka n 25%
ka re na m e m a sukka n m a te ri p e m ro g ra m a n
g uru ke m b a li ke LPTK untuk d id id ik ke m b a li, se rta
ko m p ute r ke p a d a sisw a se ja k d ini untuk m e la tih
m e ng ub a h ja lur p e nd id ika n d e ng a n
ke m a m p ua n lo g ika . Pe rub a ha n kurikulum
m e m und urka n p e njurusa n sisw a se la m a se ta hun.
d ila kuka n se c a ra b e rta ha p : d ium um ka n p a d a
Te ra khir, g uru d ib e ri o to no m i untuk m e m ilih b uku
2010, d ila njutka n p e nyusuna n d a n uji p ub lik
te ks se nd iri se rta m e ng e m b a ng ka n a ta u m e m ilih
inte nsif se la m a d ua ta hun, uji c o b a p e ne ra p a n
d i a nta ra le b ih d a ri 100 o p si kurikulum sp e sifik
p a d a ta hun 2013, d ia khiri d e ng a n p e ne ra p a n
ya ng sud a h d ise tujui o le h p e m e rinta h p usa t.
b e rta ha p m ula i ta hun 2014 sa m p a i d e ng a n 2017.
fo to : hyb rid a rts.c o .uk
fo to : listsc a fe .c o m
fo to : a rts.a a lto .fi d a n o nline unive rsitie s.c o m
Re fo rm a si Pe ndidika n Finla ndia
Re fo rm a si p e nd id ika n Finla nd ia d im ula i se ja k a khir
1970-a n d a n a w a l 1980-a n, m e la lui tig a fa se :
1980-a n: Be rp ikir ula ng te nta ng d a sa r-d a sa r
te o re tis d a n m e to d o lo g is p e rse ko la ha n.
1990-a n: Pe ning ka ta n m e la lui p la tfo rm
Be b e ra p a p o in p e nting p e nd id ika n Finla nd ia :
G uru a d a la h p ro fe si ya ng sa ng a t d iho rm a ti d a n
m e m iliki o to no m i b e sa r d a la m m e ng e nd a lika n
ko nte n & a ra h p e m b e la ja ra n.
Se ko la h ne g e ri sa ng a t m e nd o m ina si ka re na
b e rje ja ring d a n p e rub a ha n ya ng d ike lo la
p e m e rinta h b e rusa ha m e w ujud ka n p a ra d ig m a
se c a ra m a nd iri o le h sa tua n p e nd id ika n.
“ se tia p se ko la h a d a la h se ko la h b a ik” .
2000-a n: Efisie nsi a d m inistra si d a n struktur
p e nd id ika n d a n p e rse ko la ha n.
Re fo rm a si p e nd id ika n d i Finla nd ia d ile p a ska n d a ri
ke p e nting a n p o litik. Pe m e rinta h ya ng b e rg a ntig a nti tid a k m e m b a ta lka n a ra h re fo rm a si.
Pe nd id ika n Finla nd ia b e rusa ha m e ng e ja r
ke se ta ra a n b uka n ke se m p urna a n, b e rusa ha
m e nd o ro ng ko o p e ra si, b uka n ko m p e tisi.
Finla nd ia m e ng g una ka n c lo se d lo o p syste m
ya ng m e nd ukung life lo ng le a rning .
Pe nd id ika n Finla nd ia d a n Ki Ha d ja r De wa nta ra
Finla nd ia :
Finla nd ia :
Me ne m p a tka n sta nd a rd isa si p e nd id ika n
Ke se ta ra a n b e rp e ng a ruh b e sa r p a d a kine rja
se c a ra p ro p o rsio na l.
p e nd id ika n.
Ki Ha d ja r De wa nta ra :
Ki Ha d ja r De wa nta ra :
Ja ng a n m e nye ra g a m ka n ha l-ha l ya ng tid a k p e rlu
Ra kya t p e rlu d ib e ri ha k d a n ke se m p a ta n ya ng
a ta u tid a k b isa d ise ra g a m ka n. Pe rb e d a a n b a ka t
sa m a untuk m e nd a p a t p e nd id ika n b e rkua lita s
d a n ke a d a a n hid up a na k d a n m a sya ra ka t ya ng
se sua i ke p e nting a n hid up ke b ud a ya a n d a n
sa tu d e ng a n ya ng la in ha rus m e nja d i p e rha tia n
ke p e nting a n hid up ke m a sya ra ka ta nnya .
d a n d ia ko m o d a si.
[Pusa ra , Ja nua ri 1940]
[Pusa ra , Ja nua ri 1940]
Pe nd id ika n Finla nd ia d a n Ki Ha d ja r De wa nta ra
Finla nd ia :
Finla nd ia :
Sta nd a rd isa si ka ku d a n b e rle b iha n a d a la h
Ana k ha rus b e rm a in.
m usuh kre a tivita s.
Ki Ha d ja r De wa nta ra :
Ki Ha d ja r De wa nta ra :
Be rm a in a d a la h untuta n jiw a a na k untuk m e nuju
Ana k-a na k tum b uh b e rd a sa rka n ke kua ta n
ke a ra h ke m a jua n hid up ja sm a ni m a up un ro ha ni.
ko d ra tinya ya ng unik, ta k m ung kin p e nd id ik
[Mim b a r Ind o ne sia , De se m b e r 1948]
“ m e ng ub a h p a d i m e nja d i ja g ung ” , a ta u se b a liknya .
[Ke lua rg a , De se m b e r 1936]
Iro nis ke tika ne g a ra la in m e ne ra p ka n p rinsip -p rinsip p e nd id ika n Ki Ha d ja r De w a nta ra
ya ng d itulis p uluha n ta hun la lu d a n sukse s m e ning ka tka n kine rja p e nd id ika n m e re ka ...
... sa a t kita se nd iri se m a kin te ra sing d a ri p e m ikira n-p e m ikira nnya .
Kita ha rus m e ng e m b a lika n pe rse ko la ha n
m e nja di TA MA N , te m p a t b e la ja r ya ng MENYENA NG KA N.
foto: utarakayong.blogspot.com
Me ng ub a h p e nd id ika n itu se p e rti m e ng ub a h a ra h ka p a l ta nke r,
b uka n se p e rti m e ng ub a h a ra h sp e e d b o a t...
Visi- m isi pe ndidika n
pe m e rinta ha n b a ru
Na wa c ita pe m e rinta ha n
ya ng te rka it d e ng a n p e nd id ika n
5
Me ning ka tka n kua lita s hid up
m a nusia Ind o ne sia
Pro g ra m “Ind o ne sia Pinta r” m e la lui
Wa jib Be la ja r 12 ta hun b e b a s p ung uta n.
6
Me ning ka tka n p ro d uktivita s ra kya t d a n
d a ya sa ing d i p a sa r inte rna sio na l
Me m b a ng un se jum la h sc ie nc e a nd te c hno p a rk
d i ka w a sa n p o lite knik d a n SMK-SMK d e ng a n
p ra sa ra na d a n sa ra na d e ng a n te kno lo g i te rkini.
Na wa c ita pe m e rinta ha n
ya ng te rka it d e ng a n p e nd id ika n
8
Me la kuka n re vo lusi ka ra kte r b a ng sa
Me m b a ng un p e nd id ika n ke w a rg a ne g a ra a n.
Me ng hila ng ka n m o d e l p e nye ra g a m a n d a la m
siste m p e nd id ika n na sio na l.
Ja m ina n hid up ya ng m e m a d a i b a g i p a ra g uru
te ruta m a b a g i g uru ya ng d itug a ska n
d i d a e ra h te rp e nc il.
Na wa c ita pe m e rinta ha n
ya ng te rka it d e ng a n p e nd id ika n
9
Me m p e rte g uh ke b hine ka a n d a n
m e m p e rkua t re sto ra si so sia l Ind o ne sia
Me m p e rkua t p e nd id ika n ke -b hinne ka -a n d a n
m e nc ip ta ka n rua ng -rua ng d ia lo g a nta r w a rg a .
Me ng e m b a ng ka n inse ntif khusus
untuk m e m p e rke na lka n d a n m e ng a ng ka t
ke b ud a ya a n lo ka l.
Me ning ka tka n p ro se s p e rtuka ra n b ud a ya
untuk m e m b a ng un ke m a je m uka n
se b a g a i ke kua ta n b ud a ya .
La ng ka h ke de pa n…
Da m pa k inve sta si pa da b ida ng pe ndidika n
te rha da p pe rtum b uha n e ko no m i ne g a ra ...
Te nta ng Kurikulum 2013...
Be b e ra pa po in:
Tim e va lua si se d a ng b e ke rja m e ne ntuka n
ke b e rla njuta n Kurikulum 2013.
Be b e ra p a o p si ke b e rla njuta n d a n re visi
Kurikulum 2013.
Eva lua si d a n m a suka n d a ri d a e ra h.
Ka ita n Kurikulum 2013 d e ng a n ja nji
p e m e rinta ha n b a ru.
[m e ng hila ng ka n p e nye ra g a m a n d a la m p e nd id ika n,
p e ng e m b a ng a n p e nd id ika n ke w a rg a ne g a ra a n,
p e ng e m b a ng a n p e nd id ika n ka ra kte r, d ll]
fo to : jurna la sia .c o m
Te nta ng Ujia n Na sio na l...
Be b e ra pa po in:
Be b e ra p a o p si ke b e rla njuta n d a n re p o sisi
Ujia n Na sio na l.
Ujia n Na sio na l untuk sia p a ? – Pe rlunya
m e ra nc a ng a la t a kunta b ilita s ya ng
b e rm a nfa a t b a g i se luruh sta ke ho lde r.
Pa ra d ig m a p e m e rinta h se b a g a i p o m p a
ya ng m e no lo ng d a n m e m b e rd a ya ka n sisw a
se ja k d ini, a lih-a lih se ka d a r p e nya ring ya ng
m e ng ha kim i d a n m e ng hukum i sisw a d i ujung .
Ka ita n Ujia n Na sio na l d e ng a n ja nji
p e m e rinta ha n b a ru.
[m e ng hila ng ka n p e nye ra g a m a n d a la m p e nd id ika n,
p e m e ra ta a n m utu p e nd id ika n Ind o ne sia ,
p e ng e m b a ng a n p e nd id ika n ka ra kte r, d ll]
fo to : te ra sla m p ung .c o m
Ya ng uta m a a d a la h g uru...
VIP- ka n g uru- g uru kita !
Le p a ska n g uru d a ri se g a la ke p e nting a n
p o litik p ra ktis d i p usa t m a up un d a e ra h.
Do ro ng m a sya ra ka t m e m b e rika n
ke istim e w a a n d a n ke uta m a a n
p a d a g uru-g uru kita .
Ba ntu g uru m e ng ura ng i p e ng e lua ra nnya
d e ng a n m e nd o ro ng d unia b isnis
m e m b e rika n p ro g ra m -p ro g ra m
p o to ng a n ha rg a khusus b a g i g uru.
Ma m a n Sup ra tm a n, 75 ta hun, Be ka si
G uru ho no re r a ktif se la m a 22 ta hun
Fo to o le h: Suka m to , MPd
Ya ng se ring te rle w a tka n...
Pe nd id ika n o ra ng tua
Ke lua rg a se b a g a i sa la h sa tu d a ri trise ntra
p e nd id ika n a d a la h te m p a t p e nd id ika n ya ng
p e rta m a d a n uta m a . Kine rja a ka d e m ik a na k d i
se ko la h p un sa ng a t d ip e ng a ruhi o le h fa kto r-fa kto r
d i lua r se ko la h, uta m a nya d i rum a h.
Sa ng a t p e nting untuk m e lib a tka n o ra ng tua
se c a ra a ktif d a la m p ro se s p e nd id ika n d i se ko la h
a g a r p e m b e la ja ra n ya ng d ite rim a a na k b isa
se la ra s d a n tid a k sa ling m e ne g a sika n.
Pe rlu d ise b a rka n p ro g ra m -p ro g ra m ya ng
m e nd ukung o ra ng tua m e nd a p a tka n p a nd ua n
d a n b im b ing a n d a la m m e ng a w a l p ro se s
p e nd id ika n d a n tum b uh ke m b a ng a na knya .
Ke pe m im pina n Lo ka l da n Kine rja Pe ndidika n
La p o ra n Ba nk Dunia p a d a ta hun 2013 m e nunjukka n
ke te rka ita n a nta ra m o d e l d a n m utu ke p e m im p ina n lo ka l
d e ng a n kine rja p e nd id ika n. Be b e ra p a te m ua n:
Da e ra h ya ng m e m p rio rita ska n p e nd id ika n d a n
m e nyisihka n a ng g a ra n le b ih b e sa r c e nd e rung
m e nd a p a tka n ha sil kine rja p e nd id ika n ya ng le b ih b a ik.
Da e ra h d e ng a n p e ng e lo la a n p e nd id ika n ya ng b a ik
m e m iliki le b ih b a nya k se ko la h d e ng a n jum la h g uru
ya ng te p a t se hing g a m e na ikka n kine rja p e nd id ika n.
Da e ra h d e ng a n ting ka t tra nsp a ra nsi d a n a kunta b ilita s
ya ng le b ih ting g i c e nd e rung m e m p rio rita ska n
p e nd id ika n d a n m e m iliki le b ih b a nya k g uru b e rm utu
se hing g a m e na ikka n kine rja p e nd id ika n d a e ra h.
Ke p e m im p ina n Ib u/ Ba p a k se m ua , sa ng a t b e rp e ng a ruh!
foto: worldbank.org
La ng ka h- la ng ka h pe rb a ika n
ya ng p e rlu kita la kuka n b e rsa m a
C a ta ta n a w a l:
Me ng e lo la p e nd id ika n tid a kla h m ud a h. Se b a g ia n b e b a n p e ng e lo la a n
ja tuh ke d a e ra h w a la u se ring ka li m a sa la h m unc ul d a ri p usa t.
Ba nya k la nd a sa n re g ula si ya ng se b e na rnya sud a h d ile ta kka n, na m un
b a ntua n d a ri p e m e rinta h p usa t b a g i d a e ra h untuk m e ng e m b a ng ka n
ka p a sita s m a sih kura ng .
Pusa t b e lum m e nja d i fa silita to r d a n m e nto r b a g i d a e ra h untuk
b e rsa m a -sa m a m e ng e m b a ng ka n ka p a sita s d a n se la m a ini m a sih
m e ng a nd a lka n p o la hub ung a n instruksio na l.
Ka m i a ka n p e rb a iki ke kura ng a n ini!
La ng ka h- la ng ka h pe rb a ika n
PR b e rsa m a :
1
Me ning ka tka n kine rja d e la p a n sta nd a r la ya na n p e nd id ika n
d i se m ua se ko la h d a la m w a ktu 3-4 ta hun se hing g a tid a k a d a
ya ng b e ra d a d i b a w a h sta nd a r la ya na n m inim a l.
Eve ry sc ho o l is a g o o d sc ho o l.
2
G e ra ka n m e ning ka tka n ke m ulia a n d a n m utu g uru.
Pe m b e na ha n d a n p e nunta sa n sta tus ke p e g a w a ia n g uru.
3
Me m b a ng un je ja ring ko m unika si d a n ko la b o ra si ya ng le b ih
b a ik a nta r p e m e rinta h d a e ra h untuk sa ling b e rb a g i
p ra ktik-p ra tik b a ik, te rm a suk ya ng m unc ul d a ri m a sya ra ka t.
4
Me nd o ro ng ke te rlib a ta n a ktif m a sya ra ka t d a n p iha k sw a sta
d a la m m e m b a ntu m e m e c a hka n m a sa la h d a n m e ning ka tka n
kine rja p e nd id ika n d a e ra h.
La ng ka h- la ng ka h pe rb a ika n
Ya ng b isa A nd a la kuka n:
1
Mo ho n untuk m e ng ukur d iri d a n m e ne ntuka n a p a ya ng
b isa d ib a ntu o le h p e m e rinta h p usa t untuk m e ng e m b a ng ka n
ka p a sita s d a e ra h d a la m ha l kine rja o rg a nisa si d a n
ke m a m p ua n tia p -tia p sum b e r d a ya m a nusia , d i lua r
b a ntua n fa silita s d a n p e nd a na a n.
2
Mo ho n untuk le b ih se ring ha d ir b e rke liling d i se ko la h,
ha d ir b e rke liling d i KKG / MG MP, ha d ir up a c a ra se ko la h
se c a ra b e rg ilir, b e rkunjung d a n b e rb ic a ra d e ng a n o ra ng tua
d a n ko m ite se ko la h, b e rd iskusi d e ng a n e le m e n p e nd id ika n
d a n a ktivis p e nd id ika n d i d a e ra h.
3
Me nd o ro ng g e ra ka n p e nd id ika n, b a ik ya ng d iinisia si o le h
p e m e rinta h d a e ra h m a up un o le h m a sya ra ka t d i ting ka t
a ka r rum p ut a g a r m e re b a k d i se luruh ka b up a te n.
Be g itu b a nya k ino va si pe ndidika n
la hir da ri pe njuru Indo ne sia .
A yo kita b e rtuka r pra ktik b a ik!
VISI MISI PEMERINTA HA N BA RU
TRISA KTI
Ma nd iri &
Be rke p rib a d ia n
1.
2.
3.
Me wujudka n pe ndidika n b a g i se luruh wa rg a ne g a ra m e la lui Ka rtu Indo ne sia Pinta r
Me ning ka tka n kua lita s pe ndidika n m e la lui pe ng e m b a ng a n g uru, kurikulum da n e va lua si b e rb a sis
ka ra kte r da n vo ka si
Me ning ka tka n kua lita s pe ndidika n pe sa ntre n g una m e ning ka tka n kua lita s pe ndidika n na sio na l.
7 Ele m e n Eko siste m Pe ndidika n:
7 Ja la n Re vo lusi Me nta l:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1.
Se ko la h ko nd usif
G uru p e nye m a ng a t
O ra ng tua te rlib a t
Wa rg a p e d uli
Ind ustri sup o rtif
O rg a nisa si p ro fe si sup o rtif
Pe m e rinta h sup o rtif
2.
PENDIDIKAN
3.
Pra sya ra t!
4.
Me m b e re ska n ko nd isi d a n ke b ija ka n
p e ng ha la ng se p e rti re g ula si o td a yg
b e rte nta ng a n, d a ta p o ko k p e nd id ika n,
re g ula si tum p a ng tind ih, c o unte r b a la nc e
ke m e nte ria n, d ll.
5.
6.
7.
Ind ika to r Pe rb a ika n Mutu Pe nd id ika n d a ri 2014 ke 2019
A ng ka
Pa rtisip a si
Se ko la h
Pa rtisip a si SD, d a ri
93% ja d i 100%
Pa rtisip a si SMP, d a ri
75% ja d i 95%
La m a Wa ktu
Se ko la h
Da ri 7,5 ta hun d i
2014 m e nja d i 9,2
ta hun d i 2019
Sko r
Pe m e ta a n
G lo b a l [PISA ,
TIMSS, d ll]
Inde ks
Pe rse p si
Re le va nsi
Pe ndidika n
Inde ks Ta ta
Ke lo la
Pe ndidika n
[ILEG ]
Di 2019 na ik 20% d a ri
p e rfo rm a te ra khir
2014
Di 2019 na ik 20% d a ri
b a se line 2015
Di 2019 na ik 20% d a ri
b a se line 2015
Me ng ub a h p a ra d ig m a p e nd id ika n “ b e rd a ya
sa ing ” m e nja d i p e nd id ika n “ m a nd iri d a n
b e rke p rib a d ia n”
Me ra nc a ng kurikulum b e rb a sis ka ra kte r d a ri
ke a rifa n lo ka l se rta vo ka si ya ng b e ra g a m
b e rd a sa rka n ke b utuha n g e o g ra fis d a e ra h d a n
b a ka t a na k.
Me nc ip ta ka n p ro se s b e la ja r ya ng m e num b uhka n
ke m a ua n b e la ja r d a ri d a la m d iri a na k.
Me m b e ri ke p e rc a ya a n p e nuh p a d a g uru untuk
m e ng e lo la sua sa na d a n p ro se s b e la ja r p a d a a na k.
Me m b e rd a ya ka n o ra ng tua untuk te rlib a t p a d a
p ro se s tum b uh ke m b a ng a na k.
Me m b a ntu ke p a la se ko la h untuk m e nja d i
p e m im p in ya ng m e la ya ni wa rg a se ko la h.
Me nye d e rha na ka n b iro kra si d a n re g ula si
p e nd id ika n d iim b a ng i p e nd a m p ing a n d a n
p e ng a wa sa n.
Da m pa k siste m ik:
Pe nuruna n Ting ka t Pe ng a ng g ura n
Pe rtum b uha n Eko no m i >> G DP
m e ning ka t
Pe m e ra ta a n Pe m b a ng una n >> Ind e ks
G INI m e nurun
G e ne ra si Ma nd iri Be rke p rib a d ia n
DA MPAK!
Ang ka Pa rtisip a si
Se ko la h
Pe nd e k
PRO G RAM!
Me ne ng a
h
Pa nja ng
INDIKA TO R!
La m a Wa ktu Se ko la h
PENDO BRAK
HA LA NG AN!
Ind e ks Pe rse p si
Re le va nsi Pe nd id ika n
Siste m Be la ja r
Dig ita l
BPJS
Pe nd id ika n
Re fo rm a si
Pe nd id ika n
Ting g i
Ta m a n Sa ins &
Te kno lo g i
Re fo rm a si
Siste m Ka rir
G uru
Re fo rm a si
Pe nd id ika n
G uru [LPTK]
Fo rum
Ind o ne sia
Pinta r
BUMD
Pe rc e ta ka n
Ra kya t
Pe m e ra ta a n
Sa ra na d a n
Pra sa ra na
Pe ng ua ta n
SM3T
De sa Pinta r
Buku Pra kte k
Ba ik – Se ko la h
Ra m a h Ana k
Siste m
Dukung a n
O nline
Me ng ua tka n
PAUD Ho listik
Inte g ra tif
Afirm a si Ka um
Difa b e l
Afirm a si G uru
d i Da e ra h 3T
Le la ng
Ke pa la
Se ko la h
Pe ng ua ta n
KKN Te m a tik
Ko m unita s
Pe m b e la ja r
Ke p a la
Se ko la h
Blusuka n
Nila i
Se ko la h
Pe ng ub a h
Pro g ra m
Indo ne sia
Pinta r
G ERAKAN
SO SIA L!
KA TEG O RI!
Pe m e ta a n G lo b a l
Mutu Pe nd id ika n
Akse s & Ja m ina n
Kurikulum Tung g a l,
Se ra g a m & Pe nuh
Pe sa ntre n
Hija u Ma nd iri
Pe rg urua n
Ting g i Be rb a sis
Pe sa ntre n
Pusa t Stud i &
Do kum e nta si
Ka rya Ula m a
Re fo rm a si
G o o d Sc ho o l
G o ve rna nc e
Pe ng e lo la a n
G uru
Pe sa ntre n ke
Da e ra h
Pe ng a ya a n
Sa ra na d a n
Ba ha n Aja r
Siste m
Pe m a nta ua n
O nline
Pe ng ua ta n
Ko m ite
Se ko la h
Tunja ng a n
Ta m b a ha n
b a g i G uru
Pe sa ntre n
Pe nye d ia a n
Fa silita s Air,
Sa nita si &
Inte rne t
C e ta k Biru
Pe nd id ika n
Buku
Pa ndua n
O ra ng Tua
Sa ntri
Ma ndiri
Pe nye ta ra a n
BO S
Ma d ra sa h/ Pe s
a ntre n
Ma sya ra ka t Pe jua ng
Pe nd id ika n & Ke b ud a ya a n
Mutu & Re le va nsi
Eva lua si Pe nd id ika n
Se m p it d a n Se ra g a m
Ind e ks Ta ta Ke lo la
Pe nd id ika n [ILEG ]
Ta ta Ke lo la
DPN & BSNP ya ng
tid a k ind e p e nd e n
Da ta Po ko k
Pe nd id ika n ya ng
tid a k kre d ib e l
Pe sa ntre n
Re g ula si tum p a ng
tind ih, te rm a suk O td a
Se ko la h ko ndusif
Te rse d ia , te rja ng ka u,
b e rkua lita s, m e m iliki ta ta
ke lo la yg b a ik.
G uru
pe nye m a ng a t
O ra ng tua pe duli
Sa d a r p e nd id ika n, a ktif
m e m b e ri stim ulus, te kun
m e nd a m p ing i.
Wa rg a pe duli
Ko nsiste n m e m a nta u, a ktif
b e rko ntrib usi.
Ind ustri sup o rtif
Me nyusun kurikulum khusus,
a ktif b e rko ntrib usi.
Pe d uli p a d a m urid ,
b e rko m p e te n, b e la ja r
b e rke la njuta n.
Lulusa n Ma ndiri
da n
Be rke prib a dia n
O rg a nisa si p ro fe si
sup o rtif
Me nyusun kurikulum khusus,
m e nja d i na ra sum b e r.
Pe m e rinta h supo rtif
Me nye d ia ka n a kse s d a n
ja m ina n, m e nye d e rha na ka n
b iro kra si, m e m iliki ta ta ke lo la
ya ng b a ik.
Di ta ng a n Ib u/ Ba pa k se m ua , ka m i titipka n
m a sa de pa n a na k- a na k b a ng sa …
foto: utarakayong.blogspot.com
Te rim a ka sih
Ke m e nte ria n Pe nd id ika n d a n Ke b ud a ya a n Re p ub lik Ind o ne sia