silabus manajemen pendidikan 2
STKIP PGRI PACITAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
SILABUS MATA KULIAH
Mata kuliah/SKS
Bobot
Semester
Standar kompetensi
Dosen Pengampu
No
1
Kompetensi
Dasar
Menjelaskan
Konsep dasar
manajemen
pendidikan
: Manajemen Pendidikan
: 2 Sks
: V (lima)
: Mahasiswa dapat menerapkan konsep dasar manajemen pendidikan di sekolah
: Afid Burhanuddin, M.Pd.
Indikator
1.
2.
3.
4.
2
Memahami
pengelolaan
satuan
pendidikan
1.
2.
Materi Pokok
Metode
Kegiatan Pembelajaran
1. Dengan curahan pendapat
mahasiswa mampu menguraikan
pengertian dan ruang lingkup
manajemen pendidikan. Melalui
kegiatan ini diharapkan mahasiswa
tujuan dan manfat manajemen
pendidikan.
2. Mahasiswa mendiskusikan tentang
pengetian dan ruang lingkup
manajemen
3. Presentasi secara bergantian
1. Dosen memberikan pengantar
konsep MBS. Dosen memberikan
kesempatan mahasiswa untuk
berpendapat.
2. Dosen memberi penjelasan SWOT.
Mahasiswa dibentuk kelompok yang
berangotakan dua orang. Setiap
kelompok membuat matrik
hubungan antara komponen SWOT
di sekolah yang diteliti.
Menjabarkan Pengertian
manajemen
Menjelaskan Pengertian
manajemen pendidikan
Menguraikan Tujuan dan
manfaat manajemen
pendidikan
Menjabarkan Ruang
lingkup manajemen
pendidikan
Konsep dasar
manajemen
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Memahami konsep
pengelolaan satuan
pendidikan
Melaksanakan analisa
SWOT (Strength,
weakness, opportunity,
treat)
Pengelolaan
satuan
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi,
penugasan
Media yang
Diperlukan
Powerpoint,
hand out
Jenis
Evaluasi
Tes tulis
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
Waktu
Referensi
2x45
menit
Arikunto,
hal 1-9.
Usman,
hal 1-17.
2x45
menit
Usman,
hal 638657
1
No
3
Kompetensi
Dasar
Memahami
kepemimpinan
pendidikan
Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4
Memahami
pengelolaan
kurikulum
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Menjabarkan manfaat
kepemimpinan
Membedakan pengertian
kepemimpinan, pemimpin
dan pimpinan
Mengklasifikasi teori
kepemimpinan
Mendiskusikan macammacam kepemimpinan
Mengetahui model
kepemimpinan
Memahami konsep
kekuasaan
Memahami pengertian
pengelolaan kurikulum
Prinsip dan fungsi
pengelolaan kurikulum
Komponen dan tahapan
pengelolaan kurikum
Membuat silabus
Menyusun RPP
Membuat analisis
kompetensi
Menjelaskan kurukulum
muatan lokal
Materi Pokok
Metode
Kepemimpinan
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Kegiatan Pembelajaran
3.
1.
2.
3.
4.
Pengelolaan
kurikulum
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi,
penugasan
1.
2.
3.
4.
5.
Dosen memberikan penguatan
Dosen melaksanakan pretest secara
lisan kepada mahasiswa
Dosen menjabarkan manfaat
kepemimpinan dengan memberikan
ilustrasi dalam kehidupan nyata
Dosen mengklasifikasikan tepro dan
macam-macam kepemimpinan.
Dosen mengajak mahasiswa untuk
mendiskusikan model dan konsepkonsep kemepimpinan dalam
pendidikan.
Dosen memberikan ilustrasi
pengertian kurikulum dan
pembelajaran. Mahasiswa merespon
dengan mendefinisikan dengan
bahasanya sendiri.
Dosen menjelaskan prinsip dan
fungsi pengelolaan kurikulum
Dosen menjelaskan komponen dan
tahapan pengelolaan kurikulum
Mahasiswa menganalisis standar
kompetensi dan kompetensi dasar,
kemudian dilanjutkan dengan
menyusun silabus, RPP dan
membuat analisis kompetensi.
Dalam penyusunannya, mahasiswa
berpedoman pada daftara kata kerja
operasional KTSP.
Dengan dibagi menjadi 6 kelompok,
mahasiswa diberi kesempatan untuk
merencanakan kurikulum muatan
lokal di sekolah.
Media yang
Diperlukan
Jenis
Evaluasi
Powerpoint,
hand out
Powerpoint,
hand out,
kurikulum
SMA dan
SMP
Waktu
Referensi
Tes tulis
2x45
menit
Usman,
276-384
Tes tulis
4x45
menit
Arikunto,
hal 131211
2
No
5
Kompetensi
Dasar
Memahami
pengelolaan
peserta didik
Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
6
Memahami
pengelolaan
tenaga
pendidik dan
kependidikan
7
Memahami
pengelolaan
biaya
pendidikan
Menjabarkan pengertian
dan ruang lingkup
Memahami penerimaan
siswa baru
Memahami ketatausahaan siswa
Mempolakan layanan
bimbingan konseling
Mampu melaksanakan
pencatatan prestasi
belajar
1. Mengetahui perencanaan
dan pengadaan tenaga
pendidik dan
kependidikan
2. Memahami pembinaan
dan pengembangan tenaga
pendidik dan
kependidikan
3. Memahami penilaian
tenaga pendidik dan
kependidikan
4. Memahami
pemberhentian tenaga
pendidik dan
kependidikan
1. Mengetahui pengertian
pengelolaan biaya
pendidikan
2. Memahami perencanaan
biaya pendidikan
3. Memahami pelaksanaan
Materi Pokok
Metode
Kegiatan Pembelajaran
Pengelolaan
peserta didik
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Pengelolaan
tenaga
pendidik dan
kependidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
1. Dosen menerapkan strategi
pembelajaran power of two dan
snowball. Dalam kelompok
mahasiswa mendiksusikan
manajemen kesiswaan. Kemudian
dari kelompok tersebut melebur
menjadi beberapa kelompok yang
lebih besar. Hingga kelompok yang
tersisa hanya tinggal dua kelompok
besar.
2. Setiap kelompok mempresentasikan
hasil diskusinya di depan kelas.
Kemudian kelompok lain
memberikan komentar.
3. Dosen memberikan penguatan
1. Dosen memberikan penjelasan
tentangn perencanaan dan
pengadaan tenaga pendidik dan
kependidikan
2. Dosen kemudian menjelaskan
tentang model pembinaan dan
pengembangan, penilaian dan
pemberhentian tenaga pendidik dan
kependidikan
3. Dosen melakukan Tanya jawab dan
diskusi dengan mahasiswa tentang
topik yang dibahas.
Pengelolaan
biaya
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
1.
Dosen menjelaskan tentang
pengertian pengelolaan biaya
pendidikan
2. Dosen memahamkan kepada
mahasiswa tentang perencanaan,
pelaksanaan, hingga pengevaluasi
Media yang
Diperlukan
Powerpoint,
hand out
Jenis
Evaluasi
Tes tulis
Powerpoint,
hand out
Powerpoint,
hand out
Waktu
Referensi
2x45
menit
Arikunto,
hal 57-68
Tes tulis
2x45
menit
Arikunto,
hal 215251
Usman,
hal. 487497.
Tes tulis
2x45
menit
Arikunto,
hal. 315338
3
No
Kompetensi
Dasar
Indikator
4.
8
Memahami
pengelolaan
sarana
prasarana
pendidikan
9
Memahami
pengelolaan
humas
pendidikan
10
Memahami
pengelolaan
kelas
Menjabarkan pengertian
dan ruang lingkup
2. Memahami pengadaan
sarpras
3. Mengetahui pengaturan
dan penggunaan sarpras
4. Mengetahui tata cara
penyingkiran atau
pemusnahan barang
1. Menjabarkan pengertian
pengelolaan humas
pendidikan
2. Menjabarkan tentang
teknik komunikasi
pendidikan
3. Memahami konflik dan
teknik negosiasinya
2.
3.
Memahami pengertian
pengelolaan kelas
Memahami silabus, RPP,
dan inikator pembelajaran
Memahami konsep dasar
metode pembelajaran
inovatif
Kegiatan Pembelajaran
Media yang
Diperlukan
Jenis
Evaluasi
biaya pendidikan
3. Dosen memberkan contoh kasus
pengelolaan keuangan
4. Dosen memberikan kesempatan
mahasiswa untuk berdialog dan
tanya jawab
1. Dosen menjabarkan pengertian dan
ruang lingkup manajemen sarpras.
2. Dosen memberikan bagan proses
manajemen sarana prasarana dan
mahasiswa mendiskusikannya.
3. Hasil diskusi kemudian
dipresentasikan di depan kelas
4. Dosen memberikan penguatan
Powerpoint,
hand out
Metode
pengelolaan biaya
pendidikan
Memahami evaluasi
pengelolaan biaya
pendidikan
1.
1.
Materi Pokok
Pengelolaan
sarana
prasarana
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Pengelolaan
humas
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
1.
2.
3.
Pengelolaan
kelas
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
1.
2.
3.
Dosen menjabarkan pengertian
pengelolaan humas pendidikan
Dosen kemudian menjelaskan
tentang teknik dalam
berkomunikasi dengan stakeholders
pendidikan
Dosen menjelaskan tentang jenis
konflik dan penyebabnya serta
menjelaskan teknik dalam negosiasi
Dosen menjelaskan pengertian
pengelolaan kelas
Dosen menugaskan kepada
mahasiswa menganalisis silabus
dan diaplikasikan ke dalam RPP
Dosen menjelaskan tentang konsep
dasar metode pembelajaran inovatif
Waktu
Referensi
Tes tulis
2x45
menit
Arikunto,
hal 273313
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
2x45
menit
Arikunto,
hal. 353366.
Usman,
419-435,
462-477
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
2x45
menit
4
Daftar Bacaan
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Agus Wibowo, 2013. Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
B. Suryosubroto. 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Bambang Tri C. 1996. Manajemen Sumber Daya Manusia. Badan Penerbit IPWI
Budi Raharja. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Depdiknas.
Daff, Richard, L. 2002. Manajemen. Erlangga
Husaini Usman. 2009. Manajemen teori, praktik dan riset pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Kelvin Seifert. 2008. Manajemen Pembelajaran dan Instruksi. Yogyakarta: Ircisod.
Nanang Fatah. 2004. Landasan manajemen pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Nurkholis. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Gramedia.
Simamora, Herry. 2006. Manajemen SDM. Yogyakarta: STIE YKPN
Sudarwan Danim, 2007. Visi baru manajemen sekolah: dari unit birokrasi ke lembaga. Jakarta: Bumi Aksara.
Suharsimi Arikunto & Lia Yuliana. 2008. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media
Wahjosumidjo. 2008. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan teori dan permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Dan lain-lain
Dosen pengampu,
Afid Burhanuddin, M.Pd.
5
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
SILABUS MATA KULIAH
Mata kuliah/SKS
Bobot
Semester
Standar kompetensi
Dosen Pengampu
No
1
Kompetensi
Dasar
Menjelaskan
Konsep dasar
manajemen
pendidikan
: Manajemen Pendidikan
: 2 Sks
: V (lima)
: Mahasiswa dapat menerapkan konsep dasar manajemen pendidikan di sekolah
: Afid Burhanuddin, M.Pd.
Indikator
1.
2.
3.
4.
2
Memahami
pengelolaan
satuan
pendidikan
1.
2.
Materi Pokok
Metode
Kegiatan Pembelajaran
1. Dengan curahan pendapat
mahasiswa mampu menguraikan
pengertian dan ruang lingkup
manajemen pendidikan. Melalui
kegiatan ini diharapkan mahasiswa
tujuan dan manfat manajemen
pendidikan.
2. Mahasiswa mendiskusikan tentang
pengetian dan ruang lingkup
manajemen
3. Presentasi secara bergantian
1. Dosen memberikan pengantar
konsep MBS. Dosen memberikan
kesempatan mahasiswa untuk
berpendapat.
2. Dosen memberi penjelasan SWOT.
Mahasiswa dibentuk kelompok yang
berangotakan dua orang. Setiap
kelompok membuat matrik
hubungan antara komponen SWOT
di sekolah yang diteliti.
Menjabarkan Pengertian
manajemen
Menjelaskan Pengertian
manajemen pendidikan
Menguraikan Tujuan dan
manfaat manajemen
pendidikan
Menjabarkan Ruang
lingkup manajemen
pendidikan
Konsep dasar
manajemen
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Memahami konsep
pengelolaan satuan
pendidikan
Melaksanakan analisa
SWOT (Strength,
weakness, opportunity,
treat)
Pengelolaan
satuan
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi,
penugasan
Media yang
Diperlukan
Powerpoint,
hand out
Jenis
Evaluasi
Tes tulis
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
Waktu
Referensi
2x45
menit
Arikunto,
hal 1-9.
Usman,
hal 1-17.
2x45
menit
Usman,
hal 638657
1
No
3
Kompetensi
Dasar
Memahami
kepemimpinan
pendidikan
Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
6.
4
Memahami
pengelolaan
kurikulum
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Menjabarkan manfaat
kepemimpinan
Membedakan pengertian
kepemimpinan, pemimpin
dan pimpinan
Mengklasifikasi teori
kepemimpinan
Mendiskusikan macammacam kepemimpinan
Mengetahui model
kepemimpinan
Memahami konsep
kekuasaan
Memahami pengertian
pengelolaan kurikulum
Prinsip dan fungsi
pengelolaan kurikulum
Komponen dan tahapan
pengelolaan kurikum
Membuat silabus
Menyusun RPP
Membuat analisis
kompetensi
Menjelaskan kurukulum
muatan lokal
Materi Pokok
Metode
Kepemimpinan
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Kegiatan Pembelajaran
3.
1.
2.
3.
4.
Pengelolaan
kurikulum
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi,
penugasan
1.
2.
3.
4.
5.
Dosen memberikan penguatan
Dosen melaksanakan pretest secara
lisan kepada mahasiswa
Dosen menjabarkan manfaat
kepemimpinan dengan memberikan
ilustrasi dalam kehidupan nyata
Dosen mengklasifikasikan tepro dan
macam-macam kepemimpinan.
Dosen mengajak mahasiswa untuk
mendiskusikan model dan konsepkonsep kemepimpinan dalam
pendidikan.
Dosen memberikan ilustrasi
pengertian kurikulum dan
pembelajaran. Mahasiswa merespon
dengan mendefinisikan dengan
bahasanya sendiri.
Dosen menjelaskan prinsip dan
fungsi pengelolaan kurikulum
Dosen menjelaskan komponen dan
tahapan pengelolaan kurikulum
Mahasiswa menganalisis standar
kompetensi dan kompetensi dasar,
kemudian dilanjutkan dengan
menyusun silabus, RPP dan
membuat analisis kompetensi.
Dalam penyusunannya, mahasiswa
berpedoman pada daftara kata kerja
operasional KTSP.
Dengan dibagi menjadi 6 kelompok,
mahasiswa diberi kesempatan untuk
merencanakan kurikulum muatan
lokal di sekolah.
Media yang
Diperlukan
Jenis
Evaluasi
Powerpoint,
hand out
Powerpoint,
hand out,
kurikulum
SMA dan
SMP
Waktu
Referensi
Tes tulis
2x45
menit
Usman,
276-384
Tes tulis
4x45
menit
Arikunto,
hal 131211
2
No
5
Kompetensi
Dasar
Memahami
pengelolaan
peserta didik
Indikator
1.
2.
3.
4.
5.
6
Memahami
pengelolaan
tenaga
pendidik dan
kependidikan
7
Memahami
pengelolaan
biaya
pendidikan
Menjabarkan pengertian
dan ruang lingkup
Memahami penerimaan
siswa baru
Memahami ketatausahaan siswa
Mempolakan layanan
bimbingan konseling
Mampu melaksanakan
pencatatan prestasi
belajar
1. Mengetahui perencanaan
dan pengadaan tenaga
pendidik dan
kependidikan
2. Memahami pembinaan
dan pengembangan tenaga
pendidik dan
kependidikan
3. Memahami penilaian
tenaga pendidik dan
kependidikan
4. Memahami
pemberhentian tenaga
pendidik dan
kependidikan
1. Mengetahui pengertian
pengelolaan biaya
pendidikan
2. Memahami perencanaan
biaya pendidikan
3. Memahami pelaksanaan
Materi Pokok
Metode
Kegiatan Pembelajaran
Pengelolaan
peserta didik
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Pengelolaan
tenaga
pendidik dan
kependidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
1. Dosen menerapkan strategi
pembelajaran power of two dan
snowball. Dalam kelompok
mahasiswa mendiksusikan
manajemen kesiswaan. Kemudian
dari kelompok tersebut melebur
menjadi beberapa kelompok yang
lebih besar. Hingga kelompok yang
tersisa hanya tinggal dua kelompok
besar.
2. Setiap kelompok mempresentasikan
hasil diskusinya di depan kelas.
Kemudian kelompok lain
memberikan komentar.
3. Dosen memberikan penguatan
1. Dosen memberikan penjelasan
tentangn perencanaan dan
pengadaan tenaga pendidik dan
kependidikan
2. Dosen kemudian menjelaskan
tentang model pembinaan dan
pengembangan, penilaian dan
pemberhentian tenaga pendidik dan
kependidikan
3. Dosen melakukan Tanya jawab dan
diskusi dengan mahasiswa tentang
topik yang dibahas.
Pengelolaan
biaya
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
1.
Dosen menjelaskan tentang
pengertian pengelolaan biaya
pendidikan
2. Dosen memahamkan kepada
mahasiswa tentang perencanaan,
pelaksanaan, hingga pengevaluasi
Media yang
Diperlukan
Powerpoint,
hand out
Jenis
Evaluasi
Tes tulis
Powerpoint,
hand out
Powerpoint,
hand out
Waktu
Referensi
2x45
menit
Arikunto,
hal 57-68
Tes tulis
2x45
menit
Arikunto,
hal 215251
Usman,
hal. 487497.
Tes tulis
2x45
menit
Arikunto,
hal. 315338
3
No
Kompetensi
Dasar
Indikator
4.
8
Memahami
pengelolaan
sarana
prasarana
pendidikan
9
Memahami
pengelolaan
humas
pendidikan
10
Memahami
pengelolaan
kelas
Menjabarkan pengertian
dan ruang lingkup
2. Memahami pengadaan
sarpras
3. Mengetahui pengaturan
dan penggunaan sarpras
4. Mengetahui tata cara
penyingkiran atau
pemusnahan barang
1. Menjabarkan pengertian
pengelolaan humas
pendidikan
2. Menjabarkan tentang
teknik komunikasi
pendidikan
3. Memahami konflik dan
teknik negosiasinya
2.
3.
Memahami pengertian
pengelolaan kelas
Memahami silabus, RPP,
dan inikator pembelajaran
Memahami konsep dasar
metode pembelajaran
inovatif
Kegiatan Pembelajaran
Media yang
Diperlukan
Jenis
Evaluasi
biaya pendidikan
3. Dosen memberkan contoh kasus
pengelolaan keuangan
4. Dosen memberikan kesempatan
mahasiswa untuk berdialog dan
tanya jawab
1. Dosen menjabarkan pengertian dan
ruang lingkup manajemen sarpras.
2. Dosen memberikan bagan proses
manajemen sarana prasarana dan
mahasiswa mendiskusikannya.
3. Hasil diskusi kemudian
dipresentasikan di depan kelas
4. Dosen memberikan penguatan
Powerpoint,
hand out
Metode
pengelolaan biaya
pendidikan
Memahami evaluasi
pengelolaan biaya
pendidikan
1.
1.
Materi Pokok
Pengelolaan
sarana
prasarana
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
Pengelolaan
humas
pendidikan
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
1.
2.
3.
Pengelolaan
kelas
Ceramah,
tanya
jawab,
diskusi,
presentasi
1.
2.
3.
Dosen menjabarkan pengertian
pengelolaan humas pendidikan
Dosen kemudian menjelaskan
tentang teknik dalam
berkomunikasi dengan stakeholders
pendidikan
Dosen menjelaskan tentang jenis
konflik dan penyebabnya serta
menjelaskan teknik dalam negosiasi
Dosen menjelaskan pengertian
pengelolaan kelas
Dosen menugaskan kepada
mahasiswa menganalisis silabus
dan diaplikasikan ke dalam RPP
Dosen menjelaskan tentang konsep
dasar metode pembelajaran inovatif
Waktu
Referensi
Tes tulis
2x45
menit
Arikunto,
hal 273313
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
2x45
menit
Arikunto,
hal. 353366.
Usman,
419-435,
462-477
Powerpoint,
hand out
Tes tulis
2x45
menit
4
Daftar Bacaan
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Agus Wibowo, 2013. Manajemen Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
B. Suryosubroto. 2004. Manajemen Pendidikan di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Bambang Tri C. 1996. Manajemen Sumber Daya Manusia. Badan Penerbit IPWI
Budi Raharja. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Depdiknas.
Daff, Richard, L. 2002. Manajemen. Erlangga
Husaini Usman. 2009. Manajemen teori, praktik dan riset pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Kelvin Seifert. 2008. Manajemen Pembelajaran dan Instruksi. Yogyakarta: Ircisod.
Nanang Fatah. 2004. Landasan manajemen pendidikan. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Nurkholis. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta: Gramedia.
Simamora, Herry. 2006. Manajemen SDM. Yogyakarta: STIE YKPN
Sudarwan Danim, 2007. Visi baru manajemen sekolah: dari unit birokrasi ke lembaga. Jakarta: Bumi Aksara.
Suharsimi Arikunto & Lia Yuliana. 2008. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media
Wahjosumidjo. 2008. Kepemimpinan Kepala Sekolah: Tinjauan teori dan permasalahannya. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Dan lain-lain
Dosen pengampu,
Afid Burhanuddin, M.Pd.
5