Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta
SISTEMATIKA PROPOSAL PTK
SISTEMATIKA PROPOSAL PTK
Oleh :
Oleh : Terry Irenewaty, M.Hum.Terry Irenewaty, M.Hum. Universitas Negeri Yogyakarta
Universitas Negeri Yogyakarta
Karangmalang
(2)
I. PENDAHULUAN
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang MasalahA. Latar Belakang Masalah
Menggambarkan fenomena-fenomena yang Menggambarkan fenomena-fenomena yang
memunculkan masalahmemunculkan masalah
B. Identifikasi MasalahB. Identifikasi Masalah
Mengidentifikasi/memerinci masalah- Mengidentifikasi/memerinci masalah-
masalah yang terdapat dalam latar belakangmasalah yang terdapat dalam latar belakang
C. Pembatasan MasalahC. Pembatasan Masalah
(3)
D.Perumusan Masalah
D.Perumusan Masalah
Merumuskan masalah yang terfokus pada
Merumuskan masalah yang terfokus pada
permasalahan yang akan di teliti.
permasalahan yang akan di teliti.
E. Tujuan Penelitian
E. Tujuan Penelitian
Merumuskan apa-apa yang ingin dicapai dalam Merumuskan apa-apa yang ingin dicapai dalam
penelitian penelitian
F. Manfaat Penelitian
F. Manfaat Penelitian
Mendeskripsikan manfaat yang didapatkan dariMendeskripsikan manfaat yang didapatkan dari
hasil penelitian. Manfaat dapat ditujukan untukhasil penelitian. Manfaat dapat ditujukan untuk
(4)
II. KAJIAN TEORI DAN KERANGKA
II. KAJIAN TEORI DAN KERANGKA
PIKIR
PIKIR
A. Kajian Teori
A. Kajian Teori
Menelaah teori-teori, yang kemudian memunculkan paradigma. Menelaah teori-teori, yang kemudian memunculkan paradigma.
B. Penelitian Yang Relevan
B. Penelitian Yang Relevan
Mengkaji hasil-hasil penelitian yang relevan, dengan menelaahMengkaji hasil-hasil penelitian yang relevan, dengan menelaah
kekurangan-kekurangannnya, sehingga perlu dilakukan penelitian kekurangan-kekurangannnya, sehingga perlu dilakukan penelitian
kembali.kembali.
C. Hipotesis Tindakan
C. Hipotesis Tindakan
Mengajukan hipotesis mengenai Mengajukan hipotesis mengenai tindakan apa yang diyakinitindakan apa yang diyakini efektif efektif
hasihasilnya.lnya.
D. Pertanyaan Penelitian
D. Pertanyaan Penelitian
Mengajukan pertanyaan penelitian berdasarkan masalah yang Mengajukan pertanyaan penelitian berdasarkan masalah yang diajukan
diajukan
(5)
III. METODOLOGI PENELITIAN
III. METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi dan waktu Penelitian
A. Lokasi dan waktu Penelitian
Menunjuk tempat dan waktu dilaksanakannya Menunjuk tempat dan waktu dilaksanakannya
penelitian.penelitian.
B. Subjek Penelitian
B. Subjek Penelitian
Menjelaskan penelitian dilaksanakan di kelas yang Menjelaskan penelitian dilaksanakan di kelas yang
manamana
C. Bentuk Penelitian
C. Bentuk Penelitian
Menjelaskan bentuk PTK yang dilakukanMenjelaskan bentuk PTK yang dilakukan
D
D. Sumber Data. Sumber Data
Data-data yang akan digunakan: Misal Data dariData-data yang akan digunakan: Misal Data dari
(6)
E
E. Teknik Pengumpulan Data. Teknik Pengumpulan Data
• Teknik pengumpulan data yang digunakan misalnya dengan wawancara, observasi,
(7)
F
F
. Instrumen Penelitian
. Instrumen Penelitian
• Menjelaskan alat apa saja yang
digunakan untuk mengumpulkan data
selama pelaksanaan penelitian tindakan berlangsung.
• Contoh: menggunakan angket, tes,
pedoman wawancara, pedoman observasi, dokumen.
(8)
G
G
. Prosedur Tindakan
. Prosedur Tindakan
• Tahap I. Perencanaan Tindakan
Pada tahap ini meliputi kegiatan perencanaan tindakan yang dilakukan baik secara umum
maupun secara khusus. Perencanaan umum dilaksanakan pada awal kegiatan penelitian yang meliputi penentuan tindakan umum, instrumen penelitian, dan pengukuran
keberhasilan. Sedangkan perencanaan khusus dilakukan tiap siklusnya yang lebih menekankan pada implementasi tindakan per siklus. Rencana tersebut dilakukan dengan integrasi tindakan di dalamnya.
(9)
• Tahap II. Implementasi Tindakan
Pelaksanaan tindakan
mempertimbangkan beberapa pencapaian hasil yang diharapkan dalam proses
(10)
• Tahap III. Observasi dan Evaluasi
Dalam tahap ini, observasi dilakukan oleh peneliti selama implementasi tindakan.
Setelah itu kemudian dilakukan evaluasi hasil tindakan yang sudah dilakukan,
melakukan verifikasi hipotesis tindakan,
dan spesifikasi permasalahan yang belum teratasi.
(11)
• Tahap IV. Refleksi
Berdasarkan hasil observasi dan evaluasi,
peneliti melakukan refleksi. Refleksi dimaksudkan sebagai feed back untuk memikirkan kekurangan dan kelebihan dalam proses pembelajaran. Hasil refleksi digunakan sebagai acuan dalam
perencanaan siklus yang selanjutnya. Siklus yang berikutnya merupakan perbaikan dari siklus
sebelumnya dalam hal tindakan ataupun yang lain berdasarkan efek yang ditimbulkan atau hal lain yang terjadi dalam proses pembelajaran.Tindakan dalam setiap siklus mengalami perubahan sesuai dengan kebutuhan dan hasil refleksi.
(12)
H
H
. Validasi Data
. Validasi Data
Upaya untuk memvalidkan data, Upaya untuk memvalidkan data,
misalnya diskusi dengan kolaborator
misalnya diskusi dengan kolaborator
dan triangulasi data
(13)
I
I
. Teknik Analisis
. Teknik Analisis
Data
Data
Menjelaskan proses analisis yang Menjelaskan proses analisis yang
digunakan dengan mengacu pada
digunakan dengan mengacu pada
model analisis yang ada. Misal
model analisis yang ada. Misal
dengan analisis deskriptif untuk data
dengan analisis deskriptif untuk data
kuantitatif, dan interaktif untuk data
kuantitatif, dan interaktif untuk data
kualitatif.
(14)
IV. PEMBAHASAN DAN ANALISIS
A. Deskripsi Data
1. Data Umum Penelitian 2. Kegiatan Pra Tindakan 3. Siklus I
4. Siklus II 5. Siklus III
B. Pembahasan/Analisis
1. Pembahasan Pertanyaan Penelitian 1 2. Pembahasan Pertanyaan Penelitian 2 3. Pembahasan Pertanyaan Penelitian n
C. Pokok-Pokok Temuan Penelitian
Menjelaskan inti-inti yang menjadi temuan utama dengan menjustifikasi temuan tersebut
(15)
V. PENUTUP
V. PENUTUP A. Simpulan A. Simpulan
Menjelaskan jawaban singkat atas Menjelaskan jawaban singkat atas pertanyaan
pertanyaan penelitian penelitian yang diajukan yang diajukan secara sistematis
secara sistematis
B. Saran B. Saran
Memberikan rekomendasi hasil Memberikan rekomendasi hasil penelitian
penelitian
C. Keterbatasan Penelitian C. Keterbatasan Penelitian
Menjelaskan keterbatasan pelaksanaan Menjelaskan keterbatasan pelaksanaan penelitian
(1)
•
Tahap III. Observasi dan Evaluasi
Dalam tahap ini, observasi dilakukan oleh
peneliti selama implementasi tindakan.
Setelah itu kemudian dilakukan evaluasi
hasil tindakan yang sudah dilakukan,
melakukan verifikasi hipotesis tindakan,
dan spesifikasi permasalahan yang belum
teratasi.
(2)
• Tahap IV. Refleksi
Berdasarkan hasil observasi dan evaluasi,
peneliti melakukan refleksi. Refleksi dimaksudkan sebagai feed back untuk memikirkan kekurangan dan kelebihan dalam proses pembelajaran. Hasil refleksi digunakan sebagai acuan dalam
perencanaan siklus yang selanjutnya. Siklus yang berikutnya merupakan perbaikan dari siklus
sebelumnya dalam hal tindakan ataupun yang lain berdasarkan efek yang ditimbulkan atau hal lain yang terjadi dalam proses pembelajaran.Tindakan dalam setiap siklus mengalami perubahan sesuai dengan kebutuhan dan hasil refleksi.
(3)
H
H
. Validasi Data
. Validasi Data
Upaya untuk memvalidkan data,
Upaya untuk memvalidkan data,
misalnya diskusi dengan kolaborator
misalnya diskusi dengan kolaborator
dan triangulasi data
dan triangulasi data
.
.
(4)
I
I
. Teknik Analisis
. Teknik Analisis
Data
Data
Menjelaskan proses analisis yang
Menjelaskan proses analisis yang
digunakan dengan mengacu pada
digunakan dengan mengacu pada
model analisis yang ada. Misal
model analisis yang ada. Misal
dengan analisis deskriptif untuk data
dengan analisis deskriptif untuk data
kuantitatif, dan interaktif untuk data
kuantitatif, dan interaktif untuk data
kualitatif.
(5)
IV. PEMBAHASAN DAN ANALISIS
A. Deskripsi Data
1. Data Umum Penelitian 2. Kegiatan Pra Tindakan 3. Siklus I
4. Siklus II 5. Siklus III
B. Pembahasan/Analisis
1. Pembahasan Pertanyaan Penelitian 1 2. Pembahasan Pertanyaan Penelitian 2 3. Pembahasan Pertanyaan Penelitian n
C. Pokok-Pokok Temuan Penelitian
Menjelaskan inti-inti yang menjadi temuan utama dengan menjustifikasi temuan tersebut
(6)
V. PENUTUP
V. PENUTUP
A. Simpulan
A. Simpulan
Menjelaskan jawaban singkat atas Menjelaskan jawaban singkat atas pertanyaan
pertanyaan penelitian penelitian yang diajukan yang diajukan secara sistematis
secara sistematis
B. Saran
B. Saran
Memberikan rekomendasi hasil Memberikan rekomendasi hasil penelitian
penelitian
C. Keterbatasan Penelitian
C. Keterbatasan Penelitian
Menjelaskan keterbatasan pelaksanaan Menjelaskan keterbatasan pelaksanaan penelitian