Informasi dan proses bisnis (1)
RPS MATAKULIAH
PROGRAM STUDI S1 SISTEM INFORMASI
Mata Kuliah : Informasi dan Proses Bisnis
Dosen
: Dwi Fatrianto Suyatno, S.Kom., M.Kom.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
1.
2.
3.
4.
Menguraikan permasalahan dan perkembangan Sistem Informasi Bisnis
Mengorganisasikan struktur Sistem Informasi Bisnis
Merancang proses pengambilan keputusan bisnis dengan pendekatan sistem
Membangun Sistem Informasi Bisnis personal, kelompok dan perusahaan dalam mengelola bisnis
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini memberikan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan kepada mahasiswa tentang permasalahan dan perkembangan serta peran Sistem Informasi Bisnis pengertian sistem, informasi, dan Sistem Informasi Bisn
kelompok sistem informasi perusahaan evaluasi dan jaminan mutu Sistem Informasi Bisnis implikasi etis dari Sistem Informasi Bisnis
Referensi
1.
2.
3.
4.
Davis, G.B. dan M.H. Olson. 1985. Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure, and Development. McGraw-Hill Book Company
Kroenke, D.M. 1992. Management Information System. McGraw-Hill, Inc
McLeod, R. 1995. Sistem Informasi Managemen. H
McLeod, R. Dan G. Schell. 2004. Management Information Systems. Pearson Education, Inc
Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian
:
:
:
Pertemuan Ke 1
Mahasiswa mampu memahami tentang informasi dan proses bisnis dalam lingkungan organisasi
1. Menguraikangambaran umum informasi dalam organisasi
2. Menjelaskan ruang lingkup proses bisnis.
Teori informasi dan proses bisnis dalam organisasi secara umum.
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
2 X 50
Bentuk Penilaian
:
Lembar Pengamatan
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Instrumen Penilaian
:
:
:
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint,
2. Buku 1, 2
Memahami konsep umum informasi dan proses bisnis dalam lingkungan organisasi.
Presentasi kelompok
Tugas membuat bahan diskusi tentang konsep informasi dan proses bisnis dalam sebuah organisasi
Kriteria Penilaian
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
Rumus Penilaian : NA= ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan proses bisnis
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
Indikator
Bahan Kajian
:
:
Menjelaskan konsep informasi dan proses bisnis dalam perusahaan.
Tinjauan umum proses bisnis terkait dengan sumberdaya perusahaan.
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
2 X 50
Bentuk Penilaian
:
Lembar pengamatan
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
:
:
1. Powerpoint,
2. Buku 1, 3
Memahami informasi dan proses bisnis dalam perusahaan.
Presentasi kelompok
Tugas membuat informasi dan proses bisnis dari sebuah perusahaan (studi kasus)
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
Pertemuan Ke 2
UAS = 30%
Rumus Penilaian : NA= ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
Indikator
:
:
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Bisnis Proses Model.
Menjelaskan peran Bisnis proses model untuk meningkatkan efisiensi.
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Pendekatan : Saintifik Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
Bahan Kajian
:
Pertemuan Ke 3
Konsep dasar Bisnis Proses Model
Sumber Belajar Media
:
Waktu
Pengalaman Belajar
:
:
2 X 50
Mahasiswa dapat menjelaskan kompleksitas Bisnis Proses Model dalam kegiatan di perusahaan.
Bentuk Penilaian
:
lembar pengamatan
Strategi Penilaian
:
1. Powerpoint,
2. Buku 1, 3
Presentasi dan tanya jawab
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
Soal membuat dan menyebutkan bisnis proses model sebuah perusahaan dalam meningkatkan efisiensi bisnis
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
Rumus Penilaian : NA= ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
Indikator
:
:
Mahasiswa mampu menjelaskan nilai dan perkembangan teknologi sistem informasi bisnis.
Menjelaskan konsep data, informasi, dan nilai sistem informasi dalam bisnis
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
:
Strategi Pembelajaran : Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
:
Waktu
Pengalaman Belajar
:
:
2 X 50
Mahasiswa dapat merinci dan menjelaskan dalam tugasnya berkaitan dengan konsep sistem informasi meliputi sistem
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
:
:
Lembar pengamatan
Tugas membuat materi diskusi tentang konsep sistem informasi meliputi sistem, informasi dan sistem informasi.
Bahan Kajian
Strategi Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
Pertemuan Ke 4
Data dan informasi kendala nilai dan media perkembangan teknologi
1. Powerpoint
2. Buku 2, 4
Presentasi kelompok
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan konsep dan sistem informasi bisnis
Bahan Kajian
:
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Konsep sistem informasi dalam bisnis:
a. Konsep sistem
b. Konsep informasi
c. Konsep bisnis
d. Konsep sistem informasi bisnis
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
2 X 50
Bentuk Penilaian
:
Soal Essay
Indikator
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
:
:
Pertemuan Ke 5
Mahasiswa dapat menerapkan konsep sistem informasi bisnis; meliputi konsep sistem, konsep informasi bisnis dan kon
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint
2. Buku 2, 4
Mahasiswa dapat merinci dan menjelaskan dalam tugasnya berkaitan dengan konsep sistem informasi meliputi sistem
Test Tulis
Soal tentang konsep sistem informasi meliputi sistem, informasi dan sistem informasi.
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan komponen dan tipe organisasi sistem informasi bisnis
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
2 X 50
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
:
:
Presentasi
lembar pengamatan
Indikator
Bahan Kajian
Pengalaman Belajar
Instrumen Penilaian
:
:
:
:
Pertemuan Ke 6
Menemukan dan Menganalisis komponen sistem Informasi bisnis
Sistem informasi bisnis :
a. Komponen sistem informasi bisnis
b. Sistem informasi Personal
c. Sistem informasi kelompok
d. Sistem informasi perusahaan
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint.
2. Buku 1, 5
Mahasiswa dapat merinci proses yang terdapat pada sistem informasi berserta contoh di dalam dunia bisnis.
Tugas menguraikan secara rinci menggunakan studi kasus sistem informasi beserta contoh di dalam dunia bisnis.
Kriteria Penilaian
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan memilah tipe dan merancang arsitektur sistem informasi bisnis
Indikator
:
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
Bahan Kajian
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
:
:
:
:
Pertemuan Ke 7
Membuat presentasi berkaitan dengan tipe dan arsitektur sistem informasi bisnis
Fundamental sistem informasi bisnis
a. Tipe sistem informasi bisnis
b. Arsitektur sistem informasi bisnis
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint
2. Buku 1, 2
2 X 50
Mahasiswa dapat merinci secara detail kaitanya dengan tipe dan arsitektur sistem informasi bisnis.
1. Praktik merancang arsitektur sistem informasi bisnis
2. Presentasi
Lembar pengamatan
Tugas membuat arsitektur sistem informasi bisnis
Partisipasi = 20%
Kriteria Penilaian
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
Indikator
:
:
Bahan Kajian
:
Mahasiswa dapat menguraikan konsep informasi dan proses bisnis serta dapat merancang arsitektur sistem informasi
Mahasiswa dapat menjelaskan konsep informasi dan proses bisnis
Mahasiswa dapat merancang arsitekstur sistem informasi bisnis
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
:
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
:
:
Instrumen Penilaian
:
Bentuk Penilaian
:
Kriteria Penilaian
Kemampuan Akhir
Indikator
1. Davis, G.B. dan M.H. Olson. 1985. Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure, and Develo
McGraw-Hill Book Company. USA.
2. Kroenke, D.M. 1992. Management Information System. McGraw-Hill, Inc. USA.
3. McLeod, R. 1995. Sistem Informasi Managemen. H. Teguh (penerjemah) H. Sukardi (editor). PT. Bhuana Ilmu Populer.
4. McLeod, R. Dan G. Schell. 2004. Management Information Systems. Pearson Education, Inc. USA
2 X 50
Mahasiswa menguasai konsep informasi dan proses bisnis serta merancang arsitektur sistem informasi bisnis dalam UT
Test Tulis UTS
Test Essay
Soal UTS konsep informasi dan proses bisnis
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan nilai tambah dari sistem informasi
bisnis
Mahasiswa dapat menyebutkan nilai tambah sistem informasi bisnis
:
:
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
:
:
Instrumen Penilaian
:
:
Kriteria Penilaian
konsep informasi dan proses bisnis
merancang arsitekstur sistem informasi bisnis
Test Essay UTS
:
Bahan Kajian
Bentuk Penilaian
Pertemuan Ke 8
:
Pertemuan Ke 9
Nilai tambah sistem Informasi bisnis
a. Proses
b. Produk
c. Kualitas
d. Manajemen
e. Keputusan
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint
2. Buku 3, 5
2 X 50
Mahasiswa dapat memberikan paparan kaitannya dengan manfaat dari sistem informasi yang digunakan dalam proses
Presentasi
Lembar pengamatan
Tugas memaparkan manfaat dari sistem informasi yang digunakan dalam proses bisnis
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Pertemuan Ke 10
Kemampuan Akhir
: %3Cp%3EMahasiswa%20mampu%20menguraikan%0Adan%20mengaplikasikan%20sistem%0Ainformasi%20bisnis%20personal%3C%2Fp%3E
Indikator
: %3Cp%3EMembuat%20presentasi%20kelompok%20tentang%20sistem%20informasi%20personal.%3C%2Fp%3E
Waktu
Pengalaman Belajar
: 2 X 50
: %3Cspan%3EMahasiswa%20dapat%20melakukan%20presentasi%20kaitannya%20dengan%0Aproses%20di%20dalam%20sebuah%20sistem%20informasi%20personal%3C%2Fspan%3E
Bahan Kajian
: %3Cp%3EPersonal%0Ainformation%20system%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3Ea.%0AKebutuhan%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3Eb.%0AAnalisis%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3Ec.%20Komunikasi%
Pendekatan/Metode/Model/ : %3Cp%3E%3Cb%3EPendekatan%3C%2Fb%3E%20%3A%0ASaintifik%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3E%3Cb%3EMetode%20%3C%2Fb%3E%3AContextual%0AInstruction%20%3C%2Fp%3E%0A%0A%
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
: %3Col%3E%3Cli%3EPowerpoint%3C%2Fli%3E%3Cli%3EBuku%202%2C%204%3C%2Fli%3E%3C%2Fol%3E
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
:
:
Presentasi%20kelompok
lembar%20pengamatan
Tugas membuat materi kelompok tentang sistem informasi personal.
%3Cp%3EPartisipasi%20%3D%2020%25%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3ETugas%20%3D%2030%25%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3EUTS%20%3D%2020%25%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3EUAS%
Kemampuan Akhir
:
Mahasiswa mampu Memecahkan masalah melalui sistem informasi bisnis personal
Bahan Kajian
:
Mengembangkan personal information system :
a. Proses perancangan
b. Prototipe
c. Aplikasi
Indikator
:
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
Pengalaman Belajar
:
:
Pertemuan Ke 11
Mejelaskan dan melakukan kajian tentang pengembangan sistem informasi personal
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
Powerpoint,
Buku 2, 4
2 X 50
Mahasiswa dapat menberikan contoh hal – hal terkait dengan sistem informasi personal dan manfaatnya.
Strategi Penilaian
:
Presentasi dan tanya jawab
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
Menyebutkan contoh hal – hal terkait dengan sistem informasi personal dan manfaatnya.
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
Indikator
:
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan merancang sistem informasi bisnis workgroup
Menemukan dan menjelaskan sistem informasi kelompok
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
Bentuk Penilaian
Bahan Kajian
:
:
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
:
:
Bentuk Penilaian
:
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
lembar Pengamatan
Pertemuan Ke 12
Workgroupinformationsystems:
a. Fungsi
b. Peran
c. Norma
d. Aplikasi
e. Komponen
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
Powerpoint,
Buku 2, 4
2 X 50
Mahasiswa dapat memberikan penjelasan mengenai konsep sistem informasi kelompok.
Praktik merancang sistem informasi kelompok
Presentasi
lembar pengamatan
Merancang sistem informasi kelompok
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Pertemuan Ke 13
Kemampuan Akhir
:
Indikator
:
Bahan Kajian
:
Enterprise management information system :
1. Karakteristik
2.Fungsi generik
3. Nilai tambah
Komponen yang berpengaruh dalam penerapan sistem informasi bisnis.
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
Waktu
:
Pengalaman Belajar
:
Strategi Penilaian
:
Instrumen Penilaian
:
Bentuk Penilaian
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan sistem informasi bisnis Perusahaan dan memahami penerapan siste
bidang bisnis
1. Menemukan dan menjelaskan sistem informasi perusahaan
2. Menemukan dan mejelaskan bagaimana sebuah sistem bekerja dalam bisnis
1. Powerpoint
2. Buku 1, 3
2 X 50
1. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan manfaat dari sistem informasi perusahaan.
2. Mahasiswa dapat mengetahui bagaiman a proses penerapan sistem informasi dalam sebuah perusahaan.
Presentasi
lembar pengamatan
1. Menyebutkan manfaat dari sistem informasi perusahaan.
2. menjelaskan proses penerapan sistem informasi dalam sebuah perusahaan.
Kriteria Penilaian
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
Indikator
:
:
Mahasiswa mampu bekerja dan melakukan perancangan database dan tampilan antar muka sistem informasi bisnis
Melakukan perancangan database dan antarmuka sebuah sistem informasi bisnis
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Bahan Kajian
Waktu
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
:
:
:
:
Pertemuan Ke 14
Membangun workgroup information system:
a. Perumusan masalah
b. Rancangan fungsional
c. Perancangan DFD
e. Perancangan ERD
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Praktik, Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint
2. Buku 1, 3
4 X 50
Mahasiswa dapat mengetahui kebutuhan dasar dari sebuah sistem informasi bisnis.
Praktik merancang database dan tampilan antar muka sistem informasi bisnis
Bentuk Penilaian
:
lembar pengamatan
Kriteria Penilaian
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
:
Mahasiswa mampu bekerja dan melakukan perancangan database dan tampilan antar muka sistem informasi bisnis
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
4 X 50
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
:
:
Praktik merancang database dan tampilan antar muka sistem informasi bisnis
lembar pengamatan
Kriteria Penilaian
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Instrumen Penilaian
Indikator
Bahan Kajian
Pengalaman Belajar
Instrumen Penilaian
:
:
:
:
:
Tugas perancangan database dan tampilan antar muka sistem informasi bisnis
Pertemuan Ke 15
Melakukan perancangan database dan antarmuka sebuah sistem informasi bisnis
Membangun workgroup information system:
a. Perumusan masalah
b. Rancangan fungsional
c. Perancangan DFD
e. Perancangan ERD
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Praktik, Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint
2. Buku 1, 3
Mahasiswa dapat mengetahui kebutuhan dasar dari sebuah sistem informasi bisnis.
Tugas perancangan database dan tampilan antar muka sistem informasi bisnis
PROGRAM STUDI S1 SISTEM INFORMASI
Mata Kuliah : Informasi dan Proses Bisnis
Dosen
: Dwi Fatrianto Suyatno, S.Kom., M.Kom.
Capaian Pembelajaran Matakuliah/Kompetensi
1.
2.
3.
4.
Menguraikan permasalahan dan perkembangan Sistem Informasi Bisnis
Mengorganisasikan struktur Sistem Informasi Bisnis
Merancang proses pengambilan keputusan bisnis dengan pendekatan sistem
Membangun Sistem Informasi Bisnis personal, kelompok dan perusahaan dalam mengelola bisnis
Deskripsi Matakuliah
Matakuliah ini memberikan pengetahuan, keterampilan dan kemampuan kepada mahasiswa tentang permasalahan dan perkembangan serta peran Sistem Informasi Bisnis pengertian sistem, informasi, dan Sistem Informasi Bisn
kelompok sistem informasi perusahaan evaluasi dan jaminan mutu Sistem Informasi Bisnis implikasi etis dari Sistem Informasi Bisnis
Referensi
1.
2.
3.
4.
Davis, G.B. dan M.H. Olson. 1985. Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure, and Development. McGraw-Hill Book Company
Kroenke, D.M. 1992. Management Information System. McGraw-Hill, Inc
McLeod, R. 1995. Sistem Informasi Managemen. H
McLeod, R. Dan G. Schell. 2004. Management Information Systems. Pearson Education, Inc
Kemampuan Akhir
Indikator
Bahan Kajian
:
:
:
Pertemuan Ke 1
Mahasiswa mampu memahami tentang informasi dan proses bisnis dalam lingkungan organisasi
1. Menguraikangambaran umum informasi dalam organisasi
2. Menjelaskan ruang lingkup proses bisnis.
Teori informasi dan proses bisnis dalam organisasi secara umum.
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
2 X 50
Bentuk Penilaian
:
Lembar Pengamatan
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Instrumen Penilaian
:
:
:
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint,
2. Buku 1, 2
Memahami konsep umum informasi dan proses bisnis dalam lingkungan organisasi.
Presentasi kelompok
Tugas membuat bahan diskusi tentang konsep informasi dan proses bisnis dalam sebuah organisasi
Kriteria Penilaian
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
Rumus Penilaian : NA= ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan proses bisnis
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
Indikator
Bahan Kajian
:
:
Menjelaskan konsep informasi dan proses bisnis dalam perusahaan.
Tinjauan umum proses bisnis terkait dengan sumberdaya perusahaan.
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
2 X 50
Bentuk Penilaian
:
Lembar pengamatan
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
:
:
1. Powerpoint,
2. Buku 1, 3
Memahami informasi dan proses bisnis dalam perusahaan.
Presentasi kelompok
Tugas membuat informasi dan proses bisnis dari sebuah perusahaan (studi kasus)
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
Pertemuan Ke 2
UAS = 30%
Rumus Penilaian : NA= ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
Indikator
:
:
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan Bisnis Proses Model.
Menjelaskan peran Bisnis proses model untuk meningkatkan efisiensi.
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Pendekatan : Saintifik Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
Bahan Kajian
:
Pertemuan Ke 3
Konsep dasar Bisnis Proses Model
Sumber Belajar Media
:
Waktu
Pengalaman Belajar
:
:
2 X 50
Mahasiswa dapat menjelaskan kompleksitas Bisnis Proses Model dalam kegiatan di perusahaan.
Bentuk Penilaian
:
lembar pengamatan
Strategi Penilaian
:
1. Powerpoint,
2. Buku 1, 3
Presentasi dan tanya jawab
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
Soal membuat dan menyebutkan bisnis proses model sebuah perusahaan dalam meningkatkan efisiensi bisnis
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
Rumus Penilaian : NA= ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
Indikator
:
:
Mahasiswa mampu menjelaskan nilai dan perkembangan teknologi sistem informasi bisnis.
Menjelaskan konsep data, informasi, dan nilai sistem informasi dalam bisnis
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
:
Strategi Pembelajaran : Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
:
Waktu
Pengalaman Belajar
:
:
2 X 50
Mahasiswa dapat merinci dan menjelaskan dalam tugasnya berkaitan dengan konsep sistem informasi meliputi sistem
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
:
:
Lembar pengamatan
Tugas membuat materi diskusi tentang konsep sistem informasi meliputi sistem, informasi dan sistem informasi.
Bahan Kajian
Strategi Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
Pertemuan Ke 4
Data dan informasi kendala nilai dan media perkembangan teknologi
1. Powerpoint
2. Buku 2, 4
Presentasi kelompok
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan konsep dan sistem informasi bisnis
Bahan Kajian
:
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Konsep sistem informasi dalam bisnis:
a. Konsep sistem
b. Konsep informasi
c. Konsep bisnis
d. Konsep sistem informasi bisnis
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
2 X 50
Bentuk Penilaian
:
Soal Essay
Indikator
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
:
:
Pertemuan Ke 5
Mahasiswa dapat menerapkan konsep sistem informasi bisnis; meliputi konsep sistem, konsep informasi bisnis dan kon
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint
2. Buku 2, 4
Mahasiswa dapat merinci dan menjelaskan dalam tugasnya berkaitan dengan konsep sistem informasi meliputi sistem
Test Tulis
Soal tentang konsep sistem informasi meliputi sistem, informasi dan sistem informasi.
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan komponen dan tipe organisasi sistem informasi bisnis
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
2 X 50
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
:
:
Presentasi
lembar pengamatan
Indikator
Bahan Kajian
Pengalaman Belajar
Instrumen Penilaian
:
:
:
:
Pertemuan Ke 6
Menemukan dan Menganalisis komponen sistem Informasi bisnis
Sistem informasi bisnis :
a. Komponen sistem informasi bisnis
b. Sistem informasi Personal
c. Sistem informasi kelompok
d. Sistem informasi perusahaan
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint.
2. Buku 1, 5
Mahasiswa dapat merinci proses yang terdapat pada sistem informasi berserta contoh di dalam dunia bisnis.
Tugas menguraikan secara rinci menggunakan studi kasus sistem informasi beserta contoh di dalam dunia bisnis.
Kriteria Penilaian
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan memilah tipe dan merancang arsitektur sistem informasi bisnis
Indikator
:
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
Bahan Kajian
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
:
:
:
:
Pertemuan Ke 7
Membuat presentasi berkaitan dengan tipe dan arsitektur sistem informasi bisnis
Fundamental sistem informasi bisnis
a. Tipe sistem informasi bisnis
b. Arsitektur sistem informasi bisnis
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint
2. Buku 1, 2
2 X 50
Mahasiswa dapat merinci secara detail kaitanya dengan tipe dan arsitektur sistem informasi bisnis.
1. Praktik merancang arsitektur sistem informasi bisnis
2. Presentasi
Lembar pengamatan
Tugas membuat arsitektur sistem informasi bisnis
Partisipasi = 20%
Kriteria Penilaian
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
Indikator
:
:
Bahan Kajian
:
Mahasiswa dapat menguraikan konsep informasi dan proses bisnis serta dapat merancang arsitektur sistem informasi
Mahasiswa dapat menjelaskan konsep informasi dan proses bisnis
Mahasiswa dapat merancang arsitekstur sistem informasi bisnis
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
:
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
:
:
Instrumen Penilaian
:
Bentuk Penilaian
:
Kriteria Penilaian
Kemampuan Akhir
Indikator
1. Davis, G.B. dan M.H. Olson. 1985. Management Information Systems: Conceptual, Foundation, Structure, and Develo
McGraw-Hill Book Company. USA.
2. Kroenke, D.M. 1992. Management Information System. McGraw-Hill, Inc. USA.
3. McLeod, R. 1995. Sistem Informasi Managemen. H. Teguh (penerjemah) H. Sukardi (editor). PT. Bhuana Ilmu Populer.
4. McLeod, R. Dan G. Schell. 2004. Management Information Systems. Pearson Education, Inc. USA
2 X 50
Mahasiswa menguasai konsep informasi dan proses bisnis serta merancang arsitektur sistem informasi bisnis dalam UT
Test Tulis UTS
Test Essay
Soal UTS konsep informasi dan proses bisnis
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan nilai tambah dari sistem informasi
bisnis
Mahasiswa dapat menyebutkan nilai tambah sistem informasi bisnis
:
:
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
:
:
Instrumen Penilaian
:
:
Kriteria Penilaian
konsep informasi dan proses bisnis
merancang arsitekstur sistem informasi bisnis
Test Essay UTS
:
Bahan Kajian
Bentuk Penilaian
Pertemuan Ke 8
:
Pertemuan Ke 9
Nilai tambah sistem Informasi bisnis
a. Proses
b. Produk
c. Kualitas
d. Manajemen
e. Keputusan
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint
2. Buku 3, 5
2 X 50
Mahasiswa dapat memberikan paparan kaitannya dengan manfaat dari sistem informasi yang digunakan dalam proses
Presentasi
Lembar pengamatan
Tugas memaparkan manfaat dari sistem informasi yang digunakan dalam proses bisnis
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Pertemuan Ke 10
Kemampuan Akhir
: %3Cp%3EMahasiswa%20mampu%20menguraikan%0Adan%20mengaplikasikan%20sistem%0Ainformasi%20bisnis%20personal%3C%2Fp%3E
Indikator
: %3Cp%3EMembuat%20presentasi%20kelompok%20tentang%20sistem%20informasi%20personal.%3C%2Fp%3E
Waktu
Pengalaman Belajar
: 2 X 50
: %3Cspan%3EMahasiswa%20dapat%20melakukan%20presentasi%20kaitannya%20dengan%0Aproses%20di%20dalam%20sebuah%20sistem%20informasi%20personal%3C%2Fspan%3E
Bahan Kajian
: %3Cp%3EPersonal%0Ainformation%20system%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3Ea.%0AKebutuhan%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3Eb.%0AAnalisis%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3Ec.%20Komunikasi%
Pendekatan/Metode/Model/ : %3Cp%3E%3Cb%3EPendekatan%3C%2Fb%3E%20%3A%0ASaintifik%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3E%3Cb%3EMetode%20%3C%2Fb%3E%3AContextual%0AInstruction%20%3C%2Fp%3E%0A%0A%
Strategi Pembelajaran
Sumber Belajar Media
: %3Col%3E%3Cli%3EPowerpoint%3C%2Fli%3E%3Cli%3EBuku%202%2C%204%3C%2Fli%3E%3C%2Fol%3E
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
:
:
Presentasi%20kelompok
lembar%20pengamatan
Tugas membuat materi kelompok tentang sistem informasi personal.
%3Cp%3EPartisipasi%20%3D%2020%25%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3ETugas%20%3D%2030%25%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3EUTS%20%3D%2020%25%3C%2Fp%3E%0A%0A%3Cp%3EUAS%
Kemampuan Akhir
:
Mahasiswa mampu Memecahkan masalah melalui sistem informasi bisnis personal
Bahan Kajian
:
Mengembangkan personal information system :
a. Proses perancangan
b. Prototipe
c. Aplikasi
Indikator
:
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
Pengalaman Belajar
:
:
Pertemuan Ke 11
Mejelaskan dan melakukan kajian tentang pengembangan sistem informasi personal
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
Powerpoint,
Buku 2, 4
2 X 50
Mahasiswa dapat menberikan contoh hal – hal terkait dengan sistem informasi personal dan manfaatnya.
Strategi Penilaian
:
Presentasi dan tanya jawab
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
Menyebutkan contoh hal – hal terkait dengan sistem informasi personal dan manfaatnya.
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
Indikator
:
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan merancang sistem informasi bisnis workgroup
Menemukan dan menjelaskan sistem informasi kelompok
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
Bentuk Penilaian
Bahan Kajian
:
:
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
:
:
Bentuk Penilaian
:
Instrumen Penilaian
Kriteria Penilaian
:
:
lembar Pengamatan
Pertemuan Ke 12
Workgroupinformationsystems:
a. Fungsi
b. Peran
c. Norma
d. Aplikasi
e. Komponen
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
Powerpoint,
Buku 2, 4
2 X 50
Mahasiswa dapat memberikan penjelasan mengenai konsep sistem informasi kelompok.
Praktik merancang sistem informasi kelompok
Presentasi
lembar pengamatan
Merancang sistem informasi kelompok
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Pertemuan Ke 13
Kemampuan Akhir
:
Indikator
:
Bahan Kajian
:
Enterprise management information system :
1. Karakteristik
2.Fungsi generik
3. Nilai tambah
Komponen yang berpengaruh dalam penerapan sistem informasi bisnis.
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
Waktu
:
Pengalaman Belajar
:
Strategi Penilaian
:
Instrumen Penilaian
:
Bentuk Penilaian
:
Mahasiswa mampu menjelaskan dan menguraikan sistem informasi bisnis Perusahaan dan memahami penerapan siste
bidang bisnis
1. Menemukan dan menjelaskan sistem informasi perusahaan
2. Menemukan dan mejelaskan bagaimana sebuah sistem bekerja dalam bisnis
1. Powerpoint
2. Buku 1, 3
2 X 50
1. Mahasiswa dapat mengetahui dan menjelaskan manfaat dari sistem informasi perusahaan.
2. Mahasiswa dapat mengetahui bagaiman a proses penerapan sistem informasi dalam sebuah perusahaan.
Presentasi
lembar pengamatan
1. Menyebutkan manfaat dari sistem informasi perusahaan.
2. menjelaskan proses penerapan sistem informasi dalam sebuah perusahaan.
Kriteria Penilaian
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
Indikator
:
:
Mahasiswa mampu bekerja dan melakukan perancangan database dan tampilan antar muka sistem informasi bisnis
Melakukan perancangan database dan antarmuka sebuah sistem informasi bisnis
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Bahan Kajian
Waktu
Pengalaman Belajar
Strategi Penilaian
:
:
:
:
Pertemuan Ke 14
Membangun workgroup information system:
a. Perumusan masalah
b. Rancangan fungsional
c. Perancangan DFD
e. Perancangan ERD
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Praktik, Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint
2. Buku 1, 3
4 X 50
Mahasiswa dapat mengetahui kebutuhan dasar dari sebuah sistem informasi bisnis.
Praktik merancang database dan tampilan antar muka sistem informasi bisnis
Bentuk Penilaian
:
lembar pengamatan
Kriteria Penilaian
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Kemampuan Akhir
:
Mahasiswa mampu bekerja dan melakukan perancangan database dan tampilan antar muka sistem informasi bisnis
Pendekatan/Metode/Model/
Strategi Pembelajaran
:
Sumber Belajar Media
:
Waktu
:
4 X 50
Strategi Penilaian
Bentuk Penilaian
:
:
Praktik merancang database dan tampilan antar muka sistem informasi bisnis
lembar pengamatan
Kriteria Penilaian
:
Partisipasi = 20%
Tugas = 30%
UTS = 20%
UAS = 30%
NA = ((2xP)+(3xT)+(2xUTS)+(3xUAS))/10
Instrumen Penilaian
Indikator
Bahan Kajian
Pengalaman Belajar
Instrumen Penilaian
:
:
:
:
:
Tugas perancangan database dan tampilan antar muka sistem informasi bisnis
Pertemuan Ke 15
Melakukan perancangan database dan antarmuka sebuah sistem informasi bisnis
Membangun workgroup information system:
a. Perumusan masalah
b. Rancangan fungsional
c. Perancangan DFD
e. Perancangan ERD
Pendekatan : Saintifik
Metode :Contextual Instruction
Strategi Pembelajaran :
Praktik, Presentasi, diskusi dan tanya jawab.
1. Powerpoint
2. Buku 1, 3
Mahasiswa dapat mengetahui kebutuhan dasar dari sebuah sistem informasi bisnis.
Tugas perancangan database dan tampilan antar muka sistem informasi bisnis