Lembar Kerja RPL Konseling Kelompok

LK 4.3

LEMBAR KERJA

Kegiatan

:

Penyusunan RPL dan Praktek Konseling Kelompok

Waktu

:

60 menit

Bahan

:

Modul Praktek Pelayanan Peminatan Peserta Didik

Lembar Kerja

Tujuan

:

Peserta terampil menyusun RPL dan mempraktekan layanan peminatan
melalui konseling kelompok

Skenario Kegiatan:

4.
5.
6.

Fasilitator membagi peserta menjadi 3 kelompok.
Fasilitator menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan.
Fasilitator membagikan format RPL
Setiap kelompok membuat RPL konseling kelompok sesuai hasil asessesmen
Fasilitator membagi format penilaian konseling kelompok.

Setiap kelompok memilih 3 orang peserta untuk praktek konseling kelompok

7.
8.

masing-masing 30 menit.
Secara paralel 3 kelompok melakukan layanan konseling kelompok
Peserta yang lain melakukan peer assemen dengan menggunakan format

1.

2.
3.

penilaian konseling kelompok.
Peserta lain memberikan revieu berdasarkan hasil penilaian.
10. Fasilitator memberikan umpan balik dan penguatan praktek konseling kelompok
9.

Tugas :

Amati

konseling

kelompok

dengan

seksama,

berikan

penilaian

dengan

menggunakan format yang telah disediakan, dan beri masukan guna perbaikan.

Format 4.3
FORMAT

SATUAN LAYANAN KONSELING KELOMPOK
1. Identitas:
a. Satuan Pendidikan
: SMP
b. Tahun Ajaran
: 2014 -2015
c. Kelas
: VII
d. Pelaksana dan Pihak Terkait : Guru BK
2. Waktu :
a. Tanggal
:
b. Jam Pelayanan
: 08.20 – 09.20 WIB
c. Volume
: 60 menit
d. Tempat
: Ruang BK
3. Bidang Bimbingan
: Bimbingan Belajar

4. Materi Pelayanan
a. Tema
: Sukses UN
b. Sumber Materi Pelayanan
: Internet dan buku
pendukung
5. Tujuan Layanan
: Diharapkan setelah
mendapatkan layanan Konseling Kelompok Peserta didik
yang mempunyai masalah dengan hasil Try Out yang kurang
maksimal dapat meningkatkan hasil belajarnya dan
mencapai nilai UN yang maksimal
6. Fungsi Layanan
: Pencegahan dan
Pengentasan
7. Metode dan Teknik
a. Jenis Layanan
: Konseling Kelompok
b. Kegiatan Pendukung
: Referal pada guru

matapelajaran yang
Kompeten dan tutor sebaya
8. Sarana
a. Media
:
b. Instrumen
:
c. Sumber
: Hasil TO
9. Sasaran Penilaian
: Peningkatan hasil UN
10.
Langkah Kegiatan
:
Tahap Pembentukan

a.
b.
c.
d.

e.
f.

Menerima secara terbuka dan mengucapkan terimakasih
Berdoa
Menjelaskan pengertian konseling kelompok
Menjelaskan tujuan konseling kelompok
Menjelaskan cara pelaksanaan konseling kelompok
Menjelaskan azas-azas konseling kelompok
- Kerahasiaan
- Kesukarelaan
- Keterbukaan

- Kegiatan
- Kenormatifan
g. Perkenalan dilanjutkan rangkaian nama
Tahap Peralihan
a. Menjelaskan kembali kegiatan kelompok
b. Tanya jawab tentang kesiapan anggota untuk kegiatan
lebih lanjut

c. Mengenali suasana apabila anggota secara
keseluruhan/sebagian belum siap untuk memasuki tahap
berikutnya dan mengatasi suasana tersebut.
d. Memberi contoh masalah bahasan yang dikemukakan dan
dibahas dalam kelompok
Tahap Kegiatan
a. Menjelaskan permasalahan yang hendak dikemukakan
oleh anggota kelompok
b. Mempersilakan anggota kelompok mengemukakan
permasalahannya secara bergantian
c. Memilih/menetapkan masalah yang akan dibahas
terlebih dahulu
d. Pembahasan masalah terpilih
e. Selingan
f. Menegaskan komitmen anggota yang masalahnya telah
dibahas (apa yang akan dilakukan berkenaan adanya
pembahasan demi terentaskan masalahnya)
Tahap Pengakhiran
a. Menjelaskan bahwa kegiatan konseling kelompok akan
diakhiri

b. Anggota kelompok mengemukakan kesan dan menilai
kemajuan yang dicapai masing-masing
c. Pembahasan kegiatan lanjutan
d. Pesan serta tanggapan anggota kelompok
e. Ucapan terimakasih
f. Berdoa
g. Perpisahan
11.
Rencana Penilaian
a. Penilaian Proses
: antusias peserta didik dalam
mengikuti kegiatan konseling kelompok
b. Penilaian Hasil
:
- Laiseg
: Konsultasi Orang tua
Garut,
Mengetahui

Juli 2014

Kepala SMP Negeri …………
dan Konseling
..................................
NIP.

Guru Bimbingan

.......................................
NIP.