FISIKA SILABUS x lokal

SILABUS

Mata Pelajaan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
1.1 Mengukur
besaran fisika
(massa, panjang,
dan waktu)

: Fisika
: X/1
: 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Materi
Pembelajaran
Pengukuran massa,
panjang, dan
waktu

Kegiatan Pembelajaran







1.2 Melakukan
penjumlahan
vektor

Penjumlahan
vektor

Alokasi Waktu per Semester: 36 jam pelajaran








Indikator

Membuat daftar (tabel) nama
besaran, alat ukur, cara mengukur,
dan satuan yang digunakan secara
individu yang berlaku di daerah
setempat (misalnya: untuk ukuran
massa mayam di Sumatera Utara,
untuk ukuran panjang  tumbak di
Jawa Barat)
Mengukur besaran panjang, massa,
dan waktu dengan beberapa jenis alat
ukur: mistar milimeter, jangka sorong,
mikrometer, neraca lengan, neraca
pegas, dan stopwatch secara
berkelompok di sekolah
Mengolah hasil pengukuran dengan

mempertimbangkan kesalahan relatif
pengukuran dalam diskusi kelas



Menjumlahkan dua besaran vektor
dalam arah yang berbeda-beda
secara grafis dalam kegiatan diskusi
kelas
Menggambar vektor, resultan vektor,
komponen vektor serta menghitung
besar dan arah resultan vektor dalam
diskusi kelas
Melakukan percobaan untuk
menemukan resultan dua vektor
sebidang
Menerapkan operasi vektor dalam
pemecahan masalah secara individu



Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut








Penilaian

Menggunakan alat ukur besaran Penilian kinerja
(sikap dan praktik)
panjang, massa, dan waktu
dengan beberapa jenis alat ukur dan tes tertulis
Mengukur besaran panjang,
massa dan waktu dengan
mempertimbangkan ketelitian
dan ketepatan

Menampilkan sikap teliti dalam
kegiatan praktik

Menjumlahkan dua vektor
atau lebih secara grafis
Menjumlahkan dua vektor
secara analisis
Menerapkan prinsip
penjumlahan vektor dalam
pemecahan masalah

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
laporan praktik,
dan tes tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber/

Bahan/Alat

6 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: Lembar
Kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi
Alat: jangka
sorong, mikrometer sekrup,
neraca lengan,
neraca pegas,
media presentasi

6 jam

Sumber: Buku

Fisika yang
relevan
Bahan: Lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat; neraca
pegas, busur,
media presentasi

1

Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
Kompetensi Dasar
2.1 Menganalisis
besaran fisika
pada gerak
dengan
kecepatan dan
percepatan
konstan

Materi
Pembelajaran
Gerak lurus dengan
kecepatan dan
percepatan
konstan

Kegiatan Belajar







2.2 Menganalisis
besaran fisika
pada gerak
melingkar

dengan laju
konstan

Gerak melingkar
dengan laju
konstan
 frekuensi,
periode, sudut
tempuh,
kecepatan linier,
kecepatan sudut,
dan percepatan
sentripetal
 Hubugan
kecepatan sudut,
dan kecepatan
linier pada gerak
roda
berhubungan







Indikator

Mengamati demonstrasi gerak untuk
membedakan gerak lurus dengan
kecepatan konstan dan gerak lurus
dengan percepatan konstan dalam
diskusi kelas
Melakukan percobaan glb dengan
menggunakan kereta atau mobil
mainan
Melakukan percobaan glbb dengan
menggunakan kereta dinamik
Menganalisis besaran-besaran dalam
glbb dan gerak jatuh bebas dalam

diskusi kelas



Menemukan besaran frekuensi,
periode, sudut tempuh, kecepatan
linier, kecepatan sudut, dan
percepatan sentripetal pada gerak
melingkar melalui demonstrasi
Melakukan percobaan atau diskusi
secara berkelompok untuk
menyelidiki gerak yang
menggunakan hubungan roda-roda
Menganalisis gerak melingkar
beraturan dalam pemecahan
masalah melalui diskusi kelas



Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut








Penilaian

Alokasi
Waktu

Menganalisis besaran-besaran
fisika pada gerak dengan
kecepatan konstan
Menganalisis besaran-besaran
fisika pada gerak dengan
percepatan konstan
Menganalisis grafik gerak
lurus dengan kecepatan
konstan
Menganalisis grafik gerak
lurus dengan percepatan
konstan

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
laporan praktik,
dan tes tertulis

8 jam

Mengidentifikasi besaran
frekuensi, frekuensi sudut,
periode, dan sudut tempuh
yang terdapat pada gerak
melingkar dengan laju konstan
Menerapkan prinsip roda-roda
yang saling berhubungan
secara kualitatif
Menganalisis besaran yang
berhubungan antaran gerak
linier dan gerak melingkar
pada gerak menggelinding
dengan laju konstan

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
laporan praktik,
dan tes tertulis

8 jam

Sumber/
Bahan/Alat
Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi
Alat: tiker timer,
troly, mobil
mainan, media
presentasi

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi, hasil
kerja siswa
Alat: alat
sentripetal, stop
watch, neraca,
media presentasi

2

Materi
Pembelajaran

Kompetensi Dasar
2.3 Menerapkan
Hukum Newton
sebagai prinsip
dasar dinamika
untuk gerak
lurus, gerak
vertikal, dan
gerak melingkar
beraturan

Hukum Newton
tentang gerak
 Hukum Newton 1




Hukum Newton 2

Hukum Newton 3
Gesekan statis dan
kinetis

Kegiatan Belajar










Melakukan percobaan hukum Newton
1 dan 2 secara berkelompok di kelas
Menggambar gaya berat, gaya
normal, dan gaya tegang tali dalam
diskusi pemecahan masalah
dinamika gerak lurus tanpa gesekan
Melakukan percobaan gerak benda
misalnya dalam bidang miring untuk
membedakan gesekan statis dan
kinetis
Menghitung percepatan benda dalam
sistem yang terletak pada bidang
datar, bidang miring, dan sistem
katrol dalam diskusi kelas
Melakukan praktik gaya sentripetal











Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut

Indikator

Penilaian

Mengidentifikasi penerapan
prinsip hukum 1 Newton
(hukum inersia) dalam
kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi penerapan
prinsip hukum 2 Newton
dalam kehidupan sehari-hari
Menyelidiki karakteristik
gesekan statis dan kinetis
melalui percobaan
Mengidentifikasi penerapan
prinsip hukum 3 Newton
dalam kehidupan sehari-hari
Menerapkan hukum newton
pada gerak benda pada
bidang datar/miring dengan
dan atau tanpa gesekan
Menerapkan hukum Newton
pada gerak vertikal
Menerapkan hukum Newton
pada gerak melingkar

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
laporan praktik,
dan tes tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

8 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi
Alat: kereta
dinamik , tiker
timer, katrol,
beban gantung,
media presentasi

3

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaan
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

Kompetensi Dasar
3.1 Menganalisis alatalat optik secara
kualitatif dan
kuantitatif

SMA
Fisika
X/2
3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik
Materi
Pembelajaran
Alat optik
 Fungsi dan
bagian alat optk
seperti mata,
kacamata,
kamera,
mikroskop, dan
teropong
 Prinsip
pembentukan
bayangan pada
alat optik

Alokasi Waktu per Semester: 36 jam pelajaran

Kegiatan Belajar







Mengidentifikasi fungsi dan bagian
alat optik pada mata dan kacamata,
kamera, mikroskop, dan teropong
secara berkelompok
Melukis jalannya sinar pada
pembentukan bayangan alat-alat
optik (lup, kacamata, mikroskop, dan
teropong) untuk mata berakomodasi
maksimum dan tanpa akomodasi
Menganalisis prinsip pembentukan
bayangan dan perbesaran pada
kacamata, lup, mikroskop, dan
teropong dalam diskusi kelas









3.2 Menerapkan alatalat optik dalam
kehidupan seharihari

Alat optik
 Prinsip kerja
teropong bumi,
dan teropong
bintang




Membuat daftar alat-alat optik dan
kegunaannya dalam kehidupan
sehari-hari
Merancang dan membuat teropong
sederhana misalnya dengan
menggunakan paralon dan lensa
positip secara berkelompok

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut





Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

Penilaian kinerj
(sikap dan praktik),
Penugasan danTes
tertulis

4 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: kaca mata
baca dobel lensa,
, teropong
mainan,
mikroskop,
media presentasi

Penugasan dan
hasil karya

2 jam

Alat: pipa
paralon, lensa
positip, lem

Indikator

Penilaian

Menganalisis pembentukan
bayangan pada lup, kaca
mata, mikroskop, dan
teropong
Mendeskripsikan fungsi dan
bagian alat optik mata dan
kacamata, mikroskop, dan
teropong
Membedakan pengamatan
tanpa akomodasi dan
akomodasi maksimum
Menentukan kekuatan lensa
kacamata pada penderita
miopi dan hipermetropi
Menghitung perbesaran lup,
mikroskop, dan teropong
Mengidentifikasi penerapan
berbagai alat optik dalam
kehidupan sehari-hari
Merancang model teropong
sederhana
membuat teropong sederhana

4

Standar Kompetensi: 4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi
Materi
Pembelajaran

Kompetensi Dasar
4.1 Menganalisis
pengaruh kalor
terhadap suatu
zat

Kalor, perubahan
wujud, dan
pemuaian

Kegiatan Belajar






4.2 Menganalisis cara
perpindahan kalor

Perpindahan Kalor
 Konduksi




4.3 Menerapkan asas
Black dalam
pemecahan
masalah

Konveksi
Radiasi

Asas Black pada
pertukaran kalor
 Prinsip petukaran
kalor
 Prinsip kerja
kalorimetri







Melakukan percobaan pemanasan
benda (misalnya es atau mentega)
sambil mengamati perubahan suhu
dan wujudnya
Menggunakan persamaan kalor Q=
m.c.Δt
Menganalisis pengaruh kalor pada
suhu, ukuran benda dan wujud nya
dalam pemecahan masalah melalui
diksusi kelas



Mengamati demonstrasi perpindahan
kalor cara konduksi, konveksi, dan
radiasi
Mendiskusikan perbedaan konduksi,
konveksi, dan radiasi kalor serta
penerapannya dalam pemecahan
masalah melalui diskusi kelas



Menganalisis prinsip pertukaran
kalor, asas Black dan kalor jenis zat
dalam diskusi kelas
Praktik menentukan kalor jenis logam
dengan kalorimeter secara
berkelompok













Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
tes tertulis

4 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: pemanas,
bejana, mentega
beku,
termometer,
media presentasi

Menganalisis perpindahan
kalor dengan cara konduksi
Menganalisis perpindahan
kalor dengan cara konveksi
Menganalisis perpindahan
kalor dengan cara radiasi

Penugasan, tes
tertulis

4 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: pemanas,
bejana, zat cair,
manik-manik
berwarna, media
presentasi

Menghitung kuantitas kalor
dalam berbagai keadaan (suhu
atau wujudnya berubah)
Mendeskripsikan perbedaan
kalor yang diserap dan kalor
yang dilepas
Menerapkan asas Black dalam
peristiwa pertukaran kalor

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
tes tertulis

4 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: pemanas,
kalorimeter,
kubus logam,
termometer,
media presentasi

Indikator

Penilaian

Menganalisis pengaruh kalor
terhadap perubahan suhu
benda
Menganalisis pengaruh
perubahan suhu benda
terhadap ukuran benda
(pemuaian)
Menganalisis pengaruh kalor
terhadap perubahan wujud
benda

5

Standar Kompetensi: 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi
Materi
Pembelajaran

Kompetensi Dasar
5.3 Menggunakan
alat ukur listrik

5.1 Memformulasika
n besaranbesaran listrik
rangkaian
tertutup
sederhana (satu
loop)

Kegiatan Belajar

Alat ukur Listrik
 Cara
menggunakan
voltmeter, dan
amperemeter
 Cara membaca
pengukuran
voltmeter dan
amperemeter



Hukum Ohm dan
hukum Kirchof
 Hukum ohm
tentang kuat
arus dan
hambatan
 Hambatan seri





Praktik menggunakan alat ukur
voltmeter, amperemeter, dan
multimeter secara berkelompok

Indikator







Mengukur kuat arus, tegangan dan
hambatan pada rangkaian tertutup
sederhana secara berkelompok
Memformulasikan dan menganalisis
hukum ohm, tegangan jepit ,
hambatan dalam, dan hukum
Kirchof, dalam diskusi kelas

Hukum Kirchof I
dan II

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut





Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

Menggunakan voltmeter
dalam rangkaian
Menggunakan amperemeter
dalam rangkaian
Menggunakan multimeter
dalam rangkaian

Penilaian kerja
(sikap dan praktik)

2 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: voltmeter,
amperemeter,
multimeter,
power
suply,resistor,
kabel , media
presentasi

Memformulasikan besaran
kuat arus dalam rangkaian
tertutup sederhana
Memformulasikan besaran
hambatan dalam rangkaian
seri
Memformulasikan besaran
tegangan dalam rangkaian
tertutup sederhana dengan
menggunakan hukum Kirchof
I dan II

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
tes tertulis

6 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil
praktikum siswa,
bahan presentasi
Alat: voltmeter,
amperemeter,
multimeter,
power
suply,resistor,
kabel, media
presentasi

6

Kompetensi Dasar
5.2 Mengidentifikasi
penerapan listrik
AC dan DC
dalam
kehidupan
sehari-hari

Materi
Pembelajaran
Listrik AC dan DC
dalam kehidupan
 Penggunaan arus
searah dan arus
bolak balik
 Energi dan daya
listrik

Kegiatan Belajar






Membuat daftar penggunaan listrik
searah dan bolak-balik serta
sumbernya (batere, generator, dan
lain-lain) dalam kehidupan seharihari di rumah masing-masing
(misalnya: lampu, TV, telpon, dan
lain-lain) secara individu
Mengidentifikasi karakteristik
hambatan seri-paralel pada
rangkaian listrik di rumah tangga
Menghitung energi listrik yang
digunakan di rumah masing-masing
per bulan

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut

Indikator





Mengidentifikasi penerapan
arus listrik searah dalam
kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi penerapan
arus listrik bolak-balik dalam
kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi upaya
penggunaan energi listrik
secara hemat

Penilaian
Penugasan, tes
tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

4 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: multimeter,
osiloskop, media
presentasi

7

Standar Kompetensi: 6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik
Kompetensi Dasar
6.1 Mendeskripsikan
spektrum
gelombang
elektromagnetik

Materi
Pembelajaran
Spektrum
gelombang
elektromagnetik

Kegiatan Belajar



Mendeskripsikan ciri dan
karakteristik spektrum gelombang
elektromagnetik melalui presentasi
kelompok

Indikator





6.2 Menjelaskan
aplikasi
gelombang
elektromagnetik
pada kehidupan
sehari-hari

Gelombang
elektromagnetik
dalam kehidupan





Mengumpulkan informasi
pemanfaatan gelombang
elektromagnetik dalam kehidupan
sehari-hari dalam bidang komunikasi,
kesehatan, industri dan lain-lain
Mendeskripsikan pemanfaatan
gelombang elektromeagnetik dalam
kehidupan melalui presentasi
kelompok






Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

Mendeskripsikan contoh
pemanfaatan gelombang
elektromagnetik
Mengidentifikasi karekteristik
spektrum gelombang
elektromagnetik
Menyusun deret gelombang
elektromagnetik berdasarkan
frekuensi atau panjang
gelombang

Penugasan, tes
tertulis

2 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: Petunjuk
Penugasan,
Bahan presentasi
Alat: media
presentasi

Mengidentifikasi penggunaan
gelombang elektromagnetik
(seperti infra merah, ultra
violet, sinar laser, dan lainlain) dalam komunikasi,
kesehatan dan industrri
Mendeskripsikan manfaat dan
bahaya beberapa spektrum
gelombang elektromagnetik
Menjelaskan perbedaan
penggunaan rentang
frekuensi/panjang gelombang
pada komunikasi radio, radar,
telepon dan lain-lain

Penugasan, tes
tertulis

2 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan, Internet
Bahan: Petunjuk
penugasan,
Bahan presentasi
Alat: media
presentasi

8

SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: Fisika
: XI/1
: 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik
Materi
Pembelajaran

Kompetensi Dasar
1.1 Menganalisis
gerak lurus,
gerak melingkar
dan gerak
parabola dengan
menggunakan
vektor

Perpaduan gerak
antara:
 glb dan glb



Kegiatan Belajar



glb dan glbb

Gerak parabola



Gerak melingkar
dengan percepatan
konstan



1.2 Menganalisis
keteraturan gerak
planet dalam
tatasurya
berdasarkan
hukum-hukum
Newton

Hukum Newton
tentang Gravitasi
Gaya gravitasi
antar partikel
Kuat medan
gravitasi dan
percepatan
gravitasi
Gravitasi antar
planet
Hukum Keppler







Mengidentifikasi katrakteristik
perpaduan gerak translasi pada
beberapa gerak melalui presentas,
percobaan atau demonstrasi di kelas
secara klasikal (misalnya gerak mobil
mainan di atas triplek yang bergerak)
Menganalisis vektor perpindahan,
vektor kecepatan, dan vektor
percepatan pada gerak dalam bidang
datar (gerak parabola, gerak
melingkar) melalui kegiatan diskusi
di kelas
Menerapkan analisis vektor
perpindahan, vektor kecepatan, dan
vektor percepatan pada gerak dalam
bidang datar (parabola dan
melingkar) dalam diskusi pemecahan
masalah



Mendiskusikan konsep gerak, gaya
dan kesimbangan yang terjadi pada
sistem tatasurya dan gerak planet
melalui berbagai media (misalnya
presentasi, simulasi, dan lain-lain)
Memformulasikan hukum Newton
tentang gravitasi, konsep berat,
konsep percepatan dan medan
gravitasi dalam tatasurya dalam
diskusi kelas
Menganalisis keteraturan sistem tata
surya dalam pemecahan masalah
gravitasi antar planet, gerak satelit,
penerbangan luar angkasa dalam
diskusi kelas pemecahan masalah



Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut












Alokasi Waktu per Semester: 72 jam pelajaran
Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

Indikator

Penilaian

Menganalisis besaran
perpindahan, kecepatan dan
percepatan pada perpaduan
gerak lurus dengan
menggunakan vektor
Menganalisis besaran
kecepatan dan percepatan
pada gerak melingkar dengan
menggunakan vektor
Menganalisis besaran
perpindahan dan kecepatan
pada gerak parabola dengan
menggunakan vektor
Menganalisis vektor
percepatan tangensial dan
percepatan sentripetal pada
gerak melingkar

Penugasan,
penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
tes tertulis

12 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
(Mekanika)
Bahan: bahan
presentasi,
lembar kerja
Alat: media
presentasi,

Menganalisis hubungan antara
gaya gravitasi dengan massa
benda dan jaraknya
Menghitung resultan gaya
gravitasi pada benda titik
dalam suatu sistem
Membandingkan percepatan
gravitasi dan kuat medan
gravitasi pada kedudukan
yang berbeda
Menganalisis gerak planet
dalam tata surya berdasarkan
hukum Keppler

Penugasan, tes
tertulis

12 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
(Mekanika)
Bahan: bahan
presentasi,
lembar kerja
Alat: media
presentasi,

9

Kompetensi Dasar
1.3 Menganalisis
pengaruh gaya
pada sifat
elastisitas bahan

Materi
Pembelajaran
Hukum Hooke dan
elastisitas

Kegiatan Belajar








1.4 Menganalisis
hubungan antara
gaya dengan
gerak getaran

Gerak getaran







Indikator

Melakukan percobaan untuk
mengidentifikasi sifat benda elastis
Memformulasikan konsep gaya
pegas, modulus elastisitas, tetapan
gaya, dan energi potensial pegas
melalui diskusi kelas
Menganalisis penerapan susunan
pegas seri atau paralel dalam
kehidupan (misalnya: sock breker,
spring bad, peralatan fitness, dan
lain-lain)
Menganalisis penerapan konsep
pegas dan prinsip hukum Hooke
dalam diskusi pemecahan masalah



Melakukan percobaan untuk
mengidentifikasi karakteristik gerak
getaran pada pegas (simpangan,
amplitudo, periode, dan lain-lain)
secara berkelompok
Memformulasikan hubungan antara
simpangan, kecepatan, percepatan,
dan gaya pada gerak getaran melalui
diskusi kelas
Menganalisis penerapan konsep dan
prinsip pada getaran melalui diskusi
pemecahan masalah



Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut









Penilaian

Mendeskripsikan karakteristik
gaya pada benda elastis
berdasarkan data percobaan
(grafik)
Mengidentifikasi modulus
elastisitas dan konstanta gaya
Membandingkan tetapan gaya
berdasarkan data pengamatan
Menganalisis susunan pegas
seri dan paralel

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
tes tertulis

Mendeskripsikan karakteristik
gerak pada getaran pegas
Menjelaskan hubungan antara
periode getaran dengan
massa beban berdasarkan
data pengamatan
Menganalisis gaya simpangan,
kecepatan dan percepatan
pada gerak getaran

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
tes tertulis

Alokasi
Waktu
10 jam

Sumber/
Bahan/Alat
Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
(Mekanika)
Bahan: bahan
presentasi,
lembar kerja,
data hasil
percobaan
Alat: media
presentasi, statif,
beban gantung,
mistar, dan
pegas

10 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
(Mekanika)
Bahan: bahan
presentasi,
lembar kerja, data
hasil percobaan,
bahan presentasi
Alat: media
presentasi, statif,
beban gantung,
stopwatch, pegas
dan media
presentasi

10

Kompetensi Dasar
1.5 Menganalisis
hubungan antara
usaha,
perubahan energi
dengan hukum
kekekalan energi
mekanik

Materi
Pembelajaran
Usaha dan energi
 Konsep usaha





1.6 Menerapkan
hukum kekekalan
energi mekanik
untuk
menganalisis
gerak dalam
kehidupan seharihari

Hubungan usaha
dan energi
kinetik
Hubungan usaha
dengan energi
potensial
Hukum
kekekalan energi
mekanik

Hukum kekekalan
energi mekanik
 Penerapan energi
mekanik pada
gerak jatuh bebas
 Penerapan energi
mekanik pada
gerak di bidang
miring
 Penerapan energi
mekanik pada
gerak planet/
satelit
 Penerapan energi
mekanik pada
gerak getaran

Kegiatan Belajar











Indikator

Merumuskan konsep usaha, energi
kinetik, energi potensial (gravitasi
dan pegas), dan energi mekanik dan
hubungan antara konsep-konsep itu
dalam diskusi kelas
Mendemonstrasikan usaha yang
terjadi karena perubahan energi
kinetik
Mendemonstrasikan usaha yang
terjadi karena perubahan energi
potensial
Menerapkan prinsip hubungan antara
usaha dan energi dalam pemecahan
masalah dinamika gerak melalui
diskusi kelas



Menyelidiki berlakunya hukum
kekekalan energi mekanik pada gerak
jatuh bebas, parabola dan gerak
harmonik sederhana
Menerapkan hukum kekekalan energi
mekanik dalam memecahkan masalah
gerak jatuh bebas, gerak bidang
miring, gerak dalam bidang lingkaran,
gerak planet/satelit, dan gerak
getaran secara berkelompok



Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut











Penilaian

Mendeskripsikan hubungan
antara usaha, gaya, dan
perpindahan
Menghitung besar energi
potensial (gravitasi dan pegas)
dan energi kinetik
Menganalisis hubungan antara
usaha dan energi kinetik
Menganalisis hubungan antara
usaha dengan energi potensial
Merumuskan bentuk hukum
kekekalan energi mekanik

Tes tertulis,
penugasan

Menerapkan hukum kekekalan
energi mekanik pada gerak
misalnya gerak jatuh bebas,
gerak parabola dan gerak
harmonik sederhana
Menerapkan hukum kekekalan
energi mekanik pada gerak
dalam bidang miring
Menerapkan hukum kekekalan
energi mekanik pada gerak
benda pada bidang lingkaran
Menerapkan hukum kekekalan
energi mekanik pada gerak
satelit
Menerapkan hukum kekekalan
energi mekanik pada gerak
getaran

Penugasan, tes
tertulis

Alokasi
Waktu
8 jam

Sumber/
Bahan/Alat
Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil
laporan siswa,
bahan presentasi
Alat: media
presentasi

8 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
masalah, hasil
kerja siswa,
bahan presentasi
Alat: media
presentasi

11

Kompetensi Dasar
1.7 Menunjukkan
hubungan antara
konsep impuls
dan momentum
untuk
menyelesaikan
masalah
tumbukan

Materi
Pembelajaran
Momentum,
impuls, dan
tumbukan

Kegiatan Belajar





Mendiskusikan konsep momentum,
impuls, hubungan antara impuls dan
momentum dalam diskusi kelas
Melakukan percobaan hukum
kekekalan momentum
Menganalisis pemecahan masalah
tumbukan dengan menggunakan
hukum kekekalan momentum

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut

Indikator






Penilaian

Penilaian kinerja
Memformulasikan konsep
(sikap dan praktik),
impuls dan momentum,
tes tertulis
keterkaitan antar keduanya,
serta aplikasinya dalam
kehidupan (misalnya roket)
Merumuskan hukum kekekalan
momentum untuk sistem tanpa
gaya luar
Mengintegrasikan hukum
kekekalan energi dan kekekalan
momentum untuk berbagai
peristiwa tumbukan

Alokasi
Waktu
12 jam

Sumber/
Bahan/Alat
Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil
laporan siswa,
bahan presentasi
Alat: kereta
dinamik, papan
luncur, tiker
timer, media
presentasi

12

SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: Fisika
: XI/2
: 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah

Kompetensi Dasar
2.1 Menformulasikan
hubungan antara
konsep torsi,
momentum sudut,
dan momen
inersia,
berdasarkan
hukum II Newton
serta
penerapannya
dalam masalah
benda tegar

Materi
Pembelajaran
Keseimbangan
benda tegar dan
titik berat
Dinamika rotasi

Kegiatan Belajar











Mendorong benda dengan posisi
gaya yang berbeda-beda untuk
medefinisikan gaya dan momen gaya
melalui kegiatan demonstrasi kelas
Merumuskan dan menerapkan
keseimbangan benda titik dan benda
tegar dengan menggunakan resultan
gaya dan momen gaya dalam diskusi
kelas
Melakukan percobaan titik berat
benda homogen dan keseimbangan
secara berkelompok di kelas/
laboratorium
Merumuskan dan menerapkan
konsep momen inersia dan dinamika
rotasi dalam diskusi pemecahan
masalah di kelas
Merumuskan dan menerapkan
hukum kekekalan momentum sudut
dalam diskusi pemecahan masalah di
kelas

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut








Indikator

Penilaian

Memformulasikan pengaruh
torsi pada sebuah benda
dalam kaitannya dengan
gerak rotasi benda tersebut
Mengungkap analogi hukum II
Newton tentang gerak
translasi dan gerak rotasi
Menggunakan konsep momen
inersia untuk berbagai bentuk
benda tegar
Memformulasikan hukum
kekekalan momentum sudut
pada gerak rotasi
Menerapkan konsep titik
berat benda dalam kehidupan
sehari-hari

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
tes tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

20 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi
Alat: kertas
karton, neraca,
statif, dan media
presentasi

13

Kompetensi Dasar
2.2 Menganalisis
hukum-hukum
yang
berhubungan
dengan fluida
statick dan
dinamik serta
penerapannya
dalam kehidupan
sehari-hari

Materi
Pembelajaran
Fluida statik
Fluida dinamik

Kegiatan Belajar











Menerapkan konsep tekanan
hidrostatis, prinsip hukum
Archimedes dan hukum Pascall
melalui percobaan
Melakukan percobaan tentang
tegangan permukaan, kapilaritas,
dan gesekan fluida
Mendiskusikan penerapan kosep dan
prisip fluida statis dalam pemecahan
masalah
Membuat alat peraga atau
demonstrasi penerapan hukum
Archimedes dan/atau hukum Pascall
secara berkelompok
Mendiskusikan karakteristik fluida
ideal, asas kontinuitas, dan asas
Bernoulli dan penerapannya secara
klasikal dalam memecahkan masalah
Membuat alat peraga atau
demonstrasi penerapan asas
Bernoulli secara berkelompok

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut






Indikator

Penilaian

Memformulasikan hukum
dasar fluida statik
Menerapkan hukum dasar
fluida statik pada masalah
fisika sehari-hari
Memformulasikan hukum
dasar fluida dinamik
Menerapkan hukum dasar
fluida dinamik pada masalah
fisika sehari-hari

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
hasil karya
(produk), tes
tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

16 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi
Alat: hidrometer,
gelas ukur,
neraca, media
presentasi

14

Standar Kompetensi: 3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor
Kompetensi Dasar
3.1 Mendeskripsikan
sifat-sifat gas
ideal
monoatomik

3.2 Menganalisis
perubahan
keadaan gas ideal
dengan
menerapkan
hukum
termodinamika

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Belajar

Teori kinetik gas
 Persamaan
umum gas
 Tekanan dan
energi kinetik
gas



Termodinamika
 Hukum utama
termodinamika
 Mesin Carnot








Indikator

Merumuskan hubungan antara
tekanan, volume, suhu, kecepatan,
dan energi kinetik dalam diskusi
kelas
Menerapkan konsep tekanan,
volume, suhu, kecepatan, dan energi
kinetik dalam diskusi pemecahan
masalah



Menghitung usaha, kalor, dan/atau
energi dalam dengan menggunakan
prinsip hukum utama termodinamika
dalam diskusi kelas
Menganalisis karakteristik proses
isobarik, isokhorik, isotermik, dan
adiabatik dalam diskusi kelas
Menghitung efisiensi mesin kalor dan
koefiseien performans mesin
pendingin Carnot dalam diskusi
pemecahan masalah



Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut







Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

Mendeskripsikan persamaan
umum gas ideal pada
persoalan fisika sehari-hari
Mengidentifikasi hubungan
tekanan, suhu, dan energi
kinetik gas
Menerapkan persamaan
umum gas ideal pada proses
isotermik, isokhorik, dan
isobarik

Penugasan, test
tertulis

14 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: media
presentasi

Mendeskripsikan usaha, kalor,
dan energi dalam berdasarkan
hukum utama termodinamika
Menganalisis proses gas ideal
berdasarkan grafik tekananvolume (P-V)
Mendeskripsikan prinsip kerja
mesin Carnot

Penugasan, test
tertulis

14 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: media
presentasi

15

SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: Fisika
: XII/1
: 1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah

Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan
gejala dan ciri-ciri
gelombang
secara umum

Materi
Pembelajaran
Gejala dan Ciri-ciri
Gelombang

Kegiatan Belajar









1.2 Mendeskripsikan
gejala dan ciri-ciri
gelombang bunyi
dan cahaya

Gelombang Bunyi
Gelombang cahaya








Mendemonstrasikan gelombang
transversal dan longitudinal
Mengkaji literatur untuk
membedakan karakteristik
gelombang mekanik dan
elektromagnetik
Menemutunjukkan sifat-sifat umum
gelombang (pemantulan/pembiasan,
superposisi, interferensi, dispersi,
difraksi, danpolarisasi) melalui
percobaan
Merumuskan persamaan gelombang
(simpangan, kecepatan, fase, dan
energi) melalui diskusi kelas
Melakukan percobaan Melde



Melakukan percobaan/ pengamatan
gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi
(misalnya, resonansi, interferensi, dan
efek Doppler)
Melakukan percobaan gejala dan ciri
gelombang cahaya (misalnya:
interferensi, difraksi, dan lain-lain)
Mendiskusikan gejala dan ciri
gelombang bunyi ( termasuk nada dan
taraf intensitas) dan cahaya
berdasarkan kajian literature
Mendiskusikan pemecahan masalah
bunyi dan cahaya (interferensi,
difraksi, polarisasi, efek dopler, taraf
intensitas) secara klasikal



Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut









Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
test tertulis

8 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi
Alat: slingki,
katrol, beban
gantung,
penggetar,
power suply,
tangki riak,
media presentasi

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
test tertulis

10 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi
Alat: prisma,
cermin, kisi,
polarisator,
sumber cahaya,
sonometer, pipa
organa, media
presentasi

Indikator

Penilaian

Mengidentifikasi karakteristik
gelombang transfersal dan
longitudinal
Mengidentifikasi karakteristik
gelombang mekanik dan
elektromagnetik
Menyelidiki sifat-sifat
gelombang
(pemantulan/pembiasan,
superposisi, interferensi,
dispersi, difraksi,
danpolarisasi) serta
penerapnnya dalam
kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi persamaan
gelombang berjalan dan
gelombang stasioner

Mendeskripsikan gejala dan
ciri-iri gelombang bunyi
Menerapkan asas Dopller
untuk gelombang bunyi
Mendeskripsikan gejala dan
ciri gelombang cahaya

16

Kompetensi Dasar
1.3 Menerapkan
konsep dan
prinsip
gelombang bunyi
dan cahaya
dalam teknologi

Materi
Pembelajaran
Manfaat
Gelombang Bunyi
(ultrasonic,
infrasonic)
Gelombang Cahaya
(warna cahaya,
penerapan
interferensi dan
difraksi cahaya
dalam teknologgi
fotocopy dan lainlain)

Kegiatan Belajar






Melakukan kajian literatur
pemanfaatan bunyi dan gelombang
cahaya dalam kehidupan secara
individu melalui berbagai sumber
Memaparkan pemanfaatan bunyi
dalam teknologi melalui kajian
literature (misalnya pada NDT/USG)
Memaparkan pemanfaatan cahaya
dalam teknologi (misalnya pada
teknologi photocopy, CD, OHP dan
Scan)

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut





Indikator

Penilaian

Mendeskripsikan karakteristik
gelombang bunyi dan cahaya
Menerapkan konsep dan
prinsip gelombang bunyi
dalam teknologi
Menerapkan konsep dan
prinsip gelombang cahaya
dalam teknologi

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
test tertulis

Alokasi
Waktu
4 jam

Sumber/
Bahan/Alat
Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi
Alat: media
presentasi

17

Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi
Materi
Pembelajaran

Kompetensi Dasar
2.1
Memformulasika
n gaya listrik,
kuat medan
listrik, fluks,
potensial listrik,
energi potensial
listrik serta
penerapannya
pada keping
sejajar

2.2 Menerapkan
induksi magnetik
dan gaya
magnetik pada
beberapa produk
teknologi

Kegiatan Belajar

Listrik Statis
 Gaya
elektrostatik
 Medan listrik dan
hukum Gauss
 Potensial dan
energi potensial
listrik
 Kapasitor keping
sejajar
 Rangkaian
kapasitor



Induksi Magnetik
 Percobaan
Oersted
 Hukum Ampere







Medan magnet
sekitar kawat
berarus (lurus,
melingkar,
solenoida)
Gaya magnetik
(gaya Lorentz)









Indikator

Mengidentifikasi karakteristik gaya
elektrostatik dan medan listrik
melalui peragaan secara klasikal
Merumuskan gaya Coulomb, medan
listrik, potensial listrik, dan hukum
kekekalan energi mekanik dalam
medan listrik, serta kapasitor melalui
diskusi kelas
Menghitung gaya Coulomb, medan
listrik, potensial dan energi potensial,
kapasitor rangkaian, serta energi
kapasitor dalam diskusi pemecahan
masalah



Melakukan percobaan untuk
mengidentifikasi karakteristik medan
magnet di sekitar kawat berarus dan
gaya magnetik
Memformulasikan kuat medan
magnetik dan gaya magnetik pada
berbagai keadaan (alat) dalam
diskusi kelas
Merancang dan membuat motor
listrik sederhana secara berkelompok



Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut










Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

Mendeskripsikan gaya
elektrostatik (hukum Coulomb)
pada muatan titik
Mengaplikasikan hukum
Coulomb dan Gauss untk
mencari medan listrik bagi
distribusi muatan kontinu
Memformulasikan energi
potensial listrik dan kaitannya
dengan gaya/medan listrik
dan potensial listrik
Memformulasikan prinsip kerja
kapasitor keping sejajar

Penugasan, test
tertulis

16 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: media
presentasi

Mendeskripsikan induksi
magnetik sekitar kawat
berarus
Mendeskripsikan gaya
magnetik pada kawat berarus
dan muatan bergerak
Menerapkan prinsip induksi
magnetik dan gaya magnetik
dalam teknologi seperti pada
bel listrik atau motor listrik

Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
hasil karya
(produk), test
tertulis

12 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi
Alat: , power
supy, kawat/kabel,
magnet batang/
magnet U,
amperemeter, kit
listrik, media
presentasi

18

Kompetensi Dasar
2.3 Memformulasikan
konsep induksi
Faraday dan arus
bolak-balik serta
penerapannya

Materi
Pembelajaran
Induksi
Elektromagnetik
dan Arus BolakBalik
 Induksi Faraday
dan hukum Lenz
 Ggl dan arus
induksi
 Generator dan
transformator
 Arus dan
tegangan bolakbalik
 Rangkaian RLC
dan prinsip
resonansi

Kegiatan Belajar






Mendemonstrasikan karakteristik
induksi elektromagnetik dan
pengukuran arus bolak-balik
Mendiskusikan formulasi induksi
Faraday dalam berbagai keadaan dan
karakteristik pengukuran serta
parameter arus bolak balik pada
rangkaian RLC
Menghitung ggl dan arus induksi
dalam berbagai keadaan serta
parameter arus bolak-balik dalam
berbagai pemecahan masalah

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut

Indikator







Memformulasikan konsep
induksi elektromagnetik
Menerapkan konsep induksi
elektromagnetik pada
teknologi (misalnya generator
dan transformator)
Memformulasikan konsep arus
induksi dan ggl induksi
Memformulasikan konsep arus
dan tegangan bolak-balik

Penilaian
Penilaian kinerja
(sikap dan praktik),
hasil karya
(produk), test
tertulis

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

14 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi
Alat: , power
supy,
kawat/kabel,
magnet batang/
magnet U,
amperemeter,
osiloskop,
kumparan,
transformator,
media presentasi

19

SILABUS
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: Fisika
: XII/2
: Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

3.1 Menganalisis
secara kualitatif
gejala kuantum
yang mencakup
hakikat dan sifatsifat radiasi benda
hitam serta
penerapannya

Radiasi benda
hitam dan
dualisme partikelgelomang cahaya

3.2 Mendeskripsikan
perkembangan
teori atom

Teori atom
Thomson,
Rutherford, Niels
Bohr dan Mekanika
Kuantum

Kegiatan Belajar












Indikator

Menafsirkan data radiasi benda
hitam dalam diskusi kelas
Merumuskan radiasi benda hitam
(termasuk hukum pergeseran Wien),
postulat Planck dan dualisme
gelombang partikel cahaya dalam
diskusi kelas
Memaparkan hasil kajian literatur
tentang perilaku radiasi benda hitam
yang berkaitan dengan gejala
pemanasan global



Membuat dan menjelaskan model
atom Thomson, Rutherford, dan Niels
Bohr berdasarkan kajian literatur
secara berkelompok
Mendiskusikan perumusan kuantitas
energi, momentum, perubahan
energi dan panjang gelombang foton
pada elektron menurut teori atom
Bohr
Mendiskusikan pemecahan masalah
energi, momentum, panjang
gelombang/frekuensi foton dalam
berbagai pemecahan masalah



Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut







Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

Mendeskripsikan fenomena
radiasi benda hitam
Mendeskripsikan hipotesis
Planck tentang kuantum
cahaya
Menerapkan perilaku radiasi
benda hitam untuk
menjelaskan gejala
pemanasan global (misalnya
pada efek rumah kaca)

Penugasan, test
tertulis

8 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: , media
presentasi

Mendeskripsikan karakteristik
teori atom Thomson,
Rutherford, Niels Bohr, dan
mekanika kuantum
Menghitung perubahan energi
elektron yang mengalami
eksitasi
Menghitung panjang
gelombang terbesar dan
terkecil pada deret Lyman,
Balmer, dan Paschen pada
spectrum atom hidrogen

Penilaian hasil
karya (produk),
penugasan, test
tertulis

8 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, hasil kerja
siswa, bahan
presentasi
Alat: , media
presentasi

20

Kompetensi Dasar
3.3
Memformulasika
n teori relativitas
khusus untuk
waktu, panjang,
dan massa,
serta kesetaraan
massa dengan
energi yang
diterapkan dalam
teknologi

Materi
Pembelajaran
Relativitas waktu,
panjang, dan
massa serta
kesetaraan massa
dan energi

Kegiatan Belajar





Mendefinisikan relativitas dalam
berbagai masalah melalui kegiatan
tanya jawab di kelas
Merumuskan relativitas panjang,
massa, waktu, momentum dan
energi dalam diskusi kelas
Mendiskusikan kesetaraan masa dan
energi pada teknologi nuklir

Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut

Indikator





Memformulasikan relativitas
khusus untuk massa, panjang
dan waktu
Menganalisis relativitas
panjang, waktu, massa,
energi, dan momentum
Mendeskripsikan penerapan
kesetaraan massa dan energi
pada teknologi nuklir

Penilaian
Penugasan, test
tertulis

Alokasi
Waktu
10 jam

Sumber/
Bahan/Alat
Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: media
presentasi

21

Standar Kompetensi: 4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
Materi
Pembelajaran

Kompetensi Dasar
4.1 Mengidentifikasi
karakteristik inti
atom dan
radioaktivitas

Inti atom dan
Radioaktivitas
 Konsep nuklida
dan energi ikat
inti
 Kesatabilan inti
dan peluruhan
 Aktifitas radiasi



4.2 Mendeskripsikan
pemanfaatan
radioaktif dalam
teknologi dan
kehidupan
sehari-hari

Waktu paro






Energi reaksi fusi
dan fisi

Manfaat dan
bahaya isotop
radioaktif dalam
bidang:
 Kesehatan dan
kedokteran
 Pertanian



Kegiatan Belajar

Industri, dan lainlain






Indikator

Membuat dan menjelaskan model
nuklida dengan berbagai cara secara
berkelompok
Mendiskusikan karakteristik inti atom
dan kestabilan inti atom,
Mendiskusikan karakteristik
radioaktivitas
Menghitung energi ikat inti, energi
reaksi, waktu paroh dan lain-lain
dalam berbagai pemecahan masalah



Melakukan kajian literatur
pemanfaatan radioisotop dalam
kehidupan (bidang kesehatan,
pertanian, pertambangan, dan lainlain), bahayanya yang diakibatkan,
serta cara untuk mengurangi resiko.
Mendiskusikan skema reaktor atom
dan manfaatnya
Menghitung umur fosil/batuan dalam
pemecahan masalah dengan
menggunakan prinsip waktu paroh












Contoh Silabus Mata Pelajaran Fisika SMAN 27 Garut

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber/
Bahan/Alat

Mendeskripsikan karakteristik
inti atom
Mendeskripsikan karakteristik
radioaktivitas
Mendeskripsikan prinsip
kesetaraan massa dan energi
pada konsep energi ikat inti

Penugasan, test
tertulis

8 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: media
presentasi

Mendeskripsikan karakteristik
radioisotop
Mendeskripsikan pemanfaatan
dalam bidang kesehatan,
industri, dan pertanian
Mendeskripsikan skema
reaktor nuklir dan manfaatnya
Mendeskripsikan
penghitungan umur fosil atau
batuan dengan menggunakan
prinsip waktu paro
Menjelaskan bahaya
radioisotop dan cara
mengurangi resikonya

Penugasan, test
tertulis

6 jam

Sumber: Buku
Fisika yang
relevan
Bahan: lembar
kerja, bahan
presentasi
Alat: media
presentasi

22