MANAJEMEN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI Manajemen Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa (Studi Kasus Di Kelas Viii Smp N
MANAJEMEN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR SISWA
(Studi Kasus di Kelas VIII SMP Negeri 2 Purwantoro Wonogiri Tahun
Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I.) pada
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
YUNY EKA SARI
G000090016
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
NOTA DINAS PEMBIMBING
Lampiran :Hal
:Naskah Skripsi
Surakarla, 28 Mei 2013
Kepada Yth:
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di Tempat
Assalamualaihtnt Wr. Wb.
Setelah kami
naskah saudari :
Nama
NIM
Fakultas
Prodi
Judul
teliti dan mengadakan perbaikan, bersama ini kami kirirnkan
: Yuny Eka Sari
: G 000 090 016
:
:
Agama Islarn
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
: MANAJEMEN KURIKULUM TINGKAT
SATUAN
ISLAN{
(KTSP)
AGANTA
PENDTDIKAN
PENDIDIKAN
DALANI N{ENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
SISWA (Studi Kasus di Kelas VIII SMP Negeri 2
Purrvantoro Wonogiri Tahun Pelajaran 201212013)
Dengan ini kami harapkan agar skripsi mahasiswa tersebut dapat segera
dimunaqosahkan. Demikian harap menj adi maklum.
Was
s
alamu' alaikunt Wr. llrb.
Pembimbing I
aiatun, M.Ag.)
,"r^.rfu,
Pembimbing
II
ftfu--
(Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.)
TIVIVERSITAS MUIIAMMADIYAII SURAKAR'TA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl.A.Yani Tromol Pos l- Pabelan- Karbsura, Telp. (0271) 717417,Fax (A271)715448 Surakara 57102
PENGESAHAN
Skripsi Saudari
Nama
NIM
Fakultas
hodi
Judul
Yuny Eka Sari
G 000 090 016
Agama Islam
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
MANAJEMEN KURIKULUM TINGKAT SATUAII
PENDIDIKAN (KTSP) PEI\DIDIKAN AGAMA
ISLAM DALAM MEI\INGKATKAI{ PRESTASI
BELAJAR SISWA (Studi Kasus di Kelas VIII SMP
Negeri 2 Purwantoro Wonogiri Tahun Pelajaran
2012t20t3)
Telah dimunaqosahkan dalam sidang Panitia Ujian Munaqosah Skripsi Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 21 Juni 2013
dan dapat diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan
Studi Program Strata Satu (S1) guna memperoleh gelar Sadana Pendidikan Islam
(S.Pd.L) pada program studi Pendidikain Agama Islam (Tarbiyah).
Surakarta 22 Juni20I3
Dekan
Sekretaris Sidang/Penguj i
Ketua Sidan
Dra. Ch
iShobahiya, M.Ag.
lll
II
PERIYYATAAI\ KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan di bawah
ini:
Nama
Yuny Eka Sari
NIM
G 000 090 016
Fakultas
Agama Islam
Prodi
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Judul
MANAJEMEN KT'RIKT]LUM TINGKAT
SATUAIY PENDIDIKAIT (KTSP) PENDII}IKAI\
AGAMA ISTAM DALAM MEI\TINGKATKAIY
PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi Kasus di
Kelas
VIn
SMP Negeri 2 Purwantoro Wonogiri
Tahun Pelajaran 20l2n013)
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini
benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila
hari ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di
di kemudian
atas, maka saya akan
bertanggungj awab sepenuhnya.
Surakarta 28 Mei 2013
Yunv Eka Sari
G 000 090 016
IV
tl oTTo
@k*" F A:( t';,*
A
3j*
1J,it, ++ *1,4
Sesungguhnya Allah menyukai orang yang berperang dijalan-Nya dalam barisan
yang teratur seakan-akan mereka seperti suatu bangunan yang tersusun kokoh
(Q.S. lsft Shoff. 4) (Departemen Agam4 2007 : 551).
@
6-; lrbi ti fi! ltjt'G7q, lrL
1
r-r;'u.fr ,#{
Hai orang-orang yang beriman, bersiap siagalah kamu, dan majulah (ke medan
pertempuran) berkelompok-kelompok, atau majulah bersama-sama! (Q.Sln
Nisa': 71) @epartemen Agama, 2007: 89).
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah dengan penuh cinta kasih sayang, karya sederhana ini penulis
persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta
Terima kasih atas doa dan dukungan serta kasih sayang yang selalu
mengiringi
langkah
membanggakan
dan
hidupku.
Semoga
membuat
Bapak
kelak
dan
Ibu
menjadi
pribadi
tersenyum
atas
keberhasilanku.
Teman-teman Tarbiyah Angkatan 2009
Terima kasih untuk dukungan dan kebersamaan serta kenangan yang kita
lalui bersama. Semoga persaudaraan kita selalu terjaga.
Almamaterku
Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
ABSTRAK
Membahas tentang pendidikan maka tidak akan terlepas dari kurikulum.
Kurikulum memberikan rancangan pendidikan yang berfungsi memberikan
pedoman dalam proses pembelajaran. Keberhasilan proses pembelajaran yang
baik, tidak lepas dari sebuah manajemen kurikulum yang baik pula. Dengan
kurikulum yang ada yaitu KTSP diharapkan seorang guru dapat mengelola dengan
baik untuk mendapatkan hasil prestasi belajar yang baik pula.
Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis dapat merumuskan masalah
sebagai berikut, bagaimana manajemen KTSP Pendidikan Agama Islam dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Purwantoro
Wonogiri Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini bertujuan untuk
mendiskripsikan manajemen KTSP Pendidikan Agama Islam dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Purwantoro
Wonogiri Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian
lapangan (field research) yang dilakukan di SMP Negeri 2 Purwantoro. Sumber
data dalam penelitian ini yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder.
Sumber data primer meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang
kurikulum, guru PAI kelas VIII dan siswa kelas VIII. Sedangkan sumber data
sekunder berupa data-data tertulis seperti sejarah berdiri, letak geografis, struktur
organisasi,dll. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara
(interview), observasi, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan
metode deskriptif kualitatif dengan pola berfikir secara induktif.
Dari hasil penelitian ini, diperoleh kesimpulan bahwa manajemen KTSP
yang dilakukan di SMP Negeri 2 Purwantoro telah berjalan baik. Kegiatan
perencanaan pembelajaran dimulai dengan mensosialisasikan kepada guru untuk
menghitung minggu efektif, menyusun prota, promes serta menyusun RPP. Guru
PAI di SMP Negeri 2 Purwantoro tidak menyusun silabus sendiri tetapi
menggunakan silabus dari tim MGMP. RPP yang disusun oleh guru sudah urut
dan sistematis. Sedangkan dalam proses pelaksanaan pembelajaran guru mampu
menjalankan dengan baik. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan awal,
kegiatan inti dan kegiatan akhir. Guru mampu mengkondisikan siswa dalam
pembelajaran dengan baik, di dalam pembelajaran guru tidak hanya
menyampaikan teori saja tetapi juga aplikasi dalam kehidupan sehari-hari, guru
juga menggunakan metode pembelajaran yang mengaktifkan siswa serta telah
terjadi interaksi dalam kegiatan pembelajaran antara guru dengan siswa. Adapun
dalam evaluasi pembelajaran sudah menjangkau ranah kognitif, afektif dan
psikomotor. Bentuk evaluasi yang dilakukan yaitu dengan tes dan non tes. Tes
dilakukan melalui tes tertulis, tes tertulis meliputi ulangan harian, ulangan tengah
semester, dan ulangan akhir semester. Sedangkan bentuk evaluasi non tes
dilakukan melalui penilaian sikap dan perilaku siswa.
Kata kunci: Manajemen KTSP, Pendidikan Agama Islam, Prestasi Belajar.
vii
KATA PENGANTAR
ب ا ْ ﺎ ْﻴ و ا ﱠ ة و ا ﱠ م ﻰ ا ﺷْﺮ ف ا ْ ْ ﻴﺎء
ا ﺤ ْﺪ ﷲ ر ﱢ
: ﺟ ْﻴ ا ﱠﺎ ْﺪ
ْ ﺤﻪا
ْ و ْا ْﺮ ْﻴ و ﻰ ا ﻪ و
Alhamdulillah, segala puji dan syukur ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul MANAJEMEN KURIKULUM
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi Kasus di
Kelas VIII SMP Negeri 2 Purwantoro Wonogiri Tahun Pelajaran 2012/2013).
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi
syarat guna mencapai derajat Sarjana S-1 Fakultas Agama Islam Program Studi
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari sepenuhnya, tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak penulis
tidak akan mampu melaksanakan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Dr. M.A. Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dra. Chusniatun, M.Ag., selaku Pembimbing I dalam penyusunan skripsi ini.
3.
Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Pembimbing II dalam penyusunan skripsi
ini.
viii
4.
Seluruh dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
5.
Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberi fasilitas meminjamkan buku dalam penulisan skripsi ini.
6.
Staf TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah membantu pembuatan surat-surat penelitian.
7.
Drs. Imam Supangat, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Purwantoro.
8.
Seluruh Wakil Kepala Sekolah, guru dan karyawan SMP Negeri 2
Purwantoro yang telah memberikan bantuan dalam penyelesaian skripsi ini.
Akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun demi perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi dapat bermanfaat
bagi semua pihak, yaitu penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Penulis
Yuny Eka Sari
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING .....................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ..........................
iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................
vi
ABSTRAK ...............................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .............................................................................
viii
DAFTAR ISI ............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................
1
B. Penegasan Istilah ...............................................................
6
C. Rumusan Masalah .............................................................
8
D. Tujuan ...............................................................................
8
E. Manfaat Penelitian .............................................................
9
F. Kajian Pustaka ...................................................................
9
G. Metode Penelitian ..............................................................
12
H. Sistematika Penulisan ........................................................
16
BAB II MANAJEMEN KTSP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN
PRESTASI BELAJAR
A. Manajemen KTSP Pendidikan Agama Islam..................
18
1. Pengertian Manajemen ..............................................
18
2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) .......
20
a. Pengertian KTSP .................................................
20
b. Tujuan KTSP .......................................................
21
c. Landasan Pengembangan KTSP .........................
22
d. Karakteristik KTSP .............................................
24
3. Pendidikan Agama Islam ..........................................
26
x
a. Pengertian Pendidikan Agama Islam ..................
26
b. Tujuan Pendidikan Agama Islam. .......................
26
c. Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam........ ..
27
B. Prestasi Belajar ................................................................
30
1. Pengertian Prestasi ....................................................
30
2. Pengertian Belajar .....................................................
31
3. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ............
32
C. Manajemen KTSP Pendidikan Agama Islam dan Prestasi Belajar
Siswa ...............................................................................
38
BAB III DESKRIPSI DATA MANAJEMEN KTSP PAI DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP
NEGERI 2 PURWANTORO
A. Gambaran Umum SMP Negeri 2 Purwantoro
1. Sejarah Berdirinya ......................................................
49
2. Letak Geografis ..........................................................
50
3. Visi, Misi dan Tujuan .................................................
51
4. Struktur Organisasi .....................................................
53
5. Keadaan Guru dan Karyawan.....................................
54
6. Keadaan Sarana dan Prasarana ...................................
58
7. Keadaan Siswa Kelas VIII .........................................
61
B. Implementasi Manajemen KTSP Pendidikan Agama Islam dalam
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMP N 2 Purwantoro
.........................................................................................
62
BAB IV ANALISIS DATA MANAJEMEN KTSP PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
SISWA
A. Perencanaan.......................................................................
77
B. Pelaksanaan .......................................................................
80
C. Evaluasi .............................................................................
84
D. Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII .....................................
87
xi
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................
90
B. Saran..................................................................................
92
C. Kata Penutup .....................................................................
97
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
93
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
1.
Daftar guru SMP Negeri 2 Purwantoro ......................................
55
2.
Daftar karyawan SMP Negeri 2 Purwantoro ..............................
57
3.
Data ruang kelas dan ruang belajar lainnya SMP Negeri 2 Purwantoro
.....................................................................................................
59
4.
Data ruang kantor SMP Negeri 2 Purwantoro ............................
60
5.
Data ruang penunjang SMP Negeri 2 Purwantoro ......................
60
6.
Daftar siswa kelas VIII ...............................................................
61
7.
Contoh SK- KD mata pelajaran PAI kelas VIII..........................
63
8.
Contoh penilaian mata pelajaran PAI kelas VIII ........................
67
9.
Daftar Nilai rata- rata mata pelajaran PAI kelas VIII .................
74
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Pengajuan Judul Skripsi
2. Surat Permohonan Pembimbing I
3. Surat Permohonan Pembimbing II
4. Surat Permohonan Ijin Riset
5. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I
6. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II
7. Surat Keterangan Bukti Penelitian
8. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Purwantoro
9. Draft Pedoman Wawancara
10. Silabus dan RPP Mata Pelajaran PAI kelas VIII
11. Daftar Nilai Siswa kelas VIII
12. Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2012/2013
13. Foto Dokumentasi
14. Biodata Penulis
xiv
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI
BELAJAR SISWA
(Studi Kasus di Kelas VIII SMP Negeri 2 Purwantoro Wonogiri Tahun
Pelajaran 2012/2013)
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan Syarat Guna
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam (S.Pd.I.) pada
Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Oleh:
YUNY EKA SARI
G000090016
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
i
NOTA DINAS PEMBIMBING
Lampiran :Hal
:Naskah Skripsi
Surakarla, 28 Mei 2013
Kepada Yth:
Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta
di Tempat
Assalamualaihtnt Wr. Wb.
Setelah kami
naskah saudari :
Nama
NIM
Fakultas
Prodi
Judul
teliti dan mengadakan perbaikan, bersama ini kami kirirnkan
: Yuny Eka Sari
: G 000 090 016
:
:
Agama Islarn
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
: MANAJEMEN KURIKULUM TINGKAT
SATUAN
ISLAN{
(KTSP)
AGANTA
PENDTDIKAN
PENDIDIKAN
DALANI N{ENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
SISWA (Studi Kasus di Kelas VIII SMP Negeri 2
Purrvantoro Wonogiri Tahun Pelajaran 201212013)
Dengan ini kami harapkan agar skripsi mahasiswa tersebut dapat segera
dimunaqosahkan. Demikian harap menj adi maklum.
Was
s
alamu' alaikunt Wr. llrb.
Pembimbing I
aiatun, M.Ag.)
,"r^.rfu,
Pembimbing
II
ftfu--
(Drs. Zaenal Abidin, M.Pd.)
TIVIVERSITAS MUIIAMMADIYAII SURAKAR'TA
FAKULTAS AGAMA ISLAM
Jl.A.Yani Tromol Pos l- Pabelan- Karbsura, Telp. (0271) 717417,Fax (A271)715448 Surakara 57102
PENGESAHAN
Skripsi Saudari
Nama
NIM
Fakultas
hodi
Judul
Yuny Eka Sari
G 000 090 016
Agama Islam
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
MANAJEMEN KURIKULUM TINGKAT SATUAII
PENDIDIKAN (KTSP) PEI\DIDIKAN AGAMA
ISLAM DALAM MEI\INGKATKAI{ PRESTASI
BELAJAR SISWA (Studi Kasus di Kelas VIII SMP
Negeri 2 Purwantoro Wonogiri Tahun Pelajaran
2012t20t3)
Telah dimunaqosahkan dalam sidang Panitia Ujian Munaqosah Skripsi Fakultas
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta pada tanggal 21 Juni 2013
dan dapat diterima sebagai kelengkapan ujian akhir dalam rangka menyelesaikan
Studi Program Strata Satu (S1) guna memperoleh gelar Sadana Pendidikan Islam
(S.Pd.L) pada program studi Pendidikain Agama Islam (Tarbiyah).
Surakarta 22 Juni20I3
Dekan
Sekretaris Sidang/Penguj i
Ketua Sidan
Dra. Ch
iShobahiya, M.Ag.
lll
II
PERIYYATAAI\ KEASLIAN SKRIPSI
Saya yang bertanda tangan di bawah
ini:
Nama
Yuny Eka Sari
NIM
G 000 090 016
Fakultas
Agama Islam
Prodi
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)
Judul
MANAJEMEN KT'RIKT]LUM TINGKAT
SATUAIY PENDIDIKAIT (KTSP) PENDII}IKAI\
AGAMA ISTAM DALAM MEI\TINGKATKAIY
PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi Kasus di
Kelas
VIn
SMP Negeri 2 Purwantoro Wonogiri
Tahun Pelajaran 20l2n013)
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi yang saya serahkan ini
benar-benar hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasanringkasan yang semuanya telah saya jelaskan sumbernya. Apabila
hari ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya
di
di kemudian
atas, maka saya akan
bertanggungj awab sepenuhnya.
Surakarta 28 Mei 2013
Yunv Eka Sari
G 000 090 016
IV
tl oTTo
@k*" F A:( t';,*
A
3j*
1J,it, ++ *1,4
Sesungguhnya Allah menyukai orang yang berperang dijalan-Nya dalam barisan
yang teratur seakan-akan mereka seperti suatu bangunan yang tersusun kokoh
(Q.S. lsft Shoff. 4) (Departemen Agam4 2007 : 551).
@
6-; lrbi ti fi! ltjt'G7q, lrL
1
r-r;'u.fr ,#{
Hai orang-orang yang beriman, bersiap siagalah kamu, dan majulah (ke medan
pertempuran) berkelompok-kelompok, atau majulah bersama-sama! (Q.Sln
Nisa': 71) @epartemen Agama, 2007: 89).
PERSEMBAHAN
Alhamdulillah dengan penuh cinta kasih sayang, karya sederhana ini penulis
persembahkan untuk:
Bapak dan Ibu tercinta
Terima kasih atas doa dan dukungan serta kasih sayang yang selalu
mengiringi
langkah
membanggakan
dan
hidupku.
Semoga
membuat
Bapak
kelak
dan
Ibu
menjadi
pribadi
tersenyum
atas
keberhasilanku.
Teman-teman Tarbiyah Angkatan 2009
Terima kasih untuk dukungan dan kebersamaan serta kenangan yang kita
lalui bersama. Semoga persaudaraan kita selalu terjaga.
Almamaterku
Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
ABSTRAK
Membahas tentang pendidikan maka tidak akan terlepas dari kurikulum.
Kurikulum memberikan rancangan pendidikan yang berfungsi memberikan
pedoman dalam proses pembelajaran. Keberhasilan proses pembelajaran yang
baik, tidak lepas dari sebuah manajemen kurikulum yang baik pula. Dengan
kurikulum yang ada yaitu KTSP diharapkan seorang guru dapat mengelola dengan
baik untuk mendapatkan hasil prestasi belajar yang baik pula.
Berdasarkan latar belakang tersebut, penulis dapat merumuskan masalah
sebagai berikut, bagaimana manajemen KTSP Pendidikan Agama Islam dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Purwantoro
Wonogiri Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini bertujuan untuk
mendiskripsikan manajemen KTSP Pendidikan Agama Islam dalam
meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Purwantoro
Wonogiri Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah penelitian
lapangan (field research) yang dilakukan di SMP Negeri 2 Purwantoro. Sumber
data dalam penelitian ini yaitu sumber data primer dan sumber data sekunder.
Sumber data primer meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang
kurikulum, guru PAI kelas VIII dan siswa kelas VIII. Sedangkan sumber data
sekunder berupa data-data tertulis seperti sejarah berdiri, letak geografis, struktur
organisasi,dll. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara
(interview), observasi, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis menggunakan
metode deskriptif kualitatif dengan pola berfikir secara induktif.
Dari hasil penelitian ini, diperoleh kesimpulan bahwa manajemen KTSP
yang dilakukan di SMP Negeri 2 Purwantoro telah berjalan baik. Kegiatan
perencanaan pembelajaran dimulai dengan mensosialisasikan kepada guru untuk
menghitung minggu efektif, menyusun prota, promes serta menyusun RPP. Guru
PAI di SMP Negeri 2 Purwantoro tidak menyusun silabus sendiri tetapi
menggunakan silabus dari tim MGMP. RPP yang disusun oleh guru sudah urut
dan sistematis. Sedangkan dalam proses pelaksanaan pembelajaran guru mampu
menjalankan dengan baik. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan awal,
kegiatan inti dan kegiatan akhir. Guru mampu mengkondisikan siswa dalam
pembelajaran dengan baik, di dalam pembelajaran guru tidak hanya
menyampaikan teori saja tetapi juga aplikasi dalam kehidupan sehari-hari, guru
juga menggunakan metode pembelajaran yang mengaktifkan siswa serta telah
terjadi interaksi dalam kegiatan pembelajaran antara guru dengan siswa. Adapun
dalam evaluasi pembelajaran sudah menjangkau ranah kognitif, afektif dan
psikomotor. Bentuk evaluasi yang dilakukan yaitu dengan tes dan non tes. Tes
dilakukan melalui tes tertulis, tes tertulis meliputi ulangan harian, ulangan tengah
semester, dan ulangan akhir semester. Sedangkan bentuk evaluasi non tes
dilakukan melalui penilaian sikap dan perilaku siswa.
Kata kunci: Manajemen KTSP, Pendidikan Agama Islam, Prestasi Belajar.
vii
KATA PENGANTAR
ب ا ْ ﺎ ْﻴ و ا ﱠ ة و ا ﱠ م ﻰ ا ﺷْﺮ ف ا ْ ْ ﻴﺎء
ا ﺤ ْﺪ ﷲ ر ﱢ
: ﺟ ْﻴ ا ﱠﺎ ْﺪ
ْ ﺤﻪا
ْ و ْا ْﺮ ْﻴ و ﻰ ا ﻪ و
Alhamdulillah, segala puji dan syukur ke hadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul MANAJEMEN KURIKULUM
TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA (Studi Kasus di
Kelas VIII SMP Negeri 2 Purwantoro Wonogiri Tahun Pelajaran 2012/2013).
Penyusunan skripsi ini bertujuan untuk melengkapi dan memenuhi
syarat guna mencapai derajat Sarjana S-1 Fakultas Agama Islam Program Studi
Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Penulis menyadari sepenuhnya, tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak penulis
tidak akan mampu melaksanakan skripsi ini dengan baik. Untuk itu pada
kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1.
Dr. M.A. Fattah Santoso, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2.
Dra. Chusniatun, M.Ag., selaku Pembimbing I dalam penyusunan skripsi ini.
3.
Drs. Zaenal Abidin, M.Pd., selaku Pembimbing II dalam penyusunan skripsi
ini.
viii
4.
Seluruh dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta
yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat bagi penulis.
5.
Staf Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
memberi fasilitas meminjamkan buku dalam penulisan skripsi ini.
6.
Staf TU Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang
telah membantu pembuatan surat-surat penelitian.
7.
Drs. Imam Supangat, selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Purwantoro.
8.
Seluruh Wakil Kepala Sekolah, guru dan karyawan SMP Negeri 2
Purwantoro yang telah memberikan bantuan dalam penyelesaian skripsi ini.
Akhirnya penulis menyadari bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun demi perbaikan skripsi ini. Semoga skripsi dapat bermanfaat
bagi semua pihak, yaitu penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Penulis
Yuny Eka Sari
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...............................................................................
i
HALAMAN NOTA PEMBIMBING .....................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN .................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ..........................
iv
HALAMAN MOTTO .............................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN .............................................................
vi
ABSTRAK ...............................................................................................
vii
KATA PENGANTAR .............................................................................
viii
DAFTAR ISI ............................................................................................
x
DAFTAR TABEL ...................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN ...........................................................................
xiv
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................
1
B. Penegasan Istilah ...............................................................
6
C. Rumusan Masalah .............................................................
8
D. Tujuan ...............................................................................
8
E. Manfaat Penelitian .............................................................
9
F. Kajian Pustaka ...................................................................
9
G. Metode Penelitian ..............................................................
12
H. Sistematika Penulisan ........................................................
16
BAB II MANAJEMEN KTSP PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN
PRESTASI BELAJAR
A. Manajemen KTSP Pendidikan Agama Islam..................
18
1. Pengertian Manajemen ..............................................
18
2. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) .......
20
a. Pengertian KTSP .................................................
20
b. Tujuan KTSP .......................................................
21
c. Landasan Pengembangan KTSP .........................
22
d. Karakteristik KTSP .............................................
24
3. Pendidikan Agama Islam ..........................................
26
x
a. Pengertian Pendidikan Agama Islam ..................
26
b. Tujuan Pendidikan Agama Islam. .......................
26
c. Ruang Lingkup Pendidikan Agama Islam........ ..
27
B. Prestasi Belajar ................................................................
30
1. Pengertian Prestasi ....................................................
30
2. Pengertian Belajar .....................................................
31
3. Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ............
32
C. Manajemen KTSP Pendidikan Agama Islam dan Prestasi Belajar
Siswa ...............................................................................
38
BAB III DESKRIPSI DATA MANAJEMEN KTSP PAI DALAM
MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP
NEGERI 2 PURWANTORO
A. Gambaran Umum SMP Negeri 2 Purwantoro
1. Sejarah Berdirinya ......................................................
49
2. Letak Geografis ..........................................................
50
3. Visi, Misi dan Tujuan .................................................
51
4. Struktur Organisasi .....................................................
53
5. Keadaan Guru dan Karyawan.....................................
54
6. Keadaan Sarana dan Prasarana ...................................
58
7. Keadaan Siswa Kelas VIII .........................................
61
B. Implementasi Manajemen KTSP Pendidikan Agama Islam dalam
Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMP N 2 Purwantoro
.........................................................................................
62
BAB IV ANALISIS DATA MANAJEMEN KTSP PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR
SISWA
A. Perencanaan.......................................................................
77
B. Pelaksanaan .......................................................................
80
C. Evaluasi .............................................................................
84
D. Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII .....................................
87
xi
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan .......................................................................
90
B. Saran..................................................................................
92
C. Kata Penutup .....................................................................
97
DAFTAR PUSTAKA ..............................................................................
93
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
1.
Daftar guru SMP Negeri 2 Purwantoro ......................................
55
2.
Daftar karyawan SMP Negeri 2 Purwantoro ..............................
57
3.
Data ruang kelas dan ruang belajar lainnya SMP Negeri 2 Purwantoro
.....................................................................................................
59
4.
Data ruang kantor SMP Negeri 2 Purwantoro ............................
60
5.
Data ruang penunjang SMP Negeri 2 Purwantoro ......................
60
6.
Daftar siswa kelas VIII ...............................................................
61
7.
Contoh SK- KD mata pelajaran PAI kelas VIII..........................
63
8.
Contoh penilaian mata pelajaran PAI kelas VIII ........................
67
9.
Daftar Nilai rata- rata mata pelajaran PAI kelas VIII .................
74
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
1. Surat Pengajuan Judul Skripsi
2. Surat Permohonan Pembimbing I
3. Surat Permohonan Pembimbing II
4. Surat Permohonan Ijin Riset
5. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing I
6. Berita Acara Konsultasi Skripsi Pembimbing II
7. Surat Keterangan Bukti Penelitian
8. Struktur Organisasi SMP Negeri 2 Purwantoro
9. Draft Pedoman Wawancara
10. Silabus dan RPP Mata Pelajaran PAI kelas VIII
11. Daftar Nilai Siswa kelas VIII
12. Kalender Pendidikan Tahun Pelajaran 2012/2013
13. Foto Dokumentasi
14. Biodata Penulis
xiv