proram semester biologi kelas x smt 2

Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan (Smandelta)

PROGRAM SEMESTER

PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Biologi

Program : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Satuan Pendidikan : SMA / MA

Kelas/Semester : X / 2

Nama Guru : ___________________________

NIP/NIK : ___________________________

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ... Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 3.

Standar Kompetensi : Memahami manfaat keanekaragaman hayati

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Mendeskr ip-sikan konsep keanekaraga man gen, jenis, ekosistem, melalui kegiatan pengamatan

- Mengamati adanya gejala keanekaragam an hayati.

- Menyimpulkan pengertian keanekaragam an hayati.

- Menentukan tingkat

keanekaragam an

berdasarkan hasil

pengamatan

- Keanekara-gaman hayati pada tingkat:

1. Gen 2. Jenis 3. Ekosistem

2 JP

3.2. Mengkom u-nikasikan keanekaraga man hayati Indonesia, dan usaha pelestarian serta

pemanfaatan

- Menggambar pembagian wilayah flora dan fauna Indonesia.

- Mendeskripsi-kan

pembagian

Pembagian daerah flora Indonesia menurut Dr. sampurna Kadarsan

� Pembagian daerah fauna Indonesia

2 JP

sumber daya alam

wilayah flora dan fauna Indonesia.

- Mendeskripsi-kan berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia.

- Memberikan alasan arti penting

keanekaragam an hayati perlu dilstarikan.

- Membedakan pelestarian in-situ dan

eksitu

menurut Walece dan Weber

� Berbagai tipe bioma yang ada di Indonesia meliputi:

1. Hutan hujan tropis

2. Hutan musim 3. Sabana 4. stepa

� Berbagai peranan keanekaraga man hayati bagi

manusia. � Konservasi

(perlindung-an)

keanekara-gaman hayati meliputi:

1. In-situ 2. E-situ

3.3. Mendeskr ip-sikan ciri-ciri Divisio

- Mendeskripsi-kan ciri umum Dunia

 Ciri umum Dunia

Tumbuhan.

9 JP

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dalam Dunia Tumbuhan dan

peranannya bagi

kelangsung-an hidup di Bumi

Tumbuhan.

- Menyusun klasifikasi dunia tumbuhan.

- Mendeskripsi-kan ciri umum tumbuhan lumut.

- Menggambar struktur tubuh tumbuhan lumut

berdasarkan pengamatan.

- Menggambar siklus hidup tumbuhan lumut.

- Mengumpul-kan informasi tentang

peranan lumut bagi manusia.

- Mendeskripsi-kan ciri umum tumbuhan paku.

 Klasifikasi tumbuhan.

 Divisi tumbuhan lumut

(Bryophyta) meliputi:

1. Ciri-ciri umum Bryophyta 2. Klasifikasi

Bryophyta 3. Struktur

tubuh Bryophyta 4. Siklus

hidup Bryophyta 5. Peranan Bryophyta

 Divisi tumbuhan paku

(Pteridophyt a) meliputi:

1. Ciri umum tumbuhan paku

2. Klasifikasi tumbuhan paku 3. Struktur

- Mengklasifi-kasikan tumbuhan paku.

- Menggambar struktur tubuh tumbuhan paku

berdasarkan pengamatan.

- Menggambar siklus hidup tumbuhan paku.

- Mengumpul-kan informasi tentang

peranan paku bagi manusia.

- Mendeskripsi-kan ciri umum tumbuhan berbiji.

- Mengklasifi-kasikan tumbuhan berbiji.

- Menggambar struktur

tubuh tumbuhan paku 4. Siklus

hidup tumbuhan paku 5. Peranan

tumbuhan paku

 Divisi bagi manusia tumbuhan berbiji

(Spermatoph yta) meliputi:

1. Ciri umum tumbuhan berbiji 2. Klosifikasi

tumbuh berbiji 3. Struktur

tubuh (akar, batang, daun, dan bunga) tumbuhan berbiji 4. Peranan

tumbuhan berbiji bagi manusia

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga.

- Menentukan nama bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji.

- Mengumpul-kan informasi tentang

peranan tumbuhan berbiji bagi manusia 3.4. Mendeskr

ip-sikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi

kehidupan

- Mendiskripsi-kan ciri umum dunia hewan.

- Menjelaskan dasar

klasifikasi dunia hewan.

- Membanding-kan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan

1. Ciri umum dunia hewan 2. Dasar

klasifikasi dunia hewan. 3. Klasifikasi

dunia hewan

4 JP

- Mendeskripsi-kan ciri

Arthropoda berdasarkan pengamatan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP/NIK. NIP/NIK.

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ... Kelas/Semester : X/2

Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 4.

Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mendeskripsi-kan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan  Mendefenisi -kan pengertian ekologi sebagai ilmu.  Membedaka n penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik.  Mengidentif i-kasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem.  Menghubun g-kan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi.  Pengertian ekologi sebagai ilmu  Ekosistem dan komponen penyusunnya  Pengelompo-kan komponen biotik berdasarkan fugsinya.  Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem.  Berbagai interaksi dalam ekosistem.  Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi. 4 JP

 Menggamba r bagan daur biogeokimia

 Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem.

 Daur

biogeokimia Menjelaskan

keterkaitan antara kegiatan manusia dngan masalah

kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

- Mengidentifi-kasi berbagai tujuan

aktivitas yang dilakukan manusia.

- Mengidentifi-kasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia.

- Meneliti pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu.

- Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan

 Keseimbang-an

lingkungan.

 Aktivitas manusia dan dampaknya terhadap lingkungan.

 Beberapa bahan

pencemar dan dampaknya.

 Upaya

pencegahan pencemaran lingkungan

4 JP

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

organisme.

- Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan

- Mendeskripsi-kan upaya pencegahan pencemaran lingkungan Menganalisis

jenis-jenis

limbah dan daur ulang limbah

Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang

 Penanganan limbah dengan cara daur ulang

4 JP

Membuat produk daur ulang limbah

- Mengetahui produk dari bahan limbah

 Berbagai produk daur ulang limbah

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

bagian tubuh tumbuhan seperti akar, batang, daun, dan bunga. - Menentukan

nama bagian-bagian tubuh tumbuhan berbiji. -

Mengumpul-kan informasi tentang

peranan tumbuhan berbiji bagi manusia

3.4. Mendeskr ip-sikan ciri-ciri Filum dalam Dunia Hewan dan peranannya bagi

kehidupan

- Mendiskripsi-kan ciri umum dunia hewan. - Menjelaskan

dasar klasifikasi dunia hewan. -

Membanding-kan ciri-ciri umum filum-filum dalam dunia hewan

1. Ciri umum dunia hewan 2. Dasar

klasifikasi dunia hewan. 3. Klasifikasi

dunia hewan

4 JP

- Mendeskripsi-kan ciri

Arthropoda berdasarkan pengamatan

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

……….. ………

NIP/NIK. NIP/NIK.

PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ...

Kelas/Semester : X/2 Mata Pelajaran : Biologi Kode Kompetensi : 4.

Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem

Mendeskripsi-kan peran komponan ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia serta pemanfaatan komponen ekosistem bagi kehidupan  Mendefenisi -kan pengertian ekologi sebagai ilmu.  Membedaka n penggunaan istilah-istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik.  Mengidentif i-kasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem.  Menghubun g-kan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi dan daur energi.  Pengertian ekologi sebagai ilmu  Ekosistem dan komponen penyusunnya  Pengelompo-kan komponen biotik berdasarkan fugsinya.  Tingkat organisasi komponen biotik dalam ekosistem.  Berbagai interaksi dalam ekosistem.  Rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida ekologi. 4 JP

 Menggamba r bagan daur biogeokimia

 Aliran energi dan siklus materi dalam ekosistem.  Daur

biogeokimia Menjelaskan

keterkaitan antara kegiatan manusia dngan masalah

kerusakan/ pencemaran lingkungan dan pelestarian lingkungan

- Mengidentifi-kasi berbagai tujuan

aktivitas yang dilakukan manusia. -

Mengidentifi-kasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia. - Meneliti

pengaruh bahan pencemar terhadap organisme tertentu.

- Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan

 Keseimbang-an

lingkungan.  Aktivitas

manusia dan dampaknya terhadap lingkungan.  Beberapa

bahan

pencemar dan dampaknya.  Upaya

pencegahan pencemaran lingkungan

organisme. - Menjelaskan

dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan -

Mendeskripsi-kan upaya pencegahan pencemaran lingkungan Menganalisis

jenis-jenis

limbah dan daur ulang limbah

Mengetahui penanganan limbah dengan cara dau ulang

 Penanganan limbah dengan cara daur ulang

4 JP

Membuat produk daur ulang limbah

- Mengetahui produk dari bahan limbah

 Berbagai produk daur ulang limbah

4 JP

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, ………, …….

Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP