PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI PERMAINAN MELIPAT KERTAS PADA ANAK KLAS B Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Permainan Melipat Kertas Pada Anak Klas B Tk Aba Merbung Klaten Selatan Tahun Ajaran 2012 / 2013.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI
PERMAINAN MELIPAT KERTAS PADA ANAK KLAS B
TK ABA MERBUNG KLATEN SELATAN
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
Derajat Sarjana S-1 Program Studi
Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh :
Sarwini
A53B090272
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
1. Jalanilah hidup ini dengan penuh syukur maka kamu akan bisa tersenyum
disetiap keadaan apapun
2. Sesungguhnya shalatku, ibadahku, hidupku dan matiku untuk Allah Semesta
Alam (Qs. Al An’am 162)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada :
1. Bundaku Iman Miyoso yang telah turut mendoakanku
2. Suamiku Mas Winarsa yang senantiasa memberi semangat, doa dan kesetiaan
3. Anak-anakku tersayang Yusuf dan Isma yang sudah rela berkorban dan berdoa
demi keberhasilan ibunda
4. Saudara-saudara
dan
rekan-rekanku
menyemangatiku.
vi
yang
telah
membantuku
dan
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdullilah kami panjatkan kehadirat Alloh SWT, karena berkat
rahmat dan hidayahNya penulis dapat menyelesaikan penelitian dan skripsi dengan
judul Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Permainan Melipat Kertas
pada Anak Kelas B ABA Merbung
Klaten Selatan Tahun Ajaran 2012/2013”
dengan lancar.
Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar
sarjana (S1) Pendidikan Anak Usia Dini di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. H. Sofyan Arif, M.Si, selaku Dekan FKIP Univeristas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Ketua PSKGJ FKIP Univeristas
Muhammadiyah Surakarta
3. Bapak Drs. Muhamamad Yahya. M.Si, selaku pembimbing yang telah
memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak / Ibu Dosen yang telah memberi bimbingan dalam mata kuliah
5. Ibu Hj. Maryani, S.Ag, selaku Kepala TK ABA Merbung yang telah memberi
kemudahan demi kelancaran dalam penelitian penyelesaian skripsi ini.
6. Teman – teman guru yang telah bersedia menjadi kolaborator dan memberi
dorongan moral sehingga terselesai skripsi ini
7. Semua pihak yang telah mendukung terselesainya skripsi ini.
vii
Skripsi ini sudah disusun dengan usaha yang maksimal. Namun penulis
menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekuarangan dan juah dari sempurna.
Hal ini karena penulis adalah manusia biasa yang banyak keterbatasan. Oleh
karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan dari
semua pihak untuk perbaikan skripsi ini.
Klaten, 16 Oktober 2012
Penulis,
SARWINI
NIM. A53B090272
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiii
ABSTRAK ......................................................................................................... xv
BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A.................................................................................................... Latar
Belakang ............................................................................................ 1
B. ................................................................................................... Pemb
atasan Masalah ................................................................................... 4
C. ................................................................................................... Peru
musan Masalah .................................................................................. 4
D.................................................................................................... Tujua
n Penelitian ........................................................................................ 4
ix
E. ................................................................................................... Manf
aat Penelitian ..................................................................................... 5
BAB II. LANDASAN TEORI ............................................................................ 6
A.................................................................................................... Kajia
n Teori ............................................................................................... 6
1. .............................................................................................. Kem
ampuan Motorik Halus ................................................................ 6
2. .............................................................................................. Perm
ainan Melipat Kertas .................................................................. 12
B. ................................................................................................... Kajia
n Penelitian Yang Relevan ............................................................... 15
C. ................................................................................................... Kera
ngka Berpikir .................................................................................... 16
D.................................................................................................... Hipot
esis Tindakan .................................................................................... 17
BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................... 18
A.................................................................................................... Settin
g Penelitian ....................................................................................... 18
B. ................................................................................................... Meto
de Penelitian ..................................................................................... 18
C. ................................................................................................... Prose
dur Penelitian .................................................................................... 19
D.................................................................................................... Jenis
dan Sumber Data .............................................................................. 21
x
E. ................................................................................................... Meto
de Pengumpupan Data ...................................................................... 21
F. ................................................................................................... Instru
men Penelitian .................................................................................. 22
G.................................................................................................... Indik
ator Kinerja ..................................................................................... 27
H.................................................................................................... Tekni
k Analisis Data ................................................................................. 27
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 30
A.................................................................................................... Diskr
ipsi Latar Penelitian ......................................................................... 30
B. ................................................................................................... Refle
ksi Awal (Pra Siklus) ....................................................................... 33
C. ................................................................................................... Anali
sis Pencairan Data ............................................................................ 35
D.................................................................................................... Diskr
ipsi Penelitian Siklus ........................................................................ 36
E. ................................................................................................... Pemb
ahasan ............................................................................................... 42
F. ................................................................................................... Keter
batasan Penelitian ............................................................................. 45
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..................................... 46
A.................................................................................................... Kesi
mpulan ............................................................................................... 46
xi
B. ................................................................................................... Impli
kasi ................................................................................................... 46
C. ................................................................................................... Saran
........................................................................................................... 47
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 48
LAMPIRAN – LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan
Motorik Halus Anak Melalui Permainan Melipat Kertas ............... 23
Tabel 2.
Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak
Melalui Permainan Melipat Kertas ................................................ 24
Tabel 3.
Pedoman Observasi Proses Penerapan Pembelajaran Melalui
Permainan Melipat Kertas ............................................................... 25
Tabel 4.
Rincian Penggunaan Instrumen Untuk Perolehan Data .................. 26
Tabel 5.
Rata-Rata Prosentasi Keberhasilan Kemampuan Motorik Halus
Anak Tiap Siklus ............................................................................ 27
Tabel 6.
Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus
Anak Melalui Kemampuan Melipat Kertas ..................................... 28
Tabel 7.
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak
dengan Keberhasilan ....................................................................... 29
Tabel 8.
Keadaan Guru .................................................................................. 32
Tabel 9.
Keadaan Murid ............................................................................... 33
xii
Tabel 10. Asumsi Penyebab Masalah ............................................................. 35
Tabel 11. Hasil Rata-Rata Prosentase Keberhasilan Kemampuan Motorik
Halus Anak Tiap Siklus .................................................................. 43
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir ................................................................ 17
Gambar 2. Bagan Siklus ..................................................................................... 19
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Nama Anak Kelas B TK ABA Merbung Klaten Selatan
Tahun Ajaran 2012/2013 ............................................................. 49
Lampiran 2.
Rencana Kegiatan Harian Pra Siklus .......................................... 50
Lampiran 3.
Skenario Pembelajaran Pra Siklus .............................................. 51
Lampiran 4.
Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus
Anak Pra siklus ........................................................................... 53
Lampiran 5.
Rencana Kegiatan Harian Siklus I Pertemuan Ketiga ................ 54
Lampiran 6.
Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan Ketiga ..................... 55
Lampiran 7.
Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus
Anak Melalui permainan Melipat Kertas Siklus I Pertemuan
Ketiga .......................................................................................... 57
Lampiran 8.
Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan
Motorik Halus Anak Melalui Permainan Melipat Kertas
Siklus I Pertemuan Ketiga .......................................................... 63
Lampiran 9.
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian
Setiap Anak Dengan Keberhasilan Siklus I Pertemuan Ketiga .. 65
Lampiran 10. Rencana Kegiatan Hasian Siklus II Pertemuan Ketiga ............... 67
Lampiran 11. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan Ketiga .................... 68
Lampiran 12. Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus ..... 70
xv
Lampiran 13.
Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan
Motorik Halus Anak melalui Permainan Melipat Kertas
Siklus II Pertemuan ketiga ....................................................... 76
Lampiran 14.
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap
Awal dengan Keberhasilan Siklus II Pertemuan Ketiga ........... 78
Lampiran 15.
Pedoman Observasi Proses Penerapan Pembelajaran
Melalui Permainan Melipat kertas ........................................... 80
Lampiran 16.
Jadwal Penelitian...................................................................... 81
Lampiran 17.
Foto – Foto Kegiatan ................................................................ 82
xvi
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI
PERMAINAN MELIPAT KERTAS PADA ANAK KLAS B
TK ABA MERBUNG KLATEN SELATAN
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Sarwini, A53B090272. Program Studi PG PAUD / Penyetaraan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, XV + 82 halaman (termasuk lampiran)
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan
motorik halus melalui permainan melipat kertas pada anak kelas B TK ABA
Merbung Klaten Selatan Tahun Ajaran 2012/2013. Kemampuan motorik halus anak
masih rendah berdasar pengamatan dalam kegiatan yang melibatkan motorik halus
sebagian besar anak masih banyak dibantu. Melalui permainan melipat kertas dapat
melatih keterampilan anak dalam menggunakan otot-otot halus, sehingga
kemampuan motorik halus anak dapat meningkat dengan baik.
Data tentang kemampuan motorik halus diperoleh dari anak dan data
pelaksanaan permaian melipat kertas diperoleh dari guru. Metode yang digunakan
untuk mengumpulkan data yaitu dengan observasi dan dokumentasi. Penelitian
dilaksanakan dalam 2 siklus dan masing – masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu
perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Siklus pertama dan kedua dilakukan
dalam tiga kali pertemuan. Teknik analisis komparatif untuk membandingkan
kemampuan anak setiap siklusnya yaitu dengan prosentasi keberhasilan.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dari siklus ke siklus, ini dapat
dilihat dari prosentase hasil observasi. Kemampuan motorik halus anak pada pra
siklus 40% setelah dilakukan siklus I mencapai 59% dan siklus II meningkat sebesar
77%. Ini menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak mengalami
peningkatan melalui permainan melipat kertas.
Kata Kunci : Kemampuan motorik halus, Permainan melipat kertas
xvii
PERMAINAN MELIPAT KERTAS PADA ANAK KLAS B
TK ABA MERBUNG KLATEN SELATAN
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai
Derajat Sarjana S-1 Program Studi
Pendidikan Anak Usia Dini
Oleh :
Sarwini
A53B090272
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
MOTTO
1. Jalanilah hidup ini dengan penuh syukur maka kamu akan bisa tersenyum
disetiap keadaan apapun
2. Sesungguhnya shalatku, ibadahku, hidupku dan matiku untuk Allah Semesta
Alam (Qs. Al An’am 162)
v
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahkan kepada :
1. Bundaku Iman Miyoso yang telah turut mendoakanku
2. Suamiku Mas Winarsa yang senantiasa memberi semangat, doa dan kesetiaan
3. Anak-anakku tersayang Yusuf dan Isma yang sudah rela berkorban dan berdoa
demi keberhasilan ibunda
4. Saudara-saudara
dan
rekan-rekanku
menyemangatiku.
vi
yang
telah
membantuku
dan
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdullilah kami panjatkan kehadirat Alloh SWT, karena berkat
rahmat dan hidayahNya penulis dapat menyelesaikan penelitian dan skripsi dengan
judul Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Permainan Melipat Kertas
pada Anak Kelas B ABA Merbung
Klaten Selatan Tahun Ajaran 2012/2013”
dengan lancar.
Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar
sarjana (S1) Pendidikan Anak Usia Dini di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Bapak Drs. H. Sofyan Arif, M.Si, selaku Dekan FKIP Univeristas
Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Ketua PSKGJ FKIP Univeristas
Muhammadiyah Surakarta
3. Bapak Drs. Muhamamad Yahya. M.Si, selaku pembimbing yang telah
memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Bapak / Ibu Dosen yang telah memberi bimbingan dalam mata kuliah
5. Ibu Hj. Maryani, S.Ag, selaku Kepala TK ABA Merbung yang telah memberi
kemudahan demi kelancaran dalam penelitian penyelesaian skripsi ini.
6. Teman – teman guru yang telah bersedia menjadi kolaborator dan memberi
dorongan moral sehingga terselesai skripsi ini
7. Semua pihak yang telah mendukung terselesainya skripsi ini.
vii
Skripsi ini sudah disusun dengan usaha yang maksimal. Namun penulis
menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekuarangan dan juah dari sempurna.
Hal ini karena penulis adalah manusia biasa yang banyak keterbatasan. Oleh
karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan dari
semua pihak untuk perbaikan skripsi ini.
Klaten, 16 Oktober 2012
Penulis,
SARWINI
NIM. A53B090272
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................... iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................ vi
KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii
DAFTAR ISI ...................................................................................................... ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiii
ABSTRAK ......................................................................................................... xv
BAB I. PENDAHULUAN .................................................................................. 1
A.................................................................................................... Latar
Belakang ............................................................................................ 1
B. ................................................................................................... Pemb
atasan Masalah ................................................................................... 4
C. ................................................................................................... Peru
musan Masalah .................................................................................. 4
D.................................................................................................... Tujua
n Penelitian ........................................................................................ 4
ix
E. ................................................................................................... Manf
aat Penelitian ..................................................................................... 5
BAB II. LANDASAN TEORI ............................................................................ 6
A.................................................................................................... Kajia
n Teori ............................................................................................... 6
1. .............................................................................................. Kem
ampuan Motorik Halus ................................................................ 6
2. .............................................................................................. Perm
ainan Melipat Kertas .................................................................. 12
B. ................................................................................................... Kajia
n Penelitian Yang Relevan ............................................................... 15
C. ................................................................................................... Kera
ngka Berpikir .................................................................................... 16
D.................................................................................................... Hipot
esis Tindakan .................................................................................... 17
BAB III. METODE PENELITIAN ................................................................... 18
A.................................................................................................... Settin
g Penelitian ....................................................................................... 18
B. ................................................................................................... Meto
de Penelitian ..................................................................................... 18
C. ................................................................................................... Prose
dur Penelitian .................................................................................... 19
D.................................................................................................... Jenis
dan Sumber Data .............................................................................. 21
x
E. ................................................................................................... Meto
de Pengumpupan Data ...................................................................... 21
F. ................................................................................................... Instru
men Penelitian .................................................................................. 22
G.................................................................................................... Indik
ator Kinerja ..................................................................................... 27
H.................................................................................................... Tekni
k Analisis Data ................................................................................. 27
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 30
A.................................................................................................... Diskr
ipsi Latar Penelitian ......................................................................... 30
B. ................................................................................................... Refle
ksi Awal (Pra Siklus) ....................................................................... 33
C. ................................................................................................... Anali
sis Pencairan Data ............................................................................ 35
D.................................................................................................... Diskr
ipsi Penelitian Siklus ........................................................................ 36
E. ................................................................................................... Pemb
ahasan ............................................................................................... 42
F. ................................................................................................... Keter
batasan Penelitian ............................................................................. 45
BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..................................... 46
A.................................................................................................... Kesi
mpulan ............................................................................................... 46
xi
B. ................................................................................................... Impli
kasi ................................................................................................... 46
C. ................................................................................................... Saran
........................................................................................................... 47
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 48
LAMPIRAN – LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 1.
Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan
Motorik Halus Anak Melalui Permainan Melipat Kertas ............... 23
Tabel 2.
Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak
Melalui Permainan Melipat Kertas ................................................ 24
Tabel 3.
Pedoman Observasi Proses Penerapan Pembelajaran Melalui
Permainan Melipat Kertas ............................................................... 25
Tabel 4.
Rincian Penggunaan Instrumen Untuk Perolehan Data .................. 26
Tabel 5.
Rata-Rata Prosentasi Keberhasilan Kemampuan Motorik Halus
Anak Tiap Siklus ............................................................................ 27
Tabel 6.
Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus
Anak Melalui Kemampuan Melipat Kertas ..................................... 28
Tabel 7.
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak
dengan Keberhasilan ....................................................................... 29
Tabel 8.
Keadaan Guru .................................................................................. 32
Tabel 9.
Keadaan Murid ............................................................................... 33
xii
Tabel 10. Asumsi Penyebab Masalah ............................................................. 35
Tabel 11. Hasil Rata-Rata Prosentase Keberhasilan Kemampuan Motorik
Halus Anak Tiap Siklus .................................................................. 43
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir ................................................................ 17
Gambar 2. Bagan Siklus ..................................................................................... 19
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1.
Nama Anak Kelas B TK ABA Merbung Klaten Selatan
Tahun Ajaran 2012/2013 ............................................................. 49
Lampiran 2.
Rencana Kegiatan Harian Pra Siklus .......................................... 50
Lampiran 3.
Skenario Pembelajaran Pra Siklus .............................................. 51
Lampiran 4.
Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus
Anak Pra siklus ........................................................................... 53
Lampiran 5.
Rencana Kegiatan Harian Siklus I Pertemuan Ketiga ................ 54
Lampiran 6.
Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan Ketiga ..................... 55
Lampiran 7.
Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus
Anak Melalui permainan Melipat Kertas Siklus I Pertemuan
Ketiga .......................................................................................... 57
Lampiran 8.
Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan
Motorik Halus Anak Melalui Permainan Melipat Kertas
Siklus I Pertemuan Ketiga .......................................................... 63
Lampiran 9.
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian
Setiap Anak Dengan Keberhasilan Siklus I Pertemuan Ketiga .. 65
Lampiran 10. Rencana Kegiatan Hasian Siklus II Pertemuan Ketiga ............... 67
Lampiran 11. Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan Ketiga .................... 68
Lampiran 12. Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus ..... 70
xv
Lampiran 13.
Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan
Motorik Halus Anak melalui Permainan Melipat Kertas
Siklus II Pertemuan ketiga ....................................................... 76
Lampiran 14.
Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap
Awal dengan Keberhasilan Siklus II Pertemuan Ketiga ........... 78
Lampiran 15.
Pedoman Observasi Proses Penerapan Pembelajaran
Melalui Permainan Melipat kertas ........................................... 80
Lampiran 16.
Jadwal Penelitian...................................................................... 81
Lampiran 17.
Foto – Foto Kegiatan ................................................................ 82
xvi
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI
PERMAINAN MELIPAT KERTAS PADA ANAK KLAS B
TK ABA MERBUNG KLATEN SELATAN
TAHUN AJARAN 2012 / 2013
Sarwini, A53B090272. Program Studi PG PAUD / Penyetaraan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2012, XV + 82 halaman (termasuk lampiran)
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan
motorik halus melalui permainan melipat kertas pada anak kelas B TK ABA
Merbung Klaten Selatan Tahun Ajaran 2012/2013. Kemampuan motorik halus anak
masih rendah berdasar pengamatan dalam kegiatan yang melibatkan motorik halus
sebagian besar anak masih banyak dibantu. Melalui permainan melipat kertas dapat
melatih keterampilan anak dalam menggunakan otot-otot halus, sehingga
kemampuan motorik halus anak dapat meningkat dengan baik.
Data tentang kemampuan motorik halus diperoleh dari anak dan data
pelaksanaan permaian melipat kertas diperoleh dari guru. Metode yang digunakan
untuk mengumpulkan data yaitu dengan observasi dan dokumentasi. Penelitian
dilaksanakan dalam 2 siklus dan masing – masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu
perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Siklus pertama dan kedua dilakukan
dalam tiga kali pertemuan. Teknik analisis komparatif untuk membandingkan
kemampuan anak setiap siklusnya yaitu dengan prosentasi keberhasilan.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dari siklus ke siklus, ini dapat
dilihat dari prosentase hasil observasi. Kemampuan motorik halus anak pada pra
siklus 40% setelah dilakukan siklus I mencapai 59% dan siklus II meningkat sebesar
77%. Ini menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak mengalami
peningkatan melalui permainan melipat kertas.
Kata Kunci : Kemampuan motorik halus, Permainan melipat kertas
xvii