MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN PARTISIPASI KONTRIBUTIF SISWA KELAS VII SMP N 1 SUMBANG MELALUI PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL)

  

MENINGKATKAN KEMAMPUAN PENALARAN

MATEMATIS DAN PARTISIPASI KONTRIBUTIF SISWA

KELAS VII SMP N 1 SUMBANG MELALUI PEMBELAJARAN

  

SKRIPSI

  Diajukan Untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana Pendidikan

  

Oleh :

SUSI KURNIANTI

1201060063

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

  

ABSTRAK

  Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan penalaran matematis dan partisipasi kontributif siswa kelas VII C SMP N 1 Sumbang melalui pembelajaran SAVI (Somatis Auditori Visual Intelektual). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII C SMP N 1 Sumbang yang berjumlah 34 siswa yang terdiri dari 14 siswa laki-laki dan 20 siswa perempuan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 3 siklus dimana setiap siklusnya terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi, dan refleksi. Untuk memperoleh data kemampuan penalaran matematis dalam penelitian ini menggunakan tes yang diberikan setiap akhir siklus. sedangkan untuk memperoleh data partisipasi kontributif siswa dilakukan pengamatan selama kegiatan pembelajaran berlangsung dengan menggunakan lembar observasi partisipasi kontributif siswa. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh data sebagai berikut : pada siklus I kemampuan penalaran matematis siswa memperoleh rata- rata 46,94 dan rata-rata partisipasi kontributif 26,5%. Pada siklus II kemampuan penalaran matematis siswa memperoleh rata-rata 55,91 dan rata-rata partisipasi kontributif 51,5%. Pada siklus III kemampuan penalaran matematis siswa memperoleh rata-rata 71,3 dan rata-rata partisipasi kontributif 74,3%. Dapat disimpulkan bahwa melalui penerapan pembelajaran SAVI (Somatis Auditori

  Visual Intelektual) kemampuan penalaran matematis dan partisipasi kontributif siswa meningkat.

  Kata kunci : Penalaran matematis, Partisipasi Kontributif, Pembelajaran SAVI.

  ABSTRACT

  The study aimed to improve students’ mathematical reasoning competence and contributive participation in class VII SMP N 1 Sumbang through SAVI (Somatic, Auditory, visual, intellectual) learning. The subjects were the students of class VII C SMP N 1 Sumbang consisting of 34 students, 14 males and 20 females. The study was a classroom action research conducted in three cycles. Each cycle consisted of planning, acting, observing, evaluating, and reflecting. The data of mathematical comprehension capability were collected by using tests at the end of every cycle. The data of students’ contributive participation were collected by doing observation during teaching learning process using the observation sheets of students’ contributive participation. Based on the result, in cycle I, the mean score of the students’ mathematical reasoning competence is 46,94 and the mean score of the students’ contributive participation is 26,5%. In cycle II, the mean score of the students’ mathematical reasoning competence is 55,91 and the mean score of the students’ contributive participation is 51,5%. In cycle III, the mean score of the students’ mathematical reasoning competence is 71,3 and the mean score of the students’ contributive participation is 74,3%. It can be concluded that the implementation of SAVI learning is able to improve students’ mathematical reasoning competence and contributive participation.

  Keywords : mathematical reasoning, contributive participation, SAVI learning

  MOTTO “Waktu itu bagaikan pedang, jika kamu tidak memanfaatkannya dengan baik (menggunakan untuk memotong), maka ia akan memotong mu (menggilas mu)” (HR. Muslim) “Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan yang lain), dan hanya kepada Tuhan mu lah hendaknya kamu berharap” (QS. Al – Insyiroh : 6-8)

  PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan kepada :  Ibu dan Bapak

  “Atas segala keikhlasan, kesabaran, ketulusan dan pengorbanan dalam mendidik dan membimbing saya untuk menjalani kehidupan ini. Nasihat, motivasi dan lantunan doa kalian mengutkan langkah ku untuk mengarungi samudera kehidupan.

  Semoga surga terindah kalian raih.”  Eyang Putri “Terimakasih atas nasihat, motivasi, dan doa yang selalu eyang berikan. Semoga eyang sehat selalu dan makin bijaksana”

   Kakak-ku Fajar Kurnianto “Terimakasih atas canda tawa yang selalu menghibur ku, semoga kita dapat berkarya lebih baik, dan berguna untuk banyak orang”

   Sepupu : “Nofi, Nur, Hani, dan Naila. Terimakasih kalian selalu menjadi penghibur ku selama ini”

  Assalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh

  Puji syukur kehadirat Allah subhanahu wata’ala yang telah memberikan rahmat, taufik, hidayah, dan karunia-Nya, sehingga skripsi dangen judul “Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis dan Partisipasi Kontributif Siswa Kelas VII SMP N I Sumbang dengan Model Pembelajaran SAVI (Somatis

  Auditori Visual ntelektual)

  ” dapat terselesaikan. Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi syarat untuk mencapai derajat sarjana pendidikan.

  Tanpa bantuan dari berbagai pihak skripsi ini tidak akan terselesaikan denga baik. Untuk itu, peneliti mengucapkan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moril maupun materil. Terimakasih peneliti ucapkan kepada :

  1. DR. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  2. Drs. Pudyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

  3. Eka Setyaningsih, S.Si., M.Si., Ketua Program Studi Pendidikan Matematika.

  4. Chumaedi Suguhandardji, S.Si., M.Si., dosen pembimbing yang telah meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan pengarahan dalam penyusunan skripsi ini.

  5. Drs. Herry Nuryanto Widodo, kepala sekolah SMP N 1 Sumbang yang telah memberi ijin peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini.

  6. Drs. Deppi Supriyadi, M.Pd., guru matematika SMP N 1 Sumbang yang telah membantu peneliti dalam melakukan kegiatan penelitian guna penyusunan skripsi ini.

  7. Semua pihak yang tidak mungkin di sebutkan satu persatu yang secara langsung maupun tidak langsung telah memberikan bantuan dan motivasi selama penyusunan skripsi ini.

  Peneliti berharap semoga skripsi ini berguna dan bermanfaat untuk kemajuan semua.

Wassalamu’alaikum Warohmatullohi Wabarokatuh

  Purwokerto, ..............................2016 Peneliti

  SUSI KURNIANTI

  DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL .................................................................................... i HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv ABSTRAK .................................................................................................... v MOTTO ......................................................................................................... vii PERSEMBAHAN ......................................................................................... viii KATA PENGANTAR ............................................................................... ix DAFTAR ISI ................................................................................................ xi DAFTAR TABEL ......................................................................................... xiii DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xv

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1 B. Rumusan Masalah ...................................................................... 4 C. Tujuan Penelitian ......................................................................... 4 D. Manfaat Penelitian ....................................................................... 4 BAB II KAJIAN TEORITIK A. Pembelajaran SAVI .................................................................... 6 B. Penalaran Matematika ............................................................. 11 C. Partisipasi Kontributif ............................................................. 13

  D. Materi ....................................................................................... 14

  E. Kerangka Pikir .......................................................................... 16

  F. Hipotesis Tindakan .................................................................. 19

  BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 20 B. Jenis Penelitian ......................................................................... 20 C. Subjek Penelitian ...................................................................... 20 D. Prosedur Penelitian .................................................................. 20 E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 24 F. Teknik Analisis Data ............................................................... 27 G. Indikator Keberhasilan ............................................................. 32 BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ......................................................................... 33 B. Pembahasan .............................................................................. 76 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan .............................................................................. 84 B. Saran ......................................................................................... 84 DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN

  

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Pelaksanaan Model Pembelajaran SAVI .............................. 22Tabel 3.2 Lembar Observasi Aktivitas Guru ........................................24Tabel 3.3 Lembar Observasi Partisipasi Kontributif Siswa .................26Tabel 3.4 Pedoman Penskoran Kemampuan Penalaran Matematis ..........28Tabel 4.1 Hasil Observasi Partisipasi Kontributif Siswa Siklus I ..........44Tabel 4.2 Hasil Tes Evaluasi Kemampuan Penalaran Siklus I ............46Tabel 4.3 Hasil Observasi Partisipasi Kontributif Siswa Siklus II ............59Tabel 4.4 Hasil Tes Evaluasi Kemampuan Penalaran Siklus II ..........61Tabel 4.5 Hasil Observasi Partisipasi Kontributif Siswa Siklus III ..........73Tabel 4.6 Hasil Tes Evaluasi Kemampuan Penalaran Siklus III ..........75Tabel 4.7 Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Guru .....................76Tabel 4.8 Rekapitulasi Hasil Observasi Partisipasi Kontributif ...................78Tabel 4.9 Rekapitulasi Tes Evaluasi Kemampuan Penalaran ..............80

  

DAFTAR GAMBAR