DUKUNGAN SOSIAL DAN KONSEP DIRI SEBAGAI PREDIKTOR BAGI KEMAMPUAN BERGAUL PADA REMAJA

  DUKUNGAN SOSIAL DAN KONSEP DIRI SEBAGAI PREDIKTOR BAGI KEMAMPUAN BERGAUL PADA REMAJA SKRIPSI Disusun Oleh : DWI IKE CHRISTIANA 03.40.0013 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2008

DUKUNGAN SOSIAL DAN KONSEP DIRI SEBAGAI PREDIKTOR BAGI KEMAMPUAN BERGAUL PADA REMAJA SKRIPSI

  Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang

  Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

  Oleh: DWI IKE CHRISTIANA 03.40.0013 FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA SEMARANG 2008

  Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi

  Pada Tanggal :

  13 Oktober 2008 Mengesahkan Fakultas Psikologi

  Universitas Katolik Soegijapranata Dekan

  (Dra. Th. Dewi Setyorini, M.Si) Dewan Penguji Tanda Tangan 1.

  _______________ Drs. DP. Budi Susetyo, M.Si 2.

  _______________ Dra. Lucia Hernawati, MS 3.

  Dra. M.Yang Roswita, M.Si _______________

  PERSEMBAHAN

• ~ Karya sederhana ini Kupersembahkan untuk Tuhan Yesus, Ayah, Ibu Evi, Ade,Yohana dan

  Orang-orang yang Kusayangi dan Kucintai ~*

  

MOTTO

Pengkotbah 3 : 11 a

“ Ia Membuat Segala Sesuatu Indah Pada Waktunya “

  

Filipi 1: 21

“ Karena Bagiku Hidup Adalah Kristus Dan Mati Adalah Keuntungan “

Yeremia 29 : 11

“ Sebab Aku Ini Mengetahui Rancangan-Rancangan Apa Yang Ada

  

Pada-Ku Mengenai Kamu, Demikianlah Firman Tuhan, Yaitu

Rancangan Damai Sejahtera Dan Bukan Rancangan Kecelakaan, Untuk

Memberikan Kepadamu Hari Depan Yang Penuh Harapan “

UCAPAN TERIMA KASIH

  Hormat dan Syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus atas kasih karunia yang diberikan sehingga penulisan skripsi ini pada akhirnya dapat diselesaikan. Dengan menulis dan menyusun skripsi ini, penulis mendapatkan banyak pengalaman yang nantinya dapat menjadi bekal dan pelajaran bagi kehidupan penulis. Penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan pada skripsi ini, maka dengan segala kerendahan hati penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun demi terwujudnya hasil skripsi yang baik.

  Dalam proses pembuatan skripsi ini, penulis telah mendapat bantuan dan bimbingan dari banyak pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih dengan segala kerendahan hati kepada : 1.

  Ibu Dra.Th. Dewi Setyorini, M.Si. selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang atas bimbingan dan pengarahan selama penulis menempuh pendidikan.

  2. Ibu Dra. M.Yang Roswita, Msi. selaku dosen Pembimbing Utama yang telah bersedia meluangkan waktu dan memberikan bimbingan, perhatian, dukungan dan saran yang sangat berguna selama penyusunan skripsi hingga skripsi ini selesai.

  3. Ibu Esthi Rahayu S.Psi, MSi selaku dosen Pembimbing Pendamping yang telah memberikan bimbingan dan dengan penuh kebijaksanaan menuntun penulis selama menempuh skripsi.

  4. Bapak Drs. George Hardjanta M.Si. selaku dosen Wali yang telah bersedia meluangkan waktu dan memberikan perhatian, dukungan dan saran yang sangat berguna selama penyusunan skripsi hingga skripsi ini selesai.

5. Seluruh dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata

  Semarang yang dengan rela memberikan bekal ilmu pengetahuan bagi penulis untuk menjalani kehidupan selanjutnya.

  6. Seluruh staf tata usaha dan non-edukatif Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata: Mbak Ike, Mbak Tatik, Mas Inang, Mas Gandhi dan Mas Supriyadi yang telah banyak memberikan bantuan dan kemudahan dalam proses administrasi selama penulis menempuh pendidikan.

  7. Seluruh staf Perpustakaan Fakultas Psikologi dan Perpustakaan Universitas Soegijapranata Semarang yang telah membantu dalam hal kepustakaan penulis.

  8. Bapak Nurul Achwan selaku Lurah Desa Mlati Lor Kudus yang telah mengijinkan penulis untuk melakukan penelitian di Desa Mlati Lor Kudus dan seluruh remaja Desa Mlati Lor Kudus yang telah bersedia meluangkan waktu untuk mengisi skala penelitian.

  9. Ayah dan Ibuku yang cantik terimakasih untuk kerja keras, nasehat dan pengorbanannya sehingga penulis tidak pernah merasa kekurangan selama menjalani studi; terimakasih untuk dukungan moril, kepercayaan dan doa sebagai bentuk kasih sayang bagi penulis selama ini.

  10. Kakakku Evi terimakasih atas kebersamaan dan keceriaan kita selama ini dan untuk selamanya.

  11. Dedekku Ade yang memberikan motivasi, doa dan keceriaan.. Terimakasih atas kebersamaan dan keceriaannya

  12. Keluarga yang ada di Kudus, terimakasih untuk nasehat, motivasi dan doanya.

  13. Keluarga yang di Ungaran Om Putut, Tante Nunuk, Om joko Saudara- Saudaraku Mbak Puput , Mbak Lely terimakasih atas doa, semangat, dan semua dukungan yang telah kalian semua berikan kepada penulis.

  14. Sahabatku dari SLTP – sekarang Yohana Ratna( Duckwin ) terimakasih atas segala doa, semangat, tempat curhatku dan kaulah temanku di dalam suka dan duka.

  15. Anak-anak kos Puri Dewi Sartika : Ci Lia ( Mpo Edun ) yang selalu membantu penulis saat mengalami kesulitan-kesulitan dari awal kuliah sampai saat ini, Ci Vera ( Oneng ) dan Anie ( Sawah ) yang sering bercerita tentang berbagai macam hal dan selalu membantu serta memberi saran-saran pada penulis, Terima kasih untuk kebersamaan dan persahabatannya. Ci Linda ( Emak ) yang meramaikan suasana di kos teman mainku di kos, Belinda (Bel Ting-Tong) teman seperjuanganku yang selalu memberi semangat dan saran-saran bagi penulis, Lydia ( Put2 ), Christin ( Nyonyah ), Vivi ( Phi2), yang memberikan semangat, selalu bikin ramai, meriah dan situasi yang menyenangkan.

  16. Teman-temanku yang ada di Kudus khususnya Yeri yang setia menemani penulis dalam pembuatan skipsi ini, Lia yang selalu penulis ajak bercerita ketika penulis di Kudus, Beny dan Pia yang selalu memberi semangat dan saran- saran kepada penulis.

  17. Keluarga besar Pemuda dan Remaja JKI Elim terimakasih telah memberikan semangat dan doa pada penulis dan selalu membuat suasana damai dan meriah di gereja.

18. Pihak-pihak yang tidak dapat penulis tuliskan satu persatu yang dengan tulus telah banyak membantu selama proses penyelesaian skripsi ini.

  Penulis berharap karya sederhana ini dapat bermanfaat bagi setiap orang yang memerlukannya.

  Semarang, Oktober 2008

  

Penulis

  

DAFTAR ISI

  Halaman Judul ……………...……………………………………... i Halaman Pengesahan ……………………………………………… ii Halaman Persembahan ……………………………………………. iii Halaman Motto ………………...………………………………….. iv Ucapan Terima Kasih ……………………………………………... v Daftar Isi …………………………………………………………... viii Daftar Tabel ……………………………………………………….. xi Daftar Lampiran …………………………………………………… xii

  BAB I PENDAHULUAN ………………………………………… 1 A. Latar Belakang Masalah ………………………………… 1 B. Tujuan Penelitian ………………………………………... 10 C. Manfaat Penelitian ……………………………………….. 10 BAB II TINJAUAN PUSTAKA …………………………............... 12 A. Kemampuan Bergaul............................... .…………............ 12 1. Pengertian Kemampuan Bergaul................................ … 12 2. Aspek-Aspek Kemampuan Bergaul............................. ... 13 3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Bergaul …………. .................................... 14 B. Dukungan Sosial .................. .............. . . ……………........ 17 1. Pengertian Dukungan Sosial............................................ 17 2. Sumber- Sumber Dukungan Sosial..........................….. 19 3. Aspek-Aspek Dukungan Sosial..................................... 20 C. Konsep Diri ................................................................ 21 1. Pengertian Konsep Diri................................................... 21

  2. Aspek-Aspek Konsep Diri............................................. 23 D. Masa Remaja........................................................................ 24 1.

  Pengertian Masa Remaja................................................ 24 2. Batasan Masa Remaja..................................................... 25 3. Tugas Perkembangan Masa Remaja...............................

  26 E. Hubungan Antara Dukungan Sosial dan Konsep Diri

  Dengan Kemampuan Bergaul............................................. 26 F.

  Hipotesis ......................................................................... 30

  BAB III METODE PENELITIAN ………………………………... 32 A. Identifikasi Variabel Penelitian ………………...……… 32 B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ………………… 32 1. Kemampuan Bergaul........................................................ 32 2. Dukungan Sosial.............................................................. 32 3. Konsep Diri…………………………………………….. 33 C. Populasi dan Metode Pengambilan Sampel……………….. 33 1. Populasi………………………………………………….. 33 2. Tehnik Pengambilan Sampel…………………………….. 34 D. Metode Pengumpulan Data ……………………………… 34

  1. Skala Kemampuan Bergaul…………………...………… 34

  2. Skala Dukungan Sosial………………………………….. 35 3.

  Skala Konsep Diri………………………………………. 36 E. Uji Coba Skala Penelitian…………..…………………….. 37 1.

  Uji Validitas………. …………………………………… 37 2. Uji Reliabilitas………………………….………………. 38 F. Analisis Data …………………………………………... 38

  BAB IV LAPORAN PENELITIAN …............................................

  39 A. Orientasi Kancah Penelitian …………………………….... 39 B.

  Persiapan Penelitian ……………………………………... 40 1.

  Permohonan Ijin Penelitian ………………………….. 40 2. Penyusunan Alat Ukur………. ……………………….. 40 a.

  Skala Kemampuan Bergaul ……….......................... 41 b.

  Skala Dukungan Sosial......................................... .... 42 c. Skala Konsep Diri...................................................... 43 C. Uji Coba Skala Penelitian......................................... ……… 43

  1. Uji Validitas Alat Ukur...................................................... 43

  2. Uji Reliabilitas Alat Ukur.................................................. 46 D.

  Pelaksanaan Penelitian .................................................... 47

  BAB V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN……………. 48 A. Hasil Penelitian …………………………………………. 48 1. Uji Asumsi…………………………………………....... 48 a. Uji Normalitas………………………………………. 48 b. Uji Linearitas……………………………………….. 49 2. Analisis Data……………………………………………. 50 B. Pembahasan………… …………………………………… 50 BAB VI PENUTUP…………………… …………………………... 56 A. Kesimpulan ...…………………………………………… 56 B. Saran-Saran ……………………………………………… 56 DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………... 58 LAMPIRAN ……………………………………………………….. 61

  

DAFTAR TABEL

  Tabel 1 : Rancangan Skala Kemampuan Bergaul ….…..…………… 35 Tabel 2 : Rancangan Dukungan Sosial................................................ 36 Tabel 3 : Rancangan Konsep Diri......................................................... 37 Tabel 4 : Sebaran Item Skala Kemampuan Bergaul............................. 41 Tabel 5 : Sebaran Item Skala Dukungan Sosial........... …... ................ 42 Tabel 6 : Sebaran Item Skala Konsep Diri............................................ 43 Tabel 7 : Sebaran Item Valid dan Item Gugur Skala Kemampuan Bergaul..................................................... 44 Tabel 8 : Sebaran Item Valid dan Item Gugur Skala Dukungan Sosial........................................................... 45 Tabel 9 : Sebaran Item Valid dan Item Gugur Skala Konsep Diri........... 46