APKG PPL
APKG I
INSTRUMEN PENILAIAN RPP
Guru dan PPL
Nama :……………………………………………………. NIM :……………………………………………………. Prodi :……………………………………………………. Pertemuan Ke- :……………………………………………………..Petunjuk Berilah skor pada butir-butir indikator/aspek yang diamati dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan kriteria ssebagai berikut.
1=tidak baik 2=kurang 3=sedang 4=baik 5=sangat baik baik NO.
INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
Kesesuaian antar kompetensi dasar dari 1.
1
2
3
4
5 KI1,KI2,KI4,dan KI4
2. Kesesuaian rumusan indikator pencapaian
1
2
3
4
5 dengan kompetensi dasar
3. Kejelasan dan kesesuaian materi
1
2
3
4
5 pembelajaran dengan indikator dan kompetensi dasar yang akan dicapai
4. Kesesuaian strategi pembelajaran (metode
1
2
3
4
5 dan pendekatan) dengan indikator pencapaian
5. Kejelasan skenario pembelajaran (langkah-
1
2
3
4
5 langkah kegiatan pembelajaran) dengan indikator yang akan dicapai
6. Skenario pembelajaran (langkah-langkah
1
2
3
4
5 kegiatan pembelajaran) menggambar active learning dan
7. Penilaian mencakup aspek-aspek
1
2
3
4
5 kompetensi dasar dari KI1,KI2,KI3,dan KI4 yang harus dicapai
8. Kesesuaian teknik penilaian dengan
1
2
3
4
5 indikator yang ingin dicapai
9. Kelengkapan perangkat penilaian
1
2
3
4
5 (soal,kunci jawaban,rubrik penilaian)
10. Ketepatan kegiatan penutup dalam
1
2
3
4
5 pembelajaran
JUMLAH SKOR
Minggu Ke : I / II / III / IV Palangka Raya,
……………………………………………………….. NIP. APKG II
INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Guru dan PPL
Nama : …………………………………………………….. NIM : …………………………………………………….. Prodi : …………………………………………………….. Pertemuan Ke- : ……………………………………………………..Petunjuk Berilah skor pada butir-butir indikator/aspek yang diamati dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1,2,3,4,5) sesuai dengan kriteria sebagai berikut. 1=tidak baik 2=kurang baik 3=sedang 4=baik 5=sangat baik NO.
INDIKATOR/ASPEK YANG DIAMATI SKOR
1. Mempersiapkan siswa, kelas, dan perangkat pembelajaran
1
2
3
I PRA PEMBELAJARAN
5
2. Melakukan kegiatan apersepsi
1
2
3
4
5 II KEGIATAN INTI PEMBELAJARAN
4
A. Penguasaan materi pelajaran
1
5. Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan
3. Menunjukkan penguasaan materi pembelajaran
5 B. Pendekatan Pembelajaran
4
3
2
1
5
3
4
3
2
1
4. Mengaitkan materi dengan pengetahuan lain yang relevan
5
4
2 yang akan dicapai dan karakteristik siswa
7. Melaksanakan langkah-langkah pembelajaran sesuai
1
2
3
4
5 dengan pendekatan scientific (Model 5 M)
8. Melaksanakan pembelajaran yang memungkinkan
1
2
3
4
5 tumbuhnya kebiasaan positif (active learning)
9. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan alokasi
1
2
3
4
5 waktu yang direncanakan
C Pemanfaatan sumber belajar / media pembelajaran
10. Menggunakan media secara efektif dan efisien
1
2
3
4
5
11. Menghasilkan pesan yang menarik
1
2
3
4
5
12. Melibatkan siswa dalam pemanfaatan media
1
2
3
4
5 D Pembelajaran yang memicu keterlibatan siswa
13. Menunjukan sikap terbuka
1
2
3
4
5
14. Menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam
1
2
3
4
5 belajar
E Penilaian proses dan hasil belajar
15. Memantau kemajuan belajar selama proses
1
2
3
4
5 pembelajaran
16. Melakukan penilaian mencakup aspek-aspek
1
2
3
4
5 kompetensi dasar dari KI1,KI2,KI3,dan KI4
F Penggunaan bahasa
17. Menggunakan bahasa lisan dan tulis secara
1
2
3
4
5 jelas,baik,dan benar
18. Menyampaikan pesan dengan gaya (gesture) yang sesuai
1
2
3
4
5 III PENUTUP
19. Melakukan refleksi atau membuat rangkuman dengan
1
2
3
4
5 melibatkan siswa
20. Melaksanakan tindak lanjut dengan memberikan arahan
1
2
3
4
5 dan atau tugas sebagai bahan remidi dan pengayaan
JUMLAH SKOR
JUMLAH SKOR x 100 NILAI =
SKOR MAKSIMAL
Palangka
Raya, Penilai, …………………………………… NIP.