APKG 1 & 2 matematika27
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
( APKG PKM PGSD 1 )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN
PEMBELAJARAN
1. NAMA MAHASISWA : ARTIANSI NOITA SARI
2. NIM : 835865475
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI 40 PRABUMULIH
4. KELAS : V (LIMA)
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
6. WAKTU : 2 X 35 MENIT
7. UPBJJ-UT : PALEMBANG PETUNJUK
Baca dengan cermat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang akan di gunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam RPP tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan beberapa butir aspek yang dinilai yang terfokus pada pendekatan tematik.
1. Menentukan bahan pembelajaran dan tujuan pembelajaran
1.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum (GBPP)
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indikator dan pengalaman belajar 1 2 3 4 5
Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media (alat bantu pembelajaran) dan sumber belajar.
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan 1 2 3 4 5 materi pembelajaran dengan pendekatan tematik (apabila RPP tematik)
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan tema (khusus tematik)
4. Merancang Pengelolaan kelas
Rata-rata butir 5 = E
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 1 2 3 4 5
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian (berkala,berkesinambungan dan menyeluruh )
5. Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat penilaian
Rata-rata butir 4 = D
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam pembelajaran 1 2 3 4 5
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar
Rata-rata butir 3 = C
2.3 Menentukan dan mengembangkan media/alat bantu pembelajaran yang relevan
3.5 Menyiapkan pertanyaan 1 2 3 4 5
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa
3.3 Menetukan alokasi waktu pembelajaran
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran dan kesesuaiannya dengan tema
3.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran serta kesesuaiannya dengan tema (apabila RPP tematik)
3. Merencanakan scenario kegiatan pembelajaran
Rata-rata butir 2 = B
2.4 Memilih sumber belajar
6. Tampilan dokumen Rencana Pembelajaran 1 2 3 4 5
6.1 Kebersihan dan kerapian
6.2 Penggunaan bahasa tulis
Rata-rata butir 6 = F
Nilai APKG 1 = R A+B+C+D+E+F
R = =
6 Prabumulih, 27 April 2019 Supervisor/Penguji 1 Supervisor/Penguji 2
REPOLIAWAN, S.Ag, M.Pd.I SITI HAINA, S.Pd
NIP. 19751025 200604 1 017 NIP. 19610312 198303 2 007
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
( APKG PKM PGSD 2 )
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN
1. NAMA MAHASISWA : ARTIANSI NOVITA SARI
2. NIM : 835865475
3. TEMPAT MENGAJAR : SD NEGERI 40 PRABUMULIH
4. KELAS : V (LIMA)
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
6. HARI, TANGGAL : SABTU, 27 APRIL 2019
7. WAKTU (JAM) : 2 X 35 MENIT
8. UPBJJ-UT : PALEMBANG PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian di bawah
4. Khusus untuk butir 3 yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang di ajarkan.
A. Melakukan pembelajaran
a. Melaksanakan tugas rutin kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemempuan/tujuan siswa, situasi dan lingkungan 1 2 3 4 5 dan sistematis
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual, kelompok dan klasikal f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
g. Menggunakan media belajar yang sesuai dengan indikator /tujuan, siswa, situasi dan lingkungan h. Menggunakan waktu pembelajaran secara efisien i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran
Rata-rata butir 1 = P
B. Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5
a. Menunjukan perhatian serta sikap bersahabat, terbuka dan penuh pengertian kepada siswa b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa
c. Melakukan komunikasi secara efektif
d. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi e. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa
Rata-rata butir 2 = Q
C. Mendemontrasikan kemampuan khusus dalam 1 2 3 4 5
pembelajaran mata pelajaran tertentua. Bahasa Indonesia
1) Mendemontrasikan penguasaan materi bahasa indonesia 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa 3) Memberi latihan keterampilan mengapresiasi sastra 4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar 5) Memupuk kegemaran membaca
Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika 1 2 3 4 5
1) Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif 2) Menguasai symbol-simbol matematika 3) Memberikan latihan penggunan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari
Rata-rata butir 3b = R
c. IPA
1 2 3 4 5 1) Mendemontrsikan pelajaran IPA melalui pengalaman langsung 2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung 3) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari 4) Menampilkan penguasaan IPA
Rata-rata butir 3c = R
d. IPS
1 2 3 4 5 1) Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu 2) Mengembangkan pemahaman konsep waktu 3) Mengembangkan pemahaman konsep ruang 4) Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity)
Rata-rata butir 3d = R
e. PKn
1 2 3 4 5
1) Menguasai konsep nilai, moral dan norma
pancasila
2) Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan
3) Membangkitkan kepekaan nurani, percaya
diri, empati, cinta kebaikan, dan rasa tahu
Rata-rata butir 3e = R
diri
f. Tematik
1 2 3 4 5 1) Menampilkan pengusaan pembelajaran tematik secara holistik 2) Terampil menggunakan metode dan media pembelajaran 3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan kehidupan sehari-hari 4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengmatan langsung 5) Mengembangkan kemampuan siswa dalam berbagai aspek yang terkait dengan tema 6) Menerapkan konsep dalam kehisupan sehari- hari
Rata-rata butir 3f = R
D. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4 5
1) Melaksanakan penilaian pada awal dan selama proses pembelajaran 2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran
Rata-rata butir 4 = S
E. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5
1) Penguasaan substansi 2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa 3) Penampilan guru dalam pembelajaran 4) Keefektifan pembelajaran
Rata-rata butir 5 = T
Nilai APKG 2 = S
5 S = Rata-rata Butir Prabumulih, 27 April 2019
Mengetahui Kepala SDN 40 Prabumulih Supervisor/Penguji 2
HERDUWATI, S.Pd SITI HAINA, S.Pd
NIP. 19600121 198202 2 007 NIP. 19610312 198303 2 007