S PGSD 0802020 Table of content
CONTENTDAFTAR
ISI
HALAMAN SAMPUL
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
KATA PENGANTAR ............................................................................................ i
UCAPAN TERIMA KASIH.................................................................................. ii
ABSTRAK ............................................................................................................iv
DAFTAR ISI ......................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ................................................................................................viii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ ix
DAFTAR GRAFIK ............................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................1
B. Rumusan Masalah .................................................................................3
C. Hipotesis Tindakan ................................................................................3
D. Tujuan Penelitian....................................................................................4
E. Manfaat Penelitian .................................................................................4
F. Definisi Operasional...............................................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Model Pembelajaran Kooperatif ............................................................6
B. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD.......................................10
C. Hasil Belajar ........................................................................................14
D. Konsep Dasar IPA di Sekolah Dasar ..................................................16
E. Pemanfaatan Sifat-Sifat Cahaya dalam Karya Sederhana ...................17
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Materi
Pemanfaatan Sifat-Sifat Cahaya dalam Karya Sederhana .................. 19
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ................................................................................21
B. Model Penelitian .................................................................................22
C. Subjek Penelitian .................................................................................23
D. Prosedur Penelitian...............................................................................23
E. Instrumen Penelitian ............................................................................30
F. Pengolahan dan Analisis Data .............................................................31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Kondisi Awal (Pra Siklus) ................................................. 33
B. Deskripsi Penyelenggaraan .................................................................34
C. Hasil Penelitian Siklus I .......................................................................37
D. Hasil Penelitian Siklus II .....................................................................41
E. Hasil Penelitian Siklus III ...................................................................45
F. Pembahasan .........................................................................................47
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan...............................................................................................52
B. Saran ....................................................................................................53
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................54
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT PENULIS
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
2.1
Perhitungan Perkembangan Skor Individu
................................... 12
2.2
Perhitungan Perkembangan Skor Kelompok ................................... 13
3.1
Pedoman Nilai ................................................................................... 32
4.1
Hasil Pra Siklus ................................................................................ 33
4.2
Penerapan Langkah-Langkah STAD ............................................... 35
4.3
Hasil Belajar Siswa Siklus I ........................................................... 37
4.4
Analisis Soal Kuis I .......................................................................... 38
4.5
Penilaian Hasil Diskusi dan Praktek Kelompok Siklus I ................. 40
4.6
Hasil Belajar Siswa Siklus II ........................................................... 41
4.7
Analisis Soal Kuis II ....................................................................... 42
4.8
Penilaian Hasil Diskusi dan Praktek Kelompok Siklus II ................ 44
4.9
Hasil Belajar Siswa Siklus III .......................................................... 45
4.10
Penilaian Hasil Diskusi dan Praktek Kelompok Siklus III .............. 46
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
2.1
Periskop .......................................................................................... 17
2.2
Sketsa Cara Kerja Periskop ............................................................ 18
2.3
Kaleidoskop .................................................................................... 18
2.4
Lup .................................................................................................. 18
2.5
Cara Kerja Lup ............................................................................... 19
3.1
Alur Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis
dan Mc. Taggart............................................................................... 22
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Hal
4.1
Hasil Pra Siklus ............................................................................... 34
4.2
Hasil Belajar Siswa Siklus I ............................................................ 38
4.3
Analisis Soal Kuis I ......................................................................... 39
4.4
Penilaian Hasil Diskusi dan Praktek Kelompok Siklus I ................. 41
4.5
Hasil Belajar Siswa Siklus II ............................................................ 42
4.6
Analisis Soal Kuis II ......................................................................... 43
4.7
Penilaian Hasil Diskusi dan Praktek Kelompok Siklus II ................ 45
4.8
Hasil Belajar Siswa Siklus III ........................................................... 46
4.9
Penilaian Hasil Diskusi dan Praktek Kelompok Siklus III ............... 47
4.10
Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa .................................48
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.11
Perbandingan Nilai Rata-Rata Hasil Belajar Siswa ..........................49
4.12
Perbandingan Hasil Belajar Kelompok ........................................... 50
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
I.1
Soal Pra Siklus ................................................................................. 56
I.2
Pedoman Penskoran Pra Siklus ........................................................ 57
I.3
Data Hasil Nilai Pra Siklus ............................................................... 60
II.1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .................................... 61
II.2
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Siklus I .................................. 68
II.3
Bahan Diskusi Kelompok Siklus I .................................................... 71
II.4
Pedoman Penskoran Hasil Diskusi Kelompok Siklus I .................... 72
II.5
Kisi-Kisi Soal Kuis I ......................................................................... 73
II.6
Soal Kuis I Individual ....................................................................... 74
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
II.7
Pedoman Penskoran Kuis I ............................................................... 75
II.8
Data Hasil Nilai Kuis I ..................................................................... 77
II.9
Skor Perkembangan Individu dan Penghargaan Kelompok
Siklus I ............................................................................................. 78
III.1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .................................. 79
III.2
LKPD Siklus II ................................................................................. 85
III.3
Bahan Diskusi Kelompok Siklus II .................................................. 87
III.4
Pedoman Penskoran Hasil Diskusi Kelompok Siklus II .................. 88
III.5
Kisi-kisi Soal Kuis II ........................................................................ 89
III.6
Soal Kuis II Individual ..................................................................... 90
III.7
Pedoman Penskoran Kuis II ............................................................. 91
III.8
Data Hasil Nilai Kuis II .................................................................... 93
III.9
Skor Perkembangan Individu dan Penghargaan Kelompok
Siklus II ............................................................................................ 94
IV.1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ................................. 95
IV.2
LKPD Siklus III ............................................................................... 101
IV.3
Bahan Diskusi Kelompok Siklus III ................................................ 103
IV.4
Pedoman Penskoran Bahan Diskusi Kelompok Siklus III ............... 104
IV.5
Kisi-Kisi Soal Kuis III ...................................................................... 106
IV.6
Soal Kuis III Individual .................................................................... 107
IV.7
Pedoman Penskoran Kuis III ............................................................ 108
IV.8
Data Hasil Nilai Siklus III ................................................................ 110
IV.9
Skor Perkembangan Individu dan Penghargaan Kelompok
Siklus III .......................................................................................... 111
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
V
Rubrik Penilaian Membuat Karya atau Model
Secara Kelompok .............................................................................. 112
VI
Rubrik Pengamatan Kerja Siswa ...................................................... 113
VII
Dokumentasi .................................................................................... 116
VIII
Hasil Penelitian Pra Siklus ................................................................ 123
IX
Hasil Penelitian Siklus I .................................................................... 136
X
Hasil Penelitian Siklus II ................................................................... 160
XI
Hasil Penelitian Siklus III .................................................................. 182
XII
Riwayat Hidup .................................................................................... 205
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ISI
HALAMAN SAMPUL
LEMBAR PENGESAHAN
LEMBAR PERNYATAAN
KATA PENGANTAR ............................................................................................ i
UCAPAN TERIMA KASIH.................................................................................. ii
ABSTRAK ............................................................................................................iv
DAFTAR ISI ......................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ................................................................................................viii
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ ix
DAFTAR GRAFIK ............................................................................................... x
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................1
B. Rumusan Masalah .................................................................................3
C. Hipotesis Tindakan ................................................................................3
D. Tujuan Penelitian....................................................................................4
E. Manfaat Penelitian .................................................................................4
F. Definisi Operasional...............................................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Model Pembelajaran Kooperatif ............................................................6
B. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD.......................................10
C. Hasil Belajar ........................................................................................14
D. Konsep Dasar IPA di Sekolah Dasar ..................................................16
E. Pemanfaatan Sifat-Sifat Cahaya dalam Karya Sederhana ...................17
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
F. Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dalam Materi
Pemanfaatan Sifat-Sifat Cahaya dalam Karya Sederhana .................. 19
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian ................................................................................21
B. Model Penelitian .................................................................................22
C. Subjek Penelitian .................................................................................23
D. Prosedur Penelitian...............................................................................23
E. Instrumen Penelitian ............................................................................30
F. Pengolahan dan Analisis Data .............................................................31
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Kondisi Awal (Pra Siklus) ................................................. 33
B. Deskripsi Penyelenggaraan .................................................................34
C. Hasil Penelitian Siklus I .......................................................................37
D. Hasil Penelitian Siklus II .....................................................................41
E. Hasil Penelitian Siklus III ...................................................................45
F. Pembahasan .........................................................................................47
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan...............................................................................................52
B. Saran ....................................................................................................53
DAFTAR PUSTAKA ..........................................................................................54
LAMPIRAN-LAMPIRAN
RIWAYAT PENULIS
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR TABEL
Tabel
Hal
2.1
Perhitungan Perkembangan Skor Individu
................................... 12
2.2
Perhitungan Perkembangan Skor Kelompok ................................... 13
3.1
Pedoman Nilai ................................................................................... 32
4.1
Hasil Pra Siklus ................................................................................ 33
4.2
Penerapan Langkah-Langkah STAD ............................................... 35
4.3
Hasil Belajar Siswa Siklus I ........................................................... 37
4.4
Analisis Soal Kuis I .......................................................................... 38
4.5
Penilaian Hasil Diskusi dan Praktek Kelompok Siklus I ................. 40
4.6
Hasil Belajar Siswa Siklus II ........................................................... 41
4.7
Analisis Soal Kuis II ....................................................................... 42
4.8
Penilaian Hasil Diskusi dan Praktek Kelompok Siklus II ................ 44
4.9
Hasil Belajar Siswa Siklus III .......................................................... 45
4.10
Penilaian Hasil Diskusi dan Praktek Kelompok Siklus III .............. 46
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Hal
2.1
Periskop .......................................................................................... 17
2.2
Sketsa Cara Kerja Periskop ............................................................ 18
2.3
Kaleidoskop .................................................................................... 18
2.4
Lup .................................................................................................. 18
2.5
Cara Kerja Lup ............................................................................... 19
3.1
Alur Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis
dan Mc. Taggart............................................................................... 22
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR GRAFIK
Grafik
Hal
4.1
Hasil Pra Siklus ............................................................................... 34
4.2
Hasil Belajar Siswa Siklus I ............................................................ 38
4.3
Analisis Soal Kuis I ......................................................................... 39
4.4
Penilaian Hasil Diskusi dan Praktek Kelompok Siklus I ................. 41
4.5
Hasil Belajar Siswa Siklus II ............................................................ 42
4.6
Analisis Soal Kuis II ......................................................................... 43
4.7
Penilaian Hasil Diskusi dan Praktek Kelompok Siklus II ................ 45
4.8
Hasil Belajar Siswa Siklus III ........................................................... 46
4.9
Penilaian Hasil Diskusi dan Praktek Kelompok Siklus III ............... 47
4.10
Perbandingan Ketuntasan Hasil Belajar Siswa .................................48
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4.11
Perbandingan Nilai Rata-Rata Hasil Belajar Siswa ..........................49
4.12
Perbandingan Hasil Belajar Kelompok ........................................... 50
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Hal
I.1
Soal Pra Siklus ................................................................................. 56
I.2
Pedoman Penskoran Pra Siklus ........................................................ 57
I.3
Data Hasil Nilai Pra Siklus ............................................................... 60
II.1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I .................................... 61
II.2
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Siklus I .................................. 68
II.3
Bahan Diskusi Kelompok Siklus I .................................................... 71
II.4
Pedoman Penskoran Hasil Diskusi Kelompok Siklus I .................... 72
II.5
Kisi-Kisi Soal Kuis I ......................................................................... 73
II.6
Soal Kuis I Individual ....................................................................... 74
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
II.7
Pedoman Penskoran Kuis I ............................................................... 75
II.8
Data Hasil Nilai Kuis I ..................................................................... 77
II.9
Skor Perkembangan Individu dan Penghargaan Kelompok
Siklus I ............................................................................................. 78
III.1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II .................................. 79
III.2
LKPD Siklus II ................................................................................. 85
III.3
Bahan Diskusi Kelompok Siklus II .................................................. 87
III.4
Pedoman Penskoran Hasil Diskusi Kelompok Siklus II .................. 88
III.5
Kisi-kisi Soal Kuis II ........................................................................ 89
III.6
Soal Kuis II Individual ..................................................................... 90
III.7
Pedoman Penskoran Kuis II ............................................................. 91
III.8
Data Hasil Nilai Kuis II .................................................................... 93
III.9
Skor Perkembangan Individu dan Penghargaan Kelompok
Siklus II ............................................................................................ 94
IV.1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus III ................................. 95
IV.2
LKPD Siklus III ............................................................................... 101
IV.3
Bahan Diskusi Kelompok Siklus III ................................................ 103
IV.4
Pedoman Penskoran Bahan Diskusi Kelompok Siklus III ............... 104
IV.5
Kisi-Kisi Soal Kuis III ...................................................................... 106
IV.6
Soal Kuis III Individual .................................................................... 107
IV.7
Pedoman Penskoran Kuis III ............................................................ 108
IV.8
Data Hasil Nilai Siklus III ................................................................ 110
IV.9
Skor Perkembangan Individu dan Penghargaan Kelompok
Siklus III .......................................................................................... 111
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
V
Rubrik Penilaian Membuat Karya atau Model
Secara Kelompok .............................................................................. 112
VI
Rubrik Pengamatan Kerja Siswa ...................................................... 113
VII
Dokumentasi .................................................................................... 116
VIII
Hasil Penelitian Pra Siklus ................................................................ 123
IX
Hasil Penelitian Siklus I .................................................................... 136
X
Hasil Penelitian Siklus II ................................................................... 160
XI
Hasil Penelitian Siklus III .................................................................. 182
XII
Riwayat Hidup .................................................................................... 205
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Ica Anisa Purnama, 2014
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN IPA
MATERI PEMANFAATAN SIFAT-SIFAT CAHAYA DALAM KARYA SEDERHANA UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu