t pk 0908796 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Abdul Samad's. (2009). Metode Penelitian Experimen Semu (quasi-experimental
research).
[Online].
Tersedia:http://pakguruku.blogspot.com/2009/10/metode-penelitianexperimen-semu-quasi.html.
Anderson. (1999). The development of intelligence. Psychological Press: UK.
Anggani Sudono. (2000).Sumber Belajar dan Alat Permainan untuk Pendidikan
Anak Usia Dini. Grasindo:Jakarta.
Anita Afriani. (2005). Teori Multiple Intelligences dalam Pendidikan Anak.
[Online].
Tersedia:http://gemasastrin.wordpress.com/2008/08/26/teorimultiple-intelligences-dalam-pendidikan-anak/ . (1 Okt 2010).
Anita Yus. (2011). Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-kanak.
Kencana Prenada media , Jakarta.
Ann Farrel. (2005). Ethical Research With Children. First Publisher. NewYork
Arief Komarudin. (2007). Pondok Penjas. [Online]. Tersedia:http://pojok penjas
blogspot.com/2007/12/bab.1.Penduhuluan nasional.html.
Arikunto, Suharsini. (1998). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta; Jakarta
Atkinson dkk. (1987). Pengantar Psikologi I. Erlangga: Jakarta.
Barry. (1989). Piaget’s Theory of Cognitive and Affective Development.
Longman. NewYork.
Beck, Joan. (2006). Kunci Sukses Meningkatkan Kecerdasan Anak. Delapratasa:
Jakarta.
Beni. (2008). Model-model Pembelajaran Kreatif. Tinta emas. Bandung.
Berk, Laura. (2006). Child Development. Pearson Education, Inc:Boston.
Bertie Everard. (2005). The True Nature of Education and Learning, An article.
[Online]. Tersedia: http://www.outdoorlearning.org/Default.aspx?tabid=207. (12-6-2012).
Burhan Bungin,.(2005). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Prenada media.
Komariyah Aida, 2012
Efektivitas Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
137
Collin Rose. (2002). Kuasai Lebih Cepat : Buku Pintar, Accelerated Learning.
Mizan Publishing. Bandung.
DeHart, G. B., Sroufe, L. A. & Cooper, R. G. (2004). Child Development : Its
Nature and Course (fifth ed). New York: Mc. Graw Hill.
Elizabeth Hurlock. (1978). Child Development Sixth Edition - Perkembangan
anak. Erlangga. Jakarta
Fenigstein. (1979). Self Consciousness, Self Attention, and Social Interaction.
Journal of Personality and Social Psycology.
Feshbach,N.D. (1978). Studies of emphatic Behaviour in Children. Academic
Press. New York.
Frenkel Jack. R. (1993). How to Design and Evaluate Research Instrumen
Education. McGraw Hill Publishing Coy.
Furqon dan Emilia, Emi. (2010). Penelitian Kuantitatif dan Kualitiatif Beberapa
Isu Kritis. SPS UPI: Bandung.
Gardner, Howard. (2006). Changing Minds. PT.Transmedia: Jakarta.
Goldstein, A.P & Kanfer, F.H. (1980). Helping People Change. Pergaman Press:
USA.
Goleman, D. (1995). Kecerdasan Emosi.Terjemahan. Gramedia: Jakarta.
Hadi Suyono. (2007). Social intelligence cerdas meraih sukses bersama orang
lain dan lingkungan. Ar-ruzz Media: Jokjakarta.
Handy Susanto. (2005). Penerapan Multiple Intelligences dalam Sistem
Pembelajaran.
[Online].
Tersedia
http://www.bpkpenabur.or.id/files/Hal.6775%20Penerapan%20Multiple%20Intillegence%20dalam%20Sistem%20P
embelajaran.pdf . (1 Okt 2010)
Hildebrand, Verna. (1986). Introduction to Early Childhood Education 4 th,ed.
Mac Millan Publishing Company: New York.
James H McMillan, Sally Schumacher. (1997). Research in Education. Addison
Wesley Longman. New York – San Francisco.
Johnson,D.W. (1981). Reaching Out Interpersonal Effectiviness and Self
Actualization. Englewood Cliffs; Prentice-Hall.
Jonathan Sarwono. (2006) Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif. Graha
Ilmu: Yogyakarta
Komariyah Aida, 2012
Efektivitas Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
138
Julia Jasmine. (2007). Mengajar Dengan Metoda Kecerdasan Majemuk –
Implementasi Multiple Intelligence. Nuansa: Bandung.
June R Oberlander. (2000). Slow and Steady get me ready - Buku pengembangan
anak usia dini, Primamedia pustaka: Jakarta.
Makmum Mubayidin. (2010).
Alkautsar: Jakarta.
Kecerdasan dan Kesehatan Emosional anak.
Masitoh, dkk. (2007). Pendekatan Belajar Aktif di Taman kanak-kanak.
Departemen Pendidikan Nasional:Jakarta.
May Lwin. (2008). How to Multiply Your Child Intelligence- Cara
Mengembangkan Berbagai Komponen Kecerdasan . Indek: Jokjakarta.
McMillan, James H & Sally Schumacher. (1996). Research in Education: A
conceptual introduction, 4th edition. Addison Wesley Longman. Inc: New
York.
Moeslihatoen. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. PT. Rineka
Cipta: Jakarta.
Moh. Nazir, Ph.D. (1998). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia: Jakarta.
Musfiroh, T. (2004). Bermain sambil Belajar dan Mengasah Kecerdasan
(Stimulasi Multiple Intelegences Anak Usia Taman Kanak-kanak),
Mustamir Pedak. (2009). Saatnya bersekolah. Buku Biru: Yogjakarta.
Myfortuner.wordpress.com. (2010). Teori multiple intelegensi (kecerdasan
majemuk)
dalam
pembelajaran.
[Online].
Tersedia:http://myfortuner.wordpress.com/2010/08/10/214/ . (18 Feb
2010).
Nana Syaodih. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya:
Bandung.
Nasution. (2009). Metode research Penelitan ilmiah. Bumi Aksara: Jakarta.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 27 tahun 1990.
Prasetyo, J.J. Reza dan Yeni Andriani. (2009) Multiply Your Multiple
Intelligences. Andi: Yogyakarta.
Priest. S. (1986). Redefining Outdoor Education : A matter of Many Relationship.
Journal of Enviromental Education.
Komariyah Aida, 2012
Efektivitas Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
139
Pusat kurikulum Badan penelitian dan pengembangan departemen Pendidikan
nasional. (2006). Model Penilaian kelas Kurikulum tingkat satuan
pendidikan,
Reamon O’Donchadla. (2001). The Confident Child:A Guide To Fostering
Personal Effectiveness In Children. Gill &Mc Millan.
Reni Akbar-Hawadi, Psi. Pendidikan Taman Kanak-kanak. [Online]. Tersedia:
http://id.shvoong.com/social-sciences/education/1928715-pendidikantaman-kanak-kanak/
Reni Rachamawati. (2005). Strategi Pengembangan Kreatifitas Pada Anak Usia
Taman Kanak-kanak. Departemen pendidikan nasional. Jakarta
Riskomar, Dadan. (2004). Outdoor dan Fun Games Activities. Jakarta.
Rogacian, M.R. (1996). Konseling Sebaya Sebuah Gaya Hidup.(terjemahan).
Kanisius. Yogyakarta.
Roy killen. (2009). Effective Teaching strategies lesson from research and
practice. Cengage l earning. Australia.
Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan.Prenada Media Group: Jakarta.
Santrock, John. (2007). Educational Psycology, 2nd Edtion. McGraw-Hill
Company, Inc. Edisi terjemahan Kencana Prenada Media Group:Jakarta.
Seu Bredekamp, National Association for education of young children. (1997).
Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Program.
Washington DC.
Solehudin. (1997).Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Alfabeta:Bandung
Sudarwan. (2010). Perkembangan Peserta Didik. Alfa Beta. Bandung.
Sudjana dan Ibrahim. (1989). Penelitian dan Penilaian Pendidikan . Bandung.
Sudjana. (2000). Manajemen Program Pendidikan Untuk Pendidikan Luar
Sekolah dan Pengembangan Sumber daya Manusia”. Falah Production.
Cet. III:Bandung.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Alfabeta:
Bandung.
Komariyah Aida, 2012
Efektivitas Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
140
Sukintaka. (1992). Teori Bermain D2 PGSD Penjaskes. Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan
Tenaga Kependidikan. Jakarta.
Sukintaka. (2004). Teori Pendidikan Jasmani:Filosofi Pembelajaran dan Masa
Depan. Nuansa:Bandung.
Suparman S. (2010). “Gaya Mengajar yang menyenangkan siswa”. Pinus:
Yogyakarta.
Suyanto Slamet. (2005). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Departemen
Pendidikan Indonesia: Jakarta.
Safaria. (2005). Interpersonal Intelligence-Metode Pengembangan Kecerdasan
Interpersonal Anak. Amara Books: Yogjakarta.
Theo Riyanto. (2004). Pendidikan Anak Usia Dini. Grasindo: Jakarta.
Undang-undang Tahun 2003, Tentang sistem Pendidikan Nasional. Departemen
Pendidikan Nasional Republik Indonesia:Jakarta.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2000). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah
(Laporan Buku, Makalah, Skripsi, Tesis, Desertasi). UPI:Bandung.
Vincentias Endy. (2008). Permainan Kreatif untuk Outbound dan Training. Andy
Offset: Bandung.
Wahyudin. (2009). Metodologi penelitian pendidikan. (kompilator). Bandung
Yuriastien, Effiana. dkk. (2009). Games Theraphy untuk Kecerdasan bayi dan
Balita. PT.Wahyu Media: Jakarta.
Zainal Aqib. (2009). Belajar dan Pembelajaran di Taman Kanak-anak. Yrama
Widya: Bandung.
Komariyah Aida, 2012
Efektivitas Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
141
Abdul Samad's. (2009). Metode Penelitian Experimen Semu (quasi-experimental
research).
[Online].
Tersedia:http://pakguruku.blogspot.com/2009/10/metode-penelitianexperimen-semu-quasi.html.
Anderson. (1999). The development of intelligence. Psychological Press: UK.
Anggani Sudono. (2000).Sumber Belajar dan Alat Permainan untuk Pendidikan
Anak Usia Dini. Grasindo:Jakarta.
Anita Afriani. (2005). Teori Multiple Intelligences dalam Pendidikan Anak.
[Online].
Tersedia:http://gemasastrin.wordpress.com/2008/08/26/teorimultiple-intelligences-dalam-pendidikan-anak/ . (1 Okt 2010).
Anita Yus. (2011). Penilaian Perkembangan Belajar Anak Taman Kanak-kanak.
Kencana Prenada media , Jakarta.
Ann Farrel. (2005). Ethical Research With Children. First Publisher. NewYork
Arief Komarudin. (2007). Pondok Penjas. [Online]. Tersedia:http://pojok penjas
blogspot.com/2007/12/bab.1.Penduhuluan nasional.html.
Arikunto, Suharsini. (1998). Prosedur Penelitian. Rineka Cipta; Jakarta
Atkinson dkk. (1987). Pengantar Psikologi I. Erlangga: Jakarta.
Barry. (1989). Piaget’s Theory of Cognitive and Affective Development.
Longman. NewYork.
Beck, Joan. (2006). Kunci Sukses Meningkatkan Kecerdasan Anak. Delapratasa:
Jakarta.
Beni. (2008). Model-model Pembelajaran Kreatif. Tinta emas. Bandung.
Berk, Laura. (2006). Child Development. Pearson Education, Inc:Boston.
Bertie Everard. (2005). The True Nature of Education and Learning, An article.
[Online]. Tersedia: http://www.outdoorlearning.org/Default.aspx?tabid=207. (12-6-2012).
Burhan Bungin,.(2005). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Prenada media.
Komariyah Aida, 2012
Efektivitas Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
137
Collin Rose. (2002). Kuasai Lebih Cepat : Buku Pintar, Accelerated Learning.
Mizan Publishing. Bandung.
DeHart, G. B., Sroufe, L. A. & Cooper, R. G. (2004). Child Development : Its
Nature and Course (fifth ed). New York: Mc. Graw Hill.
Elizabeth Hurlock. (1978). Child Development Sixth Edition - Perkembangan
anak. Erlangga. Jakarta
Fenigstein. (1979). Self Consciousness, Self Attention, and Social Interaction.
Journal of Personality and Social Psycology.
Feshbach,N.D. (1978). Studies of emphatic Behaviour in Children. Academic
Press. New York.
Frenkel Jack. R. (1993). How to Design and Evaluate Research Instrumen
Education. McGraw Hill Publishing Coy.
Furqon dan Emilia, Emi. (2010). Penelitian Kuantitatif dan Kualitiatif Beberapa
Isu Kritis. SPS UPI: Bandung.
Gardner, Howard. (2006). Changing Minds. PT.Transmedia: Jakarta.
Goldstein, A.P & Kanfer, F.H. (1980). Helping People Change. Pergaman Press:
USA.
Goleman, D. (1995). Kecerdasan Emosi.Terjemahan. Gramedia: Jakarta.
Hadi Suyono. (2007). Social intelligence cerdas meraih sukses bersama orang
lain dan lingkungan. Ar-ruzz Media: Jokjakarta.
Handy Susanto. (2005). Penerapan Multiple Intelligences dalam Sistem
Pembelajaran.
[Online].
Tersedia
http://www.bpkpenabur.or.id/files/Hal.6775%20Penerapan%20Multiple%20Intillegence%20dalam%20Sistem%20P
embelajaran.pdf . (1 Okt 2010)
Hildebrand, Verna. (1986). Introduction to Early Childhood Education 4 th,ed.
Mac Millan Publishing Company: New York.
James H McMillan, Sally Schumacher. (1997). Research in Education. Addison
Wesley Longman. New York – San Francisco.
Johnson,D.W. (1981). Reaching Out Interpersonal Effectiviness and Self
Actualization. Englewood Cliffs; Prentice-Hall.
Jonathan Sarwono. (2006) Metode Penelitian Kuantitatif & Kualitatif. Graha
Ilmu: Yogyakarta
Komariyah Aida, 2012
Efektivitas Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
138
Julia Jasmine. (2007). Mengajar Dengan Metoda Kecerdasan Majemuk –
Implementasi Multiple Intelligence. Nuansa: Bandung.
June R Oberlander. (2000). Slow and Steady get me ready - Buku pengembangan
anak usia dini, Primamedia pustaka: Jakarta.
Makmum Mubayidin. (2010).
Alkautsar: Jakarta.
Kecerdasan dan Kesehatan Emosional anak.
Masitoh, dkk. (2007). Pendekatan Belajar Aktif di Taman kanak-kanak.
Departemen Pendidikan Nasional:Jakarta.
May Lwin. (2008). How to Multiply Your Child Intelligence- Cara
Mengembangkan Berbagai Komponen Kecerdasan . Indek: Jokjakarta.
McMillan, James H & Sally Schumacher. (1996). Research in Education: A
conceptual introduction, 4th edition. Addison Wesley Longman. Inc: New
York.
Moeslihatoen. (2004). Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. PT. Rineka
Cipta: Jakarta.
Moh. Nazir, Ph.D. (1998). Metode Penelitian. Ghalia Indonesia: Jakarta.
Musfiroh, T. (2004). Bermain sambil Belajar dan Mengasah Kecerdasan
(Stimulasi Multiple Intelegences Anak Usia Taman Kanak-kanak),
Mustamir Pedak. (2009). Saatnya bersekolah. Buku Biru: Yogjakarta.
Myfortuner.wordpress.com. (2010). Teori multiple intelegensi (kecerdasan
majemuk)
dalam
pembelajaran.
[Online].
Tersedia:http://myfortuner.wordpress.com/2010/08/10/214/ . (18 Feb
2010).
Nana Syaodih. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Remaja Rosdakarya:
Bandung.
Nasution. (2009). Metode research Penelitan ilmiah. Bumi Aksara: Jakarta.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 27 tahun 1990.
Prasetyo, J.J. Reza dan Yeni Andriani. (2009) Multiply Your Multiple
Intelligences. Andi: Yogyakarta.
Priest. S. (1986). Redefining Outdoor Education : A matter of Many Relationship.
Journal of Enviromental Education.
Komariyah Aida, 2012
Efektivitas Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
139
Pusat kurikulum Badan penelitian dan pengembangan departemen Pendidikan
nasional. (2006). Model Penilaian kelas Kurikulum tingkat satuan
pendidikan,
Reamon O’Donchadla. (2001). The Confident Child:A Guide To Fostering
Personal Effectiveness In Children. Gill &Mc Millan.
Reni Akbar-Hawadi, Psi. Pendidikan Taman Kanak-kanak. [Online]. Tersedia:
http://id.shvoong.com/social-sciences/education/1928715-pendidikantaman-kanak-kanak/
Reni Rachamawati. (2005). Strategi Pengembangan Kreatifitas Pada Anak Usia
Taman Kanak-kanak. Departemen pendidikan nasional. Jakarta
Riskomar, Dadan. (2004). Outdoor dan Fun Games Activities. Jakarta.
Rogacian, M.R. (1996). Konseling Sebaya Sebuah Gaya Hidup.(terjemahan).
Kanisius. Yogyakarta.
Roy killen. (2009). Effective Teaching strategies lesson from research and
practice. Cengage l earning. Australia.
Sanjaya, Wina. (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan.Prenada Media Group: Jakarta.
Santrock, John. (2007). Educational Psycology, 2nd Edtion. McGraw-Hill
Company, Inc. Edisi terjemahan Kencana Prenada Media Group:Jakarta.
Seu Bredekamp, National Association for education of young children. (1997).
Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Program.
Washington DC.
Solehudin. (1997).Konsep Dasar Pendidikan Prasekolah. Alfabeta:Bandung
Sudarwan. (2010). Perkembangan Peserta Didik. Alfa Beta. Bandung.
Sudjana dan Ibrahim. (1989). Penelitian dan Penilaian Pendidikan . Bandung.
Sudjana. (2000). Manajemen Program Pendidikan Untuk Pendidikan Luar
Sekolah dan Pengembangan Sumber daya Manusia”. Falah Production.
Cet. III:Bandung.
Sugiyono. (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D . Alfabeta:
Bandung.
Komariyah Aida, 2012
Efektivitas Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
140
Sukintaka. (1992). Teori Bermain D2 PGSD Penjaskes. Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Proyek Pembinaan
Tenaga Kependidikan. Jakarta.
Sukintaka. (2004). Teori Pendidikan Jasmani:Filosofi Pembelajaran dan Masa
Depan. Nuansa:Bandung.
Suparman S. (2010). “Gaya Mengajar yang menyenangkan siswa”. Pinus:
Yogyakarta.
Suyanto Slamet. (2005). Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Departemen
Pendidikan Indonesia: Jakarta.
Safaria. (2005). Interpersonal Intelligence-Metode Pengembangan Kecerdasan
Interpersonal Anak. Amara Books: Yogjakarta.
Theo Riyanto. (2004). Pendidikan Anak Usia Dini. Grasindo: Jakarta.
Undang-undang Tahun 2003, Tentang sistem Pendidikan Nasional. Departemen
Pendidikan Nasional Republik Indonesia:Jakarta.
Universitas Pendidikan Indonesia. (2000). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah
(Laporan Buku, Makalah, Skripsi, Tesis, Desertasi). UPI:Bandung.
Vincentias Endy. (2008). Permainan Kreatif untuk Outbound dan Training. Andy
Offset: Bandung.
Wahyudin. (2009). Metodologi penelitian pendidikan. (kompilator). Bandung
Yuriastien, Effiana. dkk. (2009). Games Theraphy untuk Kecerdasan bayi dan
Balita. PT.Wahyu Media: Jakarta.
Zainal Aqib. (2009). Belajar dan Pembelajaran di Taman Kanak-anak. Yrama
Widya: Bandung.
Komariyah Aida, 2012
Efektivitas Outdoor Learning Dalam Meningkatkan Kecerdasan Interpersonal Anak
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu
141