S PGSD 1003543 Table of content

DAFTAR ISI

Halaman Pengesahan
Halaman Pernyataan
ABSTRAK ………….....…......………………………...…………………….....

i

KATA PENGANTAR ..…........………………..…………………………..........
UCAPAN TERIMA KASIH……….…………………………………….. .........
DAFTAR ISI ……………………….…………………………………….. .........
DAFTAR TABEL ………………………………………………………............

ii
iii
iv
vi

DAFTAR GAMBAR… ...……….……….........………………………….…….. vii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..………………………………………….........

1

B. Rumusan Masalah ……..………………………………………………..

4

C. Tujuan Penelitian ……….……………………..………………………..

5

D. Manfaat Penelitian ………………………………..…………………......
E. Hipotesis Tindakan …….……………………..…………………………

5
6

F. Definisi Operasional …...……………………..…………………………

6

BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Model TANDUR ....................................…………......……………........

8

B. Hasil Belajar ….......................................................................…………...

18

C. Pembelajaran IPA ……........……………………………………….........

22

D. Perubahan Kenampakan Bumi ..................................................................

26

BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode dan Model Penelitian ……………………………………...……

30

B. Lokasi dan Waktu Penelitian ....................................................................

33

C. Subjek Penelitian ………..................……………………....……………

34

Putri Puspita Rosena,2014
Penerapan model tandur untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
Ipa tentang perubahan
Kenampakan bumi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

D. Prosedur Penelitian ………………………………………….....………..

34

E. Instrumen Penelitian …………………………………………….............

39

F. Analisis dan Interpretasi Data ……..………………………………........

40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Penelitian .........................................................................

45

1. Siklus I ................................................................................................

45

2. Siklus II ...............................................................................................

52

3. Siklus III ..............................................................................................

58

B. Pembahasan …………………………………………………………......

64

1. Perencanaan Tindakan Pembelajaran..................................................

65

2. Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran .................................................

68

3. Hasil Belajar Siswa..............................................................................

75

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan ....……....…………….....…………………………………......

79

B. Rekomendasi .......…..………………………………………………........ 80
DAFTAR PUSTAKA

82

LAMPIRAN-LAMPIRAN

84

Putri Puspita Rosena,2014
Penerapan model tandur untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
Ipa tentang perubahan
Kenampakan bumi

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR TABEL

3.1

Pedoman Penskoran Siklus I...............................................................

42

3.2

Pedoman Penskoran Siklus II .............................................................

42

3.3

Pedoman Penskoran Siklus III ............................................................ 43

4.1

45

4.7

Rencana Tindakan Pembelajaran Siklus I .........................................
Deskripsi Hasil Pengamatan Observer Perencanaan Tindakan
Siklus I ...............................................................................................
Rencana Tindakan Pembelajaran Siklus II .........................................
Deskripsi Hasil Pengamatan Observer Perencanaan Tindakan Siklus
II ..........................................................................................................
Rencana Tindakan Pembelajaran Siklus III ........................................
Deskripsi Hasil Pengamatan Observer Perencanaan Tindakan Siklus
III ........................................................................................................
Hasil Belajar Siswa Setelah Tindakan Pembelajaran .........................

4.8

Presentase Jumlah Siswa Berdasarkan KKM .....................................

78

4.2
4.3
4.4
4.5
4.6

Putri Puspita Rosena,2014
Penerapan model tandur untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
Ipa tentang perubahan
Kenampakan bumi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

46
52
53
59
60

77

DAFTAR GAMBAR
2.1

Longsor ..............................................................................................

27

2.2

Erosi Air .............................................................................................

27

2.3

Abrasi .................................................................................................

27

2.4

Angin Puting Beliung ................................................................................ 28

2.5

Badai .........................................................................................

28

2.6

Gunung Meletus ..........................................................................

29

2.7

4.1

Dampak Gempa Bumi .................................................................
29
Modifikasi Langkah Penelitian Tindakan Kelas Model Kemmis &
McTaggart ......................................................................................... 32
Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I .................................. 50

4.2

Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II ..............................

4.3

Rekapitulasi Hasil Belajar Siswa Pada Siklus III .................................. 63

4.4

Peningkatan Hasil Belajar Siswa ........................................................

75

4.5

Hasil Belajar Siswa Setelah Tindakan Pembelajaran .........................

77

3.1

Putri Puspita Rosena,2014
Penerapan model tandur untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran
Ipa tentang perubahan
Kenampakan bumi
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

57