PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER DENGAN MENGGUNAKAN Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Melalui Media Pembelajaran Berbasis Komputer Dengan Menggunakan Matematika Virtual Bagi Siswa Kelas IV Sekolah
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER DENGAN MENGGUNAKAN
MATEMATIKA VIRTUAL BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
NEGERI PURWOSUMAN 5
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Program Studi Matematika
NUR MAIDAH NAIMAHTUTI
A 410 080 035
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER DENGAN MENGGUNAKAN
MATEMATIKA VIRTUAL BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
NEGERI PURWOSUMAN 5
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
NUR MAIDAH NAIMAHTUTI
A 410 080 035
Disetujui untuk dipertahankan dihadapkan
dewan penguji sarjana S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom
Masduki, M.Si
Tanggal:
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER DENGAN MENGGUNAKAN
MATEMATIKA VIRTUAL BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
NEGERI PURWOSUMAN 5
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
NUR MAIDAH NAIMAHTUTI
A 410 080 035
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 16 Maret 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan dewan penguji:
1. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom
(………………………………...)
2. Masduki, M.Si
(………………………….……..)
3. Dra. N. Setyaningsih, M.Si
(...................................................)
Surakarta,…………………………………2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
Februari 2012
NUR MAIDAH NAIMAHTUTI
`
A 410 080 035
iv
M OT T O
“ Ja d i k a n l a h sa ba r da n sh ol a t seba ga i p en ol on gm u . D a n
sesu n ggu h n y a y a n g dem i k i a n i t u su n ggu h ber a t k ecu al i ba gi or a n gor a n g y a n g k h u sy u .”
(QS. A l B aqa r ah : 45)
“ Sesu n ggu hn y a A l l a h t i da k a k an m er u bah k ea da an su a t u k a u m
seh i n gga m er ek a m er u ba h k ea d aa n d i r i m er ek a sen d i r i .”
(Q.S. A l i I m r an : 173)
“ Ji k a k a m u d a l a m k ea da a n t a k u t (ba ha y a ), m a k a sh ol a t l a h sa m bi l
ber j a l an a t a u k en da r a an . K em u d i an a pabi l a k a m u t el a h a m a n ,
m a k a sebu t l ah A l l ah (sh ol a t l ah ), seba ga i m a n a A l l a h t el ah
m en ga j a r k a n k ep ad a k a m u ap a y a n g bel u m k i t a k et a h u i ”
(QS. A l B aqor oh : 239)
” Ja n ga n l a h sel al u m en en gok k ebel a k an g d a n j an ga n l ah su k a
m en u n d u k k an k ep al a , p a n d an gl ah k e d epa n t u k m er a i h m a sa d ep a n
y a n g p en u h r i n t an ga n ”
(p en u l i s)
v
PERSEMBAHAN
A l ha m d u l i l l a h , sega l a
pu ji
da n
sy u k u r
h a m ba p an j a t k an
k ep ad a -M U a t as R a h m a t , H i d a y ah , d a n K a r u n i a y a n g t el ah En gk a u
ber i k a n .D en gan R i d h o-M U
d a n d en gan segen a p ci n t a , do’a , d an
k er en da ha n h a t i . K a r y a i n i a k u p er sem ba h k an u n t u k :
Ba pa k da n I bu t er cin t a ,
ci n t a d an k a si h sa y a n g m u sel a l u m en y eju k k a n ha t i k u . D o’a d an
r i d h o m u m em u d ah k a n sega l a l an gk ah k u d a l a m m en cap a i ci t a ci t a k u . T er i m a k a si h a t as segal a pen gor ba n an k a l i an d an t el a h
m em besa r k u d en gan p en u h ci n t a d an k a si h sa y an g.
A dik-a dikku t er say a n g A n isa & R usdi,
t er i m a k a si h a t as p er h a t i an , k esa ba r an , ci n t a d an k a si h sa y a n g
y a n g en gk a u ber i k a n sel a m a i n i . T er i m a k a si h a t a s sem a n gat d an
ba n t u an m u , h i n gga ak h i r n y a k u bi sa m en ca pa i sem u an n y a .
Sa ha ba t -saha ba t ku
(R en i , Sa k t i , D i y ah , D ’O, A n a , Y u n i , Er sam , I n d r i , R i n a ) y an g
sen an t i a sa m em ber i k an n u an sa k ecer i a an , sem an ga t , ba n t u a n da n
vi
t el ah m en em a n i k u sel a m a a k u m en i m ba i l m u d i k a m p u s h i j a u i n i .
Sem oga p er sa ha ba t an k i t a t et ap t er j a ga .
T em a n -t em an sepem bim bin g Pr of. Budi M ur t iy a sa , M .K om
(Y ek t i , T a m i , Y an i , En i , F ebr i , H a n i k d an I k e) y a n g sel a l u
m en em an i d a n m em ba n t u d a l a m p en y el esa i a n sk r i p si i n i .
Sa ha ba t -saha ba t ku M a t h’0 8 F K I P U M S khususn y a kela s A
(A r i , A r u m , A m ba r , A r i , F i r m a n ) t er i m ak a si h a t a s k eber sa m aa n
d a l a m m en em p u h k u l i ah d i U M S sel a m a i n i .
T em a n -t em an “W ism a A sm a’ul H usn a ”
(Y en i , A l f i , N u r u l , M i m i n , M b.En i , M b. R a h m a , M b.Sr i , R i n a , L i a ,
Ev i , A n i s, A m el , R i a , N i n a , I i m ) t er i m a k a si h a t a s can d a t a w a
k a l i a n y a n g m em ber i k a n sem a n gat d a l am h a t i
A lm a m a t er ku t er cin t a ,
t em p a t k u m en i m ba i l m u da n sem oga m en j a d i a w a l k eber ha si l an k u
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur, Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahamat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat meneyelesaiakn
penyusunan skripsi dengan judul “Peningkatan motivasi belajar matematika melalui
media pembelajaran berbasis computer dengan menggunakan matematika virtual bagi
siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Purwosuman 5” sebagai syarat untuk
memperoleh gelar sarjana S-1.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang di
miliki penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat
diharapkan.
Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan
yang telah diberikan berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Pada kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang
tulus kepada :
1.
Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si selaku Pembimbing Akademik FKIP
Matematika Kelas A.
viii
3. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
4. Bapak Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom selaku pembimbing I yang telah
memberikan pengarahan, bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga penulis
dapat menyelesaikan skrispsi ini dengan baik dan sesuai yang diharapkan.
5. Bapak Masduki, M.Si selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,
saran, dan meluangkan waktu hingga terselesainya skripsi ini.
6. Ibu Suparmi, S.Pd yang telah membantu pelaksanaan penelitian ini, sehingga
dapat berjalan dengan lancar dan sesuai dengan harapan penulis.
7. Bapak/Ibu dosen Jurusan Pendidikan Matematika yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
8. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan semangat bagi penulis
selama penyusunan skripsi ini.
Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi pembaca
maupun bagi penulis, dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu
pendidikan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Februari 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………
i
HALAMAN PERSETUJUAN......……………………………………………
ii
HALAMAN PENGESAHAN....……………………………………………..
iii
HALAMAN PERNYATAAN ………………………………………………
iv
HALAMAN MOTTO ………………………………………………………
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………………
vi
KATA PENGANTAR .…………………………………………………........
viii
DAFTAR ISI …………………………………………………………..........
x
DAFTAR TABEL………………………………………………………........
xiii
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………..........
xiv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................. .
xv
ABSTRAK……………………………………………………………….......
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang………………………………………………………
1
B. Identifikasi Masalah…………………………………………..........
5
C. Pembatasan Masalah……………………………………………….
5
D. Perumusan Masalah ……………………………………………….
5
E. Tujuan Penelitian…………………………………………………..
6
F. Manfaat Penelitian …………………………………………………
6
x
G. Definisi Opersional Istilah …………………………………………
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Motivasi Belajar Matematika Kompetensi Kubus dab Balok ….
9
2. Media Pembelajaran Berbasis Komputer dengan Menggunakan
Matematika Virtual……………………….……………………..
17
3. Hubungan Motivasi Belajar dengan Media Pembelajaran
Berbasis Komputer dengan Menggunakan Matematika Virtual ..
19
B. Kajian Pustaka……………………………………………………...
21
C. Kerangka Berpikir………………………………………….............
24
D. Hipotesis Tindakan ………………………………………………...
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian …………………………………………………….
27
B. Tempat Dan Waktu Penelitian……………………………………..
27
C. Subyek Penelitian………………………………………………….
28
D. Rancangan Penelitian………………………………………………
28
E. Metode Pengumpulan Data………………………………………...
33
F. Instrumen Penelitian……………………………………………….
35
G. Teknik Analisis Data………………………………………………
37
H. Indikator keberhasilan ………………………………………….....
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil SD Negeri Purwosuman 5…………………………………..
xi
39
B. Deskripsi Data Penelitian
1. Kondisi Awal ………. …………………………………………
40
2. Pelaksanaan Tindakan …………………………………………
42
3. Data Penelitian Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Matematika di kelas IV SD Negeri Purwosuman 5 melalui
penerapan media pembelajaran berbasis komputer dengan
menggunakan Matematika Virtual ..........................................
C. Pembahasan ……………………………………………………….
56
63
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan…………………………………………………….
69
B. Implikasi……………………………………………………….
70
C. Saran…………………………………………………………...
71
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………...
73
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Tabel 2.1 Perbedaan Variabel-variabel Penelitian………………………..
23
2. Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian ……………………………………..
28
3. Tabel 4.1 Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri
Purwosuman 5 sebelum dan sesudah penelitian …………………………
xiii
60
DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Gambar 2.1 Bangun Ruang ……… ……….…………………….
10
2. Gambar 2.2 Kubus …………..………….……………………….
10
3. Gambar 2.3 Balok ……….…………...………………………….
11
4. Gambar 2.4 Jaring-jaring Kubus dan Balok .……………………
13
5. Gambar 2.5 Skema Kerangka Pikir ……… .……………………
25
6. Gambar 3.1 Langkah Penelitian untuk meningkatkan Motivasi
Belajar ....……….....................................................................….
29
7. Gambar 4.1 Peningkatan Motivasi Belajar Siswa..........................
62
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Lembar Catatan Observasi Pendahuluan…………………….
75
Lampiran 2 Lembar Catatan Lapangan……………………………..…….
77
Lampiran 3 Lembar Pedoman Observasi.………………………………..
84
Lampiran 4 Lembar RPP Putaran I……………………………..…………
104
Lampiran 5 Lembar RPP Putaran II……………………………..………..
113
Lampiran 6 Lembar RPP Putaran III……………………………………..
122
Lampiran 7 Daftar Siswa………………………………………………….
130
Lampiran 8 Lembar Pengamatan Minat Belajar ………..………………..
131
Lampiran 9 Dokumentasi Penelitian……………………………………...
133
Lampiran 10 Surat Permohonan Ijin Riset..................................................
135
Lampiran 11 Surat Keterangan Penelitian………………………………...
136
Lampiran 12 Jadwal Bimbingan Pembimbing I..........................................
137
Lampiran 13 Jadwal Bimbingan Pembimbing II.........................................
139
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER DENGAN MENGGUNAKAN
MATEMATIKA VIRTUAL BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
NEGERI PURWOSUMAN 5
Nur Maidah Naimahtuti, A 410 080 035, Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012, 73 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan motivasi belajar
siswa dalam pembelajaran matematika melalui media pembelajaran berbasis
komputer dengan menggunakan matematika virtual. Pendekatan penelitian ini adalah
penelitian kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam
tiga siklus. Subyek penelitian ini adalah guru matematika kelas IV SD Negeri
Purwosuman 5 sebagai pemberi tindakan, serta siswa-siswa kelas IV yang berjumlah
15 siswa sebagai subyek penerima tindakan. Teknik pengumpulan data yang
dilakukan adalah observasi, metode tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisis
data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur yaitu data analisis sejak
tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran.
Beberapa hal yang dapat disimpulkan dari penelitian tindakan kelas ini antara lain : 1)
Antusias belajar siswa terhadap pelajaran matematika meningkat dari 20% menjadi
86,67%, 2) Keberanian siswa berpendapat atau bertanya mengenai materi yang belum
dimengerti meningkat dari 13,3% menjadi 53,3%, 3) Kemauan siswa dalam
menjawab pertanyaan dari guru meningkat dari 6,67% menjadi 40%. Dari penelitian
ini diperoleh kesimpulan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis komputer
dengan menggunakan matematika virtual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa
dalam pembelajaran matematika.
Kata kunci : Motivasi, Pembelajaran Matematika, media pembelajaran berbasis
komputer, matematika virtual
xvi
PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER DENGAN MENGGUNAKAN
MATEMATIKA VIRTUAL BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
NEGERI PURWOSUMAN 5
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat
Sarjana S-1
Program Studi Matematika
NUR MAIDAH NAIMAHTUTI
A 410 080 035
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
PERSETUJUAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER DENGAN MENGGUNAKAN
MATEMATIKA VIRTUAL BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
NEGERI PURWOSUMAN 5
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
NUR MAIDAH NAIMAHTUTI
A 410 080 035
Disetujui untuk dipertahankan dihadapkan
dewan penguji sarjana S-1
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom
Masduki, M.Si
Tanggal:
Tanggal:
ii
PENGESAHAN
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER DENGAN MENGGUNAKAN
MATEMATIKA VIRTUAL BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
NEGERI PURWOSUMAN 5
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
NUR MAIDAH NAIMAHTUTI
A 410 080 035
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada tanggal 16 Maret 2012
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan dewan penguji:
1. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom
(………………………………...)
2. Masduki, M.Si
(………………………….……..)
3. Dra. N. Setyaningsih, M.Si
(...................................................)
Surakarta,…………………………………2012
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
NIK. 403
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan tinggi
dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah
ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam
naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggungjawab sepenuhnya.
Surakarta,
Februari 2012
NUR MAIDAH NAIMAHTUTI
`
A 410 080 035
iv
M OT T O
“ Ja d i k a n l a h sa ba r da n sh ol a t seba ga i p en ol on gm u . D a n
sesu n ggu h n y a y a n g dem i k i a n i t u su n ggu h ber a t k ecu al i ba gi or a n gor a n g y a n g k h u sy u .”
(QS. A l B aqa r ah : 45)
“ Sesu n ggu hn y a A l l a h t i da k a k an m er u bah k ea da an su a t u k a u m
seh i n gga m er ek a m er u ba h k ea d aa n d i r i m er ek a sen d i r i .”
(Q.S. A l i I m r an : 173)
“ Ji k a k a m u d a l a m k ea da a n t a k u t (ba ha y a ), m a k a sh ol a t l a h sa m bi l
ber j a l an a t a u k en da r a an . K em u d i an a pabi l a k a m u t el a h a m a n ,
m a k a sebu t l ah A l l ah (sh ol a t l ah ), seba ga i m a n a A l l a h t el ah
m en ga j a r k a n k ep ad a k a m u ap a y a n g bel u m k i t a k et a h u i ”
(QS. A l B aqor oh : 239)
” Ja n ga n l a h sel al u m en en gok k ebel a k an g d a n j an ga n l ah su k a
m en u n d u k k an k ep al a , p a n d an gl ah k e d epa n t u k m er a i h m a sa d ep a n
y a n g p en u h r i n t an ga n ”
(p en u l i s)
v
PERSEMBAHAN
A l ha m d u l i l l a h , sega l a
pu ji
da n
sy u k u r
h a m ba p an j a t k an
k ep ad a -M U a t as R a h m a t , H i d a y ah , d a n K a r u n i a y a n g t el ah En gk a u
ber i k a n .D en gan R i d h o-M U
d a n d en gan segen a p ci n t a , do’a , d an
k er en da ha n h a t i . K a r y a i n i a k u p er sem ba h k an u n t u k :
Ba pa k da n I bu t er cin t a ,
ci n t a d an k a si h sa y a n g m u sel a l u m en y eju k k a n ha t i k u . D o’a d an
r i d h o m u m em u d ah k a n sega l a l an gk ah k u d a l a m m en cap a i ci t a ci t a k u . T er i m a k a si h a t as segal a pen gor ba n an k a l i an d an t el a h
m em besa r k u d en gan p en u h ci n t a d an k a si h sa y an g.
A dik-a dikku t er say a n g A n isa & R usdi,
t er i m a k a si h a t as p er h a t i an , k esa ba r an , ci n t a d an k a si h sa y a n g
y a n g en gk a u ber i k a n sel a m a i n i . T er i m a k a si h a t a s sem a n gat d an
ba n t u an m u , h i n gga ak h i r n y a k u bi sa m en ca pa i sem u an n y a .
Sa ha ba t -saha ba t ku
(R en i , Sa k t i , D i y ah , D ’O, A n a , Y u n i , Er sam , I n d r i , R i n a ) y an g
sen an t i a sa m em ber i k an n u an sa k ecer i a an , sem an ga t , ba n t u a n da n
vi
t el ah m en em a n i k u sel a m a a k u m en i m ba i l m u d i k a m p u s h i j a u i n i .
Sem oga p er sa ha ba t an k i t a t et ap t er j a ga .
T em a n -t em an sepem bim bin g Pr of. Budi M ur t iy a sa , M .K om
(Y ek t i , T a m i , Y an i , En i , F ebr i , H a n i k d an I k e) y a n g sel a l u
m en em an i d a n m em ba n t u d a l a m p en y el esa i a n sk r i p si i n i .
Sa ha ba t -saha ba t ku M a t h’0 8 F K I P U M S khususn y a kela s A
(A r i , A r u m , A m ba r , A r i , F i r m a n ) t er i m ak a si h a t a s k eber sa m aa n
d a l a m m en em p u h k u l i ah d i U M S sel a m a i n i .
T em a n -t em an “W ism a A sm a’ul H usn a ”
(Y en i , A l f i , N u r u l , M i m i n , M b.En i , M b. R a h m a , M b.Sr i , R i n a , L i a ,
Ev i , A n i s, A m el , R i a , N i n a , I i m ) t er i m a k a si h a t a s can d a t a w a
k a l i a n y a n g m em ber i k a n sem a n gat d a l am h a t i
A lm a m a t er ku t er cin t a ,
t em p a t k u m en i m ba i l m u da n sem oga m en j a d i a w a l k eber ha si l an k u
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb
Puji syukur, Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahamat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat meneyelesaiakn
penyusunan skripsi dengan judul “Peningkatan motivasi belajar matematika melalui
media pembelajaran berbasis computer dengan menggunakan matematika virtual bagi
siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Purwosuman 5” sebagai syarat untuk
memperoleh gelar sarjana S-1.
Menyadari bahwa suatu karya di bidang apapun tidak terlepas dari
kekurangan, disebabkan karena keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang di
miliki penulis. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat
diharapkan.
Akhirnya, dengan selesainya skripsi ini tidak lepas dari peran dan bantuan
yang telah diberikan berbagai pihak, baik secara langsung maupun tidak langsung.
Pada kesempatan ini kami sampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan yang
tulus kepada :
1.
Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si selaku dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan.
2. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si selaku Pembimbing Akademik FKIP
Matematika Kelas A.
viii
3. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd selaku ketua jurusan Pendidikan Matematika Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
4. Bapak Prof. Dr. Budi Murtiyasa, M.Kom selaku pembimbing I yang telah
memberikan pengarahan, bimbingan dengan penuh kesabaran sehingga penulis
dapat menyelesaikan skrispsi ini dengan baik dan sesuai yang diharapkan.
5. Bapak Masduki, M.Si selaku pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,
saran, dan meluangkan waktu hingga terselesainya skripsi ini.
6. Ibu Suparmi, S.Pd yang telah membantu pelaksanaan penelitian ini, sehingga
dapat berjalan dengan lancar dan sesuai dengan harapan penulis.
7. Bapak/Ibu dosen Jurusan Pendidikan Matematika yang telah mendidik dan
memberikan ilmu selama studi.
8. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan semangat bagi penulis
selama penyusunan skripsi ini.
Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat baik bagi pembaca
maupun bagi penulis, dan dapat menjadi sumbangan bagi perkembangan ilmu
pendidikan.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb
Surakarta,
Februari 2012
Penulis
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL …………………………………………………………
i
HALAMAN PERSETUJUAN......……………………………………………
ii
HALAMAN PENGESAHAN....……………………………………………..
iii
HALAMAN PERNYATAAN ………………………………………………
iv
HALAMAN MOTTO ………………………………………………………
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ……………………………………………
vi
KATA PENGANTAR .…………………………………………………........
viii
DAFTAR ISI …………………………………………………………..........
x
DAFTAR TABEL………………………………………………………........
xiii
DAFTAR GAMBAR …………………………………………………..........
xiv
DAFTAR LAMPIRAN................................................................................. .
xv
ABSTRAK……………………………………………………………….......
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang………………………………………………………
1
B. Identifikasi Masalah…………………………………………..........
5
C. Pembatasan Masalah……………………………………………….
5
D. Perumusan Masalah ……………………………………………….
5
E. Tujuan Penelitian…………………………………………………..
6
F. Manfaat Penelitian …………………………………………………
6
x
G. Definisi Opersional Istilah …………………………………………
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori
1. Motivasi Belajar Matematika Kompetensi Kubus dab Balok ….
9
2. Media Pembelajaran Berbasis Komputer dengan Menggunakan
Matematika Virtual……………………….……………………..
17
3. Hubungan Motivasi Belajar dengan Media Pembelajaran
Berbasis Komputer dengan Menggunakan Matematika Virtual ..
19
B. Kajian Pustaka……………………………………………………...
21
C. Kerangka Berpikir………………………………………….............
24
D. Hipotesis Tindakan ………………………………………………...
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian …………………………………………………….
27
B. Tempat Dan Waktu Penelitian……………………………………..
27
C. Subyek Penelitian………………………………………………….
28
D. Rancangan Penelitian………………………………………………
28
E. Metode Pengumpulan Data………………………………………...
33
F. Instrumen Penelitian……………………………………………….
35
G. Teknik Analisis Data………………………………………………
37
H. Indikator keberhasilan ………………………………………….....
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Profil SD Negeri Purwosuman 5…………………………………..
xi
39
B. Deskripsi Data Penelitian
1. Kondisi Awal ………. …………………………………………
40
2. Pelaksanaan Tindakan …………………………………………
42
3. Data Penelitian Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran
Matematika di kelas IV SD Negeri Purwosuman 5 melalui
penerapan media pembelajaran berbasis komputer dengan
menggunakan Matematika Virtual ..........................................
C. Pembahasan ……………………………………………………….
56
63
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan…………………………………………………….
69
B. Implikasi……………………………………………………….
70
C. Saran…………………………………………………………...
71
DAFTAR PUSTAKA……………………………………………………...
73
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Halaman
1. Tabel 2.1 Perbedaan Variabel-variabel Penelitian………………………..
23
2. Tabel 3.1 Rincian Waktu Penelitian ……………………………………..
28
3. Tabel 4.1 Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri
Purwosuman 5 sebelum dan sesudah penelitian …………………………
xiii
60
DAFTAR GAMBAR
Halaman
1. Gambar 2.1 Bangun Ruang ……… ……….…………………….
10
2. Gambar 2.2 Kubus …………..………….……………………….
10
3. Gambar 2.3 Balok ……….…………...………………………….
11
4. Gambar 2.4 Jaring-jaring Kubus dan Balok .……………………
13
5. Gambar 2.5 Skema Kerangka Pikir ……… .……………………
25
6. Gambar 3.1 Langkah Penelitian untuk meningkatkan Motivasi
Belajar ....……….....................................................................….
29
7. Gambar 4.1 Peningkatan Motivasi Belajar Siswa..........................
62
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Lembar Catatan Observasi Pendahuluan…………………….
75
Lampiran 2 Lembar Catatan Lapangan……………………………..…….
77
Lampiran 3 Lembar Pedoman Observasi.………………………………..
84
Lampiran 4 Lembar RPP Putaran I……………………………..…………
104
Lampiran 5 Lembar RPP Putaran II……………………………..………..
113
Lampiran 6 Lembar RPP Putaran III……………………………………..
122
Lampiran 7 Daftar Siswa………………………………………………….
130
Lampiran 8 Lembar Pengamatan Minat Belajar ………..………………..
131
Lampiran 9 Dokumentasi Penelitian……………………………………...
133
Lampiran 10 Surat Permohonan Ijin Riset..................................................
135
Lampiran 11 Surat Keterangan Penelitian………………………………...
136
Lampiran 12 Jadwal Bimbingan Pembimbing I..........................................
137
Lampiran 13 Jadwal Bimbingan Pembimbing II.........................................
139
xv
ABSTRAK
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA
PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPUTER DENGAN MENGGUNAKAN
MATEMATIKA VIRTUAL BAGI SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR
NEGERI PURWOSUMAN 5
Nur Maidah Naimahtuti, A 410 080 035, Program Studi Pendidikan Matematika,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2012, 73 halaman
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan peningkatan motivasi belajar
siswa dalam pembelajaran matematika melalui media pembelajaran berbasis
komputer dengan menggunakan matematika virtual. Pendekatan penelitian ini adalah
penelitian kualitatif dengan desain penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam
tiga siklus. Subyek penelitian ini adalah guru matematika kelas IV SD Negeri
Purwosuman 5 sebagai pemberi tindakan, serta siswa-siswa kelas IV yang berjumlah
15 siswa sebagai subyek penerima tindakan. Teknik pengumpulan data yang
dilakukan adalah observasi, metode tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisis
data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan metode alur yaitu data analisis sejak
tindakan pembelajaran dilaksanakan dan dikembangkan selama proses pembelajaran.
Beberapa hal yang dapat disimpulkan dari penelitian tindakan kelas ini antara lain : 1)
Antusias belajar siswa terhadap pelajaran matematika meningkat dari 20% menjadi
86,67%, 2) Keberanian siswa berpendapat atau bertanya mengenai materi yang belum
dimengerti meningkat dari 13,3% menjadi 53,3%, 3) Kemauan siswa dalam
menjawab pertanyaan dari guru meningkat dari 6,67% menjadi 40%. Dari penelitian
ini diperoleh kesimpulan bahwa penerapan media pembelajaran berbasis komputer
dengan menggunakan matematika virtual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa
dalam pembelajaran matematika.
Kata kunci : Motivasi, Pembelajaran Matematika, media pembelajaran berbasis
komputer, matematika virtual
xvi