PENGARUH PEMANFAATAN JAM BELAJAR DI LUAR SEKOLAH DAN PENDAMPINGAN BELAJAR ORANG TUATERHADAP HASIL Pengaruh Pemanfaatan Jam Belajar Di Luar Sekolah Dan Pendampingan Belajar Orang Tuaterhadap Hasil Belajar Siswa Di Sd 4 Pasuruhan Lor Kecamatan Jati Kabup
PENGARUH PEMANFAATAN JAM BELAJAR DI LUAR SEKOLAH DAN
PENDAMPINGAN BELAJAR ORANG TUATERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA DI SD 4 PASURUHAN LOR
KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Guru Seklah Dasar
Disusun Oleh :
SILVIANA SARI
A 510 100 235
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2015
i
PENGARUH PEMANFAATAN JAM BELAJAR DI LUAR SEKOLAH DAN
PENDAMPINGAN BELAJAR ORANG TUATERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA DI SD 4 PASURUHAN LOR
KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Guru Seklah Dasar
Disusun Oleh :
SILVIANA SARI
A 510 100 235
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2015
i
S*r.x
#"q.p
* ll
sl irn rLi dndlilr ds Niin6h*
*
ur*&k !^r!r rit$enbd*a!
Jr
,,1
2\
MOTTO
•
Jadikan dirimu untuk selalu menjadi yang terbaik dan pantas menjadi
kebanggan.
•
Jangan mengecewakan orang tuamu
•
Jadikan masalalu sebagai pembelajaran, jadikan masa sekarang sebagai
pengalaman, dan jadikan masa depan sebagai impian.
•
Saat teman terbaikmu meninggalkanmu, saat oranng terdekatmu
mninggalkanmu, saat orang tercintamu meninggalkanmu, wujud dari
teman sejatimu adalah dirimu sendiri.
(
Penulis
v
)
PERSEMBAHAN
Dalam limpahan rahmat dari Allah SWT, segala usaha dan do’a dengan
rasa syukur kupersembahkan karyaku ini untuk:
1. Ayahanda dan Ibunda tercinta terima kasih atas limpahan kasih sayang
semasa hidupnya dan segala bentuk pengorbanan, perjuangan, yang tak
pernah lelah memberikan dukungan penuh, dan setiap doa adalah hal
termulia dalam setiap langkah perjalananku, dengan itu saya bisa menjadi
seperti sekarang. Semoga Allah membalas semua yang pengorbanan yang
engkau berikan.
2. Adik-adikku tercinta (Kusuma Wardani dan Putri Octaviana)yang selalu
mendukung dan membantuku dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Keluarga besarku yang senantiasa memberikan dukungan dan do’a
4. Teman-temanku yang membantu terbentuknya skripsi ini (Dani, Malik,
Nurul, Hana)
5. Almamaterku tercinta
vi
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah memberikan karunia berupa petunjuk dan kekuatan sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh Pemanfaatan Jam Belajar Di Luar
Sekolah dan Pendampingan Belajar Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa di
SD Nergeri 4 Pasuruhan Lor Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun ajaran
2014/2015”.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan, oleh karena
itu saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak sangat penulis harapkan
demi kesempurnaan dan demi perbaikan-perbaikan kedepan.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat untuk memperoleh gelar strata
(S-1) pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Terwujudnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang telah
mendorong dan membimbing penulis, baik tenaga, ide-ide maupun pemikiran.
Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada:
1. Allah
SWT
yang
telah
memberikan
kesehatan,
kemudahan,
dan
membimbing penulis dalam menyusun laporan ini.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Alm.Dr. Samino, M.M, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
menyetujui permohonan skripsi ini dengan baik.
4. Drs .H.Achmad Fathoni, S.E, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah
meluangkan waktu bimbingan serta memberi pengarahan yang sangat
bermanfaat bagi terselesainya skripsi ini.
5. Fitri Puji Rahmawati, S. Pd., M.Hum, M.Pd selaku penguji terimakasih atas
waktu, kritikk dan saranya.
vii
6. Drs. Molyadi S.K. M,Pd selaku penguji terimakasih atas waktuk, krik dan
saranya.
7. Putri Agustina, S.Psi., selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
arahan-arahan akademiknya untuk keberhasilan penulis.
8. Siti Mufri’atun, S.Pd., selaku Kepala Sekolah dan Bapak Ibu guru SD Negeri
4 Pasuruhan Lor yang telah berkenan memberikan ijin dan kesempatan serta
banyak membantu pelaksanaan penelitian.
9. Sahabat-sahabat yang senantiasa memberi semangat
10. Seluruh pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini
Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak sekali kekurangan dan jauh
dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat
penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Oktober 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...............................................................................
i
PERSETUJUAN .....................................................................................
ii
PENGESAHAN ......................................................................................
iii
PERYATAAN ........................................................................................
iv
PERSEMBAHAN ...................................................................................
v
KATA PENGANTAR ............................................................................
vi
DAFTAR ISI ..........................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ...................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................
xi
ABSTRAK ..............................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah...................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ........................................................................
5
D. Rumusan Masalah ............................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ............................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ..........................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................
8
A. Tinjauan Pustaka .............................................................................
8
B. Kerangka Berfikir ............................................................................
25
C. Hipotesis .........................................................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN .........................................................
25
A. Desain Penelitian..............................................................................
25
B. Populasi, Sampel, Dan Sampling .....................................................
25
C. Tempat Dan Waktu Penelitian .........................................................
28
D. Variabel Penelitian ..........................................................................
28
E. Taknik Pengumpulan Data ..............................................................
29
F. Instrumen Penelitian ........................................................................
34
G. Metode Analaisis..............................................................................
33
ix
H. Teknik Analisis Data .......................................................................
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................
42
A. Deskripsi Latar Penelitian ...............................................................
46
B. Uji Instrumen Penelitian .................................................................
50
C. Deskripsi Data .................................................................................
54
D. Pengujian Persyaratan Analisis ........................................................
56
E. Analisis Data Dan Pengujian Hipotesis ...........................................
59
F. Pembahasan .....................................................................................
59
BAB V KESIMPULAN ,IMPLIKASI, DAN SARAN ..........................
63
A. Kesimpulan .....................................................................................
63
B. Implikasi ..........................................................................................
63
C. Saran ................................................................................................
64
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel sampel penelitian ............................................................
27
Tabel 3.2 Kisi-kisi Pembuatan Angket .....................................................
34
Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Angket..........................................................
35
Tabel 4.1. Data Guru dan Karyawan........................................................
46
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket Pemanfaatan Jam Belajar Diluar
Sekolah .....................................................................................
47
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Angket Pendampingan Belajar Orang Tua
48
Tabel 4.4 Hasil Uji Reabilitas Angket Pemanfaatan Jam Belajar Diluar
Sekolah .....................................................................................
50
Tabel 4.5 Hasil Uji Reabilitas Angket Pendampingan Belajar Orang Tua
50
Tabel 4.6 Data Hasil Angket Pemanfaatan Jam Belajar Diluar Sekolah .
51
Tabel 4.7 Data Hasil Angket Pendampingan Belajar Orang Tua ............
52
Tabel 4.9 Tabel Hasil Uji Normalitas ......................................................
53
Tabel 4. 10 Ringkasan Uji Linieritas ........................................................
56
Tabel 4.11 Hasil Analisis Regresi .............................................................
56
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Pendampingan Belajar Orang Tua ..........................
67
Lampiran 2 Angket Pemanfaatan Jam Belajar Di Luar Sekolah ............
70
Lampiran 3 Daftar Nama Siswa ..............................................................
72
Lampiran 4 Hasil Angket Pemanfaatan Jam Belajar Di Luar Sekolah ...
73
Lampiran 5 Hasil Angket Pendampingan Belajar Orang Tua ..............
74
Lampiran 6 Hasil Belajar Siswa..............................................................
77
Lampiran 7 Validitas Jam Belajar Sekolah .............................................
78
Lampiran 7 Validitas Pendampingan Belajar Orangtua..........................
82
Lampiran 8 Hasil Regeresi Berganda .....................................................
86
Lampiran 9 Tabel R Untuk Df = 1 – 30 ..................................................
89
Lampiran 10 Ftabel .................................................................................
90
xii
ABSTRAK
Silviana Sari, A 510 100 235, Pengaruh Pemanfaatan Jam Belajar Di luar Sekolah
Dan Pendampingan Belajar Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sd 4
Pasuruhan Lor Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun Ajaran 2014/2015,
Skripsi, Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan jam
belajar di luar sekolah dan pendampingan belajar orang tua terhadap hasil belajar
Siswa di SD 4 Pasuruhan Lor Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun Ajaran
2014/2015. Desain penelitian yang digunakan deskriptif kuantitatif. Sampel dalam
penelitian ini adalah adalah 15 siswa kelas III dan 11 siswa kelas IV SD Negeri 4
Pasuruhan Lor. Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket atau
kuisioner, opservasi dan dokumentasi. Hasil penelitian disajikan sebagai berikut:
dari hasil perhitungan didapat nilai t sebesar 3.283 dengan tingkat signifikansi
sebesar 0,003
PENDAMPINGAN BELAJAR ORANG TUATERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA DI SD 4 PASURUHAN LOR
KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Guru Seklah Dasar
Disusun Oleh :
SILVIANA SARI
A 510 100 235
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2015
i
PENGARUH PEMANFAATAN JAM BELAJAR DI LUAR SEKOLAH DAN
PENDAMPINGAN BELAJAR ORANG TUATERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA DI SD 4 PASURUHAN LOR
KECAMATAN JATI KABUPATEN KUDUS
TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program
Studi Pendidikan Guru Seklah Dasar
Disusun Oleh :
SILVIANA SARI
A 510 100 235
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
OKTOBER, 2015
i
S*r.x
#"q.p
* ll
sl irn rLi dndlilr ds Niin6h*
*
ur*&k !^r!r rit$enbd*a!
Jr
,,1
2\
MOTTO
•
Jadikan dirimu untuk selalu menjadi yang terbaik dan pantas menjadi
kebanggan.
•
Jangan mengecewakan orang tuamu
•
Jadikan masalalu sebagai pembelajaran, jadikan masa sekarang sebagai
pengalaman, dan jadikan masa depan sebagai impian.
•
Saat teman terbaikmu meninggalkanmu, saat oranng terdekatmu
mninggalkanmu, saat orang tercintamu meninggalkanmu, wujud dari
teman sejatimu adalah dirimu sendiri.
(
Penulis
v
)
PERSEMBAHAN
Dalam limpahan rahmat dari Allah SWT, segala usaha dan do’a dengan
rasa syukur kupersembahkan karyaku ini untuk:
1. Ayahanda dan Ibunda tercinta terima kasih atas limpahan kasih sayang
semasa hidupnya dan segala bentuk pengorbanan, perjuangan, yang tak
pernah lelah memberikan dukungan penuh, dan setiap doa adalah hal
termulia dalam setiap langkah perjalananku, dengan itu saya bisa menjadi
seperti sekarang. Semoga Allah membalas semua yang pengorbanan yang
engkau berikan.
2. Adik-adikku tercinta (Kusuma Wardani dan Putri Octaviana)yang selalu
mendukung dan membantuku dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Keluarga besarku yang senantiasa memberikan dukungan dan do’a
4. Teman-temanku yang membantu terbentuknya skripsi ini (Dani, Malik,
Nurul, Hana)
5. Almamaterku tercinta
vi
KATA PENGANTAR
Assalammu’alaikum Wr. Wb
Alhamdulillah, Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang
telah memberikan karunia berupa petunjuk dan kekuatan sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “Pengaruh Pemanfaatan Jam Belajar Di Luar
Sekolah dan Pendampingan Belajar Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa di
SD Nergeri 4 Pasuruhan Lor Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun ajaran
2014/2015”.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan, oleh karena
itu saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak sangat penulis harapkan
demi kesempurnaan dan demi perbaikan-perbaikan kedepan.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi syarat untuk memperoleh gelar strata
(S-1) pada program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Terwujudnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang telah
mendorong dan membimbing penulis, baik tenaga, ide-ide maupun pemikiran.
Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih
yang sebesar-besarnya kepada:
1. Allah
SWT
yang
telah
memberikan
kesehatan,
kemudahan,
dan
membimbing penulis dalam menyusun laporan ini.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Alm.Dr. Samino, M.M, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah
menyetujui permohonan skripsi ini dengan baik.
4. Drs .H.Achmad Fathoni, S.E, M.Pd., selaku dosen pembimbing yang telah
meluangkan waktu bimbingan serta memberi pengarahan yang sangat
bermanfaat bagi terselesainya skripsi ini.
5. Fitri Puji Rahmawati, S. Pd., M.Hum, M.Pd selaku penguji terimakasih atas
waktu, kritikk dan saranya.
vii
6. Drs. Molyadi S.K. M,Pd selaku penguji terimakasih atas waktuk, krik dan
saranya.
7. Putri Agustina, S.Psi., selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan
arahan-arahan akademiknya untuk keberhasilan penulis.
8. Siti Mufri’atun, S.Pd., selaku Kepala Sekolah dan Bapak Ibu guru SD Negeri
4 Pasuruhan Lor yang telah berkenan memberikan ijin dan kesempatan serta
banyak membantu pelaksanaan penelitian.
9. Sahabat-sahabat yang senantiasa memberi semangat
10. Seluruh pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini
Penulis menyadari bahwa skripsi ini banyak sekali kekurangan dan jauh
dari kesempurnaan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun sangat
penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini. Penulis berharap semoga skripsi
ini bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Oktober 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...............................................................................
i
PERSETUJUAN .....................................................................................
ii
PENGESAHAN ......................................................................................
iii
PERYATAAN ........................................................................................
iv
PERSEMBAHAN ...................................................................................
v
KATA PENGANTAR ............................................................................
vi
DAFTAR ISI ..........................................................................................
viii
DAFTAR TABEL ...................................................................................
x
DAFTAR LAMPIRAN ..........................................................................
xi
ABSTRAK ..............................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah...................................................................
1
B. Identifikasi Masalah .........................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ........................................................................
5
D. Rumusan Masalah ............................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ............................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ..........................................................................
6
BAB II LANDASAN TEORI ................................................................
8
A. Tinjauan Pustaka .............................................................................
8
B. Kerangka Berfikir ............................................................................
25
C. Hipotesis .........................................................................................
24
BAB III METODE PENELITIAN .........................................................
25
A. Desain Penelitian..............................................................................
25
B. Populasi, Sampel, Dan Sampling .....................................................
25
C. Tempat Dan Waktu Penelitian .........................................................
28
D. Variabel Penelitian ..........................................................................
28
E. Taknik Pengumpulan Data ..............................................................
29
F. Instrumen Penelitian ........................................................................
34
G. Metode Analaisis..............................................................................
33
ix
H. Teknik Analisis Data .......................................................................
38
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................
42
A. Deskripsi Latar Penelitian ...............................................................
46
B. Uji Instrumen Penelitian .................................................................
50
C. Deskripsi Data .................................................................................
54
D. Pengujian Persyaratan Analisis ........................................................
56
E. Analisis Data Dan Pengujian Hipotesis ...........................................
59
F. Pembahasan .....................................................................................
59
BAB V KESIMPULAN ,IMPLIKASI, DAN SARAN ..........................
63
A. Kesimpulan .....................................................................................
63
B. Implikasi ..........................................................................................
63
C. Saran ................................................................................................
64
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
x
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel sampel penelitian ............................................................
27
Tabel 3.2 Kisi-kisi Pembuatan Angket .....................................................
34
Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Angket..........................................................
35
Tabel 4.1. Data Guru dan Karyawan........................................................
46
Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Angket Pemanfaatan Jam Belajar Diluar
Sekolah .....................................................................................
47
Tabel 4.3 Hasil Uji Validitas Angket Pendampingan Belajar Orang Tua
48
Tabel 4.4 Hasil Uji Reabilitas Angket Pemanfaatan Jam Belajar Diluar
Sekolah .....................................................................................
50
Tabel 4.5 Hasil Uji Reabilitas Angket Pendampingan Belajar Orang Tua
50
Tabel 4.6 Data Hasil Angket Pemanfaatan Jam Belajar Diluar Sekolah .
51
Tabel 4.7 Data Hasil Angket Pendampingan Belajar Orang Tua ............
52
Tabel 4.9 Tabel Hasil Uji Normalitas ......................................................
53
Tabel 4. 10 Ringkasan Uji Linieritas ........................................................
56
Tabel 4.11 Hasil Analisis Regresi .............................................................
56
xi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Angket Pendampingan Belajar Orang Tua ..........................
67
Lampiran 2 Angket Pemanfaatan Jam Belajar Di Luar Sekolah ............
70
Lampiran 3 Daftar Nama Siswa ..............................................................
72
Lampiran 4 Hasil Angket Pemanfaatan Jam Belajar Di Luar Sekolah ...
73
Lampiran 5 Hasil Angket Pendampingan Belajar Orang Tua ..............
74
Lampiran 6 Hasil Belajar Siswa..............................................................
77
Lampiran 7 Validitas Jam Belajar Sekolah .............................................
78
Lampiran 7 Validitas Pendampingan Belajar Orangtua..........................
82
Lampiran 8 Hasil Regeresi Berganda .....................................................
86
Lampiran 9 Tabel R Untuk Df = 1 – 30 ..................................................
89
Lampiran 10 Ftabel .................................................................................
90
xii
ABSTRAK
Silviana Sari, A 510 100 235, Pengaruh Pemanfaatan Jam Belajar Di luar Sekolah
Dan Pendampingan Belajar Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sd 4
Pasuruhan Lor Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun Ajaran 2014/2015,
Skripsi, Program Studi S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pemanfaatan jam
belajar di luar sekolah dan pendampingan belajar orang tua terhadap hasil belajar
Siswa di SD 4 Pasuruhan Lor Kecamatan Jati Kabupaten Kudus Tahun Ajaran
2014/2015. Desain penelitian yang digunakan deskriptif kuantitatif. Sampel dalam
penelitian ini adalah adalah 15 siswa kelas III dan 11 siswa kelas IV SD Negeri 4
Pasuruhan Lor. Pengumpulan data dilakukan dengan metode angket atau
kuisioner, opservasi dan dokumentasi. Hasil penelitian disajikan sebagai berikut:
dari hasil perhitungan didapat nilai t sebesar 3.283 dengan tingkat signifikansi
sebesar 0,003