PENANAMAN KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN PADA BALAI REHABILITASI SOSIAL ANJAL (anak jalanan) KARTINI Penanaman Karakter Kerja Keras Dan Disiplin Pada Balai Rehabilitasi Sosial Anjal (Anak Jalanan) Kartini Tawangmangu Tahun 2015.
PENANAMAN KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN PADA
BALAI REHABILITASI SOSIAL ANJAL (anak jalanan) KARTINI
TAWANGMANGU TAHUN 2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
DESI MEGASARI
A220110002
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
HALAMAN PERSETUJUAN
PENANAMAN KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN PADA
BALAI REHABILITASI SOSIAL ANJAL (anak jalanan) KARTINI
TAWANGMANGU TAHUN 2015
Dipersiapkan dan disusun oleh:
DESI MEGASARI
A220110002
Telah disetujui oleh pembimbing untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji
Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Dra. Sundari, SH.,M.Hum
NIK. 151
ii
PENGESAHAN
PENANAMAN KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN PADA
BALAI REHABILITASI SOSIAL ANJAL (anak jalanan) KARTINI
TAWANGMANGU TAHUN 2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DESI MEGASARI
A220110002
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Sundari, S.H, M.Hum
(
)
2. Dr. Ahmad Muhibbin., M.Si
(
)
3. Dra. Sri Arfiah.,S.H.,M.Pd
(................................................)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP. 19658428199303001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 30 September 2015
yang menyatakan
Desi Megasari
A220110002
iv
MOTTO
Dan janganlah kamu (merasa) lemah, dan jangan (pula) bersedih hati, sebab
kamu paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang beriman
(Q.S. Ali’Imran:139)
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan
(Q.S. Al –Insyirah:6)
Hidup, jika engkau tidak malu, maka berbuatlah sesuka hatimu
(Shahih Al-bukhari)
Hari ini adalah kenyataan Esok adalah misteri
(Penulis)
Majulah terus walau duri didepan mengacam, demi masa depan memang banyak
pengorbanan
(Penulis)
v
`PERSEMBAHAN
Sebuah ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan
kerendahan hati, skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Ibu dan Bapakku tercinta
Terima kasih kepada Ibuku tercinta (Suryanti) dan Bapakku tercinta
(Suryanto) yang telah memberikan biaya, kasih sayang, dukungan, serta
doa yang luar biasa, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.
Kakak tersayang
Terima kasih Kepada Kakakku tersayang (Eko Novi Mulyaningsih) yang
telah memberikan saya kekuatan, dukungan, serta do’a untuk dapat
menyelesaikan skripsi ini,
Keluarga Besar
Terima kasih untuk semua keluarga besarku yang tak bisa saya sebut
satu persatu. Terima kasih atas do’a dan dukungan kepada saya
selama ini.
Kekasih
Terima kasih (Galih Prasetya Putra) atas do’a, kasih sayang, kesetiaan,
dukungan, dan menjadi penyemangat penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini.
Rekan-Rekan Angkatan 2011
Terima kasih sahabat-sahabatku Riva, Yetik, Mb irna, Luk –luk, dian,
dina, erni, elya, desi dan kelas A angkatan 2011 atas doa, keceriaan,
kegilaan, dan dukungannya kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi
ini.
Almamaterku
Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT atas karunia dan limpahan kasih
sayangnya untuk seluruh umat manusia. Pertolongan tiada henti diberikan kepada
hambanya yang selalu memohon dan meminta disetiap doa. Shalawat seiring salam
selalu tercurah pada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW yang telah membawa
umat manusia menuju jalan yang benar serta diridhai Allah SWT. Semoga dengan
mengikuti ajaran yang benar kita semua mendapatkan perttolongan di hari akhir.
Alhamdulillah dengan ridha Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
yang berjudul “Penanaman Karakter Kerja Keras dan Disiplin pada Balai
Rehabilitasi Sosial Aanjal (anak jalanan) Kartini Tawangmangu Tahun 2015”.
Penyusunan skripsi ini tidak hanya melalui usaha dan doa akan tetapi melibatkan
berbagai pihak yang turut memberikan bantuan moral dan spiritual. Pada kesempatan
ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, SE.,M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi
izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan
semangat menyelesaikan skripsi ini.
3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si., selaku Sekretaris Program studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi persetujuan
judul.
4. Dra. Sundari.SH.,M.Hum., selaku Dosen Pembimbing yang telah sabar dan banyak
memberikan bimbingan serta arahan dalam menyusun skripsi ini.
5. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan
ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
vii
6. Seluruh Pendamping dan anak-anak Balai Rehabilitasi Sosial Anjal (anak jalanan)
Kartini Tawangmangu yang telah membantu mempelancar terselesaikannya skripsi
ini.
7. Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan semangat, do’a, nasehat, materi,
kasih sayang, serta pengorbanan dalam menyusun skripsi ini.
8. Teman-temanku seangkatan 2011 khususnya kelas A yang telah memberikan
semangat, doa, serta dorongan selama menyusun skripsi ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu
memberikan semangat selama penyusunan ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan meskipun telah berusaha
semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, segala
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini
bermanfaat dan sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya
kami hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan dan bantuan yang
telah diberikan kepada kami.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 30 September 2015
Penulis
Desi Megasari
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv
MOTTO ......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi
ABSTRAK ..................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Perumusan Masalah .....................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
6
D. Manfaat dan Kegunaan Penelitian ...............................................
6
1. Manfaat Teoritis .....................................................................
7
2. Manfaat Praktis ......................................................................
6
E. Daftar Istilah ................................................................................
7
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ...................................................................................
9
1. Kajian mengenai Penanaman ...................................................
9
2. Kajian mengenai Pendidikan....................................................
9
a. Fungsi Pendidikan ...............................................................
9
b. . Tujuan Pendidikan ...............................................................
10
c. . Tujuan pendidikan nasional .................................................
10
d. . Visi dan misi pendidikan nasional .......................................
10
e. . Jenis dan jalur pendidikan nasional ....................................
11
3. Kajian mengenai Karakter........................................................
12
a. Pengertian karakter .... .........................................................
12
b. Macam-macam karakter ......................................................
13
c. Butir-butir karakter ..............................................................
14
4. Kajian mengenai pendidikan karakter .....................................
14
a. Pengertian pendidikan karakter .........................................
14
b. Fungsi pendidikan karakter ...............................................
15
c. Prinsip-prinsip pendidikan karakter ...................................
15
d. Ciri dasar pendidikan karakter ...........................................
17
5. Kajian mengenai karakter kerja keras ......................................
17
a. Pengertian kerja keras ........................................................
17
b. Fungsi kerja keras ..............................................................
18
c. Indikator kerja keras ..........................................................
17
x
6.
Kajian mengenai karakter disiplin .........................................
19
a. Pengertian disiplin ...............................................................
19
b. Indikator karakter disiplin....................................................
19
c. Indikator disiplin ..................................................................
19
Kajian mengenai anak ...........................................................
20
a. Pengertian anak ....................................................................
20
b. Karakteristik anak ................................................................
20
c. Hak dan kewajiban anak ....................................................
21
d. Tugas anak ...........................................................................
21
e. Tanggung jawab anak ..........................................................
21
8. Kajian mengenai Balai Rehabilitasi Sosial ..............................
22
a. Pengertian Balai Rehabilitasi Sosial ....................................
22
b. Fungsi menyelenggarakan Balai Rehabilitasi Sosial ...........
22
7.
9. Kajian mengenai Penanaman Karakter Kerja Keras dan
Disiplin pada Anak Balai Rehabilitasi Sosial Anjal (anak
jalanan) Kartini .........................................................................
23
B. Penelitian yang Relevan .................................................................
24
C. Kerangka Pemikiran .......................................................................
25
D. Rancangan atau Desain Penelitian .................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ................
28
B. Jenis dan Stategi Penelitian........................................................
29
C. Subjek dan Objek Penelitian ......................................................
30
D. Sumber Data ..............................................................................
30
xi
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.................................
31
F. Keabsahan Data .........................................................................
33
G. Teknik Analisis Data .................................................................
36
H. Prosedur Penelitian ....................................................................
38
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...........................................................
41
1. Lokasi penelitian ......................................................................
41
2. Profil Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini Tawangmangu .
42
3. Tujuan, visi dan misi Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini
Taangmangu .............................................................................
47
4. Program pokok Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini
Taangmangu ............................................................................
48
5. Sarana dan Prasarana Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini
Tawangmangu ..........................................................................
50
6. Tahap Rehabilitasi Sosial .........................................................
52
7. Struktur organisasi Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini
Tawangmangu ..........................................................................
54
8. Proses pelayan Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini
Tawangmangu ..........................................................................
57
B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan ..................................
58
1. Penanaman karakter kerja keras dan disiplin pada Balai
Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini Tawangmangu Tahun 2015 . .
xii
58
2. Penanaman karakter disiplin pada Balai Rehabilitasi Sosial
Anjal Kartini Tawangmnagu Tahun 2015 ................................
60
3. Hambatan dalam penanaman karakter kerja keras dan disiplin
pada
Balai
Rehabillitasi
Sosial
Anjal
Kartini
Tawangmangu............ ..............................................................
66
4. Solusi dalam penanamamn karakter kerja keras dan disiplin
pada Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini Tawangmangu ...
68
5. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ..........
70
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ........................................................................................
73
B. Implikasi .........................................................................................
74
C. Saran...............................................................................................
75
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ........................................................ 28
Tabel 2. Data nama anggota Balai Rehabilitasi Sosial Anjal
Kartini Tawangmnagu................................................................. . 55
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................... 27
Gambar.2. Tringulasi Teknik Pengumpulan data .......................................... 35
Gambar 3. Triangulasi Sumber Data .............................................................. 36
Gambar 4. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ................ 37
Gambar 5. Prosedur Penelitian yang Dilakukan Peneliti ............................... 40
Gambar 6. Peta Wilayah Tawangmangu ........................................................ 42
Gambar 7. Struktur organisasi Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini ......... 55
Gambar 8. Proses pelayanan Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini ............ 57
Gambar 9. Anak-anak membuat onde-onde................................................... 59
Gambar 10. Memberikan Reward kepada anak yang disiplin ....................... 62
Gambar 11. Menaati praturan dengan berpakaian rapi .................................. 63
Gambar 12. Anak-anak latihan silat............................................................. .. 65
Gambar 13. Penyuluhan dari kapolres Karanganyar ................................... 82
Gambar 14. Renungan malam sebelum perpisahan ...................................... 82
Gambar 15. Kegiatan ekstrakulikuler silat..................................................... 83
Gambar 16. Hasil ketrampilan dari anak-anak .............................................. 83
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat Riset............................................................................................................78
Lampiran 2. Surat Keterangan Riset........................................................................................79
Lampiran 3. Pedoman Wawancara...........................................................................................80
Lampiran 4. Pedoman Observasi.............................................................................................81
Lampiran 5. Dokumentasi Foto...............................................................................................82
xvi
PENANAMAN KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN PADA
BALAI REHABILITASI SOSIAL ANJAL (anak jalanan)
KARTINI TAWANGMANGU TAHUN 2015
Desi Megasari, A220110002, Program Studi Pancasila dan Kewarganegaraan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015, xvii+ 83 halaman termasuk lampiran
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penanaman karakter kerja
keras dan disiplin pada Balai Rehabilitasi Sosial Anjal (anak jalanan) Kartini
Tawangmamngu Tahun 2015, jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif.
Subjek penelitian yang digunakan yaitu anak-anak dan pendamping Balai
Rehabilitasi Sosial Anjal (anak jalanan) Kartini Tawangmangu Tahun 2015.Teknik
pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan mengkaji dokumen. Uji
keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik pengumpulan data
triangulasi sumber data. Analisis data yang digunakan yaitu model interaktif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penanaman karakter kerja keras dan
disiplin pada Balai Rehabilitasi Sosial Anjal (anak jalanan) Kartini Tawangmangu
Tahun 2015 yaitu dalam membina anak-anak di dalam balai harus mengunakan
cara yang bervariasi agar anak-anak dapat mencermati apa yang sudah diberikan
pendamping kepada anak-anak. Menanamkan karakter kerja keras dan disiplin
pada anak-anak jalanan sangatlah penting agar kelak setelah keluar dari balai ilmu
yang diperoleh dapat dipergunakan dengan baik. Hambatan penanaman karakter
kerja keras dan displin yaitu anak-anak masih susah untuk dibina kearah yang
lebih baik, namun pendamping tetap akan berusaha agar anak-anak mempunyai
karakter yang lebih baik lagi. Solusi penaman karakter kerja keras dan disiplin
pada Balai Rehabilitasi Sosial Anjal (anak jalanan) Kartini Tawangmangu Tahun
2015 yaitu anak-anak diberikan motivasi dan ketrampilan seperti tata boga, las
listrik dan membuat sablon agar setelah keluar dari balai anak-anak mendapatkan
pekerjaan yang lebih layak lagi.
Kata kunci: karakter, kerja keras, disiplin, anak dan pendamping
Surakarta, 30 September 2015
Peneliti
Desi Megasari
xvii
BALAI REHABILITASI SOSIAL ANJAL (anak jalanan) KARTINI
TAWANGMANGU TAHUN 2015
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
DESI MEGASARI
A220110002
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2015
HALAMAN PERSETUJUAN
PENANAMAN KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN PADA
BALAI REHABILITASI SOSIAL ANJAL (anak jalanan) KARTINI
TAWANGMANGU TAHUN 2015
Dipersiapkan dan disusun oleh:
DESI MEGASARI
A220110002
Telah disetujui oleh pembimbing untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji
Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Dra. Sundari, SH.,M.Hum
NIK. 151
ii
PENGESAHAN
PENANAMAN KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN PADA
BALAI REHABILITASI SOSIAL ANJAL (anak jalanan) KARTINI
TAWANGMANGU TAHUN 2015
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
DESI MEGASARI
A220110002
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Dra. Sundari, S.H, M.Hum
(
)
2. Dr. Ahmad Muhibbin., M.Si
(
)
3. Dra. Sri Arfiah.,S.H.,M.Pd
(................................................)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum
NIP. 19658428199303001
iii
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu
dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/ di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 30 September 2015
yang menyatakan
Desi Megasari
A220110002
iv
MOTTO
Dan janganlah kamu (merasa) lemah, dan jangan (pula) bersedih hati, sebab
kamu paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang beriman
(Q.S. Ali’Imran:139)
Sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan
(Q.S. Al –Insyirah:6)
Hidup, jika engkau tidak malu, maka berbuatlah sesuka hatimu
(Shahih Al-bukhari)
Hari ini adalah kenyataan Esok adalah misteri
(Penulis)
Majulah terus walau duri didepan mengacam, demi masa depan memang banyak
pengorbanan
(Penulis)
v
`PERSEMBAHAN
Sebuah ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan
kerendahan hati, skripsi ini penulis persembahkan kepada:
Ibu dan Bapakku tercinta
Terima kasih kepada Ibuku tercinta (Suryanti) dan Bapakku tercinta
(Suryanto) yang telah memberikan biaya, kasih sayang, dukungan, serta
doa yang luar biasa, sehingga saya dapat menyelesaikan skripsi ini.
Kakak tersayang
Terima kasih Kepada Kakakku tersayang (Eko Novi Mulyaningsih) yang
telah memberikan saya kekuatan, dukungan, serta do’a untuk dapat
menyelesaikan skripsi ini,
Keluarga Besar
Terima kasih untuk semua keluarga besarku yang tak bisa saya sebut
satu persatu. Terima kasih atas do’a dan dukungan kepada saya
selama ini.
Kekasih
Terima kasih (Galih Prasetya Putra) atas do’a, kasih sayang, kesetiaan,
dukungan, dan menjadi penyemangat penulis dalam menyelesaikan
skripsi ini.
Rekan-Rekan Angkatan 2011
Terima kasih sahabat-sahabatku Riva, Yetik, Mb irna, Luk –luk, dian,
dina, erni, elya, desi dan kelas A angkatan 2011 atas doa, keceriaan,
kegilaan, dan dukungannya kepada penulis dalam menyelesaikan skripsi
ini.
Almamaterku
Universitas Muhammadiyah Surakarta
vi
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh
Segala puji syukur kehadirat Allah SWT atas karunia dan limpahan kasih
sayangnya untuk seluruh umat manusia. Pertolongan tiada henti diberikan kepada
hambanya yang selalu memohon dan meminta disetiap doa. Shalawat seiring salam
selalu tercurah pada junjungan Nabi Besar Muhammad SAW yang telah membawa
umat manusia menuju jalan yang benar serta diridhai Allah SWT. Semoga dengan
mengikuti ajaran yang benar kita semua mendapatkan perttolongan di hari akhir.
Alhamdulillah dengan ridha Allah SWT penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
yang berjudul “Penanaman Karakter Kerja Keras dan Disiplin pada Balai
Rehabilitasi Sosial Aanjal (anak jalanan) Kartini Tawangmangu Tahun 2015”.
Penyusunan skripsi ini tidak hanya melalui usaha dan doa akan tetapi melibatkan
berbagai pihak yang turut memberikan bantuan moral dan spiritual. Pada kesempatan
ini penulis mengucapkan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, SE.,M.Hum. Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi
izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Dr. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang memberikan
semangat menyelesaikan skripsi ini.
3. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si., selaku Sekretaris Program studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan yang telah memberikan rekomendasi persetujuan
judul.
4. Dra. Sundari.SH.,M.Hum., selaku Dosen Pembimbing yang telah sabar dan banyak
memberikan bimbingan serta arahan dalam menyusun skripsi ini.
5. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas memberikan
ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
vii
6. Seluruh Pendamping dan anak-anak Balai Rehabilitasi Sosial Anjal (anak jalanan)
Kartini Tawangmangu yang telah membantu mempelancar terselesaikannya skripsi
ini.
7. Bapak dan Ibu tercinta yang telah memberikan semangat, do’a, nasehat, materi,
kasih sayang, serta pengorbanan dalam menyusun skripsi ini.
8. Teman-temanku seangkatan 2011 khususnya kelas A yang telah memberikan
semangat, doa, serta dorongan selama menyusun skripsi ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang membantu
memberikan semangat selama penyusunan ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan meskipun telah berusaha
semaksimal mungkin untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Oleh karena itu, segala
kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini
bermanfaat dan sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang. Akhirnya
kami hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan dan bantuan yang
telah diberikan kepada kami.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb
Surakarta, 30 September 2015
Penulis
Desi Megasari
viii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .....................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .......................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iv
MOTTO ......................................................................................................... v
PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvi
ABSTRAK ..................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ...............................................................
1
B. Perumusan Masalah .....................................................................
5
C. Tujuan Penelitian .........................................................................
6
D. Manfaat dan Kegunaan Penelitian ...............................................
6
1. Manfaat Teoritis .....................................................................
7
2. Manfaat Praktis ......................................................................
6
E. Daftar Istilah ................................................................................
7
ix
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Teori ...................................................................................
9
1. Kajian mengenai Penanaman ...................................................
9
2. Kajian mengenai Pendidikan....................................................
9
a. Fungsi Pendidikan ...............................................................
9
b. . Tujuan Pendidikan ...............................................................
10
c. . Tujuan pendidikan nasional .................................................
10
d. . Visi dan misi pendidikan nasional .......................................
10
e. . Jenis dan jalur pendidikan nasional ....................................
11
3. Kajian mengenai Karakter........................................................
12
a. Pengertian karakter .... .........................................................
12
b. Macam-macam karakter ......................................................
13
c. Butir-butir karakter ..............................................................
14
4. Kajian mengenai pendidikan karakter .....................................
14
a. Pengertian pendidikan karakter .........................................
14
b. Fungsi pendidikan karakter ...............................................
15
c. Prinsip-prinsip pendidikan karakter ...................................
15
d. Ciri dasar pendidikan karakter ...........................................
17
5. Kajian mengenai karakter kerja keras ......................................
17
a. Pengertian kerja keras ........................................................
17
b. Fungsi kerja keras ..............................................................
18
c. Indikator kerja keras ..........................................................
17
x
6.
Kajian mengenai karakter disiplin .........................................
19
a. Pengertian disiplin ...............................................................
19
b. Indikator karakter disiplin....................................................
19
c. Indikator disiplin ..................................................................
19
Kajian mengenai anak ...........................................................
20
a. Pengertian anak ....................................................................
20
b. Karakteristik anak ................................................................
20
c. Hak dan kewajiban anak ....................................................
21
d. Tugas anak ...........................................................................
21
e. Tanggung jawab anak ..........................................................
21
8. Kajian mengenai Balai Rehabilitasi Sosial ..............................
22
a. Pengertian Balai Rehabilitasi Sosial ....................................
22
b. Fungsi menyelenggarakan Balai Rehabilitasi Sosial ...........
22
7.
9. Kajian mengenai Penanaman Karakter Kerja Keras dan
Disiplin pada Anak Balai Rehabilitasi Sosial Anjal (anak
jalanan) Kartini .........................................................................
23
B. Penelitian yang Relevan .................................................................
24
C. Kerangka Pemikiran .......................................................................
25
D. Rancangan atau Desain Penelitian .................................................
27
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ................
28
B. Jenis dan Stategi Penelitian........................................................
29
C. Subjek dan Objek Penelitian ......................................................
30
D. Sumber Data ..............................................................................
30
xi
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data.................................
31
F. Keabsahan Data .........................................................................
33
G. Teknik Analisis Data .................................................................
36
H. Prosedur Penelitian ....................................................................
38
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Lokasi Penelitian ...........................................................
41
1. Lokasi penelitian ......................................................................
41
2. Profil Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini Tawangmangu .
42
3. Tujuan, visi dan misi Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini
Taangmangu .............................................................................
47
4. Program pokok Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini
Taangmangu ............................................................................
48
5. Sarana dan Prasarana Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini
Tawangmangu ..........................................................................
50
6. Tahap Rehabilitasi Sosial .........................................................
52
7. Struktur organisasi Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini
Tawangmangu ..........................................................................
54
8. Proses pelayan Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini
Tawangmangu ..........................................................................
57
B. Deskripsi Hasil Penelitian dan Pembahasan ..................................
58
1. Penanaman karakter kerja keras dan disiplin pada Balai
Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini Tawangmangu Tahun 2015 . .
xii
58
2. Penanaman karakter disiplin pada Balai Rehabilitasi Sosial
Anjal Kartini Tawangmnagu Tahun 2015 ................................
60
3. Hambatan dalam penanaman karakter kerja keras dan disiplin
pada
Balai
Rehabillitasi
Sosial
Anjal
Kartini
Tawangmangu............ ..............................................................
66
4. Solusi dalam penanamamn karakter kerja keras dan disiplin
pada Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini Tawangmangu ...
68
5. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ..........
70
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ........................................................................................
73
B. Implikasi .........................................................................................
74
C. Saran...............................................................................................
75
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xiii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian ........................................................ 28
Tabel 2. Data nama anggota Balai Rehabilitasi Sosial Anjal
Kartini Tawangmnagu................................................................. . 55
xiv
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................... 27
Gambar.2. Tringulasi Teknik Pengumpulan data .......................................... 35
Gambar 3. Triangulasi Sumber Data .............................................................. 36
Gambar 4. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ................ 37
Gambar 5. Prosedur Penelitian yang Dilakukan Peneliti ............................... 40
Gambar 6. Peta Wilayah Tawangmangu ........................................................ 42
Gambar 7. Struktur organisasi Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini ......... 55
Gambar 8. Proses pelayanan Balai Rehabilitasi Sosial Anjal Kartini ............ 57
Gambar 9. Anak-anak membuat onde-onde................................................... 59
Gambar 10. Memberikan Reward kepada anak yang disiplin ....................... 62
Gambar 11. Menaati praturan dengan berpakaian rapi .................................. 63
Gambar 12. Anak-anak latihan silat............................................................. .. 65
Gambar 13. Penyuluhan dari kapolres Karanganyar ................................... 82
Gambar 14. Renungan malam sebelum perpisahan ...................................... 82
Gambar 15. Kegiatan ekstrakulikuler silat..................................................... 83
Gambar 16. Hasil ketrampilan dari anak-anak .............................................. 83
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Surat Riset............................................................................................................78
Lampiran 2. Surat Keterangan Riset........................................................................................79
Lampiran 3. Pedoman Wawancara...........................................................................................80
Lampiran 4. Pedoman Observasi.............................................................................................81
Lampiran 5. Dokumentasi Foto...............................................................................................82
xvi
PENANAMAN KARAKTER KERJA KERAS DAN DISIPLIN PADA
BALAI REHABILITASI SOSIAL ANJAL (anak jalanan)
KARTINI TAWANGMANGU TAHUN 2015
Desi Megasari, A220110002, Program Studi Pancasila dan Kewarganegaraan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2015, xvii+ 83 halaman termasuk lampiran
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penanaman karakter kerja
keras dan disiplin pada Balai Rehabilitasi Sosial Anjal (anak jalanan) Kartini
Tawangmamngu Tahun 2015, jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif.
Subjek penelitian yang digunakan yaitu anak-anak dan pendamping Balai
Rehabilitasi Sosial Anjal (anak jalanan) Kartini Tawangmangu Tahun 2015.Teknik
pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan mengkaji dokumen. Uji
keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi teknik pengumpulan data
triangulasi sumber data. Analisis data yang digunakan yaitu model interaktif.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penanaman karakter kerja keras dan
disiplin pada Balai Rehabilitasi Sosial Anjal (anak jalanan) Kartini Tawangmangu
Tahun 2015 yaitu dalam membina anak-anak di dalam balai harus mengunakan
cara yang bervariasi agar anak-anak dapat mencermati apa yang sudah diberikan
pendamping kepada anak-anak. Menanamkan karakter kerja keras dan disiplin
pada anak-anak jalanan sangatlah penting agar kelak setelah keluar dari balai ilmu
yang diperoleh dapat dipergunakan dengan baik. Hambatan penanaman karakter
kerja keras dan displin yaitu anak-anak masih susah untuk dibina kearah yang
lebih baik, namun pendamping tetap akan berusaha agar anak-anak mempunyai
karakter yang lebih baik lagi. Solusi penaman karakter kerja keras dan disiplin
pada Balai Rehabilitasi Sosial Anjal (anak jalanan) Kartini Tawangmangu Tahun
2015 yaitu anak-anak diberikan motivasi dan ketrampilan seperti tata boga, las
listrik dan membuat sablon agar setelah keluar dari balai anak-anak mendapatkan
pekerjaan yang lebih layak lagi.
Kata kunci: karakter, kerja keras, disiplin, anak dan pendamping
Surakarta, 30 September 2015
Peneliti
Desi Megasari
xvii