DAFTAR PUSTAKA Analisis Isi Buku Matematika Kurikulum 2013 SMP Kelas VIII Semester 1 Berdasarkan Taksonomi Timss.
DAFTAR PUSTAKA
Abdelfattah et. al. 2012. The Effects of Teachers’ Qualifications, Practices, and
Perceptions on Student Achievement in TIMSS Mathematics:A
Comparison of Two. International Journal of Testing, 12: 61–77.
Ade Sunawan. 2016. Ironi Buku Guru/Siswa dalam Pengembangan Kegiatan
Pembelajaran Matematika (Studi Kasus pada RPP Guru Matematika
www.lpmpjabar.go.id/index.php/rubrik/artikel/175-ironi-buku
SMP).
guru-siswa-dalam-pengembangan-kegiatan-pembelajaran-matematika,
diakses 2 Maret 2016.
Agasi, G. R & Rudhito, M. A. 2014. Kemampuan Siswa Kelas VIII Dalam
Menyeesaikan Soal-soal TIMSS Tipe Penalaran. Vol : 5, No. 1. ISSN :
2087-0922 : 879-888.
Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Rajawali Press, 2011).
Arifin, Zainal. 2011. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung:
Remaja Rosdakarya Offset.
Darhim. 1993. Workshop Matematika. Jakarta: Depdikbbud Direktorat Jenderal
Paendidikan Dasar dan Menengah: Bagian Proyek Penataran Guru SLTP
Setara D-III.
Drent, M., Meelissen, M., dan Van Der Kleij, F. (2013). The contribution of
TIMSS to the link between school and classroom factors and student
achievement. International Education Studies; Vol. 45, No. 2, 198–224.
Erman, dkk. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung:
JICA.
Ester Lince Napitupulu. 2016. Buku Pelajaran Disiapkan Pemerintah.
edukasi.kompas.com/read/2012/11/28/1015523/Buku.pelajaran.Disiapkan.
Pemerintah.com. Diakses 2 Maret 2016.
Rahayu E., Suyitno H., Junaedi I. (2012). Analisis Deskriptif Soal Geometri
dalam Buku Matematika Bilingual untuk Sekolah Menengah Pertama
Kelas VIII Berdasarkan Kriteria International Assessment TIMSS 2007.
Jurnal Kreano, 3(1):1 – 15.
Husein Umar. 2002. Metode Riset Komunikasi Organisasi: Sebuah Pendekatan
Kuantitatif Dilengkapi dengan Contoh Proposal dan Hasil Riset
Komunikasi Organisasi, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Jusuf Suwadji. 2012. Pengantar Metodologi Penelitian. Jakarta: Mitra Wacana
Media.
87
88
Kemdikbud. 2014. Matematika SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 Edisi Revisi.
Jakarta: Kemdikbud.
Ker. H.W. (2013). Trend Analysis on Mathematics Achievement: A Comparatif
Study Using TIMSS Data. Universal Journal of Educational Research 1(3):
200 – 203.
Krisanjaya. (1997). Teori Belajar Bahasa : Universitas Terbuka
Kunandar. 2014. Penilaian Autentik (Penilaian hasil Belajar peserta Didik
berdasarkan Kurikulum 2013) Suatu pendekatan Praktis. Jakarta: Rajawali
Press.
Lessani, A., Yunus, A.S.Md., Tarmiz, R.A., dan Mahmud, R., 2014. Why
Singaporean 8th Grade Students Gain Highest Mathematics Ranking in
TIMSS (1999 – 2011). International Education Studies; Vol. 7, No. 11;
2014 : 173 – 181.
Lisakdiyah, Siti. 2010. Analisis Deskriptif pada Soal-Soal dalam Buku Sekolah
Elektronik (BSE) Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas
VIII Berdasarkan Kriteria TIMSS Video Study. Skripsi, Jurusan
Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Universitas Negeri Semarang.
Lorin W. Anderson dan David R. Krathwohl, Kerangka Landasan untuk
Pembelajaran, pengajaran, dan Asesmen Revisi Taksonomi Pendidikan
Bloom, terj. Agung Prihantoro, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010).
Maasz, J. 2005. A New View of Mathematics Will Help Mathematics Teachers.
Adults Learning Mathematics International Journal. Vol. 1 (1). pp. 6–18.
Marlina, Murni. 2013. Kurikulum 2013 Yang Berkarakter. JUPIIS Vol. 5 No. 2
Masykur, Moch dan Abdul Halim Fathani. 2008. Mathematical Intelligence.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Madya, Suwarsih. (2006). Teori dan Praktek Penelitian Tindakan Kelas (Action
Research). Bandung : Alfabeta
Mahanani, G. L. (2016). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Aljabar
Berbasis TIMSS Pada Siswa SMP Kelas VIII . Skripsi, tidak
dipublikasikan, UMS, Surakarta, Indonesia.
Muhibbin Syah. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:
PT remaja Rosdakarya.
Masduki, Subandriah, R. M., Irawan, Y.D., & Prihantoro, A. (November, 2013).
Level Kognitif Soal – soal Buku Pelajaran Matematika SMP. Seminar
Matematika dan Pendidikan Matematika, FMIPA UNY, Yogyakarta.
89
Musfiqon. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Moleong, J. Lexy. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Mullis, I.V.S., Michael O. Martin, Eugenio J. Gonzalez, Kelvin D. Gregory,
Robert A. Garden M. O’Connor, Steven J. Chrostowski, Teresa A. Smitth.
2000. TIMSS 1999 International Mathematics Report Findings From
IEA’s Repeat of the Third International Mathematics and Science Study at
the Eighth Grade. Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International
Study Center, Boston College.
Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Foy, P., & Arora, A. (2012). TIMSS 2011
Internastional Result in Mathematics. Chestnut Hill, MA: TIMSS &
PIRLS International Study Center, Boston College.
Mullis, I.V.S. & Martin, M.O. (ed.). (2013). TIMSS 2015 Mathematics
Framework Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study.
Murtiyasa Budi. 2015. Tantangan Pembelajaran Matematika Era Global.
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika.
UMS.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Nixon, R., & Barth, Katie N. 2012. A Comparison of TIMSS Items Using
Cognitive Domains. Department of Mathematics Comparison of TIMSS
Items74 Volume 114 (2) and Science Education, University of Georgia,
212 Aderhold Hall, Athens, GA 30602. E-mail: rynixon@uga.edu.
Paul et. al. 2014. PISA, TIMSS and Finnish mathematics teaching:an enigma in
search of an explanation. Educ Stud Math (2014) 87:7–26.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
Poerwati, Loeloek E dan Sofan Amri. 2013. Panduan Memahami Kurikulum
2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.
Jogjakarta: Diva Press
Putra, Nusa. 2012. Penelitian Kualitatif: Proses dan Aplikasi. Jakarta: PT
INDEKS.
Qurotul Novida Barmoyo, Wasis. 2014. Analisis Soal-soal dalam Buku BSE
(Buku Swkolah Elektronik), UN (Ujian Nasional) dan TIMSS (Trends in
International Mathematics and Science Study) Ditinjau dari Doain
90
Kognitif dan Indikator Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Inovasi
Pendidikan Fisika (JIPF). ISSN: 2302=4496. Vol. 03, No. 01: 8-14
Rista, A., Zulkardi & Hartono, Y. 2013. Pengembangan Soal Penalaran Model
TIMSS Matematika SMP. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan No. 2:
230-240.
Rosnawati, R. 2013. Kemampuan Penalaran Matematika Siswa SMP Indionesia
Pada TIMSS 2011. Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan
Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta : 1-6. 18
Mei 2013. Yogyakarta.
Rusyana, Yus. 1984. Bahasa dan Sastra dalam Gamit Pendidikan. Jakarta: Pusat
Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Salirawati, Das. 2014. Kurikulum, KKNI dan Implementasinya.. Seminar Nasional
Sains dan Matematika. UKSW : 11-22. Salatiga.
Sengul, S., Katranci,Y & Kucuk, A. 2015. 8th Grade Mathematics Subjects within
the Scope of TIMSS : The Opinions of Prospective Mathematics Teachers.
International Online Journal of Educational Sciences, 2015, 7 (2), 58 – 70.
ISSN : 1309-2707.
Setiadi H., Mardiansyah, Rosnawati, R., Fahmi, Afiani, E. (2012). Kemampuan
Matematika Siswa SMP Indonesia Menurut Benchmark Internasional
TIMSS 2011. Jakarta: Litbang Kemdikbud.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
Sutama. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: Fairus Media.
Syukur Kholil. 2006. Metodologi penelitian, Bandung: Cipta Pusaka Media
Sun Lee-Young, Choi Kyong Mi & Park, Yoon Soo. 2015. CDM Can Tell About
What Students Have Learned:An Analysis of TIMSS Eighth Grade
Mathematics. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology
Education. 11(6), 1563-1577 International Society of Educational
Research ISSN: 1305-8223.
Tarigan, Henri. 1986. Pengajaran Ejaan Bahasa Indonesia. Bandung: Angkasa.
Wibowo, Puji. 2015. Analisis Tingkat Kognitif Latihan Soal Berdasarkan
Taksonomi Bloom Pada Buku Teks Matematika SMP Kelas VIII
Kurikiulum 2013. Skripsi tidak dipublikasikan, Universitas Jember.
Yoshino, Asako 2012. The relationship between self-concept and achievement in
TIMSS 2007: A comparison between American and Japanese students.
International Education Studies; Vol. 7, No. 58; 199 – 219.
Abdelfattah et. al. 2012. The Effects of Teachers’ Qualifications, Practices, and
Perceptions on Student Achievement in TIMSS Mathematics:A
Comparison of Two. International Journal of Testing, 12: 61–77.
Ade Sunawan. 2016. Ironi Buku Guru/Siswa dalam Pengembangan Kegiatan
Pembelajaran Matematika (Studi Kasus pada RPP Guru Matematika
www.lpmpjabar.go.id/index.php/rubrik/artikel/175-ironi-buku
SMP).
guru-siswa-dalam-pengembangan-kegiatan-pembelajaran-matematika,
diakses 2 Maret 2016.
Agasi, G. R & Rudhito, M. A. 2014. Kemampuan Siswa Kelas VIII Dalam
Menyeesaikan Soal-soal TIMSS Tipe Penalaran. Vol : 5, No. 1. ISSN :
2087-0922 : 879-888.
Anas Sudijono, Pengantar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Rajawali Press, 2011).
Arifin, Zainal. 2011. Konsep dan Model Pengembangan Kurikulum. Bandung:
Remaja Rosdakarya Offset.
Darhim. 1993. Workshop Matematika. Jakarta: Depdikbbud Direktorat Jenderal
Paendidikan Dasar dan Menengah: Bagian Proyek Penataran Guru SLTP
Setara D-III.
Drent, M., Meelissen, M., dan Van Der Kleij, F. (2013). The contribution of
TIMSS to the link between school and classroom factors and student
achievement. International Education Studies; Vol. 45, No. 2, 198–224.
Erman, dkk. 2001. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung:
JICA.
Ester Lince Napitupulu. 2016. Buku Pelajaran Disiapkan Pemerintah.
edukasi.kompas.com/read/2012/11/28/1015523/Buku.pelajaran.Disiapkan.
Pemerintah.com. Diakses 2 Maret 2016.
Rahayu E., Suyitno H., Junaedi I. (2012). Analisis Deskriptif Soal Geometri
dalam Buku Matematika Bilingual untuk Sekolah Menengah Pertama
Kelas VIII Berdasarkan Kriteria International Assessment TIMSS 2007.
Jurnal Kreano, 3(1):1 – 15.
Husein Umar. 2002. Metode Riset Komunikasi Organisasi: Sebuah Pendekatan
Kuantitatif Dilengkapi dengan Contoh Proposal dan Hasil Riset
Komunikasi Organisasi, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Jusuf Suwadji. 2012. Pengantar Metodologi Penelitian. Jakarta: Mitra Wacana
Media.
87
88
Kemdikbud. 2014. Matematika SMP/MTs Kelas VIII Semester 1 Edisi Revisi.
Jakarta: Kemdikbud.
Ker. H.W. (2013). Trend Analysis on Mathematics Achievement: A Comparatif
Study Using TIMSS Data. Universal Journal of Educational Research 1(3):
200 – 203.
Krisanjaya. (1997). Teori Belajar Bahasa : Universitas Terbuka
Kunandar. 2014. Penilaian Autentik (Penilaian hasil Belajar peserta Didik
berdasarkan Kurikulum 2013) Suatu pendekatan Praktis. Jakarta: Rajawali
Press.
Lessani, A., Yunus, A.S.Md., Tarmiz, R.A., dan Mahmud, R., 2014. Why
Singaporean 8th Grade Students Gain Highest Mathematics Ranking in
TIMSS (1999 – 2011). International Education Studies; Vol. 7, No. 11;
2014 : 173 – 181.
Lisakdiyah, Siti. 2010. Analisis Deskriptif pada Soal-Soal dalam Buku Sekolah
Elektronik (BSE) Matematika untuk Sekolah Menengah Pertama Kelas
VIII Berdasarkan Kriteria TIMSS Video Study. Skripsi, Jurusan
Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,
Universitas Negeri Semarang.
Lorin W. Anderson dan David R. Krathwohl, Kerangka Landasan untuk
Pembelajaran, pengajaran, dan Asesmen Revisi Taksonomi Pendidikan
Bloom, terj. Agung Prihantoro, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2010).
Maasz, J. 2005. A New View of Mathematics Will Help Mathematics Teachers.
Adults Learning Mathematics International Journal. Vol. 1 (1). pp. 6–18.
Marlina, Murni. 2013. Kurikulum 2013 Yang Berkarakter. JUPIIS Vol. 5 No. 2
Masykur, Moch dan Abdul Halim Fathani. 2008. Mathematical Intelligence.
Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Madya, Suwarsih. (2006). Teori dan Praktek Penelitian Tindakan Kelas (Action
Research). Bandung : Alfabeta
Mahanani, G. L. (2016). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Aljabar
Berbasis TIMSS Pada Siswa SMP Kelas VIII . Skripsi, tidak
dipublikasikan, UMS, Surakarta, Indonesia.
Muhibbin Syah. (2010). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:
PT remaja Rosdakarya.
Masduki, Subandriah, R. M., Irawan, Y.D., & Prihantoro, A. (November, 2013).
Level Kognitif Soal – soal Buku Pelajaran Matematika SMP. Seminar
Matematika dan Pendidikan Matematika, FMIPA UNY, Yogyakarta.
89
Musfiqon. (2012). Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Moleong, J. Lexy. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja
Rosdakarya
Mullis, I.V.S., Michael O. Martin, Eugenio J. Gonzalez, Kelvin D. Gregory,
Robert A. Garden M. O’Connor, Steven J. Chrostowski, Teresa A. Smitth.
2000. TIMSS 1999 International Mathematics Report Findings From
IEA’s Repeat of the Third International Mathematics and Science Study at
the Eighth Grade. Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International
Study Center, Boston College.
Mullis, I.V.S., Martin, M.O., Foy, P., & Arora, A. (2012). TIMSS 2011
Internastional Result in Mathematics. Chestnut Hill, MA: TIMSS &
PIRLS International Study Center, Boston College.
Mullis, I.V.S. & Martin, M.O. (ed.). (2013). TIMSS 2015 Mathematics
Framework Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study.
Murtiyasa Budi. 2015. Tantangan Pembelajaran Matematika Era Global.
Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika.
UMS.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Nixon, R., & Barth, Katie N. 2012. A Comparison of TIMSS Items Using
Cognitive Domains. Department of Mathematics Comparison of TIMSS
Items74 Volume 114 (2) and Science Education, University of Georgia,
212 Aderhold Hall, Athens, GA 30602. E-mail: rynixon@uga.edu.
Paul et. al. 2014. PISA, TIMSS and Finnish mathematics teaching:an enigma in
search of an explanation. Educ Stud Math (2014) 87:7–26.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
Poerwati, Loeloek E dan Sofan Amri. 2013. Panduan Memahami Kurikulum
2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakaraya.
Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif.
Jogjakarta: Diva Press
Putra, Nusa. 2012. Penelitian Kualitatif: Proses dan Aplikasi. Jakarta: PT
INDEKS.
Qurotul Novida Barmoyo, Wasis. 2014. Analisis Soal-soal dalam Buku BSE
(Buku Swkolah Elektronik), UN (Ujian Nasional) dan TIMSS (Trends in
International Mathematics and Science Study) Ditinjau dari Doain
90
Kognitif dan Indikator Keterampilan Berpikir Kritis. Jurnal Inovasi
Pendidikan Fisika (JIPF). ISSN: 2302=4496. Vol. 03, No. 01: 8-14
Rista, A., Zulkardi & Hartono, Y. 2013. Pengembangan Soal Penalaran Model
TIMSS Matematika SMP. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan No. 2:
230-240.
Rosnawati, R. 2013. Kemampuan Penalaran Matematika Siswa SMP Indionesia
Pada TIMSS 2011. Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan dan
Penerapan MIPA, Fakultas MIPA, Universitas Negeri Yogyakarta : 1-6. 18
Mei 2013. Yogyakarta.
Rusyana, Yus. 1984. Bahasa dan Sastra dalam Gamit Pendidikan. Jakarta: Pusat
Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Salirawati, Das. 2014. Kurikulum, KKNI dan Implementasinya.. Seminar Nasional
Sains dan Matematika. UKSW : 11-22. Salatiga.
Sengul, S., Katranci,Y & Kucuk, A. 2015. 8th Grade Mathematics Subjects within
the Scope of TIMSS : The Opinions of Prospective Mathematics Teachers.
International Online Journal of Educational Sciences, 2015, 7 (2), 58 – 70.
ISSN : 1309-2707.
Setiadi H., Mardiansyah, Rosnawati, R., Fahmi, Afiani, E. (2012). Kemampuan
Matematika Siswa SMP Indonesia Menurut Benchmark Internasional
TIMSS 2011. Jakarta: Litbang Kemdikbud.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
Sutama. (2012). Metode Penelitian Pendidikan. Surakarta: Fairus Media.
Syukur Kholil. 2006. Metodologi penelitian, Bandung: Cipta Pusaka Media
Sun Lee-Young, Choi Kyong Mi & Park, Yoon Soo. 2015. CDM Can Tell About
What Students Have Learned:An Analysis of TIMSS Eighth Grade
Mathematics. Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology
Education. 11(6), 1563-1577 International Society of Educational
Research ISSN: 1305-8223.
Tarigan, Henri. 1986. Pengajaran Ejaan Bahasa Indonesia. Bandung: Angkasa.
Wibowo, Puji. 2015. Analisis Tingkat Kognitif Latihan Soal Berdasarkan
Taksonomi Bloom Pada Buku Teks Matematika SMP Kelas VIII
Kurikiulum 2013. Skripsi tidak dipublikasikan, Universitas Jember.
Yoshino, Asako 2012. The relationship between self-concept and achievement in
TIMSS 2007: A comparison between American and Japanese students.
International Education Studies; Vol. 7, No. 58; 199 – 219.