Kontribusi Keutuhan Keluarga Terhadap Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017.
KONTRIBUSI KEUTUHAN KELUARGA TERHADAP TINGKAT
PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA
KELAS XI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
RAHARDIAN ANGGA AYU SAPUTRI
K3112064
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: Rahardian Angga Ayu Saputri
NIM
: K3112064
Jurusan/ Program Studi
: Ilmu Pendidikan / Bimbingan dan Konseling
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “KONTRIBUSI KEUTUHAN
KELUARGA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS
PERKEMBANGAN SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2015/2016 “ ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Januari 2017
Yang membuat pernyataan
Rahardian Angga Ayu Saputri
ii
KONTRIBUSI KEUTUHAN KELUARGA TERHADAP TINGKAT
PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA
KELAS XI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh :
RAHARDIAN ANGGA AYU SAPUTRI
K3112064
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama
: Rahardian Angga Ayu Saputri
NIM
: K3112064
Judul Skripsi : Kontribusi Keutuhan Keluarga Terhadap Tingkat Pencapaian
Tugas-Tugas Perkembangan Siswa Kelas XI SMK Negeri 1
Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, 20 Januari 2017
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Soeharto, M.Pd
Dra. Wardatul Djannah, M.Pd
NIP. 19490719 197603 1 001
NIP. 19530516 198103 2 002
iv
v
MOTTO
Hai orang-orang yang beriman, periharalah dirimu dan keluargamu
dari api neraka, yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu.
( QS. At-Tahrim: 6 )
Sebaik-baik kalian adalah yang paling baik terhadap keluarganya dan
aku adalah yang paling baik terhadap keluargaku.
( H.R. Tirmidzi )
Anak-anak adalah peniru alami yang bertindak seperti orang tua
mereka, meskipun segala upaya dilakukan untuk mengajari mereka
sikap yang baik.
( Unknown )
Punya sebuah tempat untuk pergi, itu adalah sebuah rumah. Punya
seseorang yang dicintai, itu adalah keluarga. Punya keduanya, itu
adalah sebuah berkah.
( Donna Hedges )
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Orang tuaku, Bapak Drs. Soeharno dan Ibu Sri Rahayu
Terima kasih atas semua cinta, kasih sayang, nasihat, dukungan serta doa
yang tiada henti mengiringi setiap langkahku.
Kakakku satu-satunya, Rahardian Saputra
Terima kasih atas semangat, dukungan, dan doa yang selalu tercurahkan
Teman-teman seperjuangan Bimbingan dan Konseling 2012
Terimakasih atas kebersamaan, dukungan dan doanya selama ini selalu
menyertai
Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta
vii
ABSTRAK
Rahardian Angga Ayu Saputri. K3112064. KONTRIBUSI KEUTUHAN
KELUARGA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS
PERKEMBANGAN SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Februari 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) tingkat pencapaian
tugas-tugas perkembangan siswa, (2) keutuhan keluarga siswa, (3) kontribusi
keutuhan keluarga terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa,
pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini
dilaksanakan di SMK Negeri 1 Karanganyar. Populasi penelitian ini adalah siswa
kelas XI dengan jumlah 500 siswa. Adapun sampel penelitian ini berjumlah 150
siswa dengan teknik purposive non-random sampling. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah Inventori Tugas Perkembangan (ITP) dan Angket.
Analisis data untuk hipotesis pertama dan hipotesis kedua menggunakan t-test
yang kemudian diuji menggunakan uji satu pihak (One Tail Test). Adapun analisis
data untuk hipotesis ketiga menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan
menggunakan SPSS 17.0.
Simpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa Tingkat pencapaian tugastugas perkembangan siswa kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar tergolong
sedang, keutuhan keluarga siswa kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar tergolong
utuh, dan keutuhan keluarga siswa berkontribusi terhadap tingkat pencapaian
tugas-tugas perkembangan siswa kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar, sebesar
12,3 %.
Kata kunci: tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan
keluarga
viii
siswa, keutuhan
ABSTRACT
Rahardian Angga Ayu Saputri. K3112064. THE CONTRIBUTION OF FAMILY
INTEGRITY TO THE ACHIEVEMENT GRADE OF STUDENTS
DEVELOPMENTAL TASKS AT SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
ACADEMIC YEAR 2016/2017. Under Graduate Thesis, Surakarta: Faculty of
Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta. February
2017.
The aim of this research was to find out: (1) the achievement grade of
students developmental task, (2) students family unity, (3) the contribution of
family integrity to the achievement grade of students developmental tasks of
eleventh grade students SMK Negeri 1 Karanganyar.
This research was a quantitative descriptive research. The research was
conducted at SMK Negeri 1 Karanganyar. The population of this research were
the elevent grade students with the total number 500 students. The sample of this
research consisted of 150 students by using purposive non-random sampling
technique. The technique of collecting data was used Developmental Tasks
Inventory and Questionnaire. In analyzing the data for the first and second
hypothesis used t-test and followed by one tail test. In analyzing the third
hypothesis used a simple linear regression technique with SPSS 17.0.
The result of the research showed that the achievement grade of students
developmental tasks of eleventh grade students SMK Negeri 1 Karanganyar were
classified as average, the students family unity of eleventh grade students SMK
Negeri 1 Karanganyar was classified integrated, and the family integrity
contributed to the achievement grade of students developmental tasks of eleventh
grade students SMK Negeri 1 Karanganyar, about 12,3 %.
Key words: students assignments development result, family unity
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat, kenikmatan
dan hidayah yang senantiasa tercurahkan, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi
dengan
TERHADAP
judul
“KONTRIBUSI
TINGKAT
KEUTUHAN
PENCAPAIAN
KELUARGA
TUGAS-TUGAS
PERKEMBANGAN SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN 2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis
menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan ini
dengan setulus hati penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
yang telah memberikan fasilitas yang memadai selama kuliah.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penulisan skripsi.
3. Dr. Asrowi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta atas segala bimbingan, arahan, serta motivasi yang diberikan
kepada penulis.
4. Prof. Dr. Soeharto, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran, pengertian memberikan bimbingan dan arahan serta nasihat yang
berguna untuk penulis dalam menyusun skripsi.
5. Dra. Wardatul Djannah, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang dengan
penuh kesabaran, pengertian memberikan bimbingan dan juga arahan,
nasihat dan dukungan kepada penulis dalam menyusun skripsi.
x
6. Bapak Ibu Dosen beserta staf administrasi di Program Studi Bimbingan dan
Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta ang telah banyak memberikan bimbingan keilmuan.
7. Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd, selaku Kepala SMK Negeri 1 Karanganyar
yang telah memberikan kesempatan, dan tempat, guna melaksanakan
penelitian.
8. Suprapti, S.Pd, M.Si selaku Guru Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 1
Karanganyar yang telah memberikan bimbingan dan membantu dalam
menyediakan jadwal penelitian sehingga pelaksanaan penelitian berjalan
dengan lancar.
9. Peserta didik kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah ikut
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.
10. Teman-temanku di Prodi Bimbingan dan Konseling angkatan 2012 yang
telah senantiasa membantu dan selalu menyemangati selama pembuatan
skripsi.
11. Sahabat-sahabatku Renita, Irvana, Nur, Junita, Intan, Dyah, Yuni, Indah,
Mita, Dea, Fenty, Topa yang tiada hentinya memberikan motivasi, bantuan,
kebersamaan dan keceriaannya selama ini.
12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi guru BK dan praktisi
BK dalam pengembangan ilmu di bidang Bimbingan dan Konseling.
Surakarta,
Februari 2017
Peneliti
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................ii
HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................................iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................................iv
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................................v
HALAMAN MOTTO ................................................................................................vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................vii
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................................viii
KATA PENGANTAR ..............................................................................................x
DAFTAR ISI ..............................................................................................................xii
DAFTAR TABEL ......................................................................................................xv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................xvi
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................................1
B. Perumusan Masalah.................................................................................4
C. Tujuan Penelitian.....................................................................................5
D. Manfaat Penelitian...................................................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ....................................6
1. Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan Siswa. ................6
a. Pengertian Tugas-Tugas Perkembangan. ..................................6
b. Tugas-Tugas Perkembangan Siswa Usia SMA/SMK ...............7
c. Rumusan Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas
Perkembangan Siswa. ...............................................................10
d. Pentingnya Mengetahui Tugas-Tugas Perkembangan. .............12
e. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pencapaian Tugas-
xii
Tugas Perkembangan Siswa............................................................15
2. Keutuhan dalam Keluarga ................................................................18
a. Pengertian Keutuhan Keluarga dan Ciri-Ciri Keluarga
Utuh ...........................................................................................18
b. Dimensi-Dimensi Keutuhan Keluarga .......................................25
c. Faktor-Faktor yang dapat Mempengaruhi Keutuhan
Keluarga .....................................................................................34
3. Karakteristik Siswa SMK.................................................................39
4. Kontribusi Keutuhan dalam Keluarga TerhadapTingkat
Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan .........................................42
B. Kerangka Berpikir ...................................................................................46
C. Hipotesis ..................................................................................................47
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................48
1. Tempat Penelitian ..............................................................................48
2. Waktu Penelitian ...............................................................................48
B. Metode Penelitian ....................................................................................49
C. Populasi dan Sampel ...............................................................................50
D. Teknik Pengambilan Sampel ...................................................................51
E. Variabel Penelitian ..................................................................................51
F. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................52
G. Uji Validitas dan Reliavilitas ..................................................................55
H. Teknik Analisis Data ...............................................................................56
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ..........................................................................................59
B. Pengujian Persyaratan Analisis ................................................................65
C. Pengujian Hipotesis ..................................................................................68
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ..............................................................72
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan..............................................................................................76
xiii
B. Implikasi ..................................................................................................76
C. Saran .......................................................................................................77
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................79
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Jadwal Penelitian ..............................................................................................48
3.2
Uji Reliabilitas Angket Keutuhan Keluarga .....................................................56
4.1
Deskripsi Statistik Skor (Y) ..............................................................................61
4.2
Kriteria Pengkategorian Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas
Perkembangan Siswa ........................................................................................62
4.3
Pengkategorian Skor Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas
Perkembangan Siswa (Y) .................................................................................62
4.4
Deskripsi Statistik Skor (X) ..............................................................................63
4.5
Kriteria Pengkategorian Keutuhan Keluarga ....................................................64
4.6
Tabel Pengkategorian Skor Keutuhan Keluarga (X) ........................................64
4.7
Uji Normalitas Kolmogorov Smirnov Skor Tingkat Pencapaian
Tugas Perkembangan Siswa dan Keutuhan Keluarga ......................................66
4.8
Hasil Uji Linier .................................................................................................67
4.9
Uji Homogenitas Levene Statistic Skor ............................................................ 67
4.10 One – Sample Statistics Hipotesis Satu ............................................................68
4.11 One-Sample Test Hipotesis Satu.......................................................................69
4.12 One – Sample Statistics Hipotesis kedua ..........................................................69
4.13 One-Sample Test Hipotesis kedua ....................................................................70
4.14 ANOVA (b) ........................................................................................................70
4.15 Koefisien ...........................................................................................................71
4.16 KontribusiVariabel (X) terhadap Variabel (Y) .................................................72
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.1 Bagan Kerangka Berfikir .....................................................................................47
4.1 Histogram Prosentase Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan Siswa
Kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar ................................................................63
4.2 Histogram Prosentase Keutuhan Keluarga Siswa Kelas XI SMK
Negeri 1 Karanganyar ..........................................................................................65
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1 Subjek Penelitian...................................................................................................81
2 Angket Uji Coba Keutuhan Keluarga ...................................................................83
3 Angket Keutuhan Keluarga ...................................................................................89
4 Inventori Tugas Perkembangan ............................................................................95
5 Uji Reliabilitas Angket Keutuhan Keluarga .........................................................97
6 Uji Validitas Angket Keutuhan Keluarga .............................................................98
7 Data Hasil SPSS........................................................................................... .........103
8 Tabulasi Inventori Tugas-Tugas Perkembangan (ITP) .........................................106
9 Tabulasi Angket Keutuhan Keluarga ....................................................................112
10 Presensi Siswa ......................................................................................................115
11 Surat Izin Menyusun Skripsi ................................................................................117
12 Surat Ijin Penelitian ..............................................................................................118
13 Surat Permohonan Ijin Penelitian.........................................................................119
14 Surat Keterangan ..................................................................................................120
15 Dokumentasi ........................................................................................................121
xvii
PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA
KELAS XI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
RAHARDIAN ANGGA AYU SAPUTRI
K3112064
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini,
Nama
: Rahardian Angga Ayu Saputri
NIM
: K3112064
Jurusan/ Program Studi
: Ilmu Pendidikan / Bimbingan dan Konseling
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “KONTRIBUSI KEUTUHAN
KELUARGA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS
PERKEMBANGAN SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2015/2016 “ ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah
disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Januari 2017
Yang membuat pernyataan
Rahardian Angga Ayu Saputri
ii
KONTRIBUSI KEUTUHAN KELUARGA TERHADAP TINGKAT
PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS PERKEMBANGAN SISWA
KELAS XI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Oleh :
RAHARDIAN ANGGA AYU SAPUTRI
K3112064
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2017
iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama
: Rahardian Angga Ayu Saputri
NIM
: K3112064
Judul Skripsi : Kontribusi Keutuhan Keluarga Terhadap Tingkat Pencapaian
Tugas-Tugas Perkembangan Siswa Kelas XI SMK Negeri 1
Karanganyar Tahun Pelajaran 2016/2017
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, 20 Januari 2017
Persetujuan Pembimbing,
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof. Dr. Soeharto, M.Pd
Dra. Wardatul Djannah, M.Pd
NIP. 19490719 197603 1 001
NIP. 19530516 198103 2 002
iv
v
MOTTO
Hai orang-orang yang beriman, periharalah dirimu dan keluargamu
dari api neraka, yang bahan bakarnya adalah manusia dan batu.
( QS. At-Tahrim: 6 )
Sebaik-baik kalian adalah yang paling baik terhadap keluarganya dan
aku adalah yang paling baik terhadap keluargaku.
( H.R. Tirmidzi )
Anak-anak adalah peniru alami yang bertindak seperti orang tua
mereka, meskipun segala upaya dilakukan untuk mengajari mereka
sikap yang baik.
( Unknown )
Punya sebuah tempat untuk pergi, itu adalah sebuah rumah. Punya
seseorang yang dicintai, itu adalah keluarga. Punya keduanya, itu
adalah sebuah berkah.
( Donna Hedges )
vi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Orang tuaku, Bapak Drs. Soeharno dan Ibu Sri Rahayu
Terima kasih atas semua cinta, kasih sayang, nasihat, dukungan serta doa
yang tiada henti mengiringi setiap langkahku.
Kakakku satu-satunya, Rahardian Saputra
Terima kasih atas semangat, dukungan, dan doa yang selalu tercurahkan
Teman-teman seperjuangan Bimbingan dan Konseling 2012
Terimakasih atas kebersamaan, dukungan dan doanya selama ini selalu
menyertai
Almamater Universitas Sebelas Maret Surakarta
vii
ABSTRAK
Rahardian Angga Ayu Saputri. K3112064. KONTRIBUSI KEUTUHAN
KELUARGA TERHADAP TINGKAT PENCAPAIAN TUGAS-TUGAS
PERKEMBANGAN SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Februari 2017.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) tingkat pencapaian
tugas-tugas perkembangan siswa, (2) keutuhan keluarga siswa, (3) kontribusi
keutuhan keluarga terhadap tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan siswa,
pada siswa kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini
dilaksanakan di SMK Negeri 1 Karanganyar. Populasi penelitian ini adalah siswa
kelas XI dengan jumlah 500 siswa. Adapun sampel penelitian ini berjumlah 150
siswa dengan teknik purposive non-random sampling. Teknik pengumpulan data
yang digunakan adalah Inventori Tugas Perkembangan (ITP) dan Angket.
Analisis data untuk hipotesis pertama dan hipotesis kedua menggunakan t-test
yang kemudian diuji menggunakan uji satu pihak (One Tail Test). Adapun analisis
data untuk hipotesis ketiga menggunakan teknik regresi linier sederhana dengan
menggunakan SPSS 17.0.
Simpulan hasil penelitian menunjukkan bahwa Tingkat pencapaian tugastugas perkembangan siswa kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar tergolong
sedang, keutuhan keluarga siswa kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar tergolong
utuh, dan keutuhan keluarga siswa berkontribusi terhadap tingkat pencapaian
tugas-tugas perkembangan siswa kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar, sebesar
12,3 %.
Kata kunci: tingkat pencapaian tugas-tugas perkembangan
keluarga
viii
siswa, keutuhan
ABSTRACT
Rahardian Angga Ayu Saputri. K3112064. THE CONTRIBUTION OF FAMILY
INTEGRITY TO THE ACHIEVEMENT GRADE OF STUDENTS
DEVELOPMENTAL TASKS AT SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
ACADEMIC YEAR 2016/2017. Under Graduate Thesis, Surakarta: Faculty of
Teacher Training and Education, Sebelas Maret University Surakarta. February
2017.
The aim of this research was to find out: (1) the achievement grade of
students developmental task, (2) students family unity, (3) the contribution of
family integrity to the achievement grade of students developmental tasks of
eleventh grade students SMK Negeri 1 Karanganyar.
This research was a quantitative descriptive research. The research was
conducted at SMK Negeri 1 Karanganyar. The population of this research were
the elevent grade students with the total number 500 students. The sample of this
research consisted of 150 students by using purposive non-random sampling
technique. The technique of collecting data was used Developmental Tasks
Inventory and Questionnaire. In analyzing the data for the first and second
hypothesis used t-test and followed by one tail test. In analyzing the third
hypothesis used a simple linear regression technique with SPSS 17.0.
The result of the research showed that the achievement grade of students
developmental tasks of eleventh grade students SMK Negeri 1 Karanganyar were
classified as average, the students family unity of eleventh grade students SMK
Negeri 1 Karanganyar was classified integrated, and the family integrity
contributed to the achievement grade of students developmental tasks of eleventh
grade students SMK Negeri 1 Karanganyar, about 12,3 %.
Key words: students assignments development result, family unity
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat, kenikmatan
dan hidayah yang senantiasa tercurahkan, sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi
dengan
TERHADAP
judul
“KONTRIBUSI
TINGKAT
KEUTUHAN
PENCAPAIAN
KELUARGA
TUGAS-TUGAS
PERKEMBANGAN SISWA KELAS XI SMK NEGERI 1 KARANGANYAR
TAHUN 2016/2017”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan
gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis
menyadari bahwa dalam menyelesaikan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu dalam kesempatan ini
dengan setulus hati penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S., selaku Rektor Universitas Sebelas Maret
yang telah memberikan fasilitas yang memadai selama kuliah.
2. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penulisan skripsi.
3. Dr. Asrowi, M.Pd, selaku Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta atas segala bimbingan, arahan, serta motivasi yang diberikan
kepada penulis.
4. Prof. Dr. Soeharto, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing I yang dengan penuh
kesabaran, pengertian memberikan bimbingan dan arahan serta nasihat yang
berguna untuk penulis dalam menyusun skripsi.
5. Dra. Wardatul Djannah, M.Pd, selaku Dosen Pembimbing II yang dengan
penuh kesabaran, pengertian memberikan bimbingan dan juga arahan,
nasihat dan dukungan kepada penulis dalam menyusun skripsi.
x
6. Bapak Ibu Dosen beserta staf administrasi di Program Studi Bimbingan dan
Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta ang telah banyak memberikan bimbingan keilmuan.
7. Tenang Pranata, S.Pd, M.Pd, selaku Kepala SMK Negeri 1 Karanganyar
yang telah memberikan kesempatan, dan tempat, guna melaksanakan
penelitian.
8. Suprapti, S.Pd, M.Si selaku Guru Bimbingan dan Konseling SMK Negeri 1
Karanganyar yang telah memberikan bimbingan dan membantu dalam
menyediakan jadwal penelitian sehingga pelaksanaan penelitian berjalan
dengan lancar.
9. Peserta didik kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar yang telah ikut
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian.
10. Teman-temanku di Prodi Bimbingan dan Konseling angkatan 2012 yang
telah senantiasa membantu dan selalu menyemangati selama pembuatan
skripsi.
11. Sahabat-sahabatku Renita, Irvana, Nur, Junita, Intan, Dyah, Yuni, Indah,
Mita, Dea, Fenty, Topa yang tiada hentinya memberikan motivasi, bantuan,
kebersamaan dan keceriaannya selama ini.
12. Semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini.
Peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi guru BK dan praktisi
BK dalam pengembangan ilmu di bidang Bimbingan dan Konseling.
Surakarta,
Februari 2017
Peneliti
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL..................................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ............................................ii
HALAMAN PENGAJUAN .......................................................................................iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................................iv
HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................................v
HALAMAN MOTTO ................................................................................................vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................vii
HALAMAN ABSTRAK ............................................................................................viii
KATA PENGANTAR ..............................................................................................x
DAFTAR ISI ..............................................................................................................xii
DAFTAR TABEL ......................................................................................................xv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................................xvi
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................................xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................................1
B. Perumusan Masalah.................................................................................4
C. Tujuan Penelitian.....................................................................................5
D. Manfaat Penelitian...................................................................................5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian yang Relevan ....................................6
1. Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan Siswa. ................6
a. Pengertian Tugas-Tugas Perkembangan. ..................................6
b. Tugas-Tugas Perkembangan Siswa Usia SMA/SMK ...............7
c. Rumusan Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas
Perkembangan Siswa. ...............................................................10
d. Pentingnya Mengetahui Tugas-Tugas Perkembangan. .............12
e. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pencapaian Tugas-
xii
Tugas Perkembangan Siswa............................................................15
2. Keutuhan dalam Keluarga ................................................................18
a. Pengertian Keutuhan Keluarga dan Ciri-Ciri Keluarga
Utuh ...........................................................................................18
b. Dimensi-Dimensi Keutuhan Keluarga .......................................25
c. Faktor-Faktor yang dapat Mempengaruhi Keutuhan
Keluarga .....................................................................................34
3. Karakteristik Siswa SMK.................................................................39
4. Kontribusi Keutuhan dalam Keluarga TerhadapTingkat
Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan .........................................42
B. Kerangka Berpikir ...................................................................................46
C. Hipotesis ..................................................................................................47
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................48
1. Tempat Penelitian ..............................................................................48
2. Waktu Penelitian ...............................................................................48
B. Metode Penelitian ....................................................................................49
C. Populasi dan Sampel ...............................................................................50
D. Teknik Pengambilan Sampel ...................................................................51
E. Variabel Penelitian ..................................................................................51
F. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................52
G. Uji Validitas dan Reliavilitas ..................................................................55
H. Teknik Analisis Data ...............................................................................56
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ..........................................................................................59
B. Pengujian Persyaratan Analisis ................................................................65
C. Pengujian Hipotesis ..................................................................................68
D. Pembahasan Hasil Analisis Data ..............................................................72
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan..............................................................................................76
xiii
B. Implikasi ..................................................................................................76
C. Saran .......................................................................................................77
DAFTAR PUSTAKA ...............................................................................................79
LAMPIRAN
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
3.1
Jadwal Penelitian ..............................................................................................48
3.2
Uji Reliabilitas Angket Keutuhan Keluarga .....................................................56
4.1
Deskripsi Statistik Skor (Y) ..............................................................................61
4.2
Kriteria Pengkategorian Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas
Perkembangan Siswa ........................................................................................62
4.3
Pengkategorian Skor Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas
Perkembangan Siswa (Y) .................................................................................62
4.4
Deskripsi Statistik Skor (X) ..............................................................................63
4.5
Kriteria Pengkategorian Keutuhan Keluarga ....................................................64
4.6
Tabel Pengkategorian Skor Keutuhan Keluarga (X) ........................................64
4.7
Uji Normalitas Kolmogorov Smirnov Skor Tingkat Pencapaian
Tugas Perkembangan Siswa dan Keutuhan Keluarga ......................................66
4.8
Hasil Uji Linier .................................................................................................67
4.9
Uji Homogenitas Levene Statistic Skor ............................................................ 67
4.10 One – Sample Statistics Hipotesis Satu ............................................................68
4.11 One-Sample Test Hipotesis Satu.......................................................................69
4.12 One – Sample Statistics Hipotesis kedua ..........................................................69
4.13 One-Sample Test Hipotesis kedua ....................................................................70
4.14 ANOVA (b) ........................................................................................................70
4.15 Koefisien ...........................................................................................................71
4.16 KontribusiVariabel (X) terhadap Variabel (Y) .................................................72
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.1 Bagan Kerangka Berfikir .....................................................................................47
4.1 Histogram Prosentase Tingkat Pencapaian Tugas-Tugas Perkembangan Siswa
Kelas XI SMK Negeri 1 Karanganyar ................................................................63
4.2 Histogram Prosentase Keutuhan Keluarga Siswa Kelas XI SMK
Negeri 1 Karanganyar ..........................................................................................65
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1 Subjek Penelitian...................................................................................................81
2 Angket Uji Coba Keutuhan Keluarga ...................................................................83
3 Angket Keutuhan Keluarga ...................................................................................89
4 Inventori Tugas Perkembangan ............................................................................95
5 Uji Reliabilitas Angket Keutuhan Keluarga .........................................................97
6 Uji Validitas Angket Keutuhan Keluarga .............................................................98
7 Data Hasil SPSS........................................................................................... .........103
8 Tabulasi Inventori Tugas-Tugas Perkembangan (ITP) .........................................106
9 Tabulasi Angket Keutuhan Keluarga ....................................................................112
10 Presensi Siswa ......................................................................................................115
11 Surat Izin Menyusun Skripsi ................................................................................117
12 Surat Ijin Penelitian ..............................................................................................118
13 Surat Permohonan Ijin Penelitian.........................................................................119
14 Surat Keterangan ..................................................................................................120
15 Dokumentasi ........................................................................................................121
xvii