ANALISIS INSTRUMEN TES FISIKA ULANGAN AKHIR SEMESTER KELAS XI SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PURWOKERTO.
ANALISIS INSTRUMEN TES FISIKA ULANGAN AKHIR
SEMESTER KELAS XI SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 1 PURWOKERTO
Skripsi
Oleh :
Shinta Melani Permatasari
K2308053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
APRIL 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Shinta Melani Permatasari
NIM
: K2308053
Program Studi
: Pendidikan Fisika
menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul ” ANALISIS INSTRUMEN TES
FISIKA ULANGAN AKHIR SEMESTER KELAS XI SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 1 PURWOKERTO” ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber sumber informasi yang dikutip dari sumber penulis lain
telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
April 2016
Yang membuat pernyataan
Shinta Melani Permatasari
ii
ANALISIS INSTRUMEN TES FISIKA ULANGAN AKHIR
SEMESTER KELAS XI SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 1 PURWOKERTO
Skripsi
Oleh :
Shinta Melani Permatasari
K2308053
Skripsi
Ditulis Dan Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari Persyaratan Guna
Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
APRIL 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
:
Shinta Melani Permatasari
NIM
:
K2308053
Judul Skripsi
:
Analisis Instrumen Tes Fisika Ulangan Akhir Semester
Kelas XI Semester Ganjil SMA Negeri 1 Purwokerto
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Sebelas Maret
Surakarta.
Pada hari
: Selasa
Tanggal
: 26 April 2016
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Sukarmin, M.Si., Ph.D
Drs. Surantoro, M. Si
NIP. 196708022000121 001
NIP. 19570820 198601 1 001
iv
PENGESAHAN
Nama
: Shinta Melani Permatasari
NIM
: K2308053
Judul Skripsi
: Analisis Instrumen Tes Fisika Ulangan Akhir
Semester
Kelas XI Semester Ganjil SMA Negeri 1 Purwokerto
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Kamis, 28 April 2016 dan diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan
guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dyah Fitriana Masithoh, M. Sc
___________
Sekretaris
: Anif Jamaluddin, S.Si.,M.Si
___________
Anggota I
: Sukarmin, M.Si., Ph.D.
___________
Anggota II
: Drs. Surantoro, M. Si
___________
Mengetahui
Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 19610124 198702 1 001
v
ABSTRAK
Shinta
Melani
Permatasari.
ANALISIS
INSTRUMEN
TES
FISIKA
ULANGAN AKHIR SEMESTER KELAS XI SEMESTER GANJIL SMA
NEGERI 1 PURWOKERTO. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, April. 2016.
Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui
kualitas soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Kelas XI SMA Negeri 1 Purwokerto
Tahun Pelajaran 2015/2016.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode Ex post
Facto. Teknik dokumentasi digunakan dalam pengumpulan data. Analisa
kualitatif dan kuantitatif digunakan dalam teknik penelitian.
Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa: secara kualitatif 16
butir soal (64 %) sesuai aspek materi, 15 butir soal (60 %) sesuai aspek
konstruksi, 15 butir soal (60 %) sesuai aspek bahasa, kemudian menurut sebaran
ranah kognitif taksonomi Bloom ada 7 butir soal (32 %) termasuk jenjang C2
(memahami), 13 butir soal (52 %) termasuk jenjang C3 (aplikasi) dan 4 butir soal
(16 %) termasuk jenjang C4 (analisis). Sedangkan hasil analisis secara kualitatif
didapatkan hasil 25 butir soal (100 %) memiliki kriteria valid. Dari tingkat
kesukaran ada 1 butir soal (4 %) memiliki kriteria rendah, 23 butir soal (92%)
memiliki kriteria sedang, dan 1 butir soal (4 %) memiliki kriteria tinggi. Sesuai
analisis data diperoleh daya pembeda berupa 6 butir soal (24 %) diterima, 17 butir
soal (68 %) diterima tetapi perlu direvisi serta 1 butir soal (4 %) tidak diterima.
Keefektifan pengecoh menunjukkan ada 23 soal (92 %) memiliki pengecoh yang
berfungsi dan 2 butir soal (8 %) tidak berfungsi. Koefisien reliabilitas soal yang
dihasilkan adalah α = 0.623 menandakan bahwa soal memiliki reliablitas yang
baik (reliable).
Kata kunci: Analisis butir soal, Analisis kualitatif tes, analisis kuantitatif tes, soal
Fisika
vi
ABSTRACT
Shinta Melani Permatasari. THE ANALYSIS INSTRUMENTS OF THE
PHYSICS SUBJECT OF ODD SEMESTER FINAL TEST ON 11TH GRADE
AT SMA NEGERI 1 PURWOKERTO. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher
Training and Education. Sebelas Maret University, April. 2016.
The purpose of this research is to determine the quality of the questions
of odd semester final test on 11th grade in Sekolah Menengah Atas Negeri 1
Surakarta lesson year of 2015/2016.
The type of this research is descriptive research with ex post facto
method. Documentation technique used to obtain the data. Furthermore,
qualitative and quantitative analysis technique is used to analyze the data.
Based on the result, it could be concluded that: result of qualitative
analysis is 16 questions (64 %) are appropriate with material aspect, 15 questions
(60 %) are appropriate with construction aspect, and 15 questions (60 %) are
appropriate with language aspect, then according to the distribution of cognitive
domain Bloom’s taxonomy there are 7 questions (32 %) in levels C2 (understand),
13 questions (52 %) in levels C3 (apply) and 4 questions (16 %) in levels C4
(analyze). While the results of qualitative analysis showed 25 items (100 %) have
a valid criterion. The result of level of difficulty 1 question (4 %) is in easy
category, 23 questions (96 %) are in intermediate category, and 1 question (4 %)
is in difficult category. According to analysis data in differential category, 6
questions (24 %) are in accepted category, 17 questions (68 %) are in accepted
and need revision category, and 1 question (4 %) is in unused category.
Effectiveness of distracter showed 23 questions (94 %) are well functioned and 2
questions unused category. The coefficient of reliability is α = 0.623, the results
showed that the test instruments have good reliability (reliable) .
Keywords: questions analysis, qualitative analysis, quantitative analysis, Physics
subject
vii
MOTTO
It always seems impossible until it’s done . - ( Nelson Mandela )
Then which of the favours of your Lord will you deny? - (Q.S Ar Rahman)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
Orang tua dan adik-adik tercinta
yang senantiasa berdo’a dan bekerja
keras untuk keberhasilan saya.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
memberikan
rahmat,
taufik
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan penulisan Skripsi ini untuk memenuhi sebagian dari persyaratan
guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1.
Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
ijin penelitian.
2.
Bapak Dwi Teguh Raharjo, S.Si., M.Si. Selaku Kepala Program Studi
Pendidikan Fisika FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Koordinator Skripsi Program Fisika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D. Selaku Dosen Pembimbing I yang tealah
memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini
5.
Bapak Drs. Surantoro, M. Si. Selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
6.
Kedua orang tua dan adik-adik yang selalu menjadi motivasi terbesar
menyelesaikan Skripsi ini.
7.
Teman-teman pendidikan Fisika pendukung Last Stock Cophy Ende yang
selalu setia membersamai, serta memberikan semangat kepada penulis.
8.
Sahabat-sahabat terbaikku yang selalu berjuang bersamaku.
Penulis menyadari bahwa dalam Skripsi ini masih ada kekurangan. Oleh
karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat diharapkan demi
sempurnanya Skripsi ini. Namun demikian penulis berharap semoga Skripsi ini
bermanfaat bagi perkembangan dunia pendidikan.
Surakarta, April 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ . ii
HALAMAN PENGAJUAN................................................................................ . iii
PERSETUJUAN ................................................................................................. . iv
PENGESAHAN .................................................................................................. . v
ABSTRAK .......................................................................................................... . vi
ABSTRACT ........................................................................................................ vii
MOTTO .............................................................................................................. viii
PERSEMBAHAN ............................................................................................... . ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................ . x
DAFTAR ISI ....................................................................................................... . xi
DAFTAR TABEL .............................................................................................. . xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xviii
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah .................................................................... 4
D. Perumusan Masalah ..................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ......................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................... 5
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ....................................................................... . 7
1. Pendidikan ........................................................................... . 7
2. Evaluasi ................................................................................ . 8
3. Kurikulum 2013 ................................................................... 10
4. Tes dan Tujuannya ............................................................... 12
5. Karakteristik Soal Objektif .................................................. 14
xi
6. Analisis Butir Soal ............................................................... 17
a. Secara kualitatif............................................................ 18
1) Analisis
Butir
Soal
Ditinjau
dari
Materi,
Konstruksi, dan Bahasa .......................................... 18
2) Analisis
Distribusi
Jenjang Ranah
Kognitif
Taksonomi Bloom .................................................. 20
b. Secara Kuantitatif ......................................................... 22
1) Validitas. ................................................................ 23
2) Reliabilitas ............................................................. 26
3) Daya Pembeda ...................................................... 26
4) Tingkat Kesukaran ................................................ 27
5) Keefektifan Distraktor............................................ 28
6) Kriteria Keputusan Akhir ...................................... 28
7. Tingkat Pencapaian Kompetensi Dasar dan Standar
Kompetensi Kelulusan ......................................................... 29
8. Materi Pelajaran Fisika Kelas XI ......................................... 30
B. Penelitian yang Relevan ............................................................ 31
C. Kerangka Berpikir ..................................................................... 33
D. Pertanyaan Penelitian ................................................................ 37
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .......................................................................... 38
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 39
1. Tempat Penelitian .................................................................. 39
2. Waktu Penelitian .................................................................... 39
C. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................... 39
D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 39
1. Dokumentasi ......................................................................... 40
2. Wawancara ............................................................................ 40
E. Teknik Analisis Data .................................................................. 40
1. Analisis Kualitatif .................................................................. 40
xii
a. Analisis Instrumen Tes Ditinjau dari Materi, Konstruksi,
dan Bahasa ........................................................................ 40
b. Analisis Distribusi Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi
Bloom ............................................................................... 43
2. Analisis Kuantitatif ................................................................ 43
a. Analisis Validitas.............................................................. 43
b. Analisis Reliabilitas .......................................................... 44
c. Analisis Tingkat Kesukaran Soal .................................... 45
d. Analisis Daya Pembeda ................................................... 46
e. Analisis Keefektifan Distraktor . ...................................... 48
f. Analisis Keputusan Akhir................................................. 48
g. Analisis Kualitatif Hasil Perhitungan Menggunakan
ITEMAN........................................................................... 48
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ........................................................................... 51
1. Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Fisika
Kelas XI SMA Negeri 1 Purwokerto Tahun Ajaran
2015/2016 ............................................................................ . 5
2. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran Fisika Kelas XI SMA Negeri 1 Purwokerto
Tahun Ajaran 2015/2016 ..................................................... 51
3. Respon Jawaban Siswa Soal Ulangan Akhir Semester
Gasal Mata Pelajaran Fisika Kelas XI SMA Negeri 1
Purwokerto Tahun Ajaran 2015/2016 ................................. 52
B. Analisis Data Penelitian ............................................................. 52
1. Analisis Soal dari Aspek Materi, Konstruksi dan Bahasa ... 52
2. Distribusi Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi Bloom ....... 54
3. Analisis Validitas................................................................. 55
4. Analisis Tingkat Kesukaran ................................................ 56
5. Analisis Daya Beda ............................................................. 56
6. Reliabilitas ........................................................................... 57
xiii
7. Efektifitas Distraktor ........................................................... 57
8. Hasil Keputusan Akhir ........................................................ 58
C. Pembahasan ............................................................................... 58
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................ 93
B. Saran .......................................................................................... 93
DAFTAR PUSTAKA . ....................................................................................... 95
LAMPIRAN ........................................................................................................ 98
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Analisis Kualitatif Format Penelaahan Butir Soal............................ 42
Tabel 3.2
Analisis Distribusi Jenjang Kognitif ................................................ 43
Tabel 4.1
Hasil Analisis Soal dari Aspek Materi, Konstruksi, dan Bahasa ..... 54
Tabel 4.2
Data Distribusi Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi Bloom ............ 55
Tabel 4.3
Hasil Analisis Validitas .................................................................... 56
Tabel 4.4
Hasil Analisis Tingkat Kesukaran .................................................... 57
Tabel 4.5
Hasil Analisis Daya Pembeda .......................................................... 58
Tabel 4.6
Hasil Efektifitas Distraktor ............................................................... 59
Tabel 4.7
Hasil Keputusan Akhir ..................................................................... 59
Tabel 4.8
Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 1 .......................................... 60
Tabel 4.9
Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 2 .......................................... 61
Tabel 4.10 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 3 .......................................... 62
Tabel 4.11 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 4 .......................................... 63
Tabel 4.12 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 5 .......................................... 64
Tabel 4.13 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 6 .......................................... 65
Tabel 4.14 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 7 .......................................... 67
Tabel 4.15 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 8 .......................................... 68
Tabel 4.16 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 9 .......................................... 69
Tabel 4.17 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 10 ........................................ 71
Tabel 4.18 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 11 ........................................ 72
Tabel 4.19 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 12 ........................................ 74
Tabel 4.20 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 13 ........................................ 75
Tabel 4.21 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 14 ........................................ 76
Tabel 4.22 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 15 ........................................ 77
Tabel 4.23 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 16 ........................................ 79
Tabel 4.24 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 17 ........................................ 80
Tabel 4.25 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 18 ........................................ 81
Tabel 4.26 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 19 ........................................ 83
Tabel 4.27 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 20 ........................................ 84
Tabel 4.28 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 21 ........................................ 85
xv
Tabel 4.29 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 22 ........................................ 86
Tabel 4.30 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 23 ........................................ 88
Tabel 4.31 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 24 ........................................ 89
Tabel 4.32 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 25 ........................................ 91
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Kerangka Berfikir Analisis Instrumen ......................................... 35
Gambar 3.1
Diagram Alir Analisis Kualitatif Menggunakan Software
ITEMAN V.3.0 ............................................................................ 50
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lembar Soal................................................................................... 98
Lampiran 2
Kunci Jawaban.............................................................................. 106
Lampiran 3
Lembar Distribusi Jawaban Siswa................................................ 107
Lampiran 4
Format Penelaahan Kualitatif ....................................................... 123
Lampiran 5
Lembar Penelaahan Kualitatif ...................................................... 125
Lampiran 6
Analisis Distribusi Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi Bloom .. 135
Lampiran 7
Lembar Jawab Komputer ............................................................. 140
Lampiran 8
Skor Total, Varian, dan Standar Deviasi Jawaban Siswa ............. 156
Lampiran 9
Analisis Validitas dengan Program M.excel 2010 ........................ 164
Lampiran 10 Analisis Kuantitatif dengan Program Iteman 3.0 ......................... 168
Lampiran 11 Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator Mata
Pelajaran Fisika XI Semester Gasal SMA Negeri 1 Purwokerto . 176
Lampiran 12 Perijinan ........................................................................................ 179
Lampiran 13 Teks asli lembar soal .................................................................... 186
xviii
SEMESTER KELAS XI SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 1 PURWOKERTO
Skripsi
Oleh :
Shinta Melani Permatasari
K2308053
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
APRIL 2016
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Shinta Melani Permatasari
NIM
: K2308053
Program Studi
: Pendidikan Fisika
menyatakan bahwa Skripsi saya berjudul ” ANALISIS INSTRUMEN TES
FISIKA ULANGAN AKHIR SEMESTER KELAS XI SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 1 PURWOKERTO” ini benar-benar merupakan hasil karya saya
sendiri. Selain itu, sumber sumber informasi yang dikutip dari sumber penulis lain
telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
April 2016
Yang membuat pernyataan
Shinta Melani Permatasari
ii
ANALISIS INSTRUMEN TES FISIKA ULANGAN AKHIR
SEMESTER KELAS XI SEMESTER GANJIL
SMA NEGERI 1 PURWOKERTO
Skripsi
Oleh :
Shinta Melani Permatasari
K2308053
Skripsi
Ditulis Dan Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Dari Persyaratan Guna
Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
APRIL 2016
iii
PERSETUJUAN
Nama
:
Shinta Melani Permatasari
NIM
:
K2308053
Judul Skripsi
:
Analisis Instrumen Tes Fisika Ulangan Akhir Semester
Kelas XI Semester Ganjil SMA Negeri 1 Purwokerto
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Sebelas Maret
Surakarta.
Pada hari
: Selasa
Tanggal
: 26 April 2016
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Sukarmin, M.Si., Ph.D
Drs. Surantoro, M. Si
NIP. 196708022000121 001
NIP. 19570820 198601 1 001
iv
PENGESAHAN
Nama
: Shinta Melani Permatasari
NIM
: K2308053
Judul Skripsi
: Analisis Instrumen Tes Fisika Ulangan Akhir
Semester
Kelas XI Semester Ganjil SMA Negeri 1 Purwokerto
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Kamis, 28 April 2016 dan diterima untuk memenuhi sebagian dari persyaratan
guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji:
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dyah Fitriana Masithoh, M. Sc
___________
Sekretaris
: Anif Jamaluddin, S.Si.,M.Si
___________
Anggota I
: Sukarmin, M.Si., Ph.D.
___________
Anggota II
: Drs. Surantoro, M. Si
___________
Mengetahui
Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta,
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd.
NIP. 19610124 198702 1 001
v
ABSTRAK
Shinta
Melani
Permatasari.
ANALISIS
INSTRUMEN
TES
FISIKA
ULANGAN AKHIR SEMESTER KELAS XI SEMESTER GANJIL SMA
NEGERI 1 PURWOKERTO. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, April. 2016.
Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui
kualitas soal Ulangan Akhir Semester Ganjil Kelas XI SMA Negeri 1 Purwokerto
Tahun Pelajaran 2015/2016.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode Ex post
Facto. Teknik dokumentasi digunakan dalam pengumpulan data. Analisa
kualitatif dan kuantitatif digunakan dalam teknik penelitian.
Berdasarkan hasil analisis, dapat disimpulkan bahwa: secara kualitatif 16
butir soal (64 %) sesuai aspek materi, 15 butir soal (60 %) sesuai aspek
konstruksi, 15 butir soal (60 %) sesuai aspek bahasa, kemudian menurut sebaran
ranah kognitif taksonomi Bloom ada 7 butir soal (32 %) termasuk jenjang C2
(memahami), 13 butir soal (52 %) termasuk jenjang C3 (aplikasi) dan 4 butir soal
(16 %) termasuk jenjang C4 (analisis). Sedangkan hasil analisis secara kualitatif
didapatkan hasil 25 butir soal (100 %) memiliki kriteria valid. Dari tingkat
kesukaran ada 1 butir soal (4 %) memiliki kriteria rendah, 23 butir soal (92%)
memiliki kriteria sedang, dan 1 butir soal (4 %) memiliki kriteria tinggi. Sesuai
analisis data diperoleh daya pembeda berupa 6 butir soal (24 %) diterima, 17 butir
soal (68 %) diterima tetapi perlu direvisi serta 1 butir soal (4 %) tidak diterima.
Keefektifan pengecoh menunjukkan ada 23 soal (92 %) memiliki pengecoh yang
berfungsi dan 2 butir soal (8 %) tidak berfungsi. Koefisien reliabilitas soal yang
dihasilkan adalah α = 0.623 menandakan bahwa soal memiliki reliablitas yang
baik (reliable).
Kata kunci: Analisis butir soal, Analisis kualitatif tes, analisis kuantitatif tes, soal
Fisika
vi
ABSTRACT
Shinta Melani Permatasari. THE ANALYSIS INSTRUMENTS OF THE
PHYSICS SUBJECT OF ODD SEMESTER FINAL TEST ON 11TH GRADE
AT SMA NEGERI 1 PURWOKERTO. Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher
Training and Education. Sebelas Maret University, April. 2016.
The purpose of this research is to determine the quality of the questions
of odd semester final test on 11th grade in Sekolah Menengah Atas Negeri 1
Surakarta lesson year of 2015/2016.
The type of this research is descriptive research with ex post facto
method. Documentation technique used to obtain the data. Furthermore,
qualitative and quantitative analysis technique is used to analyze the data.
Based on the result, it could be concluded that: result of qualitative
analysis is 16 questions (64 %) are appropriate with material aspect, 15 questions
(60 %) are appropriate with construction aspect, and 15 questions (60 %) are
appropriate with language aspect, then according to the distribution of cognitive
domain Bloom’s taxonomy there are 7 questions (32 %) in levels C2 (understand),
13 questions (52 %) in levels C3 (apply) and 4 questions (16 %) in levels C4
(analyze). While the results of qualitative analysis showed 25 items (100 %) have
a valid criterion. The result of level of difficulty 1 question (4 %) is in easy
category, 23 questions (96 %) are in intermediate category, and 1 question (4 %)
is in difficult category. According to analysis data in differential category, 6
questions (24 %) are in accepted category, 17 questions (68 %) are in accepted
and need revision category, and 1 question (4 %) is in unused category.
Effectiveness of distracter showed 23 questions (94 %) are well functioned and 2
questions unused category. The coefficient of reliability is α = 0.623, the results
showed that the test instruments have good reliability (reliable) .
Keywords: questions analysis, qualitative analysis, quantitative analysis, Physics
subject
vii
MOTTO
It always seems impossible until it’s done . - ( Nelson Mandela )
Then which of the favours of your Lord will you deny? - (Q.S Ar Rahman)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
Orang tua dan adik-adik tercinta
yang senantiasa berdo’a dan bekerja
keras untuk keberhasilan saya.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT yang telah
memberikan
rahmat,
taufik
dan
hidayah-Nya
sehingga
penulis
dapat
menyelesaikan penulisan Skripsi ini untuk memenuhi sebagian dari persyaratan
guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan bimbingan
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1.
Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
ijin penelitian.
2.
Bapak Dwi Teguh Raharjo, S.Si., M.Si. Selaku Kepala Program Studi
Pendidikan Fisika FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3.
Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. Selaku Koordinator Skripsi Program Fisika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4.
Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D. Selaku Dosen Pembimbing I yang tealah
memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini
5.
Bapak Drs. Surantoro, M. Si. Selaku Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
6.
Kedua orang tua dan adik-adik yang selalu menjadi motivasi terbesar
menyelesaikan Skripsi ini.
7.
Teman-teman pendidikan Fisika pendukung Last Stock Cophy Ende yang
selalu setia membersamai, serta memberikan semangat kepada penulis.
8.
Sahabat-sahabat terbaikku yang selalu berjuang bersamaku.
Penulis menyadari bahwa dalam Skripsi ini masih ada kekurangan. Oleh
karena itu, saran dan kritik yang bersifat membangun sangat diharapkan demi
sempurnanya Skripsi ini. Namun demikian penulis berharap semoga Skripsi ini
bermanfaat bagi perkembangan dunia pendidikan.
Surakarta, April 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ . ii
HALAMAN PENGAJUAN................................................................................ . iii
PERSETUJUAN ................................................................................................. . iv
PENGESAHAN .................................................................................................. . v
ABSTRAK .......................................................................................................... . vi
ABSTRACT ........................................................................................................ vii
MOTTO .............................................................................................................. viii
PERSEMBAHAN ............................................................................................... . ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................ . x
DAFTAR ISI ....................................................................................................... . xi
DAFTAR TABEL .............................................................................................. . xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xviii
BAB I.
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah............................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ..................................................................... 3
C. Pembatasan Masalah .................................................................... 4
D. Perumusan Masalah ..................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian ......................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ....................................................................... 5
BAB II. LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Pustaka ....................................................................... . 7
1. Pendidikan ........................................................................... . 7
2. Evaluasi ................................................................................ . 8
3. Kurikulum 2013 ................................................................... 10
4. Tes dan Tujuannya ............................................................... 12
5. Karakteristik Soal Objektif .................................................. 14
xi
6. Analisis Butir Soal ............................................................... 17
a. Secara kualitatif............................................................ 18
1) Analisis
Butir
Soal
Ditinjau
dari
Materi,
Konstruksi, dan Bahasa .......................................... 18
2) Analisis
Distribusi
Jenjang Ranah
Kognitif
Taksonomi Bloom .................................................. 20
b. Secara Kuantitatif ......................................................... 22
1) Validitas. ................................................................ 23
2) Reliabilitas ............................................................. 26
3) Daya Pembeda ...................................................... 26
4) Tingkat Kesukaran ................................................ 27
5) Keefektifan Distraktor............................................ 28
6) Kriteria Keputusan Akhir ...................................... 28
7. Tingkat Pencapaian Kompetensi Dasar dan Standar
Kompetensi Kelulusan ......................................................... 29
8. Materi Pelajaran Fisika Kelas XI ......................................... 30
B. Penelitian yang Relevan ............................................................ 31
C. Kerangka Berpikir ..................................................................... 33
D. Pertanyaan Penelitian ................................................................ 37
BAB III. METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian .......................................................................... 38
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 39
1. Tempat Penelitian .................................................................. 39
2. Waktu Penelitian .................................................................... 39
C. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................... 39
D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 39
1. Dokumentasi ......................................................................... 40
2. Wawancara ............................................................................ 40
E. Teknik Analisis Data .................................................................. 40
1. Analisis Kualitatif .................................................................. 40
xii
a. Analisis Instrumen Tes Ditinjau dari Materi, Konstruksi,
dan Bahasa ........................................................................ 40
b. Analisis Distribusi Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi
Bloom ............................................................................... 43
2. Analisis Kuantitatif ................................................................ 43
a. Analisis Validitas.............................................................. 43
b. Analisis Reliabilitas .......................................................... 44
c. Analisis Tingkat Kesukaran Soal .................................... 45
d. Analisis Daya Pembeda ................................................... 46
e. Analisis Keefektifan Distraktor . ...................................... 48
f. Analisis Keputusan Akhir................................................. 48
g. Analisis Kualitatif Hasil Perhitungan Menggunakan
ITEMAN........................................................................... 48
BAB IV. HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ........................................................................... 51
1. Soal Ulangan Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Fisika
Kelas XI SMA Negeri 1 Purwokerto Tahun Ajaran
2015/2016 ............................................................................ . 5
2. Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran Fisika Kelas XI SMA Negeri 1 Purwokerto
Tahun Ajaran 2015/2016 ..................................................... 51
3. Respon Jawaban Siswa Soal Ulangan Akhir Semester
Gasal Mata Pelajaran Fisika Kelas XI SMA Negeri 1
Purwokerto Tahun Ajaran 2015/2016 ................................. 52
B. Analisis Data Penelitian ............................................................. 52
1. Analisis Soal dari Aspek Materi, Konstruksi dan Bahasa ... 52
2. Distribusi Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi Bloom ....... 54
3. Analisis Validitas................................................................. 55
4. Analisis Tingkat Kesukaran ................................................ 56
5. Analisis Daya Beda ............................................................. 56
6. Reliabilitas ........................................................................... 57
xiii
7. Efektifitas Distraktor ........................................................... 57
8. Hasil Keputusan Akhir ........................................................ 58
C. Pembahasan ............................................................................... 58
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................ 93
B. Saran .......................................................................................... 93
DAFTAR PUSTAKA . ....................................................................................... 95
LAMPIRAN ........................................................................................................ 98
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1. Analisis Kualitatif Format Penelaahan Butir Soal............................ 42
Tabel 3.2
Analisis Distribusi Jenjang Kognitif ................................................ 43
Tabel 4.1
Hasil Analisis Soal dari Aspek Materi, Konstruksi, dan Bahasa ..... 54
Tabel 4.2
Data Distribusi Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi Bloom ............ 55
Tabel 4.3
Hasil Analisis Validitas .................................................................... 56
Tabel 4.4
Hasil Analisis Tingkat Kesukaran .................................................... 57
Tabel 4.5
Hasil Analisis Daya Pembeda .......................................................... 58
Tabel 4.6
Hasil Efektifitas Distraktor ............................................................... 59
Tabel 4.7
Hasil Keputusan Akhir ..................................................................... 59
Tabel 4.8
Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 1 .......................................... 60
Tabel 4.9
Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 2 .......................................... 61
Tabel 4.10 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 3 .......................................... 62
Tabel 4.11 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 4 .......................................... 63
Tabel 4.12 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 5 .......................................... 64
Tabel 4.13 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 6 .......................................... 65
Tabel 4.14 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 7 .......................................... 67
Tabel 4.15 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 8 .......................................... 68
Tabel 4.16 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 9 .......................................... 69
Tabel 4.17 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 10 ........................................ 71
Tabel 4.18 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 11 ........................................ 72
Tabel 4.19 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 12 ........................................ 74
Tabel 4.20 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 13 ........................................ 75
Tabel 4.21 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 14 ........................................ 76
Tabel 4.22 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 15 ........................................ 77
Tabel 4.23 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 16 ........................................ 79
Tabel 4.24 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 17 ........................................ 80
Tabel 4.25 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 18 ........................................ 81
Tabel 4.26 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 19 ........................................ 83
Tabel 4.27 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 20 ........................................ 84
Tabel 4.28 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 21 ........................................ 85
xv
Tabel 4.29 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 22 ........................................ 86
Tabel 4.30 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 23 ........................................ 88
Tabel 4.31 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 24 ........................................ 89
Tabel 4.32 Hasil Analisis Kuantitatif Soal Nomor 25 ........................................ 91
xvi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1
Kerangka Berfikir Analisis Instrumen ......................................... 35
Gambar 3.1
Diagram Alir Analisis Kualitatif Menggunakan Software
ITEMAN V.3.0 ............................................................................ 50
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Lembar Soal................................................................................... 98
Lampiran 2
Kunci Jawaban.............................................................................. 106
Lampiran 3
Lembar Distribusi Jawaban Siswa................................................ 107
Lampiran 4
Format Penelaahan Kualitatif ....................................................... 123
Lampiran 5
Lembar Penelaahan Kualitatif ...................................................... 125
Lampiran 6
Analisis Distribusi Jenjang Ranah Kognitif Taksonomi Bloom .. 135
Lampiran 7
Lembar Jawab Komputer ............................................................. 140
Lampiran 8
Skor Total, Varian, dan Standar Deviasi Jawaban Siswa ............. 156
Lampiran 9
Analisis Validitas dengan Program M.excel 2010 ........................ 164
Lampiran 10 Analisis Kuantitatif dengan Program Iteman 3.0 ......................... 168
Lampiran 11 Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator Mata
Pelajaran Fisika XI Semester Gasal SMA Negeri 1 Purwokerto . 176
Lampiran 12 Perijinan ........................................................................................ 179
Lampiran 13 Teks asli lembar soal .................................................................... 186
xviii