Tipe-Tipe Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Di Kecamatan Percut Sei Tuan Kabuapaten Deli Serdang - Repository UIN Sumatera Utara
DAFTAR PUSTAKA
Al-Abrāsy, Muḥammad Aṭiyyah. at-Tarbiyah al-Islāmiyyah wa Falsafatuhā, Berūt: Dār al-Fikr,
2006.
Aly, Hery Noer dan Munzier S. Watak Pendidikan Islam, Jakarta: Friska Agung Insani, 2003.
Anwar, Saiful. Metode Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1997.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek , Jakarta: Rineka Cipta,
1997.
Arikunto, Suharsimi, Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 1990.
Asrori, Mohammad. Psikologi Pembelajaran, Bandung: Wacana Prima, 2007.
Bukhārī. Șaḥīḥ Bukhārī, Berūt: Dār al-Fikr, 1998 ,Jilid XI.
Carter, Philip. IQ and Personality Test, terj. Ati Cahayani, Tes IQ dan Kepribadian, Jakarta:
Indeks, 2007.
Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2005.
Eysenck H.J. Dimensions of Personality, USA New Brunswick:Transaction Publishers, 1998.
Fauziah dan Lalu Muchsin Effendi. Psikologi Dakwah, Jakarta: Kencana, 2009.
Feist, Jess and Gregory J. Feist. Theories of Personality, terj. Yudi Santoso, Teori Kepribadian
(Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008), h. 345.
Friedman, Howard S. dan Miriam W. Schustack. Personality Classic Theories and Modern
Research terj. Benedictine Widyasinta, Kepribadian Teori Klasik dan Riset Modern,
Jakarta: Erlangga, 2006.
Hamalik, Oemar. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetisi, Jakarta: Bumi Aksara,
2002.
______________, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2004.
Kementerian Pendidikan Nasional. Himpunan Peraturan Perundang-Undangan,
Undang Sistem Pendidikan Nasiona), Bandung: Fokusmedia, 2010.
Ibnu Katsīr. Tafsīr Al-Qur’ān al-Azīm, Damaskus: Dār at-Țaibah, 1999, Juz.VIII.
Undang-
Kementerian Pendidikan Nasional. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen, Bandung: Citra Umbara, 2006.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan
Perguruan Tinggi, Jakarta: Rajawali Pers, 2009.
Mulyasa, E. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.
Nizar, Samsul. Filsafat Pendidikan Islam; Pendekatan Historis Teoritis dan Praktis, Jakarta:
Ciputat Press, 2002.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.
Purwanto, M. Ngalim. Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
Pervin, A. Lawrence. et.all, Phsichology of Personality, terj. Ahmad Winarno, Psikologi
Kepribadian, Jakarta: Kencana Perdana Media, 2010.
Rakhmat, Jalaluddin. Psikologi Komunikasi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.
Ar- Rāzi,Fakhruddīn. Tafsīr al-Fakhru ar-Rāzi, Damaskus: Dār Nafa’is, 2002, juz XII.
Al-Rasyidin (Ed), Kepribadian & Pendidikan, Bandung: Citapustaka Media, 2006.
Rosyada, Dede. Paradigma Pendidikan Demokratis, Sebuah Model Pelibatan Masyarakat
Dalam Penyelenggaraan Pendidikan, Jakarta: Prenada Media, 2004.
Sanjaya, Wina. Kurikulum dan Pembelajaran, Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Jakarta: Kencana, 2009.
Santrock, John W. Educatinal Psychologi, terj. Tri Wibowo B.S, Psikologi Pendidikan, Jakarta:
Kencana, 2010.
Singarimbun, Masri dan Sofian Effendi (Ed). Metode Penelitian Survai, Jakarta: LP3ES, 1989.
Suryabrata, Sumadi. Psikologi Kepribadian, Jakarta: Rajawali Pers, 2012.
As-Suyūṭi, Jalāluddīn. ad-Dūr al-Mansūr fi at-Ta’wīl bi al-Ma’sūr, Berūt: Dār al-Fikr, 2002, Juz
V.
At-Țabāri, Abū Ja’far. Jāmi’ al-Bayān fi Ta’wīl al-Qur’ān, Berut: Mu’assasah ar-Risalah, 2003,
juz IX.
Wazarāt as-Syu’ūn al-Islamiyah wa al-Awqaf wa al-da’wah. Al-Qur’ān al Karīm wa Tarjamah
ma’ānihi Ilā al-Lughah al-Andusiyah, Riyad, Wazarat as Syu’un al Islamiyah wa al Awqaf
wa al da’wah, 1971.
Al-Abrāsy, Muḥammad Aṭiyyah. at-Tarbiyah al-Islāmiyyah wa Falsafatuhā, Berūt: Dār al-Fikr,
2006.
Aly, Hery Noer dan Munzier S. Watak Pendidikan Islam, Jakarta: Friska Agung Insani, 2003.
Anwar, Saiful. Metode Penelitian, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1997.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian, Suatu Pendekatan Praktek , Jakarta: Rineka Cipta,
1997.
Arikunto, Suharsimi, Manajemen Penelitian, Jakarta: Rineka Cipta, 1990.
Asrori, Mohammad. Psikologi Pembelajaran, Bandung: Wacana Prima, 2007.
Bukhārī. Șaḥīḥ Bukhārī, Berūt: Dār al-Fikr, 1998 ,Jilid XI.
Carter, Philip. IQ and Personality Test, terj. Ati Cahayani, Tes IQ dan Kepribadian, Jakarta:
Indeks, 2007.
Departemen Pendidikan Nasional. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 2005.
Eysenck H.J. Dimensions of Personality, USA New Brunswick:Transaction Publishers, 1998.
Fauziah dan Lalu Muchsin Effendi. Psikologi Dakwah, Jakarta: Kencana, 2009.
Feist, Jess and Gregory J. Feist. Theories of Personality, terj. Yudi Santoso, Teori Kepribadian
(Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008), h. 345.
Friedman, Howard S. dan Miriam W. Schustack. Personality Classic Theories and Modern
Research terj. Benedictine Widyasinta, Kepribadian Teori Klasik dan Riset Modern,
Jakarta: Erlangga, 2006.
Hamalik, Oemar. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetisi, Jakarta: Bumi Aksara,
2002.
______________, Proses Belajar Mengajar, Jakarta: Bumi Aksara, 2004.
Kementerian Pendidikan Nasional. Himpunan Peraturan Perundang-Undangan,
Undang Sistem Pendidikan Nasiona), Bandung: Fokusmedia, 2010.
Ibnu Katsīr. Tafsīr Al-Qur’ān al-Azīm, Damaskus: Dār at-Țaibah, 1999, Juz.VIII.
Undang-
Kementerian Pendidikan Nasional. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen, Bandung: Citra Umbara, 2006.
Muhaimin. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah dan
Perguruan Tinggi, Jakarta: Rajawali Pers, 2009.
Mulyasa, E. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004.
Nizar, Samsul. Filsafat Pendidikan Islam; Pendekatan Historis Teoritis dan Praktis, Jakarta:
Ciputat Press, 2002.
Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2000.
Purwanto, M. Ngalim. Psikologi Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2007.
Pervin, A. Lawrence. et.all, Phsichology of Personality, terj. Ahmad Winarno, Psikologi
Kepribadian, Jakarta: Kencana Perdana Media, 2010.
Rakhmat, Jalaluddin. Psikologi Komunikasi, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2005.
Ar- Rāzi,Fakhruddīn. Tafsīr al-Fakhru ar-Rāzi, Damaskus: Dār Nafa’is, 2002, juz XII.
Al-Rasyidin (Ed), Kepribadian & Pendidikan, Bandung: Citapustaka Media, 2006.
Rosyada, Dede. Paradigma Pendidikan Demokratis, Sebuah Model Pelibatan Masyarakat
Dalam Penyelenggaraan Pendidikan, Jakarta: Prenada Media, 2004.
Sanjaya, Wina. Kurikulum dan Pembelajaran, Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum
Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP), Jakarta: Kencana, 2009.
Santrock, John W. Educatinal Psychologi, terj. Tri Wibowo B.S, Psikologi Pendidikan, Jakarta:
Kencana, 2010.
Singarimbun, Masri dan Sofian Effendi (Ed). Metode Penelitian Survai, Jakarta: LP3ES, 1989.
Suryabrata, Sumadi. Psikologi Kepribadian, Jakarta: Rajawali Pers, 2012.
As-Suyūṭi, Jalāluddīn. ad-Dūr al-Mansūr fi at-Ta’wīl bi al-Ma’sūr, Berūt: Dār al-Fikr, 2002, Juz
V.
At-Țabāri, Abū Ja’far. Jāmi’ al-Bayān fi Ta’wīl al-Qur’ān, Berut: Mu’assasah ar-Risalah, 2003,
juz IX.
Wazarāt as-Syu’ūn al-Islamiyah wa al-Awqaf wa al-da’wah. Al-Qur’ān al Karīm wa Tarjamah
ma’ānihi Ilā al-Lughah al-Andusiyah, Riyad, Wazarat as Syu’un al Islamiyah wa al Awqaf
wa al da’wah, 1971.