T PP 1402063 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ......................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ...................................................................................... iii
UCAPAN TERIMAKASIH............................................................................... v
DAFTAR ISI .................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR GRAFIK .......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv
BAB I
PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Penelitian .......................................................... 1
B. Rumusan Masalah Penelitian ...................................................... 11
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 12
D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 12
E. Struktur Organisasi Tesis ............................................................ 13
BAB II
TINJAUAN TEORETIK KECAKAPAN SOSIAL DAN
METODE PEMBELAJARAN INVESTIGASI
KELOMPOK ................................................................................... 14
A. Konsep Kecakapan Sosial ........................................................... 14
1. Historis Kecakapan Sosial..................................................... 14
2. Teori Kecakapan Sosial ........................................................ 16
3. Aspek-aspek Kecakapan Sosial ............................................ 17
4. Fungsi Kecakapan Sosial ...................................................... 21
5. Tugas Perkembangan Sosial Siswa Sekolah Dasar ............... 25
6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kecakapan Sosial .......... 27
7. Pengembangan Kecakapan Sosial ......................................... 28
8. Pengukuran Kecakapan Sosial .............................................. 30
B. Teori Kecakapan Sosial Goleman ............................................... 32
viii
Wasmana, 2016
METODE PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN
SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Teori Pengembangan Metode Pembelajaran
Investigasi Kelompok (PIK) ....................................................... 33
1. Konsep Metode Pembelajaran Investigasi
Kelompok (PIK) .................................................................... 33
2. Aspek Pengembangan Metode Pembelajaran
Investigasi Kelompok (PIK) ................................................. 38
D. Perkembangan Penelitian Tentang Kecakapan Sosial dan Metode
Pembelajaran Investigasi Kelompok ........................................... 46
E. Kerangka Teoretik Metode Pembelajaran Investigasi
Kelompok (PIK) .......................................................................... 54
1. Orientasi Metode ................................................................... 54
2. Rasional dan Asumsi ............................................................. 57
3. Tujuan Metode Pembelajaran ................................................ 60
4. Tahapan ................................................................................. 61
5. Sistem Sosial ......................................................................... 67
6. Kompetensi Guru................................................................... 68
7. Evaluasi dan Indikator Keberhasilan ..................................... 68
F. Asumsi dan Hipotesis Penelitian................................................. 69
1. Asumsi .................................................................................. 69
2. Hipotesis Penelitian............................................................... 70
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 71
A. Desain Penelitian ......................................................................... 71
B. Partisipan ..................................................................................... 73
C. Populasi dan Sampel ................................................................... 74
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ............................. 76
E. Instrumen Penelitian.................................................................... 79
F. Prosedur Penelitian...................................................................... 91
G. Analisis Data ............................................................................... 94
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 97
A. Hasil Penelitian ......................................................................... 97
1. Profil Kecakapan Sosial Siswa Sekolah Dasar ....................... 97
ix
Wasmana, 2016
METODE PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN
SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Proses Penerapan Metode Pembelajaran Investigasi
Kelompok (PIK) untuk Meningkatkan Kecakapan Sosial .... 102
3. Gambaran Efektivitas Metode Pembelajaran Investigasi
Kelompok (PIK) Meningkatkan Kecakapan Sosial Siswa
Sekolah Dasar ........................................................................ 110
B. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................... 120
1. Pembahasan Profil Kecakapan Sosial Siswa Sekolah Dasar . 120
2. Pembahasan Proses Penerapan Metode Pembelajaran
Investigasi Kelompok (PIK) untuk Meningkatkan
Kecakapan Sosial .................................................................. 128
3. Pembahasan Gambaran Keefektivan Metode Pembelajaran
Investigasi Kelompok (PIK) Terhadap Peningkatan Kecakapan
Sosial Siswa Sekolah Dasar ................................................... 134
C. Keterbatasan Penelitian .............................................................. 140
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ................... 142
A. Simpulan ................................................................................... 142
B. Implikasi ..................................................................................... 143
C. Rekomendasi ............................................................................. 144
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 147
LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................. 155
RIWAYAT HIDUP .......................................................................................... 317
x
Wasmana, 2016
METODE PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN
SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Halaman
ABSTRAK ......................................................................................................... i
KATA PENGANTAR ...................................................................................... iii
UCAPAN TERIMAKASIH............................................................................... v
DAFTAR ISI .................................................................................................... viii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi
DAFTAR GRAFIK .......................................................................................... xiii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ xiv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xv
BAB I
PENDAHULUAN ............................................................................. 1
A. Latar Belakang Penelitian .......................................................... 1
B. Rumusan Masalah Penelitian ...................................................... 11
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 12
D. Manfaat Penelitian ...................................................................... 12
E. Struktur Organisasi Tesis ............................................................ 13
BAB II
TINJAUAN TEORETIK KECAKAPAN SOSIAL DAN
METODE PEMBELAJARAN INVESTIGASI
KELOMPOK ................................................................................... 14
A. Konsep Kecakapan Sosial ........................................................... 14
1. Historis Kecakapan Sosial..................................................... 14
2. Teori Kecakapan Sosial ........................................................ 16
3. Aspek-aspek Kecakapan Sosial ............................................ 17
4. Fungsi Kecakapan Sosial ...................................................... 21
5. Tugas Perkembangan Sosial Siswa Sekolah Dasar ............... 25
6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kecakapan Sosial .......... 27
7. Pengembangan Kecakapan Sosial ......................................... 28
8. Pengukuran Kecakapan Sosial .............................................. 30
B. Teori Kecakapan Sosial Goleman ............................................... 32
viii
Wasmana, 2016
METODE PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN
SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
C. Teori Pengembangan Metode Pembelajaran
Investigasi Kelompok (PIK) ....................................................... 33
1. Konsep Metode Pembelajaran Investigasi
Kelompok (PIK) .................................................................... 33
2. Aspek Pengembangan Metode Pembelajaran
Investigasi Kelompok (PIK) ................................................. 38
D. Perkembangan Penelitian Tentang Kecakapan Sosial dan Metode
Pembelajaran Investigasi Kelompok ........................................... 46
E. Kerangka Teoretik Metode Pembelajaran Investigasi
Kelompok (PIK) .......................................................................... 54
1. Orientasi Metode ................................................................... 54
2. Rasional dan Asumsi ............................................................. 57
3. Tujuan Metode Pembelajaran ................................................ 60
4. Tahapan ................................................................................. 61
5. Sistem Sosial ......................................................................... 67
6. Kompetensi Guru................................................................... 68
7. Evaluasi dan Indikator Keberhasilan ..................................... 68
F. Asumsi dan Hipotesis Penelitian................................................. 69
1. Asumsi .................................................................................. 69
2. Hipotesis Penelitian............................................................... 70
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 71
A. Desain Penelitian ......................................................................... 71
B. Partisipan ..................................................................................... 73
C. Populasi dan Sampel ................................................................... 74
D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ............................. 76
E. Instrumen Penelitian.................................................................... 79
F. Prosedur Penelitian...................................................................... 91
G. Analisis Data ............................................................................... 94
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 97
A. Hasil Penelitian ......................................................................... 97
1. Profil Kecakapan Sosial Siswa Sekolah Dasar ....................... 97
ix
Wasmana, 2016
METODE PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN
SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2. Proses Penerapan Metode Pembelajaran Investigasi
Kelompok (PIK) untuk Meningkatkan Kecakapan Sosial .... 102
3. Gambaran Efektivitas Metode Pembelajaran Investigasi
Kelompok (PIK) Meningkatkan Kecakapan Sosial Siswa
Sekolah Dasar ........................................................................ 110
B. Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................... 120
1. Pembahasan Profil Kecakapan Sosial Siswa Sekolah Dasar . 120
2. Pembahasan Proses Penerapan Metode Pembelajaran
Investigasi Kelompok (PIK) untuk Meningkatkan
Kecakapan Sosial .................................................................. 128
3. Pembahasan Gambaran Keefektivan Metode Pembelajaran
Investigasi Kelompok (PIK) Terhadap Peningkatan Kecakapan
Sosial Siswa Sekolah Dasar ................................................... 134
C. Keterbatasan Penelitian .............................................................. 140
BAB V
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI ................... 142
A. Simpulan ................................................................................... 142
B. Implikasi ..................................................................................... 143
C. Rekomendasi ............................................................................. 144
DAFTAR PUSTAKA ....................................................................................... 147
LAMPIRAN-LAMPIRAN .............................................................................. 155
RIWAYAT HIDUP .......................................................................................... 317
x
Wasmana, 2016
METODE PEMBELAJARAN INVESTIGASI KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KECAKAPAN
SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu