S PJKR 1203560 Abstract
ABSTRAK
Mas Asep Sudrajat (1203560)
“IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PERMAINAN EFTOKTON TERHADAP
JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN
BULUTANGKIS DI KELAS XI SMAN 1 LEMBANG”
Di bawah bimbimbingan Alit Rahmat M.Pd
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan permainan eftokton
dapat meningkatkan jumlah waktu aktif belajar siswa. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua
siklus, setiap siklus terdiri dari dua tindakan melalui empat tahapan, yaitu:
perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa
kelas XI sebanyak 41 orang di SMA Negeri 1 Lembang. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan observasi, lembar catatan lapangan dan lembar catatan observer.
Teknik analisis data yang digunakan adalah persentasi. Berdasarkan analisis data
diperoleh hasil jumlah waktu manajemen (M) 15.6% waktu Instruksi 14.8% waktu
aktif belajar (A) 58.5% dan jumlah waktu waiting (W) 11.1%. Kesimpulan dari hasil
penelitian ini bahwa penerapan permainan eftokton dalam pembelajaran bulutangkis
dapat meningkatkan jumlah waktu aktif belajar pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1
Lembang.
Kata Kunci: Permainan eftokton, Dalam permainan bulutangkis, Jumlah waktu aktif
belajar.
Mas Asep Sudrajat, 2016
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PERMAINAN EFTOKTON TERHADAP JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR
DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BULUTANGKIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Mas Asep Sudrajat (1203560)
THE IMPLEMENTATION OF LEARNING EFTOKTON GAME TOWARD THE
AMOUNT OF ACTIVE LEARNING TIME IN LEARNING BADMINTON GAME IN
ELEVENT GRADE STUDENT SMAN 1 LEMBANG
Under the guidance of Alit Rahmat, M.Pd.
This study aimed to find out how the application of eftokton game can increase the
number of students active learning time. This research employed Classroom Action
Research (CAR) conducted in two cycles, each cycle consist of two acts through four
stages: planning, implementing, observing, and reflecting. The subject of the study is
41 eleventh grade students in SMA Negeri 1 Lembang. The data collected by
observation, field record sheets, and sheets observer notes. The research technique
used is percentage. Based on the data analysis the result are the amount of time
management (M) 15.6% instruction time 14.8% learning time (A) 58.5% and the
amount of waiting time (W) 11.1%. In conclusion the results from this study is that
the application ofeftokton in learning badminton game can increase the amount of
active learning time in eleventh grade student in SMAN 1 Lembang.
Keywords: eftokton game, in badminton game, active learning time.
Mas Asep Sudrajat, 2016
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PERMAINAN EFTOKTON TERHADAP JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR
DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BULUTANGKIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Mas Asep Sudrajat (1203560)
“IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PERMAINAN EFTOKTON TERHADAP
JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN
BULUTANGKIS DI KELAS XI SMAN 1 LEMBANG”
Di bawah bimbimbingan Alit Rahmat M.Pd
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan permainan eftokton
dapat meningkatkan jumlah waktu aktif belajar siswa. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua
siklus, setiap siklus terdiri dari dua tindakan melalui empat tahapan, yaitu:
perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitiannya adalah siswa
kelas XI sebanyak 41 orang di SMA Negeri 1 Lembang. Teknik pengumpulan data
dilakukan dengan observasi, lembar catatan lapangan dan lembar catatan observer.
Teknik analisis data yang digunakan adalah persentasi. Berdasarkan analisis data
diperoleh hasil jumlah waktu manajemen (M) 15.6% waktu Instruksi 14.8% waktu
aktif belajar (A) 58.5% dan jumlah waktu waiting (W) 11.1%. Kesimpulan dari hasil
penelitian ini bahwa penerapan permainan eftokton dalam pembelajaran bulutangkis
dapat meningkatkan jumlah waktu aktif belajar pada siswa kelas XI di SMA Negeri 1
Lembang.
Kata Kunci: Permainan eftokton, Dalam permainan bulutangkis, Jumlah waktu aktif
belajar.
Mas Asep Sudrajat, 2016
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PERMAINAN EFTOKTON TERHADAP JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR
DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BULUTANGKIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRACT
Mas Asep Sudrajat (1203560)
THE IMPLEMENTATION OF LEARNING EFTOKTON GAME TOWARD THE
AMOUNT OF ACTIVE LEARNING TIME IN LEARNING BADMINTON GAME IN
ELEVENT GRADE STUDENT SMAN 1 LEMBANG
Under the guidance of Alit Rahmat, M.Pd.
This study aimed to find out how the application of eftokton game can increase the
number of students active learning time. This research employed Classroom Action
Research (CAR) conducted in two cycles, each cycle consist of two acts through four
stages: planning, implementing, observing, and reflecting. The subject of the study is
41 eleventh grade students in SMA Negeri 1 Lembang. The data collected by
observation, field record sheets, and sheets observer notes. The research technique
used is percentage. Based on the data analysis the result are the amount of time
management (M) 15.6% instruction time 14.8% learning time (A) 58.5% and the
amount of waiting time (W) 11.1%. In conclusion the results from this study is that
the application ofeftokton in learning badminton game can increase the amount of
active learning time in eleventh grade student in SMAN 1 Lembang.
Keywords: eftokton game, in badminton game, active learning time.
Mas Asep Sudrajat, 2016
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PERMAINAN EFTOKTON TERHADAP JUMLAH WAKTU AKTIF BELAJAR
DALAM PEMBELAJARAN PERMAINAN BULUTANGKIS
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu