PENGARUH METODE PENEMUAN (DISCOVERY) DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK SCAFFOLDING TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI TRIGONOMETRI PADA SISWA KELAS XI SMK PGRI 1 TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

DAFTAR RUJUKAN

Ahmad Tanzeh. 2009. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Teras.
Al-Qur’an Surat Al Baqarah ayat 286
Arifin, Khoirul. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Guided Discovery
Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Lingkaran Siswa Kelas VIII
SMP Negeri 2 Sumbergempol, Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Arikunto, Suharsimi. 2009. Prosedur Penelitian
Jakarta: Rineka Cipta.

Suatu Pendekatan Praktik.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi
Aksara.
BSNP. 2006. Draf Final Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Standar
Kompetensi Mata Pelajaran Matematika SMP dan MTs. Jakarta: t.p.
Budiningsih, “Makalah Teori Belajar Konstruktivisme Vygotsky” dalam
http://www.anekamakalah.com/2012/06/process-of-learning-foreignlanguages.html, diakses 18 juni 2015.
Bungin, Burhan. 2004. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Surabaya: Permada
Media.
Darno dan Puji Hastuti. 2010. Matematika Untuk SMK/MAK Kalas XI. Klaten:

CV Viva Pakarindo.
Departemen Agama Republik Indonesia . 2006. Undang-Undang Republik
Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Jakarta: Sinar Grafika.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1996. Kamus Besar Bahasa Indonesia,
Jakarta: Balai Pustaka.
Fathani, Abdul Halim. 2012. Matematika Hakikat dan Logika. Jogjakarta: ArRuzz Media.
Fitri, Agus Zaenul. 2013. Manajemen Kurikulum Pendidikan Islam. Bandung:
Alfabeta.
Hamzah, Ali dan Muhlisrarini. 2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran
Matematika, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

116

117

Hudojo. 2003. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Jakarta:
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jendral Pendidikan
Tinggi.
Inayati, Cut. 2010. Upaya Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika

Melalui LKS Scaffolding Pada Konsep Matriks Bagi Siswa Kelas XII IPA
1 SMA Negeri 10 Fajar Harapan Banda Aceh. Banda Aceh: Skripsi
Tidak Diterbitkan.
Intyartika, Gayuh. 2012. Penerapan Scaffolding Untuk Meningkatkan
Pemahaman Konsep Materi Segitiga Pada Siswa Kelas VII SMPN 3
Bandung Tulungagung. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Isjoni. 2009. Pembelajaran Kooperatif Meningkatkan Kecerdasan Komunikasi
Antar Peserta Didik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kurniasih, “Scaffolding Sebagai Alternatif Upaya Meningkatkan Kemampuan
Berfikir Kritis Matematika”, Jurnal Pendidikan Matematika Vol 3 Nomor
2.
Mamin, Ratnawati, “Penerapan Metode Pembelajaran Scaffolding Pada Pokok
Bahasan Sistem Periodik Unsur”, Jurnal Chamica Vol. 10 Nomor 2.
Masykur, Moch dan Abdul Halim Fathani. 2007. Mathematical Intelligency; Cara
Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta:
Ar-Ruzz Media.
Nasikah, Qoriyatun. 2011. Penerapan Model Pembelajaran Guided Discovery
(Penemuan Terbimbing) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep
Teorema Pythagoras Pada Siswa Kelas VIII MTsN Pulosari Ngunut
Tulunggung. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.

Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Saputra, Median Yopi. 2012. Pengaruh Metode Guided Discovery Dengan
Pendekatan Open Ended Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa
Kelas VIII MTs Negeri Tulungagung Pada Materi Bangun Ruang Tahun
Pelajaran 2011/2012. Tulungagung: Skripsi Tidak Diterbitkan.
Siregar, Syofian. 2014. Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta:
Bumi Aksara.
Soedjadi. 1999/2000. Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia; Konstatasi
Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta : Dirjen
Depdiknas.
Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.

118

Sudrajat, Ahmad, “Pembelajaran Scaffolding untuk Kesuksesan Belajar Siswa”
dalam https://akhmadsudrajat.wordpress.com/2013/12/02/pembelajaranscaffolding-untuk-kesuksesan-belajar-siswa/, diakses 18 Juni 2015.
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Bisnis. Bandung: Alfabeta.
. 2007. Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar
Baru Argensindo.

. 2008. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun
2005 Tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Sinar Grafika.
. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:
Remaja Rosdakarya.
. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi
(Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
. 2012. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suherman, Erman. t.t. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. t.tp: t.p
Sukardi. 2012. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: Bumi Aksara.
Syah, Muhibbin. 2004. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung:
Rosdakarya.
Teguh, Mega. 2004. Trigonometri. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Trianto. 2012. Model Pembelajaran Terpadu Konsep, Strategi, dan Implikasinya
Dalam KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.
Usman dan Akbar. 2011. Pengantar Statistika. Jakarta: Bumi Aksara.
Wina, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi
Aksara.
Zuriah, Nurul. 2005. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori dan

Aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara.