Analisis Bentuk Pembuka dan Bentuk Karangan pada Surat Kabar Xun Bao
ANALISIS BENTUK PEMBUKA DAN PENUTUP KARANGAN PADA
SURAT KABAR XUN BAO
报
文
开头
结
结构
析
Xùn bào
wénzhāng kāitóu yǔ jiéw i
jiégòu fēnxī
SKRIPSI
OLEH
TRIMAYANTI BR DEPARI
130710014
PROGRAM STUDI SASTRA CINA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2017
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACK
This reseach was about the analisis of opening and closing forms of essay text on
Xun Bao Newspaper which aimed to know and determine the opening and closing
forms of the essay text on Xun Bao Newspaper in accordance with the theory used
by Hélìróng (何立荣) which devided 5 forms for the opening and 5 forms for the
closing of essay text in Mandarin. The research used qualitative descriptive
method was focused on 45 essays in the Xun Bao newspaper children rubric
during February 2017. From 66 essays text, the reseach has reseached 45 essays,
there were 25 essays for the opening forms and 20 essays text for the closing
forms in Mandarin. The results showed that the research from 25 essays for the
opening forms, there were ten (10) essays (40%) for 点 式 开头 (Diǎntí Shi
Kaitou), there were six (6) essays (24%) for 提问 式 开头 (Tíwèn Shi Kaitou),
there were three (3) essays (12%) for 交 式 开头 (Jiāodài Shi Kaitou), there
were three (3) essays (12%) for 描写式开头 (Miáoxiě shì kāitóu) and there were
three (3) essays (12%) for 引用 式 (Yǐnyòng Shi). The result of the closing forms
from 20 essays text there were nine (9) essays (45%) for 论 式 (Yìlùn Shi),
there were four (4) essays (20%) for 引申 式 (Yǐnshēn Shi), there were three (3)
essays (15%) for 照应 式 (Zhaoying Shi), there were two (2) essays (10%) for 自
然式 (Zìrán Shi) and there were two (2) essays (10%) for 情 式 (Shuqing Shi).
This reseach found that the most frequent of the opening forms was ten (10)
essays (40%) of 点 式 开头 (Diǎntí Shi Kaitou) and the most frequent of the
closing was nine (9) essays (45%) for 论 式 (Yìlùn Shi).
Keywords: Opening Form, Closing Form, the Newspaper of Children Rubric
i
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Penelitian ini adalah tentang analisis bentuk pembuka dan penutup
karangan pada surat kabar Xun Bao yang bertujuan untuk mengetahui dan
menentukan bentuk pembuka dan bentuk penutup karangan pada surat kabar Xun
Bao rubrik anak-anak sesuai dengan teori yang digunakan oleh Hélìróng (何立荣)
yang membagi 5 bentuk pembuka dan 5 bentuk penutup karangan dalam bahasa
Mandarin. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan
memfokuskan pada data berupa 45 karangan dalam surat kabar Xun Bao rubrik
anak-anak selama Februari 2017. Dari 66 karangan, penulis melakukan penelitian
terhadap 45 karangan, 25 karangan untuk bentuk pembuka dan 20 karangan untuk
bentuk penutup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian yang dilakukan
terhadap 25 karangan untuk bentuk penutup, didapatkan bentuk pembuka
langsung (pembuka) 点 式 开 头 (Diǎntí shì kāitóu) sebanyak sepuluh (10)
karangan (40%), bentuk pertanyaan 提问式开头 (Tíwèn shì kāitóu) sebanyak
enam (6) karangan (24%), bentuk penjelasan 交 式开头 (Jiāodài shì kāitóu)
sebanyak tiga (3) karangan (12%), bentuk deskripsi 描写式开头 (Miáoxiě shì
kāitóu) sebanyak tiga (3) karangan (12%) dan bentuk peribahasa 引用式 (Yǐnyòng
shì) sebanyak tiga (3) karangan (12%). Hasil penelitian terhadap 20 karangan
untuk bentuk penutup, bentuk penutup pendapat
论式 (Yìlùn shì) sebanyak
sembilan (9) karangan (45%), bentuk memperluas makna 引申式 (Yǐnshēn shì)
sebanyak empat (4) karangan (20 %), bentuk berkoordinasi 照应式 (Zhàoyìng shì)
sebanyak tiga (3) karangan (15%), bentuk alami 自然式 (Zìrán shì) sebanyak dua
(2) karangan (10%), dan bentuk ekspresi 情式 (Shūqíng shì) sebanyak dua (2)
karangan (10%). Penelitian ini menyimpulkan bahwa frekuensi bentuk pembuka
karangan yang paling sering muncul adalah bentuk pembuka karangan pertama
dan frekuensi bentuk penutup karangan yang paling sering muncul adalah bentuk
penutup karangan kelima.
Kata Kunci: Bentuk Pembuka, Bentuk Penutup, Surat Kabar Rubrik Anak-anak
ii
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
segala berkat dan kasih karunia-Nya yang telah menyertai penulis dalam
penyusunan skripsi ini yang berjudul Analisis Bentuk Pembuka dan Bentuk
Karangan pada Surat Kabar Xun Bao. Adapun penyelesaian skripsi ini ialah
sebagai syarat kelulusan untuk meraih gelar sarjana S-1 pada Program Studi
Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Selama
penyusunan skripsi ini penulis telah banyak mendapat bimbingan, pengarahan,
bantuan dan dukungan baik berupa moril maupun materil dari berbagai pihak.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr Runtung Sitepu, SH., M.Hum, selaku Rektor Universitas
Sumatera Utara.
2. Bapak Dr. Budi Agustono, M.S selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara, beserta Para Wakil Dekan I, II, dan III atas
bantuan dan fasilitas yang penulis peroleh selama kuliah di Fakultas Ilmu
Budaya Program Studi Sastra Cina Universitas Sumatera Utara.
3. Bapak Muhammad Pujiono, M.Hum., Ph.D, selaku Ketua Program Studi
Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara sekaligus
Dosen Penguji Skripsi I.
4. Ibu Niza Ayuningtias, S.S., MTCSOL, selaku Sekretaris Program Studi
Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara sekaligus
sebagai Dosen Penguji I yang telah memberikan pengarahan, saran dan
kritikan yang membangun untuk perbaikan skripsi ini.
5. Ibu Dr. Rohani Ganie, M.Hum, selaku Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan ide dan pengetahuan untuk perbaikan skripsi ini. Trimakasih
kepada Mam Dr. Rohani Ganie, M.Hum yang dengan sabar memberi
pengarahan, masukan, saran dan motivasi kepada penulis.
6. Bapak Tengku Kasa Rullah Adha, S.S., MTCSOL, selaku Dosen
Pembimbing II yang telah banyak memberikan bantuan mengerjakan
bahasa Mandarin, saran untuk perbaikan, ide-ide baru serta penetahuan
kepada penulis selama penyusunan skripsi ini.
7. Bapak dan Ibu Staff Pengajar dan para Dosen Program Sastra Cina
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara serta Dosen Tamu dari
RRT yang telah banyak memberikan pengajaran dan pengetahuan kepada
penulis selama mengikuti perkuliahan selama 4 tahun terakhir di Program
Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Terkhusus
untuk dosen-dosen yang mengajari penulis memahami bahasa Mandarin,
Ibu Vivi Adriani, S.S., MTCSOL, Ibu Niza Ayuningtias, S.S., MTCSOL,
Bapak Tengku Kasa Rullah, S.S., MTCSOL, Ibu Julina, MTCSOL,
Meihua Laoshi, Ali Laoshi. Terimakasih telah mengajari penulis
berbahasa Mandarin.
8. Bapak dan Ibu tercinta, orangtua yang berpengaruh besar kepada penulis,
Bangkit Sembiring Depari dan Tiasta Br Ginting, yang telah dengan penuh
kasih mendidik penulis. Memberi bantuan materil, doa dan semangat
kepada penulis selama mengikuti pendidikan.
iii
Universitas Sumatera Utara
9. Abang Bastian Sembiring Depari, Amd.Kl dan kakak Ria Natalita Br
Sembiring Depari, S.Pd yang telah menjadi teladan dan memberi motivasi
serta bantuan materil kepada penulis.
10. Sahabat-sahabat seperjuangan berbagi suka dan duka selama perkuliahan
dan penyusunan skripsi, memberikan inspirasi dan motivasi kepada
penulis, Eva Rowlina Sianturi, Mitra Triani Tampubolon, Thalia Malem
Sembiring, Eva Yun Elisa Silalahi, Yohana Selviani Nadapdap, Lisbeth
Febriani Siallagan, Hermini Huang, Meisa Irawati Purba, Karina
Sembiring Merry Christin Silalahi, dan kepada seluruh teman-teman
Program Studi Sastra Cina angkatan 2013 kelas A dan kelas B serta
kepada alumni, senior, dan junior Program Studi Sastra Cina. Yang lebih
sekedar sahabat namun menjadi keluarga.
11. Pemimpin Kelompok Kecil Kelompok Tumbuh Bersama (PKK KTB)
Bang Hery Kristianto, S.S. Terimakasih atas teladan dan pengajaran yang
telah diberikan serta telah membina penulis dalam pelayanan. Kepada
PKK KTB baru Kak Sarni Perangin-Angin, S.S, trimakasih atas kesabaran
kakak membina kami dalam pelayanan. Khususnya juga untuk Eva Yun
Elisa Silalahi dan Meisa Irawati Purba. Tempat berbagi suka dan duka dan
berbagi pengalaman hidup.
12. Adik-adik Kelompok Kecil dalam pelayanan UKM KMK USU UP FIB,
untuk Kelompok Kecil Gavrila, Septy Ryanta Br Ginting, Sarah
Pangaribuan, Yesika Ruth Yunita Sitepu, Desi Permata Hati Malau,
Ampera Simanjuntak dan Hanna Sinulingga. Untuk Adik- adik Kelompok
Kecil, Lilis Setiawati Tambunan, Grace Simamora, Evan Christhopel
Marpaung dan Putri Afrilia Lubis. Bersyukur dan bersukacita boleh
mengenal kalian dalam pelayanan. Terimakasih atas doa-doanya, hiburan,
semangat, dan motivasi yang diberikan kepada kakak khususnya dalam
penyelesaian skripsi ini.
13. Koordinasi atau Pengurus UKM KMK USU/ UP FIB, kak Devi S, Putri
Yohana Hutapea, Agnesia Putri, Sari Tampubolon, Agustinus Situmorang,
Ribka Pangaribuan dan Siska Devi. Terimakasih atas doa, dukungan dan
semangat yang diberikan kepada penulis.
Penulis menyadari bahwasanya penulisan skripsi ini belum sempurna.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritikan, saran atau masukan yang
membangun dalam penyelesaian skripsi ini. Penulis juga dengan segala
kerendahan hati memohon maaf apabila ada kesalahan-kesalahan yang penulis
perbuat. Akhir kata penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca dan peneliti berikutnya. Terimakasih.
Medan, Juli 2017
Penulis
iv
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK ................................................................................................................... i
ABSTRACK................................................................................................................ ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... iii
DAFTAR ISI .............................................................................................................. vi
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ....................................................................................................... 1
1.2 Batasan Masalah..................................................................................................... 8
1.3 Rumusan Masalah .................................................................................................. 8
1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................................... 9
1.5 Manfaat Penelitian ................................................................................................. 9
1.5.1 Manfaat Teoritis ........................................................................................... 9
1.5.2 Manfaat Praktis ............................................................................................ 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................................. 11
2.1 Penelitian yang Relevan ....................................................................................... 11
2.2 Konsep.................................................................................................................. 15
2.2.1 Bentuk Pembuka dan Bentuk Penutup Karangan ...................................... 15
2.2.2 Pengertian Karangan .................................................................................. 26
2.2.3 Surat Kabar Xun Bao ................................................................................. 29
2.3 Landasan Teori ..................................................................................................... 30
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 33
3.1 Jenis Penelitian ..................................................................................................... 33
3.2 Data dan Sumber Data ......................................................................................... 34
3.3 Teknik Pengumpulan Data ................................................................................... 35
3.4 Teknik Analisis Data ............................................................................................ 36
BAB IV PEMBAHASAN ......................................................................................... 37
4.1 Bentuk Pembuka .................................................................................................. 37
4.1.1 点
式开头(Diǎntí shì kāitóu) Bentuk Langsung ..................................... 37
4.1.2 交
式开头(Jiāodài shì kāitóu) Bentuk Penjelasan.................................. 48
4.1.3 提问式开头(Tíwèn shì) Bentuk Pertanyaan .............................................. 52
4.1.4 描写式开头(Miáoxiě shì kāitóu) Bentuk Deskripsi .................................. 58
v
Universitas Sumatera Utara
4.1.5 引用式开头(Yìngyòng shì) Bentuk Peribahasa ......................................... 62
4.2 Bentuk Penutup ................................................................................................... 65
4.2.1 自然式 (Zìrán shì) Bentuk Alami...................................................................... 65
4.2.2 照应式 (Zhàoyìng shì) Bentuk Koordinasi ....................................................... 67
4.2.3 引申式(Yǐnshēn shì) Bentuk Memperluas Makna ..................................... 73
4.2.4
情式 (Shūqíng shì) Bentuk Ekspresi ...................................................... 80
4.2.5
论式(Yìlùn shì) Bentuk Pendapat.......................................................... 82
4.3 Frekuensi bentuk pembuka dan bentuk penutup yang paling sering muncul ..... 91
4.3.1 Frekuensi Bentuk Pembuka ....................................................................... 91
4.3.2 Frekuensi Bentuk Penutup ......................................................................... 92
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................... 94
5.1 Kesimpulan .......................................................................................................... 94
5.2 Saran..................................................................................................................... 95
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 97
LAMPIRAN .............................................................................................................. 99
vi
Universitas Sumatera Utara
SURAT KABAR XUN BAO
报
文
开头
结
结构
析
Xùn bào
wénzhāng kāitóu yǔ jiéw i
jiégòu fēnxī
SKRIPSI
OLEH
TRIMAYANTI BR DEPARI
130710014
PROGRAM STUDI SASTRA CINA
FAKULTAS ILMU BUDAYA
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2017
Universitas Sumatera Utara
ABSTRACK
This reseach was about the analisis of opening and closing forms of essay text on
Xun Bao Newspaper which aimed to know and determine the opening and closing
forms of the essay text on Xun Bao Newspaper in accordance with the theory used
by Hélìróng (何立荣) which devided 5 forms for the opening and 5 forms for the
closing of essay text in Mandarin. The research used qualitative descriptive
method was focused on 45 essays in the Xun Bao newspaper children rubric
during February 2017. From 66 essays text, the reseach has reseached 45 essays,
there were 25 essays for the opening forms and 20 essays text for the closing
forms in Mandarin. The results showed that the research from 25 essays for the
opening forms, there were ten (10) essays (40%) for 点 式 开头 (Diǎntí Shi
Kaitou), there were six (6) essays (24%) for 提问 式 开头 (Tíwèn Shi Kaitou),
there were three (3) essays (12%) for 交 式 开头 (Jiāodài Shi Kaitou), there
were three (3) essays (12%) for 描写式开头 (Miáoxiě shì kāitóu) and there were
three (3) essays (12%) for 引用 式 (Yǐnyòng Shi). The result of the closing forms
from 20 essays text there were nine (9) essays (45%) for 论 式 (Yìlùn Shi),
there were four (4) essays (20%) for 引申 式 (Yǐnshēn Shi), there were three (3)
essays (15%) for 照应 式 (Zhaoying Shi), there were two (2) essays (10%) for 自
然式 (Zìrán Shi) and there were two (2) essays (10%) for 情 式 (Shuqing Shi).
This reseach found that the most frequent of the opening forms was ten (10)
essays (40%) of 点 式 开头 (Diǎntí Shi Kaitou) and the most frequent of the
closing was nine (9) essays (45%) for 论 式 (Yìlùn Shi).
Keywords: Opening Form, Closing Form, the Newspaper of Children Rubric
i
Universitas Sumatera Utara
ABSTRAK
Penelitian ini adalah tentang analisis bentuk pembuka dan penutup
karangan pada surat kabar Xun Bao yang bertujuan untuk mengetahui dan
menentukan bentuk pembuka dan bentuk penutup karangan pada surat kabar Xun
Bao rubrik anak-anak sesuai dengan teori yang digunakan oleh Hélìróng (何立荣)
yang membagi 5 bentuk pembuka dan 5 bentuk penutup karangan dalam bahasa
Mandarin. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan
memfokuskan pada data berupa 45 karangan dalam surat kabar Xun Bao rubrik
anak-anak selama Februari 2017. Dari 66 karangan, penulis melakukan penelitian
terhadap 45 karangan, 25 karangan untuk bentuk pembuka dan 20 karangan untuk
bentuk penutup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penelitian yang dilakukan
terhadap 25 karangan untuk bentuk penutup, didapatkan bentuk pembuka
langsung (pembuka) 点 式 开 头 (Diǎntí shì kāitóu) sebanyak sepuluh (10)
karangan (40%), bentuk pertanyaan 提问式开头 (Tíwèn shì kāitóu) sebanyak
enam (6) karangan (24%), bentuk penjelasan 交 式开头 (Jiāodài shì kāitóu)
sebanyak tiga (3) karangan (12%), bentuk deskripsi 描写式开头 (Miáoxiě shì
kāitóu) sebanyak tiga (3) karangan (12%) dan bentuk peribahasa 引用式 (Yǐnyòng
shì) sebanyak tiga (3) karangan (12%). Hasil penelitian terhadap 20 karangan
untuk bentuk penutup, bentuk penutup pendapat
论式 (Yìlùn shì) sebanyak
sembilan (9) karangan (45%), bentuk memperluas makna 引申式 (Yǐnshēn shì)
sebanyak empat (4) karangan (20 %), bentuk berkoordinasi 照应式 (Zhàoyìng shì)
sebanyak tiga (3) karangan (15%), bentuk alami 自然式 (Zìrán shì) sebanyak dua
(2) karangan (10%), dan bentuk ekspresi 情式 (Shūqíng shì) sebanyak dua (2)
karangan (10%). Penelitian ini menyimpulkan bahwa frekuensi bentuk pembuka
karangan yang paling sering muncul adalah bentuk pembuka karangan pertama
dan frekuensi bentuk penutup karangan yang paling sering muncul adalah bentuk
penutup karangan kelima.
Kata Kunci: Bentuk Pembuka, Bentuk Penutup, Surat Kabar Rubrik Anak-anak
ii
Universitas Sumatera Utara
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas
segala berkat dan kasih karunia-Nya yang telah menyertai penulis dalam
penyusunan skripsi ini yang berjudul Analisis Bentuk Pembuka dan Bentuk
Karangan pada Surat Kabar Xun Bao. Adapun penyelesaian skripsi ini ialah
sebagai syarat kelulusan untuk meraih gelar sarjana S-1 pada Program Studi
Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Selama
penyusunan skripsi ini penulis telah banyak mendapat bimbingan, pengarahan,
bantuan dan dukungan baik berupa moril maupun materil dari berbagai pihak.
Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terimakasih kepada:
1. Bapak Prof. Dr Runtung Sitepu, SH., M.Hum, selaku Rektor Universitas
Sumatera Utara.
2. Bapak Dr. Budi Agustono, M.S selaku Dekan Fakultas Ilmu Budaya
Universitas Sumatera Utara, beserta Para Wakil Dekan I, II, dan III atas
bantuan dan fasilitas yang penulis peroleh selama kuliah di Fakultas Ilmu
Budaya Program Studi Sastra Cina Universitas Sumatera Utara.
3. Bapak Muhammad Pujiono, M.Hum., Ph.D, selaku Ketua Program Studi
Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara sekaligus
Dosen Penguji Skripsi I.
4. Ibu Niza Ayuningtias, S.S., MTCSOL, selaku Sekretaris Program Studi
Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara sekaligus
sebagai Dosen Penguji I yang telah memberikan pengarahan, saran dan
kritikan yang membangun untuk perbaikan skripsi ini.
5. Ibu Dr. Rohani Ganie, M.Hum, selaku Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan ide dan pengetahuan untuk perbaikan skripsi ini. Trimakasih
kepada Mam Dr. Rohani Ganie, M.Hum yang dengan sabar memberi
pengarahan, masukan, saran dan motivasi kepada penulis.
6. Bapak Tengku Kasa Rullah Adha, S.S., MTCSOL, selaku Dosen
Pembimbing II yang telah banyak memberikan bantuan mengerjakan
bahasa Mandarin, saran untuk perbaikan, ide-ide baru serta penetahuan
kepada penulis selama penyusunan skripsi ini.
7. Bapak dan Ibu Staff Pengajar dan para Dosen Program Sastra Cina
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara serta Dosen Tamu dari
RRT yang telah banyak memberikan pengajaran dan pengetahuan kepada
penulis selama mengikuti perkuliahan selama 4 tahun terakhir di Program
Sastra Cina Fakultas Ilmu Budaya Universitas Sumatera Utara. Terkhusus
untuk dosen-dosen yang mengajari penulis memahami bahasa Mandarin,
Ibu Vivi Adriani, S.S., MTCSOL, Ibu Niza Ayuningtias, S.S., MTCSOL,
Bapak Tengku Kasa Rullah, S.S., MTCSOL, Ibu Julina, MTCSOL,
Meihua Laoshi, Ali Laoshi. Terimakasih telah mengajari penulis
berbahasa Mandarin.
8. Bapak dan Ibu tercinta, orangtua yang berpengaruh besar kepada penulis,
Bangkit Sembiring Depari dan Tiasta Br Ginting, yang telah dengan penuh
kasih mendidik penulis. Memberi bantuan materil, doa dan semangat
kepada penulis selama mengikuti pendidikan.
iii
Universitas Sumatera Utara
9. Abang Bastian Sembiring Depari, Amd.Kl dan kakak Ria Natalita Br
Sembiring Depari, S.Pd yang telah menjadi teladan dan memberi motivasi
serta bantuan materil kepada penulis.
10. Sahabat-sahabat seperjuangan berbagi suka dan duka selama perkuliahan
dan penyusunan skripsi, memberikan inspirasi dan motivasi kepada
penulis, Eva Rowlina Sianturi, Mitra Triani Tampubolon, Thalia Malem
Sembiring, Eva Yun Elisa Silalahi, Yohana Selviani Nadapdap, Lisbeth
Febriani Siallagan, Hermini Huang, Meisa Irawati Purba, Karina
Sembiring Merry Christin Silalahi, dan kepada seluruh teman-teman
Program Studi Sastra Cina angkatan 2013 kelas A dan kelas B serta
kepada alumni, senior, dan junior Program Studi Sastra Cina. Yang lebih
sekedar sahabat namun menjadi keluarga.
11. Pemimpin Kelompok Kecil Kelompok Tumbuh Bersama (PKK KTB)
Bang Hery Kristianto, S.S. Terimakasih atas teladan dan pengajaran yang
telah diberikan serta telah membina penulis dalam pelayanan. Kepada
PKK KTB baru Kak Sarni Perangin-Angin, S.S, trimakasih atas kesabaran
kakak membina kami dalam pelayanan. Khususnya juga untuk Eva Yun
Elisa Silalahi dan Meisa Irawati Purba. Tempat berbagi suka dan duka dan
berbagi pengalaman hidup.
12. Adik-adik Kelompok Kecil dalam pelayanan UKM KMK USU UP FIB,
untuk Kelompok Kecil Gavrila, Septy Ryanta Br Ginting, Sarah
Pangaribuan, Yesika Ruth Yunita Sitepu, Desi Permata Hati Malau,
Ampera Simanjuntak dan Hanna Sinulingga. Untuk Adik- adik Kelompok
Kecil, Lilis Setiawati Tambunan, Grace Simamora, Evan Christhopel
Marpaung dan Putri Afrilia Lubis. Bersyukur dan bersukacita boleh
mengenal kalian dalam pelayanan. Terimakasih atas doa-doanya, hiburan,
semangat, dan motivasi yang diberikan kepada kakak khususnya dalam
penyelesaian skripsi ini.
13. Koordinasi atau Pengurus UKM KMK USU/ UP FIB, kak Devi S, Putri
Yohana Hutapea, Agnesia Putri, Sari Tampubolon, Agustinus Situmorang,
Ribka Pangaribuan dan Siska Devi. Terimakasih atas doa, dukungan dan
semangat yang diberikan kepada penulis.
Penulis menyadari bahwasanya penulisan skripsi ini belum sempurna.
Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritikan, saran atau masukan yang
membangun dalam penyelesaian skripsi ini. Penulis juga dengan segala
kerendahan hati memohon maaf apabila ada kesalahan-kesalahan yang penulis
perbuat. Akhir kata penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca dan peneliti berikutnya. Terimakasih.
Medan, Juli 2017
Penulis
iv
Universitas Sumatera Utara
DAFTAR ISI
ABSTRAK ................................................................................................................... i
ABSTRACK................................................................................................................ ii
KATA PENGANTAR ............................................................................................... iii
DAFTAR ISI .............................................................................................................. vi
BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ....................................................................................................... 1
1.2 Batasan Masalah..................................................................................................... 8
1.3 Rumusan Masalah .................................................................................................. 8
1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................................... 9
1.5 Manfaat Penelitian ................................................................................................. 9
1.5.1 Manfaat Teoritis ........................................................................................... 9
1.5.2 Manfaat Praktis ............................................................................................ 9
BAB II TINJAUAN PUSTAKA .............................................................................. 11
2.1 Penelitian yang Relevan ....................................................................................... 11
2.2 Konsep.................................................................................................................. 15
2.2.1 Bentuk Pembuka dan Bentuk Penutup Karangan ...................................... 15
2.2.2 Pengertian Karangan .................................................................................. 26
2.2.3 Surat Kabar Xun Bao ................................................................................. 29
2.3 Landasan Teori ..................................................................................................... 30
BAB III METODE PENELITIAN ......................................................................... 33
3.1 Jenis Penelitian ..................................................................................................... 33
3.2 Data dan Sumber Data ......................................................................................... 34
3.3 Teknik Pengumpulan Data ................................................................................... 35
3.4 Teknik Analisis Data ............................................................................................ 36
BAB IV PEMBAHASAN ......................................................................................... 37
4.1 Bentuk Pembuka .................................................................................................. 37
4.1.1 点
式开头(Diǎntí shì kāitóu) Bentuk Langsung ..................................... 37
4.1.2 交
式开头(Jiāodài shì kāitóu) Bentuk Penjelasan.................................. 48
4.1.3 提问式开头(Tíwèn shì) Bentuk Pertanyaan .............................................. 52
4.1.4 描写式开头(Miáoxiě shì kāitóu) Bentuk Deskripsi .................................. 58
v
Universitas Sumatera Utara
4.1.5 引用式开头(Yìngyòng shì) Bentuk Peribahasa ......................................... 62
4.2 Bentuk Penutup ................................................................................................... 65
4.2.1 自然式 (Zìrán shì) Bentuk Alami...................................................................... 65
4.2.2 照应式 (Zhàoyìng shì) Bentuk Koordinasi ....................................................... 67
4.2.3 引申式(Yǐnshēn shì) Bentuk Memperluas Makna ..................................... 73
4.2.4
情式 (Shūqíng shì) Bentuk Ekspresi ...................................................... 80
4.2.5
论式(Yìlùn shì) Bentuk Pendapat.......................................................... 82
4.3 Frekuensi bentuk pembuka dan bentuk penutup yang paling sering muncul ..... 91
4.3.1 Frekuensi Bentuk Pembuka ....................................................................... 91
4.3.2 Frekuensi Bentuk Penutup ......................................................................... 92
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................... 94
5.1 Kesimpulan .......................................................................................................... 94
5.2 Saran..................................................................................................................... 95
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 97
LAMPIRAN .............................................................................................................. 99
vi
Universitas Sumatera Utara