S FIS 0900814 Chapter1

BAB I
PENDAHULUAN

A.

Latar Belakang
Peneliti telah melakukan studi pendahuluan ke salah satu sekolah
SMP di kabupaten Bandung Barat, diketahui bahwa dalam pembelajaran di
sekolah yang telah dilaksanakan masih rendahnya hasil belajar siswa yang
berorientasi pada ketercapaian penguasaan konsep. Dari hasil studi terdapat
siswa yang belum mencapai KKM yang telah ditentukan. Ketidaktercapaian
KKM ini berkaitan dengan penguasaan konsep yang didapat siswa selama
pros es pembelajaran. Rendahnya hasil belajar siswa ditunjukkan adanya
anggapan bahwa belajar fisika itu sulit. Kondisi ini belum dapat mencapai
tujuan kurikulum untuk mata pelajaran Fisika, keberhasilan siswa dalam
hasil belajar masih dinilai rendah, masih banyak siswa yang belum
mencapai batas ketuntasan (KKM).
Dari hasil ulangan harian diperoleh rata-rata hasil belajar siswa
berkisar 63,2 % di bawah nilai KKM yaitu 75. Hal itu dapat dilihat
berdasarkan dokumen nilai ulangan harian siswa salah satu SMP di
kabupaten Bandung Barat pada Tabel 1.1 berikut ini :

Tabel 1.1 Nilai Harian Materi Fluida Siswa
Nilai

Kelas VIII J

Interval Nilai

Kualifikasi

>9,00

3 (7,9 %)

9,00 – 10,00

A ( Amat Baik)

7,50 – 8,99

11 (28,9 %)

7,55 – 8,99

B (Baik)

6,00 – 7,49

24 (63,2 %)